Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 - Trường PTDTBT TH Axan

nh giá .
-Yêu câu hs viết bài vào vở
- Soát lỗi : Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi 
-Chấm bài:Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 8 – 10 bài 
3)Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : 
- Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a: : - Nêu yêu cầu của bài tập
- Mời một em lên bảng làm bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Kết luận về lời giải của bài tập 
4. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con : hạn hán, quên, hoài
- Nhắc lại tên bài .
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-2 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Có Hà , và Thầy giáo .
- Nói về bím tóc của Hà 
- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp .
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu .
- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang 
- Đầu dòng ( đầu câu ) .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con 
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng 
- khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng cười 
-HS nhìn bảng viết
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên . 
-Đọc lại các từ khi đã điền xong 
- Một em nêu bài tập 3.
- Một em lên bảng làm bài
3a/ da dẻ , cụ già, ra vào, cặp da
..
Sáng tiết 4: TN và XH
LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT
I. MỤC TIÊU
- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt 
- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.	
- Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 -Các hình trong bài 4 . SGK trang 10,11 được phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Khởi động
2. Bài cũ Hệ cơ
- Cơ có đặc điểm gì?
- Ta cần làm gì để giúp cơ phát triển và săn chắc?
- Nhận xét.
3. Bài mới 
a/. Khám Phá :Trò chơi vật tay
-GV hướng dẫn cách chơi: 2 bạn cạnh nhau tì khuỷu tay lên bàn. 2 cánh tay đan chéo vào nhau, khi GV hô bắt đầu cả 2 cùng dùng sức ở cánh tay mình kéo cánh tay bạn.
-Tuyên dương.
-GV hỏi: Vì sao em có thể thắng bạn?
-GV nói: Các bạn có thể giữ tay chắc và giành chiến thắng trong trò chơi là do có cơ tay và xương phát triển mạnh. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết rèn luyện để cơ và xương phát triển tốt.
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b/. KẾT NỐI
v Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương phát triển tốt
Ÿ Mục tiêu: Biết những việc nên làm để cơ và xương phát triển tốt.
*Bước 1: Giao việc
-Chia lớp thành 4 nhóm và mời đại diện nhóm lên bốc thăm.
*Bước 2: Họp nhóm
- Nhóm 1: Muốn cơ và xương phát triển tốt ta phải ăn uống thế nào? Hằng ngày em ăn uống những gì?
- Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo em vì sao cần ngồi học đúng tư thế?
- Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu? Ngoài bơi, chúng ta có thể chơi các môn thể thao gì?
- GV lưu ý: Nên bơi ở hồ nước sạch có người hướng dẫn.
- Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao?
* Bước 3: Hoạt động lớp.
- GV chốt ý: Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin . . . ngoài ra chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và xương phát triển tốt.
c/. THỰC HÀNH
v Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc 1 vật
Ÿ Mục tiêu: Biết cách nhấc 1 vật nặng
* Bước 1: Chuẩn bị
- GV chia lớp thành 4 nhóm, xếp thành 4 hàng dọc.
- Đặt ở vạch xuất phát của mỗi nhóm 1 chậu nước.
* Bước 2: Hướng dẫn cách chơi.
- Khi GV hô hiệu lệnh, từ em nhấc chậu nước đi nhanh về đích sau đó quay lại đặt chậu nước vào chỗ cũ và chạy về cuối hàng. Đội nào làm nhanh nhất thì thắng cuộc.
* Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc 1 vật.
* Bước 4: GV tổ chức cho cả lớp chơi.
* Bước 5: Kết thúc trò chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV mời 1 em làm đúng nhất lên làm cho cả lớp xem. 
- GV sửa động tác sai cho HS.
4. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa.
- Cả lớp chơi
-
 Em khỏe hơn, giữ tay chắc hơn
- HS lặp lại
à ĐDDH: tranh, SGK.
- Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ.
- Quan sát hình 1/SGK.
- Ăn đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau quả. . .
- Quan sát hình 2/SGK.
- Bạn ngồi học sai tư thế. Cần ngồi học đúng tư thế để không vẹo cột sống.
- Quan sát hình 3/SGK.
- Bơi giúp cơ săn chắc, xương phát triển tốt.
- Quan sát hình 4,5/SGK.
- Bạn ở tranh 4 sử dụng dụng cụ vừa sức. Bạn ở tranh 5 xách xô nước quá nặng.
- Chúng ta không nên xách các vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS xung phong nhắc lại
à ĐDDH: 4 chậu nước.
- Theo dõi
- Quan sát
- Cả lớp tham gia
- HS xung phong lên làm.
- HS nhắc lại bài học.
.
