Giáo án Lớp 4 - Buổi chiều - Tuần 25 - GV: Vương Quốc Cường

TUẦN 25:
 Ngày soạn: 12/02/2017
 Ngày giảng: Chiều thứ hai, ngày 13/02/2017.
Tiết 2: Chính tả (Tiết 25) 
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu:
1. KT: Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn bài: Khuất phục tên cướp biển.
- Viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: r/d/gi.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng nghe và viết đúng nội dung bài. Trình bày bài khoa học và sạch sẽ.
3. GD: GD cho HS luôn có tính cẩn thận, nắn nót.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ, phiếu học tập. 
III. Các hoạt động dạy học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 1. GT bài: 2. Dạy bài mới HĐ1: Cả lớp và cá nhân.
HĐ2: HĐ nhóm và cả lớp.
C. Củng cố-dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi:“Truyền thư”. HS cuối cùng nhận lá thư trả lời câu hỏi: Bạn hãy nêu một số từ chứa âm r/d/gi”.
- Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng.
1. Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Gọi HS đọc đoạn văn theo yêu cầu trước lớp 1 -2 lần.
+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ? 
+ Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau?
- GV lưu ý cho HS các từ khó cần chú ý trong bài và cho HS luyện viết trên bảng con
- Nhận xét và sửa sai cho HS
- HS nêu cách trình bày bài viết.
- GV nhắc HS cách trình bày.
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe và viết lại bài vào vở. 
- GV cho HS soát lỗi (Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi cho nhau.)
- GV chữa lỗi và nhận xét một số vở
- GV yêu cầu HS đọc bài.
- HD và cho HS làm bài theo nhóm
- Cho các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt ý đúng:
+ không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng.
 - Yêu cầu BHT lên bục giảng chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em xem lại bài viết của mình, xem một số mẫu chữ viết đẹp luyện viết theo các mẫu chữ đẹp đó. 
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
- Nghe.
- Đọc đoạn văn. 
 - Trả lời. 
 - Tìm và nêu 
- HS viết bảng con
- Nghe.
- Nêu.
- Nghe.
- Nghe và viết bài.
 - Thực hiện 
 - Nghe.
- Đọc yêu cầu.
- Thảo luận nhóm làm bài bảng nhóm.
- Đại diện các nhóm gắn bài lên bảng lớp.
- NX bài của nhóm bạn, nghe GV chốt kết quả bài làm đúng.
- BHT nêu câu hỏi cho các bạn chia sẻ nội dung của bài học.
- Nghe.
Tiết 3: Ôn Tiếng Việt - Luyện viết (Tiết 22)
NHỮNG MÔ HÌNH DỰ ÁN ĐỔI MỚI
QUÊ HƯƠNG HÀ GIANG
I. Mục tiêu:
1. KT: Ôn tập củng cố, chép chính xác trình bày đúng đoạn bài viết trong vở luyện viết lớp 4: “Những mô hình dự án đổi mới quê hương Hà Giang” HS viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ, đúng chính tả bài viết
2. KN: Củng cố, HS viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ, đúng chính tả bài viết
3. GD: HS yêu thích môn học, yêu thích viết chữ đẹp. Rèn tính kiên nhẫn, tỉ mỉ, cận thận. 
II. Đồ dùng dạy và học: 
- GV: Bảng phụ; HS: Bảng con, vở luyện viết chữ đẹp L4.
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 1. GTB.
2. HDHS viết bài, viết đúng.
C. Củng cố- dặn dò.
- Chơi trò chơi: “Truyền thư”. HS thua trò chơi trả lời câu hỏi: “Bạn hãy nêu một số mô hình đổi mới kinh tế ở huyện (hoặc) của tỉnh ta mà bạn biết?”
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- GV đọc đoạn bài viết
- Gọi HS đọc lại đoạn bài viết
- Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời.
+ Bài viết gồm mấy câu?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì? 
+ Chữ đầu câu, đầu dòng viết ntn? 
+ Những chữ nào phải viết độ cao hai ô ly rưỡi?
+ Những chữ nào phải viết độ cao một ô ly rưỡi? Những chữ nào phải viết độ cao một ô ly? Những chữ nào phải viết kéo xuống một ly rưỡi?
- GV nhận xét, sửa sai.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- GV chấm bài, nhận xét
- YC BHT lên bục giảng chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp.
*Vận dụng: Các em hãy sưu tầm tranh, ảnh, tài liệu về các khu di tích lịch sử của quê hương Hà Giang.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
- Nghe.
- Nghe.
- Đọc bài viết.
- Trả lời nối tiếp.
- NX, bổ sung.
 - Nghe.
- HS chép bài luyện viết vào vở. - Nghe.
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe.
 Ngày soạn: 13/02/2017.
 Ngày giảng: Chiều thứ ba, ngày 14/02/2017.
