Giáo án Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh: Lớp mẫu giáo của bé

ận xét lẫn nhau theo tổ.
	- Nêu gương bé ngoan ,cho cháu ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
 - Cho trẻ chơi tự do.
 - Trả trẻ theo người thân trẻ
----------------****************--------------------
 Ngày soạn: 20/8/2013.
 Ngày giảng:Thứ 4/ 21/8/2013.
A/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG. 
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ chơi các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Cho trẻ tự chọn đồ chơi và góc chơi.
2. Điểm danh.
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách.
3. Thể dục sáng ( Thực hiện như : 19/8/2013)
B/ HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động: Toán
Đề tài:
 TẬP ĐẾM SỐ CỬA SỔ CỦA LỚP 1-2
1. Mục đích yêu cầu :
- Kiến thức: Trẻ biết đếm số cửa sổ của lớp và nhận biết chúng có dạng hình gì. 
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng đếm cho trẻ.
- Ngôn ngữ: Trẻ đếm to, rõ ràng và phát triển vốn từ cho trẻ.
- Giáo dục: Giáo dục trẻ tập trung, chú ý trả lời các câu hỏi của cô.
 2. Chuẩn bị :
+ Cô:
- 1 Ngôi nhà có cửa và cửa sổ.
- Các nhóm đồ chơi để xung quanh lớp.
+ Trẻ:
- Mỗi trẻ 2 khối gỗ: 1 vuông, 1 tam giác.
+ NDTH: Hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo”	
3. Tiến hành:
Hoạt động của c«
Hoạt động của trÎ
 Hoạt động 1: Bé hát cùng cô.
- Cho trẻ hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo”
- Đàm thoại về chủ đề để dẫn trẻ vào bài.
- Các cháu vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về cái gì?
- Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu.
 Hoạt động 2: Bé cùng khám phá.
- Cho trẻ quan sát xung quanh lớp đếm xem lớp học có bao nhiêu cái cửa sổ, có dạng hình gì?
( gọi 2 - 3 trẻ.)
- Cô đưa ngôi nhà cho trẻ quan sát và chỉ đâu là cửa sổ, có dạng hình gì?
- Trong rổ đồ chơi của các cháu có gì?
- Khối gỗ có mầu gì? dạng hình gì?
- Cô cho các cháu chơi xếp hình ngôi nhà làm trường mầm non nhé.
- Khung nhà xếp hình gì?
- Máy nhà cháu xếp hình gì?
- Lớp mình đếm cùng cô xem ngôi nhà được xếp bằng mấy khối gỗ ( 2 khối)
- Ngôi nhà xây dùng làm gì?
- Vậy trường lớp xây để làm gì?
- Để lớp học đẹp và thoáng mát cần có gì?
- Cửa sổ có tác dụng gì? (sáng, thoáng mát)
- Lớp mình cùng đếm xem trường học này có tất cả bao nhiêu cửa sổ?
- Cô tạo tình huống cho trẻ cất ngôi nhà vừa xếp.
- Cho trẻ tìm xung quanh trường xem có những lớp nào? có bao nhiêu cửa sổ, bao nhiêu cửa chính?
 Hoạt động 3: Bé cùng vui chơi.
+ Trò chơi: Tìm bạn.
- Cô nói cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Trong khi trẻ chơi cô theo dõi nhắc nhở trẻ chơi.
- Cho cháu chơi vài lần, cô khuyến khích cháu tham gia tốt vào trò chơi.	
- Hỏi lại tên trò chơi
- Nh¾c trÎ thu dän ®å dïng .
- TrÎ ra ch¬i.
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ tìm và đếm.
 - Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và cầm đồ chơi ra xếp.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ đếm
- Trẻ cất
- Trẻ tìm, đếm.
- Nghe cô GT tên trò chơi
 - Nghe cô nói cách chơi
- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ thu dọn đ/dùng.