 Ngày soạn : 26/09/2017
 Ngày dạy : Thứ tư ngày 27/09/2017
Sáng tiết 1 TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25.
- Biết thực hiện phép tính 9 công với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. 
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.	
- BT cần làm: bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2; bài 3(cột 1); bài 4.
II. CHUẨN BỊ: 
 - GV, HS : SGK
III.LÊN LỚP:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
I. Ổn định: H
II. KTBC:
- Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần lượt là : 
a. 9 và 7 b. 39 và 6 c. 29 và 45 
- Giáo viên nhận xét ,ghi điểm..
III. Bài mới: 
1/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập
2/ Luyện tập :
Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài , Hd làm miệng. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu đọc đề bài .
- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc chữa bài .
- Mời em khác nhận xét .
 Bài 3:
- Mời một học sinh đọc đề bài .
- HD làm bảng con.
- Nhận xét.
Bài 4 : 
- Yêu cầu nêu đề bài 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Thu 5 vở chấm, nhận xét.
IV.Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét , tuyên dương HS học tốt.
- Chuẩn bị : 8 cộng với 1 số: 8+5
- Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
- Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Tính nhẩm.
- HS làm miệng.
 9+3=12 ; 9+8=17; 2+9=11
 9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16
 9+5=14 9+4=13 ; 9+9=18
- Đọc đề bài 
- Lớp làm vào vở 
- 1 em chữa bài miệng .
- Một em đọc đề bài .
9+6<16 9+6=15
- Một em nêu yêu cầu đề bài 
- Thực hiện vào vở và chữa bài .
- Một em lên bảng làm bài .
Giải :
Số con gà và vịt trong sân có là:
 29+ 15 = 44 (con gà)
 Đ/S: 44 con gà
...............................................................................
Sáng tiết 2: ĐẠO ĐỨC 
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI 
I-MỤC TIÊU : 
-Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
-Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
-Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
 II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 GV: Phiếu bài tập
 HS: VBT
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :	 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
I.Ổn định :
II.Bài cũ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
-HS đọc ghi nhớ
-HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
-Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
III.Bài mới: 
*Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi bảng
* Hoạt động1 : Thảo luận nhóm.
 Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí.
-Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ,lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết đúng nhưng không viết làm thế nào?
-Tình huống 2:Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lý do.
* Kết luận:
§ - Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.
§- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn.
* Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ:
Gv lần lượt đọc từng ý kiến:
a) Em nói:” Đùa một tí mà cũng cáu”
b) Em xin lỗi bạn.
c) Tiếp tục trêu bạn.
d) Em không trêu bạn nữa mà nói:”Không thích thì thôi”
GV kết luận.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế . 
- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người thân trong gia đình em .
- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra .
- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi 
III. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học.
- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Vân cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ 
- Các bạn không nên trách Dương. Nên nói với phụ trách để tổ khỏi bị trừ điểm.
Hs bày tỏ thái độ
-Không tán thành
-Tán thành
-Không tán thành
-Tán thành
-Lần lượt một số em lên kể trước lớp .
-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa .
...............................................................................
Sáng tiết 3: THỦ CÔNG
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC
I. MỤC TIÊU: 
- Biết gấp máy bay phản lực
- Gấp được máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to.
 Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.
 - HS : Giấy thủ công, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:
? YC nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực.
- Nhận xét.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài: 
b. HD thao tác: 
- Treo qui trình gấp – HD thực hành.
-YC nhắc lại các thao tác gấp.
* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.
- Gấp giống như tên lửa.
- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa.
- Mở giấy ra được hình 1 và 2.
- Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp ở H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu giữa được H3.
*Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng:
- Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu gấp và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng như phóng tên lửa.
d. Thực hành: 
- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công
- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố – dặn dò: 
- YC nhắc lại các bước gấp tên lửa.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay đuôi rời .
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Gấp máy bay gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân và cánh máy bay, bước2: Tạo máy bay và sử dụng.
- Nhắc lại.
- Quan sát 
- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp.
- 2 h/s lên bảng thực hành gấp máy bay
- Cả lớp quan sát.
- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí máy bay phản lực, rồi ghi tên mình vào cánh máy bay sau đó dán máy bay và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Nhận xét – bình chọn
- 2 h/s lên thực hành phóng máy bay.
- Đại diện các nhóm phóng thi.
- Nhận xét – bình chọn.
- Lắng nghe.
Sáng tiết 4: TẬP ĐỌC	
TRÊN CHIẾC BÈ
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi.( trả lời được các CH 1,2 )
*Tích hợp GDBVMT(gián tiếp): HS thấy được cảnh vật trong bài rât đẹp, rất nên thơ từ đó có ý thức gìn giữ và bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV: Bảng phụ viết các từ , các câu thơ cần luyện đọc . 
- HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
I.Ổn định : 
II.Bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Bím tóc đuôi sam”
- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
III.Bài mới : 
1/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài:Trên chiếc bè
2/Hướng dẫn luyện đọc:
* Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch thể hiện sự thích thú , tự hào của hai bạn .
-Yêu cầu 1hs đọc lại bài.
-Yêu cầu 1hs đọc chú giải.
- Mời nối tiếp nhau đọc từng câu 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 
- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc .
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Hướng dẫn ngắt giọng 
- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc .
- Giảng nghĩa cho học sinh 
-Yêu cầu luyện đọc theo nhóm 
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-Yêu cầu đồng thanh đoạn 1,2.
3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?
- Câu 2: Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?
*Tích hợp GDBVMT:
-Trên đường đi các bạn thấy cảnh vât rất đẹp, vậy để cảnh vật đẹp chúng ta cần làm những việc gì?
- Câu 3: Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật đối với hai bạn Dế ?
*GV rút nội dung
 4/ Luyện đọc lại.
GV nhắc HS đọc bài với gịong rõ ràng, rành mạch. Nhận xét ghi điểm.
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.
- Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu . 
-Vài học sinh nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo.
-1hs đọc
-1hs đọc
- Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.
- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : ngao du, say ngắm, gọng vó
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt ,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy ./
- Hiểu nghĩa các từ: chiếc bè, trôi băng băng.
- Lần lượt đọc trong nhóm .
-Thi đọc cá nhân
- Một em đọc bài lớp đọc thầm theo .
- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi trên “sông”
-Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa, những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu.
- Chăm sóc cây trồng, không vứt rác
- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo , ả cua kềnh âu yếm ngó theo , săn sắt , thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt nước .
-HS đọc lại
-HS đọc.
.........................................................................
Chiều tiết 1: TẬP VIẾT
CHỮ HOA C
A/ Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng: Chia ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần ) 
B/ Đồ dùng dạy - học: 
GV:-Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ , 
 HS:-Vở tập viết
C/ Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
I/ Ổn định : 
II/Bài cũ::	
- Gọi 2 HS lên viết vào bảng lớp -nhận xét.
III/ Bài mới: 
1/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa C và một số từ ứng dụng có chữ hoa C
2/ Hướng dẫn viết chữ hoa :
* Quan sát số nét quy trình viết chữ C:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ hoa C cao mấy đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ?
- Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những nét nào ? 
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh :
 +Chữ C gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ.GV viết bảng lớp.
+GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong. Dừng bút trên đường kẻ 2.
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con .
3/Hướngdẫnviết cụm từ ứng dụng:
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ?
- Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị ? 
- Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị rưỡi ?
- Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ?
- Yêu cầu quan sát vị trí các dấu thanh .
* Viết bảng : 
- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng 
4/ Hướng dẫn viết vào vở :
GV y/c HS viết vào vở
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 5/ Chấm chữa bài 
- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 
 IV/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc HS lưu ý cách viết chữ C
- Viết phần luyện thêm ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
-HS lên bảng viết.
-Vài em nhắ lại tên bài.
- Học sinh quan sát .
- Cao 5 ô li, rộng 4 ô li
- Chữ gồm 1 nét liền.
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
- Lớp theo dõi vào cùng thực hiện viết vào khoảng trống sao trùng với bảng con .
- Chia sẽ ngọt bùi
- Gồm 4 tiếng: chia, sẽ, ngọt, bùi.
- Chữ : i , a, n , o , s , e , u , 
- Chữ t 
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết : 
- Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới
Chiều tiết 2 Luyện tiếng việt
A. MỤC TIÊU:
- Nhằm ôn lại các bài đọc đọc và luyện viết .
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
+ Ban học tập tổ chức các bạn làm bài tập 1,2
+ Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài.
1. Yêu cầu các bạn luyện đọc bài “ Làm việc thật vui” 
2. Ghi dấu/ vào chỗ có dấu phẩy để nghắt hơi, ghi dấu// vào chỗ có dấu chấm đề nghỉ hơi rồi đọc rõ cho đúng và rõ ràng.
Như mọi vật, mọi người, bé cũng làm việc. Bé làm bài, bé đi học, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ, bé luôn luôn bận rộn, mà lúc nào cũng vui. 
3. Tìm từ ngữ có tiengs trong bài rồi viết lạ dòng sau:
a. vào ngày khai trường sân trườngmàu cờ hoa, màu khăn quàng đỏ
b. Ngày hội làng ơ quê em thật là..náo nhiệt (rự rỡ tưng bừng).
