Giáo án Khối 4 - Tuần 18

ôi, thống nhất trong nhóm và 
chia sẻ trước lớp.
*Dự kiến câu trả lời:
Bài 1: 
- Các số chia hết cho 3 là : 231, 1872, 92 313
+ Vì các số đó có tổng các chữ số đều chia hết cho 3
Bài 2: 
- Các số không chia hết cho 3: 502, 6823, 555553, 641311
Bài 3:
Đáp án: 231; 342; 504;
Thø t­, ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2017
Kể chuyện 
¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi HK I (tiÕt 4)
I. Mục tiêu
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nghe - viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ /15 phút ) không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bài đúng bài thơ 4 chữ ( Đôi que đan).
- HS K-G viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ viết trên 80 chữ /15 phút) hiểu nội dung bài .
II. §å dïng d¹y häc: Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III. Hoạt động dạy học
A. Hoạt động khởi động :
B. Hoạt động thực hành kĩ năng:
1- ¤n luyÖn tËp ®äc vµ häc thuéc lßng:
+ NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi ®äc cña HS.
 - GV yêu cầu HS làm bài 2, 3 rồi chia sẻ trước lớp.
- GV hỗ trợ khi cần thiết.
*Dự kiến câu hỏi chia sẻ:
1. Kiểm tra đọc
- Tiến hành kiểm tra những em tiết trước chưa đạt yêu cầu
2. Nghe-viết chính tả
a. Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Từ đ«i que đan và bàn tay của chị em những gì hiện ra ?
- Theo em, hai chị em trong bài là người như thế nào ?
b. H­íng dÉn viết từ khó
c. Nghe-viết chính tả
- GV đọc tõng c©u, tõng ý cho HS viÕt.
d. Soát lỗi
- §äc l¹i mét l­ît cho HS so¸t bµi.
- GV nhËn xÐt.
C. Hoạt động ứng dụng, nối tiếp
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu các cách mở bài và kết bài đã học.
+ Gäi HS g¾p th¨m ®äc bµi.
 + HS lÇn l­ît lªn bèc th¨m vÒ chuÈn bÞ vµ lªn b¶ng ®äc, tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi.
+ NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi b¹n ®äc.
- HS hoạt động cá nhân, chia sẻ trong 
nhóm đôi, thống nhất trong nhóm và 
chia sẻ trước lớp.
*Dự kiến câu trả lời:
- Đọc bài thơ §«i que đan, tìm hiểu nội dung, tìm luyện viết từ khó theo nhóm.
- Những đồ dùng hiện ra từ đôi que đan và bàn tay của chị em: mũi len, khăn, áo của bà, của bé, của mẹ cha
+ Hai chị em trong bài rất chăm chỉ yêu thương những người trong gia đình. 
- mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ngượng, que tre, ngọc ngà...
- HS viết
- So¸t bµi.
******************************************
TËp ®äc
¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi HK I (tiÕt 5)
I. Môc tiªu. 
- §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y c¸c bµi tËp ®äc ®· häc (tèc ®é ®äc kho¶ng 80 tiÕng/phót) 
- B­íc ®Çu biÕt ®äc diÔn c¶m ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ phï hîp víi néi dung. 
- Thuéc ®­îc 3 ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n ®· häc ë häc k× I .
- NhËn biÕt ®­îc danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong ®o¹n v¨n.
- BiÕt ®Æt c©u hái x¸c ®Þnh bé phËn c©u ®· häc: Lµm g×? ThÕ nµo? Ai? (bµi 2)
II. §å dïng d¹y häc.PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL.
- Mét sè tê phiÕu khæ to kÎ hai b¶ng ®Ó HS lµm bµi tËp 2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
A. Hoạt động khởi động :
B. Hoạt động thực hành kĩ năng:
1- ¤n luyÖn tËp ®äc vµ häc thuéc lßng:
+ NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi ®äc cña HS.
 - GV yêu cầu HS làm bài 2, 3 rồi chia sẻ trước lớp.
- GV hỗ trợ khi cần thiết.
*Dự kiến câu hỏi chia sẻ:
Bµi 2. GV h­íng dÉn hs thùc hiÖn theo
- HS thi tìm động từ, danh từ, tính từ
+ Gäi HS g¾p th¨m ®äc bµi.