- Trẻ ra chơi.
Kết quả giờ học đạt: ...........%.
C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - HĐCCĐ: Quan sát lớp học của bé
 - TC: chuyền bóng
D/ HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây lớp học
- Góc phân vai: Cô giáo
E/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - TRẢ TRẺ.
1. vệ sinh cá nhân .
	- Cho trẻ rửa mặt rửa tay 
	- Chuẩn bị trang phục cho trẻ.
2. Nêu gương cắm cờ.
	- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
	- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
	- Nêu gương bé ngoan ,cho cháu ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
 - Cho trẻ chơi tự do.
 - Trả trẻ theo người thân trẻ
------------------------------********************-----------------
 Ngày soạn: 21/8/2013
 Ngày giảng:Thứ 5/ 22/8/2013
A/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG. 
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ chơi các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Cho trẻ tự chọn đồ chơi và góc chơi.
2. Điểm danh.
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách.
3. Thể dục sáng ( Thực hiện như : 19/8/2013)
B/ HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: 
TRÒ CHUYỆN VỚI CÁC BẠN TRONG LỚP
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ trò chuyện làm quen với các bạn trong lớp, trẻ biết tên các bạn, sở thích của các bạn nam, bạn nữ. 
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng chú ý quan sát nhận biết đặc điểm của các bạn trong lớp .
- Ngôn ngữ: Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng nhằm phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quí lớp học, yêu quý bạn bè cô giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và bảo vệ lớp sạch sẽ.
2. Chuẩn bị:
+ Cô
- Tranh vẽ lớp học có cô giáo, trẻ đang học tập, vui chơi.
- Các bài hát, bài thơ về trường lớp.
+Trẻ
- Trẻ được làm quen bài hát, bài thơ ở mọi lúc mọi nơi.
- NDTH: Thơ “Bạn mới”. Âm nhạc: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô 
Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Bé cùng cô hát.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”.
- Đàm thoại theo chủ đề để dẫn dắt trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Bé khám phá:
- Ở lớp ta có những ai?
- Lớp chúng ta có tất cả bao nhiêu bạn? ( Cho trẻ đếm)
- Cô cho trẻ giới thiệu tên, tuổi, nam, nữ, địa chỉ gia đình với các bạn trong lớp.( Lần lượt cho trẻ đứng lên tự giới thiệu)
- Đến lớp học các cháu có vui không ?
- Hàng ngày đến lớp các cháu làm gì?
- Cho trẻ nêu sở thích của mình thích chơi gì?
- Cháu chơi với bạn nào ? nam hay nữ?
- Bạn nam, nữ chơi trò chơi gì?
- Ai cùng học và chơi với các cháu?
- Thế các cháu có yêu quí các bạn trong lớp không?
- Yêu quý các bạn trong lớp thì các cháu phải làm gì?
 - Cho trẻ xem tranh vẽ về hoạt động của lớp .
- Bức tranh vẽ gì?
- Trong bức tranh có những gì?
- Cô giáo đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát.
- Hỏi lại tên bài?
 Hoạt động 3: Bé yêu văn học.
- Cho trẻ hát bài: ( Trường chúng cháu là trường mầm non)
=> Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo đoàn kết với các bạn trong lớp.
- Cho trẻ ra chơi 
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm 
- Trẻ tự giới thiệu 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nêu sở thích.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
 - Trẻ quan sát tranh .
- Trẻ quan sát trả lời .
- Trẻ trả lời .
- Trẻ trả lời .
- Trẻ trả lời .
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ nghe 
 - Ra chơi 
* Kết quả giờ học đạt: ...........%
 C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - HĐCCĐ: Quan sát lớp học của bé
 - TC: chuyền bóng
D/ HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dượng: Xây lớp học
- Góc phân vai: Cô giáo 
E/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - TRẢ TRẺ.
1. vệ sinh cá nhân .