Tiết 1: Kể chuyện (Tiết 25)
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. Mục tiêu:
1. KT: Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ, Hs kể lại được câu chuyện, kết hợp lời kể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
- Hiểu nội dung chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc; Biết đặt tên khác cho truyện.
2. KN: Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
3. GD: GD cho HS yêu thích môn học. Thích sưu tầm các câu truyện trong thực tế cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy và học: 
- Bảng lớp, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 
1. GT bài.
HĐ1: Hoạt động cả lớp.
 HĐ2: Hoạt động cặp đôi và cả lớp.
HĐ3: Hoạt động cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò
- Chơi trò chơi: “Truyền thư”. HS thua trò chơi trả lời câu hỏi: Bạn hãy kể lại chuyện bạn đã được chứng kiến hoặc tham gia về việc bạn đã làm để góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch đẹp: Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
1. GV kể chuyện: Những chú bé không chết.
- Giáo viên kể lần 1:
- GV kể lần 2: kết hợp chỉ tranh.
- Giáo viên kể lần 3
- HS nghe, theo dõi tranh và đọc phần lời dưới mỗi tranh.
- Đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện.
2. HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện theo cặp đôi: kể từng đoạn và kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện, đặt tên khác cho truyện.
- Các cặp đôi thi kể. 
- Lớp nhận xét, trao đổi với nhóm bạn về nội dung câu chuyện.
- Một số cá nhân thi kể.
- GV cùng HS NX, bình chọn nhóm, bạn kể hay, hấp dẫn nhất, ghi điểm.
- Nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời cá nhân nối tiếp nhau.
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì?
+ Tại sao truyện có tên là: Những chú bé không chết.
+ Đặt tên khác cho truyện?
VD: Những thiếu niên dũng cảm; Những thiếu niên bất tử;...
- Yêu cầu BHT lên bục giảng chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em kể lại câu chuyện hôm nay đã nghe và kể ở lớp cho bạn bè và người thân của em nghe; Qua câu chuyện các em học tập được những gì ở các bạn nhỏ trong câu chuyện? Các em cần phải làm gì để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
- Nghe.
- Nghe.
- Đọc phần lời.
 - Đọc nhiệm vụ.
- Kể theo cặp đôi
 - Đại diện thi kể 
- Đánh giá, bình chọn
 - Cá nhân HS thi kể 
- Đánh giá, bình chọn
 - Trả lời nối tiếp.
- Nhận xét, bổ sung.
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài: Bạn hãy nêu nội dung câu chuyện?
- Nghe.
Tiết 3: Kỹ thuật (Tiết 25)
CHĂM SÓC RAU, HOA (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, đọc thông tin và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài. Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa.
3. GD: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy - học:
ND - HT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 
2. Dạy bài mới 
HĐ1: Cá nhân và cả lớp.
 HĐ2: HĐ cặp đôi và cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi: “Truyền thư” HS cuối cùng nhận được lá thư, trả lời câu hỏi: Bạn hãy nêu mục đích của việc chăm sóc rau, hoa? 
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
1. Thực hành chăm sóc rau, hoa.
- GV HD HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc:
 a) Tưới nước cho cây.
b) Tỉa cây.
c) Làm cỏ.
d) Vun xới đất cho rau, hoa:
- Nêu mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây rau, hoa.
- Tổ chức cho HS xem băng hình về việc chăm sóc rau, hoa.
- Sau khi xem xong cho HS thảo luận về cách chăm sóc như đã học.
- Gọi HS trả lời.
- Gọi HS đọc ND ghi nhớ cuối bài.
- Yêu cầu BHT lên bục giảng chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em giúp bố mẹ trồng hoa và rau, hoa để trang trí nhà cửa cho đẹp còn rau để cải thiện bữa ăn hàng ngày cho gia đình em khi chăm sóc sao cho đúng kĩ thuật và chú ý an toàn khi lao động.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
- Nghe.
- Nối tiếp nhau trả lời. 
- HS khác NX, BS.
 - Nối tiếp nhau trả lời. 
- HS khác NX, BS.
- Quan sát băng hình. 
 - Thảo luận cặp đôi.
- Nối tiếp nhau trả lời. 
- Đọc ghi nhớ.
- BHT cho các bạn chia sẻ ND bài: Bạn hãy nêu cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây?
- Nghe.
 Ngày soạn: 14/02/2017.
 Ngày giảng: Chiều thứ tư, ngày 15/02/2017.
Tiết 1: Địa lý (Tiết 25) 
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
1. KT: Vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam
- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Cần Thơ thuận lợi cho việc phát triển kinh tế.
- Dựa vào lược đồ (bản đồ) tranh, ảnh để tìm kiến thức.
- Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học, của đồng bằng Nam Bộ.
2: KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nhận xét, trình bày đúng các kiến thức của bài từ tranh ảnh, bản đồ.