 + HS lÇn l­ît lªn bèc th¨m vÒ chuÈn bÞ vµ lªn b¶ng ®äc, tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi.
+ NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi b¹n ®äc.
- HS hoạt động cá nhân, chia sẻ trong 
nhóm đôi, thống nhất trong nhóm và 
chia sẻ trước lớp.
*Dự kiến câu trả lời:
a. C¸c DT, §T, TT trong ®o¹n v¨n lµ:
yªu cÇu bµi tËp. 
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
* Cñng cè vÒ c¸c tõ lo¹i vµ ®Æt c©u hái cho bé phËn c©u.
C. Hoạt động ứng dụng, nối tiếp
- NhËn xÐt tiÕt häc và giao bài về nhà.
- DT: buæi, chiÒu, xe, thÞ trÊn, n¾ng, phè, huyÖn, em bÐ, m¾t, mÝ, cæ, mãng, hæ, quÇn ¸o, s©n, Hm«ng, Tu DÝ, Phï L¸.
- §T: dõng l¹i, ch¬i ®ïa.
- TT: nhá, vµng hoe, sÆc sì.
b. §Æt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u ®­îc in ®Ëm.
-Buæi chiÒu, xe dõng l¹i ë mét thÞ trÊn nhá.
+ Buæi chiÒu, xe lµm g×?
- N¾ng phè huyÖn vµng hoe.
+ N¾ng phè huyÖn thÕ nµo?
- Nh÷ng em bÐ Hm«ng m¾t mét mÝ, nh÷ng em bÐ Tu DÝ, phï l¸ cæ ®eo mãng hæ, quÇn ¸o sÆc sì ®ang ch¬i ®ïa tr­íc s©n.
+ Ai ®ang ch¬i ®ïa tr­íc s©n?
*************************************************
To¸n
LuyÖn tËp
I. Mục tiêu bài học:
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho 3; vừa 
chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5; vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản.
- Vận dụng dấu hiệu chia hết viết số chia hết cho 2, 3, 5, 9 vào giải toán.
II. Phương tiện dạy học:
Hoạt động dạy- học
A. Hoạt động khởi động :
B. Hoạt động thực hành kĩ năng:
- GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3 rồi chia sẻ trước lớp.
- GV hỗ trợ khi cần thiết.
*Dự kiến câu hỏi chia sẻ:
Bài 1: 
- GV nhận xét và sửa
* Nªu dÊu hiÖu chi hÕt cho 3, cho 9. Nh÷ng sè nh­ thÕ nµo th× chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9?
Bài 2 : M3,4
- Cho HS nêu cách làm và tự làm bài.
+ Vì sao em chọn số 5 điền vào câu a ?
+ Vì sao em chọn số 8 điền vào câu b ?
+ Vì sao em chọn số 2 điền vào câu c ?
* Sè chia hÕt cho 3 (9) lµ nh÷ng sè nh­ thÕ nµo? Nh÷ng sè nh­ thÕ nµo th× võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 3?
Bài 3: M3, 4 
- GV nhận xét và sửa
* Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, 9; Sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 cã ®Æc ®iÓm g×?
C. Hoạt động ứng dụng, nối tiếp:
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau. 
- HS thi tìm số chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5; vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3, chia hết cho 9.
- HS hoạt động cá nhân, chia sẻ trong 
nhóm đôi, thống nhất trong nhóm và 
chia sẻ trước lớp.
*Dự kiến câu trả lời:
Bài 1: 
a. Các số chia hết cho 3 là: 4563; 3576; 2229; 66816
b. Các số chia hết 9 là: 66816; 4563
c. Các số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 là : 35766; 3576; 2229
Bài 2 : 
a. 94 5 chia hết cho 9
b. 2 8 5 chia hết cho 3
c. 76 2 chia hết cho 3 và chia hết cho 2
+ Vì chỉ có số 5 mới có tổng các chữ số chia hết cho 9
+ Vì số có tổng là 15 nên chia hết cho 3
Bài 3:
a. Đúng
b. Sai
c. Sai
d. Đúng
******************************************************** 
Khoa häc
Gió bão ( tiết 1)
*********************************************************************************************** 
Thø n¨m, ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2017
Luyện từ và câu
¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi HK I (tiÕt 6)
I. Môc tiªu. 
- §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y c¸c bµi tËp ®äc ®· häc (tèc ®é ®äc kho¶ng 80 tiÕng/phót) 
- B­íc ®Çu biÕt ®äc diÔn c¶m ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ phï hîp víi néi dung. Thuéc ®­îc 3 ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n ®· häc ë häc k× I.
- BiÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ mét ®å dïng häc tËp ®· quan s¸t; viÕt ®­îc ®o¹n më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo kiÓu më réng ( bµi 2 ).
II. §å dïng d¹y häc. PhiÕu viÕt tªn bµi T§ vµ HTL ( nh­ T1 ).
- B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí khi viÕt mét bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
A. Hoạt động khởi động :
B. Hoạt động thực hành kĩ năng:
1- ¤n luyÖn tËp ®äc vµ häc thuéc lßng:
+ NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi ®äc cña HS.
 - GV yêu cầu HS làm bài 2 rồi chia sẻ trước lớp.
- GV hỗ trợ khi cần thiết.
Bµi 2.Gäi HS x¸c ®Þnh yªu cÇu cña ®Ò.
- Cho Hs quan s¸t ®å dïng häc tËp cña m×nh ( hép bót , c¸i bót ...)
- Gäi HS tr×nh bµy.
- Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë.
- GV nhËn xÐt vµ cã thÓ ®äc dµn ý mÉu cho HS .
VD: * Mét MB kiÓu gi¸n tiÕp:
S¸ch, vë, giÊy, bót, mùc, th­íc kÎ,...lµ nh÷ng ng­êi b¹n gióp ta trong häc tËp. Trong nh÷ng ng­êi b¹n Êy, t«i muèn kÓ vÒ c©y bót th©n thiÕt, mÊy n¨m nay ch­a bao giê rêi xa t«i.
* Mét KB kiÓu më réng:
C©y bót nµy g¾n bã víi kØ niÖm vÒ «ng t«i, vÒ nh÷ng ngµy ngåi trªn ghÕ nhµ tr­êng tiÓu häc. Cã lÏ råi c©y bót sẽ háng, t«i sÏ ph¶i dïng nhiÒu c©y bót kh¸c nh­ng c©y bót nµy t«i sÏ cÊt trong hép, gi÷ m·i nh­ mét kØ niÖm tuæi th¬.
C. Hoạt động ứng dụng, nối tiếp
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- HS hát.
+ Gäi HS g¾p th¨m ®äc bµi.
 + HS lÇn l­ît lªn bèc th¨m vÒ chuÈn bÞ vµ lªn b¶ng ®äc, tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi.
+ NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi b¹n ®äc.
- HS hoạt động cá nhân và chia sẻ trước lớp.
- T¶ mét ®å dïng häc tËp cña em.
- Chó ý, quan s¸t, nªu ®Æc ®iÓm cña ®å vËt.
 Tõng HS quan s¸t ®å dïng häc tËp cña m×nh, ghi kÕt qu¶ quan s¸t vµo vë nh¸p, sau ®ã chuyÓn thµnh dµn ý.
- HS ph¸t biÓu ý kiÕn. 
- HS viÕt bµi.
- LÇn l­ît tõng em nèi nhau ®äc c¸c më bµi, kÕt bµi. 
VD vÒ dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¸i bót:
MB: Giíi thiÖu c©y bót quý do «ng em tÆng nh©n dÞp sinh nhËt.
TB: - T¶ bao qu¸t bªn ngoµi:
+ H×nh d¸ng thon, m¶nh, v¾t lªn ë cuèi nh­ ®u«i m¸y bay.
+ ChÊt liÖu gç, r¸t th¬m, ch¾c tay.
+ Mµu n©u ®en, kh«ng lÉn víi bÊt k× bót cña ai.
+ N¾p bót còng b»ng gç ®Ëy rÊt kÝn.
+ Hoa v¨n trang trÝ lµ h×nh nh÷ng chiÕc l¸ tre.