	- Cho trẻ rửa mặt rửa tay 
	- Chuẩn bị trang phục cho trẻ.
2. Nêu gương cắm cờ.
	- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
	- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
	- Nêu gương bé ngoan ,cho cháu ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
 - Cho trẻ chơi tự do.
 - Trả trẻ theo người thân trẻ 
----------------------****************-------------------------
 Ngày soạn: 22/8/2013
 Ngày giảng:Thứ 6/ 23/8/2013
A/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG. 
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ chơi các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Cho trẻ tự chọn đồ chơi và góc chơi.
2. Điểm danh.
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách.
3. Thể dục sáng ( Thực hiện như . 19/8/2013)
B/ HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Văn học
Đề tài: Thơ 
BẠN MỚI
1. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “ bạn mới.” Trẻ đọc thuộc thơ diễn cảm.
- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng nghe và đọc thơ diễn cảm cho trẻ
 - Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ .
- Thái độ: - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu từ
 - Giáo dục trẻ yêu thích môn học 
2. Chuẩn bị 
 + Cô: - Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
 - Tranh minh họa thơ
 - Các câu hỏi đàm thoại
 + Trẻ: - Tâm lí thoải mái hứng thú học bài 
 + NDTH: - Âm nhạc “ Vui đến trường.” 
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô 
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : bÐ h¸t cïng c«.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát: “ Vui ®Õn tr­êng.”
- Trò chuyện về chủ đề để dẫn dắt trẻ vào bài học
 Hoạt động 2 : BÐ yªu v¨n häc.
+ Giới thiệu bài: "Bạn mới ” T/G: Nguyệt Mai
+ Cô đọc mẫu: 
 - Lần 1: Diễn cảm
 - Lần 2: Kèm tranh
+ Gi¶ng nội dung và đàm thoại:
Bài thơ nói đến bạn mới đi học ngày đầu tiên lên vẫn còn nhút nhát các bạn trong lớp đã rủ bạn cùng chơi cô giáo thấy cô cười và cô khen các bạn đoàn kết đấy. 
- C« ®äc lÇn 3: KÌm tranh.
- Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì?
- Bạn mới đến trường như thế nào?
- Ai đã rủ bạn hát?
- Ai đã rủ bạn chơi?
- Cô đã khen các cháu như thế nào?
- Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu .
+ Dạy trẻ đọc thơ 
- Cô cho trẻ đọc cả lớp - tổ, nhãm, c¸ nh©n đọc đan xen
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ đọc )
- Cả lớp đọc lại một lần
- Hỏi lai tên bài thơ, tên tác giả?
- Giáo dục trẻ yêu thích đọc thơ, trẻ yêu quý cô giáo, cha mẹ, Khi gặp người lớn phải biết mời biết chào
 Hoạt động 3: Bé với trò chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Tìm bạn thân.”
- Cô nói cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ.
 - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò truyện cùng cô
 - Nghe cô GT bài
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và q/s
 - TrÎ nghe cô nói
- TrÎ nghe cô dọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ
 - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
 - Nghe cô GT tên trò chơi
- Nghe cô nói 
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Ra chơi
 Kết quả giờ học đạt: ...........% 
C / HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - HĐCCĐ: Quan sát lớp học của bé
 - TC: chuyền bóng
D/ HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc Xây dựng: Xây lớp học
- Góc phân vai: Cô giáo
E/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - TRẢ TRẺ.
1. vệ sinh cá nhân .
	- Cho trẻ rửa mặt rửa tay 
	- Chuẩn bị trang phục cho trẻ.
2. Nêu gương cắm cờ.
	- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
	- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
	- Nêu gương bé ngoan ,cho cháu ngoan cắm cờ, Phát bé ngoan cho trẻ ngoan
3. Trả trẻ.
 - Cho trẻ chơi tự do.