 Ngày soạn : 27/09/2017
 Ngày dạy : Thứ năm ngày 28/09/2017
Sáng tiết 1: Thể dục 	 
* Động tác chân
* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẽ
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Ôn động tác vươn thở,tay của bài TD phát triển chungY/c thực hiện tương đối đúng, đẹp.
- Học động chân của bài thể dục phát triển chung. Y.c thực hiện được động tác tương đối 
 đúng kỹ thuật động tác.
- Ôn trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm: Sân trường. 1 còi. tranh động tác chân
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy 1 vòng trên sân tập.
Thành vòng tròn, đi thường.bước Thôi
Khởi động
Kiểm tra bài cũ: 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a. Ôn tập động tác vươn thở, tay
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
 b. Động tác chân
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
*Luyện tập liên hoàn 3 động tác đã học
Nhận xét
c. Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ 
Hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét 
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hát Thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà luyện tập các động tác đã học
6p
28p
7p
1-2lần
8p
4-5lần
 7p
1-2lần
6p
6p
Đội hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
 * * * * * * 
 * * * * * * 
GV
Đội hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
...............................................................................
Sáng tiết 2 TOÁN:
8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8+5
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng cộng 8 với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- BT cần làm: Bài 1, 2, 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ .
- HS: SGK
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
I.Ổn định : 
II.Bài cũ:
-Yêu cầu thực hiện 19 + 25 và 9 +5 nêu cách đặt tính 
- Nhận xét,ghi điểm.
III.Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện bài: 8 cộng với 1 số:8+5
2/Giới thiệu phép cộng dạng 8+5:
 -Thầy nêu đề toán: Có 8 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính?
-Thầy hướng dẫn.
- Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, có tất cả 13, que tính.
- Vậy: 8 + 5 = 13
- cho HS lên bảng đặt tính.
- cho HS lên tính kết quả.
3/ Hd lập bảng cộng 8 cộng với một số:
4/Thực hành:
Bài 1: 	
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
- Yêu cầu đọc chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 2 : 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 
- Nhận xét
Bài 4 : 
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
-Thu vở chấm, nhận xét.
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Tuyên dương những em học tốt
- HS thực hiện
- Học sinh khác nhận xét 
-Vài em nhắc lại tên bài.
- HS thao tác trên que tính
- 8 que tính thêm 5 que tính nữa, được1 3 que tính.
- HS đặt 8 
	 + 5
	 13
- 8 + 5 = 13
- Một em đọc đề bài .
8+2=10 ; 8+3=11 8+4=12 8+7=15 
8+8=16 8+9=17 6+8=14 7+8=15 
8+9=17 9+8=17 
- Hs làm bảng con
 8 8 8 8 8 8
 + 4 + 7 + 9 +5 + 6 +8
 12 15 17 13 14 16
- Một em đọc đề 
- Một em lên bảng làm 
Giải :
 Số tem Hoa có tất cả là:
 8 + 4 = 12 ( con tem )
 ĐS: 12 con tem 
..
Sáng Tiết 3 Âm nhạc
Học Hát Bài: XÒE HOA
(Dân Ca Thái – Lời Mới: Phan Duy)
I. Yêu cầu: 
 - Biết đây là bài hát dân ca của dân tộc Thái (Tây Bắc), biết gõ đệm theo phách, theo nhịp bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đẹm gõ (Song loan, thanh phách)
- Một số tranh ảnh về dân tộc Thái.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.(1’)
1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khởi động gióng bằng cách cho HS hát đồng thanh bài hát Thật là hay.(2’)
2. Bài mới:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Dạy bài hát xoè hoa.
- Giới thiệu bài hát: Xoè hoa là một trong những bài dân ca hay của đồng bào dân tộc Thái.
- Xoè hoa có nghĩa là múa hoa.
- GV đệm đàn hát mẫu.
- Hỏi HS nhận xét về nhịp điệu của bài hát. (Nhanh, chậm, vui tươi sôi nổi hay nhẹ nhàng?)
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài.
- Tập hát từng câu. (Bài chia thành 4 câu)
- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để nhớ lời ca và giai điệu.
- GV sửa cho HS nếu hát chưa đúng, nhận xét.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp 
Bùng boong bính boong
 x x
Ngân nga tiếng cồng vang vang
 x x 
- Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách:
Bùng boong bính boong
 x x x
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (Gõ vào tất cả các tiếng theo đúng tiết tấu bài hát)
- Nhận xét tiết học, khen những em hát và gõ đệm đúng yêu cầu, hoạt động tích cực trong giờ học. Nhắc nhở những em chưa hát đúng hoặc chưa tập trung cần cố gắng .
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Nhắc lại tên bài