+ C¸i cµi b»ng thÐp tr¾ng.
- T¶ bªn trong:
+ Ngßi bót rÊt thanh, s¸ng lo¸ng.
+ NÐt bót thanh ®Ëm...
KB: Em gi÷ g×n c©y bót rÊt cÈn thËn, kh«ng bao giê quªn ®Ëy n¾p . Em lu«n c¶m thÊy nh­ lu«n cã «ng ë bªn m×nh mçi khi dïng bót...
* ViÕt phÇn më bµi kiÓu gi¸n tiÕp , kÕt bµi më réng.
**************************************************
To¸n
LuyÖn tËp chung
I. Môc tiªu bài học. 
- BiÕt vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5 ,9 trong mét sè t×nh huèng ®¬n gi¶n.
- C¸c bµi tËp cÇn lµm bµi 1, 2, 3 .
II. Phương tiện d¹y häc. B¶ng phô.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
A. Hoạt động khởi động :
B. Hoạt động thực hành kĩ năng:
- GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3 rồi chia sẻ trước lớp.
- GV hỗ trợ khi cần thiết.
*Dự kiến câu hỏi chia sẻ:
Bµi 1. 
- GV nhËn xÐt tæng hîp vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ ®óng. 
* Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9 .
Bµi 2. 
- GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm.
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë .
- GV nhËn xÐt tæng hîp vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ ®óng. 
Bµi 3 M3, 4
- GV h­íng dÉn hs thùc hiÖn theo yªu cÇu bµi tËp. 
- GV nhËn xÐt tæng hîp vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ ®óng. 
C. Hoạt động ứng dụng, nối tiếp
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- HS thi nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,9 theo nhóm.
- HS hoạt động cá nhân, chia sẻ trong 
nhóm đôi, thống nhất trong nhóm và 
chia sẻ trước lớp.
*Dự kiến câu trả lời:
Bµi 1. 
a. Sè chia hÕt cho 2 lµ:
4568, 2050; 35 766
b. Sè chia hÕt cho 3 lµ: 
 2229; 35 766.
c. Sè chia hÕt cho 5 lµ:
 7435; 2050. 
d. Sè chia hÕt cho 9 lµ: 35 766.
Bµi 2. 
a. Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5 lµ:
 64 620; 5270.
b. Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 3 lµ:
 57 234; 64 4620.
c. Sè chia hÕt cho c¶ 2; 3;5 vµ 9 lµ: 64 620
 Bµi 3
- C¸c nhãm thi t×m nhanh ®¸p ¸n.
 1 häc sinh ®äc ch÷a l¹i toµn bµi t×m ch÷ sè thÝch hîp ®Ó viÕt vµo « trèng 
KÕt qu¶ lµ: 
a.528; 558; 588. b.603; 693.
c.240. d.354.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
*****************************************************
Khoa học 
Gió bão (tiết 2)
********************************************************************************************
Thø s¸u, ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2017
Tập làm văn
¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi HK I (tiết 7)
Toán
¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi HK I
********************************************************************************************
Thø b¶y, ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2017
Địa lí
**************************************************
TËp lµm v¨n
KiÓm tra cuèi HK I (tiÕt 8)
**************************************************
Khoa học
Không khí cần cho sự sống.
I .Mục tiêu :
- Nêu được con người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì mới sống được.
- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch.
II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 72, 73.
III. Hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- KhÝ « xi cã vai trß nh­ thÕ nµo víi sù ch¸y, ®äc ghi nhí.
- Nhận xét.
B. D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi
Hoạt động 1: Vai trò của không khí đối với con người
- Hướng dẫn và yêu cầu HS làm
- Để tay trước mũi thở ra hít vào, em có nhận xét gì ?
 - Yªu cÇu 2 HS ngåi cung bµn bÞt mòi nhau vµ ngËm miÖng l¹i. Em c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÞt mòi vµ ngËm miÖng?
 ÞQua thÝ nghiÖm trªn em c¶m thÊy kh«ng khÝ cã vai trß g× ®èi víi con ng­êi?
- Yªu cÇu HS ngồi cạnh nhau bịt mũi nhau lại và ngậm miệng.