 - Trả trẻ theo người thân trẻ
------------------------*************-----------------------
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON KHUÔN LÙNG CỦA BÉ
TUẦN 4 THÁNG 8
(Thời gian từ: 26/ 08/ đến 30/ 08/ 2013)
 Ngày soạn: 25/08/2013
 Ngày giảng: Thứ 2/26/08/2013
A/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN. 
1. Đón trẻ 
- Cô đến trước để thông thoáng phòng học
- Đón trẻ ân cần, niềm nở. Nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định.
- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi tự do.
2. Điểm danh.
3. Trò chuyện đầu tuần
I. Mục đích yêu cầu.
- Giúp trẻ nhớ lại hoạt động của 2 ngày nghỉ và biết kể lại một số công việc đã làm.
- Tạo cho trẻ thói quen nề nếp trong học tập và vui chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, gần gũi với cô, bạn bè.
II. Chuẩn bị.
- Hệ thống câu hỏi.
III. Hướng dẫn.
- Cho trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo.
- Đàm thoại chủ điểm qua nd bài hát.
- Hôm qua là thứ mấy?
- Thứ bảy và chủ nhật ở nhà các cháu được bố mẹ cho đi những đâu chơi, làm những gì? ( 2 - 3 trẻ trả lời)
- Ở nhà các cháu đã giúp bố mẹ những công việc gì?
(Hỏi 2 - 3 trẻ trả lời)
=>Cô chốt lại các câu trả lời của trẻ:
- Liên hệ giáo dục trẻ
- Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi.
4. Thể dục sáng 
- Cho trẻ tập theo nhịp bài " Bé tập thể dục"
- Sáng dậy sớm, tập thể thao. 2 tay đồng thời giơ lên cao. Da hồng hào, 2 ngón tay trỏ chỉ 2 vào 2 bên má. Người khỏe mạnh, 2 tay chống 2 bên hông. Học tính tôt giúp nước nhà, 2 tay đồng thời giơ lên cao. Dang tay ra, 2 tay dang ngang 2 bên. Cúi người xuống, cúi gập người về phía trước. Thẳng người lên, Đứng thẳng người lên. Tập như thế này cho người khỏe mạnh, 2 tay quay tròn trước mặt chân dậm tại chỗ
 B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài:
DHTT: CHÁU ĐI MẪU GIÁO
 VẬN ĐỘNG: CHÁU ĐI MẪU GIÁO
 TC: ĐOÁN TÊN BẠN HÁT
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Cháu đi mẫu giáo”.
 -Trẻ được chơi trò chơi ( Đoán tên bạn hát)
 - Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát " Cháu đi mẫu giáo"
 - Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ca hát, vận động, chơi trò chơi
	 - Rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ
- Thái độ - Trẻ hát rõ lời bài hát, đủ câu từ
	 - GD trẻ biết yêu quý cô giáo, bạn bè, yêu trường lớp.
2. Chuẩn bị
+ Cô thuộc bài hát “ Cháu đi mẫu giáo” dạy trẻ hát 
+ Trẻ: Tâm lí thoải mái hứng thú học bài
- Trang phục gọn gàng
+ NDTH: Văn học : “Bé đến lớp”	 
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: BÐ cïng c« ®äc th¬.
- Cho trẻ dọc bài thơ “ Bé đến lớp”
- Trò chuyện theo chủ đề để dẫn dắt trẻ vào bài học
 Hoạt động 2: BÐ yªu ca nh¹c.
 Dạy hát: “ Cháu đi mẫu giáo ” T/gi¶: Phạm Minh Tuấn
 + Cô hát mẫu:
 - Lần 1 hát diễn cảm
 - Giới thiệu tên bài, tên t/g.
 - Lần 2 kèm động tác minh họa
 - Bài hát “ Cháu đi mẫu giáo ” của t/g Phạm Minh Tuấn đã nói đến một bạn nhỏ được ba tuổi bạn đi mẫu giáo được cô giáo khen lên bạn nhỏ không khóc nhè để bố mẹ còn làm việc đấy.