3: GD: GD cho HS ý thức học tập, có lòng yêu quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh, ảnh, bản đồ, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
 B. Bài mới: 
1. GT bài: 2. Dạy bài mới HĐ1: HĐ cặp đôi và cả lớp. 
HĐ2: HĐ cặp đôi và cả lớp. 
 C. Củng cố- Dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi: “Truyền thư” HS cuối cùng nhận được lá thư, trả lời câu hỏi: Bạn hãy nêu một số HĐSX của người dân ở thành phố HCM?
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
1. Thành phố ở trung tâm đồng bằng Nam Bộ.
- GV treo bản đồ và yêu cầu HS QS sau đó phát phiếu học tập cho HS thảo luận cặp đôi, trả lời các câu hỏi vào phiếu học tập.
+ Chỉ vị trí TP Cần Thơ trên bản đồ và cho biết TP Cần Thơ giáp những tỉnh nào?
- GV NX, kết luận: Thành phố Cần Thơ nằm bên sông Hậu, ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long.
2. Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng Sông Cửu Long.
- GV cho các cặp dựa vào tranh ảnh, bản đồ, SGK, thảo luận theo gợi ý:
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học, trung tâm du lịch của đồng bằng Nam Bộ? 
- Đại diện các cặp trả lời.
- Các cặp khác nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, chốt nội dung.
(- Cần Thơ là một trung tâm kinh tế: Xuất khẩu nông sản, thuỷ sản. SX máy nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu
- Cần Thơ là một trung tâm văn hoá khoa học: Trường ĐH Cần Thơ, Các trường cao đẳng , trung tâm dạy nghề
- Cần Thơ là một trung tâm du lịch: Du lịch trong các khu vườn, chợ nổi)
- Gọi HS đọc nội dung bài trong SGK
- Yêu cầu BHT lên bục giảng chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em học thuộc bài đã học và sưu tầm tranh ảnh, tài liệu về người dân và các HĐSX của người dân thành phố Cần Thơ để giúp các em có thêm nhiều hiểu biết về thành phố trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học, của đồng bằng Nam Bộ.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 
- Nghe
 - HĐ theo cặp đôi: Đọc và quan sát bản đồ, tranh, ảnh viết câu trả lời vào phiếu HT.
- Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả. Cặp khác NX, BS.
- HĐ theo cặp đôi: Đọc, quan sát tranh, ảnh viết trả lời vào phiếu học tập.
- Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả.
- Cặp khác NX, BS.
 - Đọc cá nhân.
- BHT cho các bạn chia sẻ ND bài: Bạn hãy nêu những HĐSX của người dân ở TP Cần Thơ?
- Nghe.
Tiết 3: Đạo đức (Tiết 25)
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I. Mục tiêu:
1. KT: Củng cố cho HS:
- Vai trò quan trọng của người lao động.
- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời.
- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng.
2. KN: Rèn cho HS biết bày tỏ và biết ơn đối với người lao động.
- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng.
3. GD: GD cho HS biết thực hiện các điều học vào cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Phiếu học tập, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài. 
2. Dạy bài mới.
HĐ1: HĐ cặp đôi và cả lớp.
 HĐ2: HĐ cặp đôi và cả lớp.
.
C. Củng cố- dặn dò.
 - Chuẩn bị trò chơi: “Hái hoa” HS trả lời các câu hỏi ở các bông hoa: (Các câu hỏi về nội dung các bài học trong đầu học kỳ II)
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
1. Ôn tập kiến thức bài 9, 10, 11.
- Phát phiếu bài tập cho HS
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi nêu: Vai trò quan trọng của người lao động; Hiểu thế nào là lịch sự với mọi người; Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng.
- Lần lượt đại diện các cặp học sinh nối tiếp nhau nêu nội dung từng bài.
- HS lớp NX, bổ sung, trao đổi.
- GV nhận xét chung, đánh giá.
2. Thực hành kĩ năng của 3 bài 9,10,11.
- Phát phiếu bài tập cho HS
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi nêu: Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh; Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng.
- Lần lượt đại diện các cặp học sinh nối tiếp nhau nêu nội dung từng bài.
- HS lớp NX, bổ sung, trao đổi.
- GV nhận xét chung, đánh giá.
- YC BHT lên bục giảng chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp
*Vận dụng: Về nhà các em hãy học tập theo những gì đã học được ở các bài học trong nửa đầu học kỳ II, thực hành học tập và làm theo những điều đã học được.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- Nghe.
- HS trao đổi, thảo luận cách ứng xử trong từng bài học. 
- Đại diện trình bày
- Lớp NX, bổ sung.
- Nghe.
- HS trao đổi, thảo luận cách ứng xử trong từng bài học. 
- Đại diện trình bày
- Lớp NX, bổ sung.
- Nghe.
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài. 
- Nghe.