- Nhận xét hiện tượng ?
- Nêu vai trò của không khí đối vớ sự sống của con người?
Hoạt động 2: Vai trò của không khí đối với động vật, thực vật
- Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4 / 72, 73.
+ Tại sao con sâu( bọ) này bị chết? 
+ Hạt đậu vì sao không sống được bình thường? 
+ Không khí có vai trò như thế nào đối với động vật, thực vật?
- GV kết luận SGK.
Hoạt động 3: Ứng dụng vai trò của khí ô-xi
 - Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6/73
 - Gọi HS phát biểu
* Một số TV tự lấy ô- xi hòa tan trong nước: rong rêu, san hô, tảo...
- Thảo luận nhóm 4
- Những ví dụ nào chứng tỏ không khí cần cho sự sông của người, động vật, thực vật
- Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng ô-xi? 
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết
 - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- HS làm theo yêu cầu.
- Luồng không khí ấm chạm vào tay và luồng không khí mát tràn vào lỗ mũi.
-Thấy tức ngực
- Bị ngạt, tim đập nhanh,mạnh không thể nhịn thở được thêm
+ Rất cần cho quá trình hô hấp, không có không khí để thở con người xẽ chết
- ThÊy cã luång kh«ng khÝ ch¹m vµo tay khi thë ra.
- C¶m thÊy tøc ngùc khã chÞu
- C¶m thÊy bÞ ng¹t, tim ®¹p nhanh
- Kh«ng khÝa rÊt cÇn cho qu¸ tr×nh h« hÊp (thë) cña con ng­êi
+ Do không có không khí để thử. Vì thiếu ô xi
- Do thiếu không khí
+ Động vật và thực vật cần có không khí, khí ô xi để thở nếu không sẽ bị chết
+ Động vật và thực vật cần có không khí để thở.
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- Dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn sâu dưới nước là bình ô-xi mà họ đeo ở lưng
- Dụng cụ giúp nước trong bể cá có nhiều không khí hòa tan là máy bơm không khí vào nước
+ Không có không khí con người, ĐV, TV sẽ chết, con người không thể nhịn thở quá 3-4 phút
+ Trong không khí ô-xi là thành phần quan trọng nhất đối vớ sự thở của 
người, ĐV, TV
+ Người ta phải thở ô-xi khi làm việc lâu dưới nước, làm việc trong hầm mỏ, lò. Người bị bệnh nặng cần cấp cứu.
***********************************************
Kể chuyện
KiÓm tra cuèi HK I (tiÕt 8)
*******************************************************
LÞch sö
KiÓm tra ®Þnh k× cuèi häc k× I
********************************************************************************************
Sinh ho¹t
Nhận xét tuần 18
I. Mục tiêu	
- Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần tới.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
- Giaó dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Nội dung
1. Đánh giá các hoạt động tuần qua:
a) Hạnh kiểm
- Nhìn chung trong các em đã có ý thức học tập, ra vào lớp đúng giờ.
- Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè. 
- Vệ sinh cá nhân tốt.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em ý thức tổ chức chưa được cao .
- Vệ sinh môi trường chưa tốt.
- Tham gia tích cực lễ kỉ niệm 22-12.
b) Học tập:
- Đa số các em chuẩn bị bài trước khi đến lớp tốt như bạn Đông, Anh, Công
- Một số em cần rèn chữ viết như bạn Hoàng, Sơn
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em còn lười học, không học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp như bạn Chiến, Đức, Việt Anh .
- Kết quả cuối kì chưa có nhiều HS giỏi.
c) Các hoạt động khác:
- Tham gia các buổi lao động vệ sinh tương đối tốt.
2. Kế hoạch tuần tới:
- Lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ .
- Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp.
- Rà soát đồ dùng, SGK, học kiến thức kì.
TuÇn 19
Thø hai, ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2017
TËp ®äc 
Bốn anh tài
I. Môc tiªu. 
- BiÕt ®äc víi giäng kÓ chuyÖn, b­íc ®Çu biÕt nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn tµi n¨ng, søc khoÎ cña bèn cËu bÐ.