 - Lần 3: Cô hát kèm động tác minh họa.
 D¹y trẻ hát: 
- Trẻ hát theo cô cả bài theo lớp, tổ nhóm cá nhân dưới nhiều hình thức đan xen 
 ( Trong khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
- GD trẻ đi học đều, ngoan lễ phép. Đoàn kết với bạn bè, vâng lời cô giáo, yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng , đô chơi của lớp.
 Bé vận động theo nhạc
- Cô cho trẻ hát lại bài " Cháu đi mẫu giáo " 
- Cô vận động mẫu 1 lần
- Cô dạy trẻ vận động cùng cô 3-4 lần 
- Cho tổ, nhóm cá nhân trẻ vận động
- Hỏi lại trẻ tên bài hát? tên tác giả? 
- Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp
 Hoạt động 3: Bé chơi trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Đoán tên bạn hát”
- Nghe cô nói luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần
( Trong khi trẻ chơi cô luôn đông viên khuyến khích để trẻ chơi được hứng thú hơn)
- Cô hỏi lại tên trò chơi?
- Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ ra chơi
 - Trẻ đọc thơ 
- Trò chuyện theo cô
- Trẻ nghe cô GT bài
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và q/s
- Nghe cô nói
- Nghe cô hát
 - Trẻ hát theo tổ nhóm cá nhân theo hình thức đan xen
- Trẻ nghe
 - Trẻ hát
- Trẻ quan sát cô vận động
- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô nói
 - Nghe cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nghe cô nói luật chơi, cách chơi
- Chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô nói
- Ra chơi
* Kết quả giờ học đạt: ...........%.
C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - HĐCCĐ: Quan sát trường mầm non
 - TC: Đuổi bóng
1. Mục đích yêu cầu.
 - Kiến thức: Trẻ quan sát và gọi đúng tên trường mình đang học, biết lớp học có cửa chính, cứa sổ, cô giáo, các bạn, nhiều đồ dùng đồ chơi trong lớp. Biết chơi trò chơi: “ Đuổi bóng”
 - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ. Tính nhanh nhẹn trong khi chơi trò chơi.
 - Ngôn ngữ: Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
 - Giáo dục: Trẻ biết yêu lớp, yêu cô giáo, yêu bạn bè.
2. Chuẩn bị.
- Sân trường sạch sẽ gọn gàng cho trẻ quan sát.
3. Tiến hành.
 - Quan sát trường mầm non.
 hoạt động 1: Giao lưu cùng bé .
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Đàm thoại với trẻ theo chủ đề.
- Cô dặn trẻ đi cẩn thận không xô đẩy nhau, không nói chuyện trong khi quan sát.
- Cô giới thiệu nội dung quan sát.
 Hoạt động 2: Cùng bé khám phá.
- Cô hỏi trẻ đang quan sát gì, tên trường gì?, trường mầm non gồm có những gì? cửa chính dùng để làm gì, cửa sổ dùng để làm gì  ?
- Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu trong trường mầm non rất đẹp có các phòng học có cửa ra vào xung quanh trường còn có vườn hoa và hàng cây.
- Cô hỏi trẻ đến trường các cháu có vui không? Đến trường các cháu được học những 
gì? Được chơi những trò chơi gì?
- Cô chốt lại và mở rộng thêm cho trẻ hiểu.
- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ. 
 Hoạt động 3: Cùng vui chơi.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Đuổi bóng ”
- Cô nói cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Trong khi trẻ chơi cô theo dõi nhắc nhở trẻ chơi.
- Cô củng cố, nhận xét tuyên dương khen trẻ.
 - Cô cho trẻ ra chơi .
D/ HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: Cô giáo 
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non của bé
1. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết dùng các khối gỗ, viên gach để xếp và xây được trường mầm non của bé
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp, đôi bàn tay khéo léo cho trẻ
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong khi chơi các góc chơi .
