Giáo án Lịch sử 9 - Bài 12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học - Kỹ thuật

Ngày soạn: 13/11/2015	 	 Ngày dạy: 17/11/2015
 CHƯƠNG V:
 CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
 Tiết 14. Bài 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA 
 LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT
I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm được:
1 / Kiến thức :
-Biết những thành tựu chủ yếu của cách mạng KH-KT .
- Đánh giá được ý nghĩa, những tác động tích cực và hậu quả tiêu cực của cách mạng KH-KT 
2 / Tư tưởng: Giáo dục học sinh phải cố gắng học tập, có ý chí và hoài bão vươn lên để phục vụ cho đất nước.
3 / Kĩ năng : Rèn PP tư duy, tổng hợp, phân tích so sánh, liên hệ kiến thức đã học với thực tế
II. Phương tiện dạy học:
+ Nghiên cứu soạn bài theo SGK, chuẩn KT-KN, GDBVMT
+ 1số tranh ảnh, tài liệu về môi trường
III- Tiến trình dạy học: 
1- Ổn định.
2.- Kiểm tra bài cũ: Em hãy trình bày về Hội nghị I-an-ta, những quyết định và hệ quả của Hội nghị ?
3. Bài mới: Sơ lược chương trình đã học về cách mạng kh - kt lần thứ nhất
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức cần đạt
HĐ1
?Sau CTTG II, một cuộc CM KH – KT đã diễn ra như thế nào:
HS nêu – GV chốt ý
 Cho HS hoạt động nhóm(7 nhóm) mỗi nhốm nghiên cứu một lĩnh vực, sau đố các nhóm bão cáo kết quả.
- Gv gợi ý theo câu hỏi.
? Hãy nêu những thành tựu chủ yếu về lĩnh vực khoa học cơ bản ?
Gv gt H24 SGK : Là động vật đầu tiên ra đời bằng phương pháp vô tính
? Em hãy cho biết những thành tựu mới về công cụ sản xuất
GV gt người máy Rôbốt
? Hãy cho biết những nguồn năng lượng mới con người đã tạo ra để phục vụ đời sống.
? Con người đã sáng tạo ra những vật liệu mới nào
Gần đây con người tìm ra chất tê- phơ- tông
Cách điện rất tốt , không thấm nước đốt nóng ở 350 0 C, làm lạnh ở 2000 mà không việc gì xảy ra
Về kim loại ngày nay con người đã tìm ra trên 80 thứ lim loại trong đó nhôm và titan được mệnh danh là kim loại của thời đại nguyên tử và vũ trụ
Titan là kim loại dùng trong hàng không vũ trụ, nhẹ hơn thép 2 lần , chịu nóng cao hơn thép , ngày nay các nhà khoa học chế tạo máy bay tên lửa bay ở độ cao 80 km với tốc độ 2 vạn km/ giờ
? Thành tựu cách mạng xanh là gì
? TT trong lĩnh vực gtvt và TTLL là gì 
? Về du hành vũ trụ? 
HĐ2:
Tìm hiểu, ý nghĩa tác động tích cực và hậu quả của cách mạng khoa học - kỹ thuật
? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật có ý nghĩa tích cực như thế nào ?
? Tại sao tỷ lệ lao động trong nông nghiệp và công nghiệp lại giảm dần ? (Nhờ máy móc).
 ? Tại sao tỷ lệ lao động trong ngành du lịch phục vụ ngày càng cao ? (Nhu cầu cao).
? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật có những hạn chế gì ?
GD ý thức BVMTkhi mà CN phát triển, hậu quả của việc không xử lít tốt việc ô nhiễm MT do SXCN gây ra.
-Đấu tranh chống việc sử dụng thành tựu KH-KT vào MĐ chiến tranh, phá huỷ môi trường, ảnh hưởng đến đời sống ND.
I- NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT
Sau CTTG II, một cuộc CM KH – KT đã diễn ra với nội dung phong phú và toàn diện, tốc độ phát triển hết sức nhanh chóng và những hệ quả về nhiều mặt là không thể lường hết được.
1/ Khoa học cơ bản: 
Những phát minh mới về toán học , lý học , hoá học , sinh học, được ứng dụng vào sản xuất phục vụ cuộc sống con người.
+3/1997 tạo ra con cừu Đêli bằng phương pháp sinh sản vô tính
+6/2000 bản đồ gien người 
2 / Công cụ sản xuất mới :
Máy tính, máy tự động , hệ thống máy tự động
3/ Năng lượng mới :
Năng lượng nguyên tử, năng lượng mặt trời , năng lượng thuỷ triều...quan trọng nhất là năng lượng nguyên tử
4/ Vật liệu mới :
Chất dẻo ( pôlime ), những vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng 
Chất titan dùng trong hàng không vũ trụ
5/ “Cách mạng xanh trong nông nghiệp”:
Giải quyết được vấn đề lương thực cho nhiều quốc gia
6 / GTVT và thông tin liên lạc :
Máy bay siêu âm, tàu hoả tốc độ cao, phượng tiện phát sống vô tuyến điện qua vệ tinh nhân tạo.
7/ Những thành tựu trong lĩnh vực du hành vũ trụ:
II. Ý NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT:
Tích cực: 
-Cho phép thực hiện những bước nhảy vọt về sx và năng suất lao động, nâng cao mức sống và chất lượng cuộc sống của con người.
-Đưa đến những thay đổi to lớn về cơ cấu cư dân lao động trong nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ. 
2- Hạn chế:
- Mang lại những hậu quả tiêu cực (chủ yếu do con người tạo ra): Chế tạo các loại vũ khí hủy diệt, ô nhiễm môi trường, tai nạn lao động và giao thông, các loại dịch bện mới.
4. Củng cố: Hệ thông lại những kiến thức đã học.
- Bản thân em có được hưởng gì từ những thành tựu KH- KT không?
- là HS em cần làm gì để góp phần phát triển KH – KT cho nước nhà?
5. Hướng dẫn về nhà : 
 Học bài cũ + Ôn tập để tổng kết lịch sử thế giới.
-Chuẩn bị bản đồ thế giới