- HiÓu néi dung: Ca ngîi søc kháe, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc cña 4 anh em CÈu Kh©y. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK)
II. §å dïng d¹y häc.
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc. B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n luyÖn ®äc diÔn c¶m.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
A. KiÓm tra bµi cò.
- GV nhËn xÐt bµi kiÓm tra k× I
B. D¹y häc bµi míi.
1. Giíi thiÖu bµi.
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. 
a. LuyÖn ®äc. 
- Gäi HS ®äc toµn bµi.
- §äc nèi tiÕp ®o¹n: chia 5 ®o¹n
- §äc nèi tiÕp lÇn 1: GV kÕt hîp söa lçi HS ph¸t ©m sai.
- §äc nèi tiÕp lÇn 2: GV kÕt hîp gi¶i nghÜa c¸c tõ ng÷ ë phÇn chó gi¶i.
- LuyÖn ®äc theo cÆp
- GV ®äc mÉu lÇn 1
1 HS ®äc.
- §¸nh dÊu ®o¹n.
 5 HS ®äc nèi tiÕp 5 ®o¹n
- HS ph¸t ©m: N¾m Tay §ãng Cäc, LÊy Tai T¸t N­íc, Mãng Tay §ôc M¸ng.
- Chó ý c©u khã: 
 Hä ng¹c nhiªn/...n­íi suèi/...m¸i nhµ.//
 5 HS nèi tiÕp nhau 5 ®o¹n
- HS ®äc phÇn chó gi¶i cña bµi.
- HS thùc hiÖn ®äc theo cÆp.
 - Nghe, ®äc thÇm .
b. T×m hiÓu bµi 
 + T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn søc khoÎ vµ tµi n¨ng ®Æc biÖt cña CÈu Kh©y?
+ §o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g× ?
 - Gäi HS ®äc ®o¹n 2 vµ tr¶ lêi c©u hái:
 + Cã chuyÖn g× x¶y ra víi quª h­¬ng CÈu Kh©y ?
 + Th­¬ng d©n b¶n, CÈu Kh©y ®· lµm g×?
 + CÈu Kh©y lªn ®­êng ®i diÖt yªu tinh cïng nh÷ng ai?
 + Mçi ng­êi b¹n cña CÈu Kh©y cã tµi n¨ng g×?
 + Em cã nhËn xÐt g× vÒ tªn cña c¸c nh©n vËt trong truyÖn ?
 + Néi dung chÝnh cña c¸c ®o¹n cßn l¹i lµ g×?
+ Néi dung chÝnh cña bµi lµ g× ?
Ghi néi dung chÝnh cña bµi.
* Liªn hÖ gi¸o dôc.
- §äc thÇm ®o¹n 1 vµ tr¶ lêi c©u hái:
+ VÒ søc khoÎ: CÈu Kh©y nhá ng­êi ...10 tuæi søc ®· b»ng trai 18.
+ VÒ tµi n¨ng: 15 tuæi ®· tinh th«ng vâ nghÖ, .... quyÕt trõ diÖt c¸i ¸c.
* Søc khoÎ vµ tµi n¨ng ®Æc biÖt cña CÈu Kh©y 
 + Yªu tinh xuÊt hiÖn, b¾t ng­êi vµ sóc vËt khiÕn lµng b¶n tan hoang,... 
+ QuyÕt chÝ lªn ®­êng diÖt trõ yªu tinh 
- §äc c¸c ®o¹n cßn l¹i vµ tr¶ lêi c©u hái :
 + Víi N¾m Tay §ãng Cäc, LÊy Tay T¸t N­íc, Mãng Tay §ôc M¸ng.
 + N¾m Tay §ãng Cäc cã thÓ dïng tay lµm vå ®Ó ®ãng cäc, ....
 + Tªn g¾n víi tµi n¨ng cña mçi ng­êi 
 * Ca ngîi tµi n¨ng cña c¸c nh©n vËt.
* Ca ngîi søc kháe, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc cña 4 anh em CÈu Kh©y.
LuyÖn TiÕng ViÖt
¤n tËp 
I. Môc tiªu:
- HS lµm ®óng c¸c bµi tËp vÒ x¸c ®Þnh tõ lo¹i; ®Æt c©u hái cho bé phËn ®­îc g¹ch ch©n; t¸c dông cña c©u hái trong tõng tr­êng hîp cô thÓ.