2. Chuẩn bị.
- Tranh vẽ trường mầm non. 
- Trẻ tâm lý thoải mái.
3. Tiến hành.
 Hoạt động 1: Giao lưu cùng bé.
- Cho trẻ hát bài " Trường chúng cháu là trường Mầm non" Đàm thoại nội dung chủ đề dẫn dắt vào hoạt động
- Cô tập trung trẻ lại và hỏi hôm nay các cháu muốn chơi trò chơi gì ?
- Cô cho trẻ trao đổi với nhau xem nên chơi trò chơi gì .
Cho trẻ chọn góc chơi, hỏi trẻ góc học tập cần có những đồ dùng gì ?...
 Hoạt động 2: Bé cùng khám phá .
 - Cô cho trẻ về các góc chơi của mình.
+ Góc xây dựng: Cô hướng dẫn trẻ xếp các khối gỗ, viên gạch để tạo được ngôi trường mầm non của bé.
+ Góc phân vai: Cô hướng dẫn trẻ gợi hỏi trẻ hàng ngày đến lớp cô giáo
thường làm những gì? Các cháu được học những gì ? cô giúp trẻ nhớ lại
công việc của cô giáo. Cho trẻ chơi, nếu trẻ chơi không được thì cô đóng
một vai chơi cùng chơi với trẻ. 
 Hoạt động 3: Bé cùng trao đổi.
- Cô đến từng góc chơi nhận xét, trẻ nhóm trưởng phải tự nhận xét và giới thiệu quá trình chơi của nhóm chơi mình, nhóm trưởng phải giới thiệu quá trình chơi của góc mình cho các bạn cùng nghe.
- Cô nhận xét chung, khen nhóm chơi tốt, ĐV góc chơi gần tốt để trẻ chơi tốt lần sau.
- Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định.
- Cho trẻ ra chơi . 
E/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - TRẢ TRẺ.
1. vệ sinh cá nhân .
	- Cho trẻ rửa mặt rửa tay 
	- Chuẩn bị trang phục cho trẻ.
2. Nêu gương cắm cờ.
	- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
	- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
	- Nêu gương bé ngoan ,cho cháu ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
 - Cho trẻ chơi tự do.
 - Trả trẻ theo người thân trẻ
-------------**************-------------------
 Ngày soạn: 26/8/2013
 Ngày giảng: Thứ 3/27/8/2013
A/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG. 
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ chơi các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Cho trẻ tự chọn đồ chơi và góc chơi. Chơi tự do
2. Điểm danh.
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách.
3. Thể dục sáng. ( Thực hiện như 26/8/2013)
 B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển thể chất
Hoạt động: Thể dục
Đề tài
ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết dùng đôi bàn chân khéo léo đi trong được đừng khẹp mà chân không dẫm vào vạch
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động đúng cho trẻ
- Ngôn ngữ: Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong học tập. 
2. Chuẩn bị.
+ Cô 
- Sân tập bằng phẳng, trang phục gọn gàng, dễ tập.
- 2 con đường hẹp
- Trò chơi: “ Tung bóng ” 
+ Trẻ 
- Tâm lí thoải mãi.
- Trang phục gọn gàng.
 - NDTH: Đọc thơ “ Bé đến lớp”
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1:Giao lưu cùng bé.
- Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “ Bé đến lớp”.
- Cô và trẻ cùng trẻ chuyện về chủ đề để dẫn dắt trẻ vào bài học
 - Cô và trẻ cùng thực hiện các kiểu đi.
- Đội hình 2 hàng dọc, nghiêm nghỉ quay phải, quay trái.
 Hoạt động 2: Bé rèn sức khoẻ.
- Cho trẻ tập theo nhịp bài " Bé tập thể dục" 
 ( Đã soạn ở phần thể dục sáng)
+ Cô gt bài “Đi trong đường hẹp”
Cô làm mẫu lần 1.
