Giáo án Lớp 4, 5 tuổi - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Những con vật ngộ nghĩnh

 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PTTM
 HỘI THI: GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ
 Năm học: 2017- 2018 
 Chủ đề: Thế giới động vật
Đề tài : Những con vật ngộ nghĩnh 
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
	 Người dạy: Mai Dương Ngọc
	 Ngày dạy: 06 tháng 12 năm 2017
I. Mục đích yêu cầu
1. Thái độ:
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các sản phẩm tạo hình, thể hiện sáng tạo, độc lập, bộc lộ cảm xúc về các sản phẩm tạo hình do mình làm ra.
- Trẻ hứng thú, yêu quý với những sản phẩm của mình và của bạn.
- Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động.
2. Kiến thức:
- Trẻ biết chọn các hình tròn hợp lý và biết cách gấp các hình tròn theo các kiểu khác nhau để tạo ra hình dáng các con vật. 
- Biết được từ các hình tròn to nhỏ khác nhau có thể tạo thành bức tranh các con vật nhiều màu sắc, nhiều kiểu dáng khác nhau .
- Trẻ biết được tập tính và nơi sống của các con vật thông qua sản phẩm của mình. 
3. Kỹ năng:
- Trẻ thực hiện các kỹ năng: gấp, xếp, để tạo được sản phẩm theo ý tưởng của bản thân.
- Biết phối màu, sắp xếp các hình to nhỏ, các chi tiết hợp lý để tạo thành sản phẩm theo ý tưởng.
- Biết cách sắp xếp bố cục tranh, cách phối hợp màu hài hòa, đẹp, sáng tạo, kỹ năng dán để tạo ra sản phẩm.
để tạo thành các bộ phận của con vật.
II. Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô:
- Giá trưng bày sản phẩm, pháo hoa tự chế từ hộp giấy
- Tranh gợi ý : 3 tranh: Tranh con cua, con chim, con cá.
- Nhạc không lời bài” Gà trống , mèo con và cún con” , “ Gà trống thổi kèn”
+ Đồ dùng của trẻ
- Giấy A4( tô sẳn nền) cho trẻ 
- Hồ dán, khăn lau
- Các hình tròn to nhỏ khác nhau, rổ đựng, bút xạ
- Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
III. Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Các con ơi chúng mình cùng lại đây với cô nào! 
- Hôm nay các cô giáo đến dự giờ lớp chúng mình, chúng ta cùng tạo bất ngờ để chào đón các cô nào! (Cùng đếm đến 3 nào)
- Tung hình tròn.( Pháo hoa)
- Cho trẻ nhặt hình tròn
+ Các con đã nhặt được gì nào? Những hình tròn như thế nào? Làm từ nguyên vật liệu gì?
+ Với những hình tròn này cô đã xếp và dán được những con vật thật ngộ nghĩnh đấy. Và những con vật đó đang ở phía sau những hình hình tròn ở trên này, các con có muốn biết đó là những con vật gì không?
+ Thế thì bây giờ mời các con ngồi gần lại để cùng xem nào.
 + Và để biết được đó là những con vật gì thì các con là phải giải được câu đố của cô đấy.
- Các con đã sẳn sàng chưa nào?
* Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét tranh
* Tranh 1:	Hình tròn màu đỏ( Tranh con cua)
- Cô ra câu đố, trẻ đoán con vật
 Con gì tám cẳng 2 càng
 Không đi mà lại bò ngang cả ngày 
 ( Là con gì?)
- Cô cho bức tranh xuất hiện
+ Đây là con gì ? Con cua sống ở đâu?
+ Thế con cua có những bộ phận nào?
+ Các con nhìn xem mình con cua cô chọn hình tròn như thế nào? 
+Cái cẳng và càng con cua cô chọn hình gì ai biết nào? ( hình tròn nhỏ)
+ À, cô đã chọn những hình tròn nhỏ để làm cẳng và càng này đấy (cô dùng tay chỉ vào càng cua cho trẻ thấy hình tròn). Và cô đã gấp đôi hình tròn lại để cho giống với cái càng, Khi gấp xong thì cô đã miết đường gấp thật khéo để đường gấp được đẹp hơn..
+ Để làm mắt thì cô chọn hình như thế nào? ( 2 hình tròn bằng nhau)
* Tranh 2: Hình tròn màu vàng.( Tranh con chim) 
+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng gì nào?
- Cô cho trẻ lắng nghe âm thanh.
+ Tiếng gì thế các con ? ( tiếng chim hót)
+ Các con hãy làm tiếng chim hót nào.
- Cho trẻ làm tiếng chim kêu
- Mở tranh. Cho trẻ xem tranh
+ Mình con chim cô chọn hình tròn gì? Còn đầu của con chim thì chọn hình gì?
+ Để làm cánh của con chim cô Và với cánh chim thì cô làm như thế nào? 
* Tranh 3: Hình tròn màu xanh ( Tranh con cá)
+ Còn hình tròn màu gì nào?
+ Với hình tròn cuối cùng này thì cô gợi ý cho các con đây cùng là một con vật sống dưới nước, nhưng con vật này có vảy, có vây vậy là con gì?
- Cô cũng xếp con cá này có những bộ phận nào?
- Để làm được mình của con cá này thì cô đã chọn những hình tròn như thế nào?
 Khi xếp thì cô xếp xen kẻ nhau để những cái vảy cá này cho đều và đẹp.
* Hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Thế các con có muốn làm được những các con vật giống như cô không nào ?
+ Các con nghĩ mình sẽ làm con vật gì? Con làm như thế nào? ( sắp xếp hình gì trước, hình gì sau..), con dùng hình gì?
- Cho 3 - 4 trẻ trả lời
+ Các con nhớ là mình phải sắp xếp các con vật đầy đủ bộ phận và các con vật phải cân đối với bức tranh, khi dùng hồ thì nên lấy vừa phải để không bị bẩn giấy. Dán xong thì lau tay vào khăn, và phải chọn bức tranh phù hợp với môi trường sống của con vật mà mình chọn các con nhớ chưa nào!
- Cô đã chuẩn bị các hình tròn to nhỏ khác nhau và một số đồ dùng để các con thể hiện ý tưởng của mình. Nào bây giờ cô mời các con cùng về chổ của mình nào.
* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô gợi ý , hướng dẫn kỷ năng gấp xếp, dán đối với những trẻ yếu.
- Đối với trẻ giỏi cô khuyến khích trẻ sáng tạo để tác phẩm đẹp mắt.
* Hoạt động 4: Triển làm tranh
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.
- Cho trẻ ngồi lại ngắm nhìn các sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn của mình ( Con thích bài nào, vì sao con thích...)
- Cô nhận xét quan tâm sự sáng tạo của trẻ
- Cô động viên trẻ: Ngày hôm nay cô thấy các con đã rất cố gắng, có nhiều bạn rất sáng tạo.... Cô khen các con.
- Gi¸o dôc: Các con ơi, trong tự nhiên có rất là nhiều con vật đáng yêu. Chúng ta cần phải yêu thương chúng nhé!
*Hoạt động 5: Kết thúc
- Hôm nay các con đã xếp dán được những con vật rất đẹp, cô thấy các con ai cũng ngoan, ai cũng giỏi cả, cô khen cả lớp mình nào! Bây giờ chúng mình cùng hát và vận động bài hát:” Gà trống thổi kèn ”.