II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. Giới thiệu bài
B. Hướng dẫn luyện tập
Bµi 1: HS TB-K ch÷a bµi.
- T×m danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong c¸c c©u v¨n sau. 
- HS lµm bµi trong vë « li.
* §¸p ¸n: 
 Tr¨ng ®ªm nay s¸ng qu¸ ! Tr¨ng mai cßn s¸ng h¬n. Anh mõng cho c¸c em vui 
 dt dt dt tt dt dt tt tt dt ®t dt ®t TÕt Trung thu ®éc lËp ®Çu tiªn vµ anh mong ­íc ngµy mai ®©y, nh÷ng TÕt Trung thu
 dt tt tt dt ®t dt dt dt
 t­¬i ®Ñp h¬n n÷a sÏ ®Õn víi c¸c em.
 tt tt ®t dt
* ThÕ nµo lµ danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ?
Bµi 2: HS K ch÷a bµi.
- §Æt c©u hái cho bé phËn ®­îc g¹ch ch©n trong tõng c©u d­íi ®©y:
- Bµn tay ram r¸p cña «ng xoa nhÑ lªn hai m¸ t«i.
- Th©n cä vót th¼ng trêi hai ba chôc mÐt cao.
- ChÝch b«ng g¾p s©u trªn l¸ nhanh tho¨n tho¾t.
- CÆp má chÝch b«ng tÝ tÑo b»ng hai m¶nh vá trÊu ch¾p l¹i.
* Tõng bé phËn ®­îc g¹ch ch©n tr¶ lêi cho c©u hái nµo trong c©u nào? 
Bµi 3: HS TB - K ch÷a bµi.
- Tõng c©u hái d­íi ®©y ®­îc sö dông vµo môc ®Ých g× ?
- Cã g× quý h¬n h¹t g¹o ?
- ThÕ mµ ®­îc coi lµ giái µ ?
- Sao ch¸u bµ ngoan thÕ nhØ ?
- Anh vÆn gióp c¸i ®µi nhá h¬n ... ®­îc kh«ng ?
- B¸c ®i lµm vÒ ®Êy ¹ ?
* C©u hái ®­îc dïng ®Ó lµm g× ?
3. Cñng cè, dÆn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS vÒ xem l¹i bµi, «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× 1.
- HS đọc yêu cầu và làm bài.
- C¸i g× xoa nhÑ lªn hai m¸ t«i ?
- Th©n cä thÕ nµo ?
- Con g× g¾p s©u trªn l¸ .... ?
- CÆp má chÝch b«ng thÕ nµo ?
- HS đọc yêu cầu và làm bài.
§¸p ¸n:
- §Ó kh¼ng ®Þnh
- §Ó phñ ®Þnh
- §Ó khen
- §Ó yªu cÇu, ®Ò nghÞ
- §Ó thay cho lêi chµo
LuyÖn TiÕng ViÖt
¤n tËp
I. Môc tiªu
- ¤n tËp cho HS vÒ c¸c lo¹i tõ ®· häc; ®Æt c©u hái cho bé phËn ®­îc in ®Ëm; x¸c ®Þnh t¸c dông cña tõng c©u hái; ®Æt c©u theo mÉu Ai lµm g× ?
II. §å dïng dạy học: B¶ng phô
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Bµi 1: T×m danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong ®o¹n v¨n sau. §Æt c©u hái cho bé phËn ®­îc in ®Ëm trong tõng c©u. 
- HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi tËp.
- HS nªu thÕ nµo lµ DT, §T, TT vµ lµm bµi?
 Tr­íc mÆt Minh, ®Çm sen réng mªnh m«ng. Nh÷ng b«ng sen tr¾ng, sen hång khÏ ®u ®­a næi bËt trªn nÒn l¸ xanh m­ît. Gi÷a ®Çm, b¸c T©m ®ang b¬i thuyÒn ®i h¸i hoa sen. B¸c cÈn thËn ng¾t tõng b«ng, bã thµnh tõng bã, ngoµi bäc mét chiÕc l¸ råi ®Ó nhÌ nhÑ vµo lßng thuyÒn.