Cô làm mẫu lần 2.( pt động tác)
 TTCB: Đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh đi cô bước chân phải lên sau đó chân trái cứ đi theo đường kẻ đi thật khéo không dẫm chân vào vạch khi đi hết đường hẹp cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng.
- Cô làm mẫu lần 3. 
+ Hỏi lại tên bài ?
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện.
- Cho trẻ lần lượt ở 2 hàng lên thực hiện .
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
 Củng cố giáo dục trẻ.
- Cho 2 trẻ thực hiện lại.
- Nhận xét tuyên dương khen trẻ .
 Hoạt động 3: Bé cùng vui chơi .
 Cô GT trò chơi “ Tung bóng ”
- Cô nói cách chơi .
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .
- Hỏi lại tên trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi
 + Bé dạo chơi:
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo cô.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng
- Cho trẻ ra chơi .
- Cả lớp đọc thơ cùng cô.
- Trò chuyện cùng cô.
- Thực hiện các kiểu đi.
 - tập đội hình đội ngũ
- Tập theo nhịp 2 lần
 - Trẻ nghe cô GT bài
- Trẻ quan sát.
 - Q/s và nghe cô phân/t
 - Trẻ q/s cô tập mẫu
- Trẻ trả lời .
- Trẻ khá thực hiện.
- Trẻ lần lượt lên t/ hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên thực hiện lại.
- Trẻ chú ý nghe .
- Trẻ nghe cô GT tên trò chơi
- Nghe cô nói
- Trẻ chơi .
- Trẻ trả lời
- Nghe cô nói
 - Trẻ đi n/n 1,2 vòng
- Trẻ thu dọn đ/d.
- Trẻ ra chơi .
 Kết quả giờ học đạt: ...........%.
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: 
TÔ MÀU TRƯỜNG MẦM NON
(Mẫu)
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết cầm bút bằng tay phải cầm 3 đầu ngón tay tô thật khéo để không bị chườm màu ra ngoài. 
- Kỹ năng: Luyện cho trẻ có kỹ năng tô màu
- Ngôn ngữ: Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ.
- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp, giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
2. Chuẩn bị:
+ Cô
- Mẫu tô sẵn của cô
- Bức tranh có hình sẵn trường mầm non cho trẻ tô, bút màu đủ cho trẻ
- Địa điểm: Trong lớp.
+ Trẻ
- Trẻ ngoan tâm lí thoải mãi .
NDTH: Hát bài: “ Cô và mẹ ”.
3. Tiến hành:
Hoạt đông của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Bé cùng cô ca hát.
 - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”.
- Đàm thoại với trẻ về chủ đề để dẫn dắt trẻ vào bài học 
 Hoạt động 2: Bé khám phá.
- Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ
- Cô có bức tranh vẽ về gì đây?
- Mái nhà màu gì?
- Tường nhà màu gì?
=> Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô chốt lại
 Cô tô mẫu:
- Vừa tô cô vừa nói:
- Cô ngồi ngay ngắn cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 đầu ngón tay
- Cô tô mái nhà màu đỏ, tường nhà cô tô màu xanh và cô tô thật khéo để không bị chườm màu ra ngoài.
 Trẻ tô:
- Trong khi trẻ tô cô đi xung quanh bao quát và hỏi trẻ.
- Cháu đang làm gì?
- Mái nhà cháu tô màu gì?
- Tường nhà cháu tô màu gì- Khi tô cháu phải tô như thế nào?
 Hoạt động 3: Bé nào tài.
- Cả lớp dừng tay trưng bày sp.
- Cô cho cả lớp quan sát sp và nhận xét.
- Gợi hỏi trẻ thích bài nào? vì sao thích ?
- Mời chủ nhân có sản phẩm đẹp đứng lên giới thiệu.
- Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ tô đẹ