Danh tõ
§éng tõ
TÝnh tõ
mÆt, Minh, ®Çm, sen, b«ng, sen, nÒn, l¸, gi÷a, ®Çm, b¸c, T©m, b¸c, thuyÒn, hoa sen, b«ng, (tõng) bã, chiÕc, l¸, lßng, thuyÒn.
®u ®­a, b¬i, ®i, h¸i, ng¾t, bã (thµnh), bäc, ®Ó
réng, mªnh m«ng, tr¾ng, hång, khÏ, næi bËt, xanh m­ît, cÈn thËn, nhÌ nhÑ
- H·y ®äc nh÷ng phÇn ®­îc in ®Ëm.
- Yªu cÇu HS lµm bµi tËp.
- Ch÷a bµi.
Bµi 2: C¸c c©u hái d­íi ®©y ®­îc dïng ®Ó lµm g× ?
+ Cã ph¸ hÕt c¸c vßng v©y ®i kh«ng ?
+ C¸c chó cã biÕt ®Òn thê ai ®©y kh«ng ?
+ A Cæ h¶ ? Lín t­íng råi nhØ ?
+ C¸c cËu cã thÊy ai kh«ng ¨n mµ sèng ®­îc kh«ng?
* C©u hái ®­îc dïng ®Ó lµm g× ?
Bµi 3: §Æt 2 c©u kÓ Ai lµm g× ?, trong ®ã:
+ 1 c©u cã vÞ ng÷ lµ ®éng tõ.
+ 1 c©u cã vÞ ng÷ lµ côm ®éng tõ.
- Gióp HS ph©n biÖt ®éng tõ vµ côm ®éng tõ.
- Yªu cÇu HS tù lµm.
- Yªu cÇu HS nèi tiÕp ®äc c©u cña m×nh.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3. Cñng cè, dÆn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS vÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi.
- C©u hái cho bé phËn ®­îc in ®Ëm:
+ Tr­íc mÆt Minh, ®Çm sen thÕ nµo?
+ C¸i g× khÏ ®u ®­a ?
+ Gi÷a ®Çm, ai ®ang b¬i thuyÒn ®i h¸i hoa?
+ B¸c lµm g×?
+ Dïng ®Ó ®Ò nghÞ, yªu cÇu.
+ Dïng ®Ó hái.
+ A Cæ h¶ ? - Thay cho lêi chµo.
 Lín t­íng råi nhØ ? - Dïng ®Ó kh¼ng ®Þnh còng hµm ý thay cho lêi chµo.
+ Dïng ®Ó kh¼ng ®Þnh.
+ Em bÐ/ c­êi.
 CN VN
+ C« gi¸o/ ®ang gi¶ng bµi.
 CN VN
Thø n¨m, ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2010
luyÖn tiÕng viÖt
 «n tËp
I. Môc tiªu
HS lµm ®óng c¸c bµi tËp vÒ x¸c ®Þnh tõ lo¹i; dïng ®óng c¸c tÝnh tõ chØ mµu s¾c vµ viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n t¶ chiÕc ¸o g¾n bã th©n thiÕt víi em.
 II. §å dïng
B¶ng phô
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Ho¹t ®éng 1: Giao vµ thùc hiÖn nhiÖm vô.
- Y/c HS lµm bµi tËp viÕt s½n trªn b¶ng.
- Quan s¸t, gióp ®ì HS gÆp lóng tóng.
2. Ho¹t ®éng 2: Ch÷a bµi
a. Bµi 1: HS TB-K ch÷a bµi.
T×m danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ cã trong ®o¹n v¨n sau:
- HS lµm bµi trong vë « li.
* §¸p ¸n: 
 Ong xanh ®¶o quanh mét l­ît, th¨m dß, råi nhanh nhÑn x«ng vµo cöa tæ dïng
 dt tt ®t dt ®t tt ®t dt dt ®t
r¨ng vµ ch©n bíi ®Êt. Nh÷ng h¹t ®Êt vôn do dÕ ®ïn lªn bÞ hÊt ra ngoµi. Ong ngo¹