Giáo án lớp 4+5 - Tuần 2 - Trường TH Anh Hùng Núp

 tập ngay trờn lớp.
1. Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết.
 2.Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ đối với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh,qua đó thể hiện tình yêu của bạn đối với quê hương đất nước.
Thuộc lòng một số khổ thơ.
 3.GD HS yêu quý mọi vật xung quanh,yêu con người và yêu quê hương đất nước.
4.HS mạnh dạn đọc bài và nhận xột bạn đọc.
II/ Đồ dùng dạy học:
Baỷng keỷ saỹn caực lụựp, haứng cuỷa soỏ coự saựu chửừ soỏ nhử phaàn baứi hoùc SGK/11 
Tranh minh hoạ những sự vật và con người được nói đến trong bài thơ.Bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ KTBC: Luyeọn taọp
Goùi 2 hs leõn baỷng
Vieỏt 4 soỏ coự saựu chửừ soỏ, moói soỏ:
- ẹeàu coự saựu chửừ soỏ 8,9,3,2,1,0
- ẹeàu coự saựu chửừ soỏ 0,1,7,6,9,6
 GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
B/ Daùy-hoùc baứi mụựi:
1)Giụựi thieọu baứi: Tieỏt hoùc toaựn hoõm nay caực em seừ hoùa baứi “Haứng vaứ lụựp”
Giụựi thieọu lụựp ủụn vũ, lụựp nghỡn:
- Haừy neõu teõn caực haứng ủaừ hoùc theo thửự tửù tửứ nhoỷ ủeỏn lụựn?
- Treo baỷng vaứ noựi: Caực haứng naứy ủửụùc xeỏp vaứo caực lụựp (vửứa noựi vửứa chổ vaứo baỷng). Lụựp ủụn vũ goàm 3 haứng laứ:haứng ủụn vũ, haứng chuùc, haứng traờm. Lụựp nghỡn goàm haứng nghỡn, haứng chuùc nghỡn, haứng traờm nghỡn.
- Lụựp ủụn vũ goàm nhửừng haứng naứo?
- Lụựp nghỡn goàm maỏy haứng, ủoự laứ nhửừng haứng naứo?
- GV vieỏt soỏ 321 vaứo baỷng vaứ y/c hs ủoùc
- Haừy vieỏt caực chửừ soỏ cuỷa soỏ 321 vaứo coọt ghi caực haứng tửụng ửựng trong baỷng?
- Thửùc hieọn tửụng tửù vụựi caực soỏ: 654000, 654321
- Hoỷi laàn lửụùt: Neõu caực chửừ ụỷ caực haứng cuỷa soỏ 321, 654 000, 654 321.
Luyeọn taọp, thửùc haứnh:
- Baứi 1: y/c hs duứng vieỏt chỡ thửùc hieọn vaứo SGK
- GV ủoùc haứng thửự hai, goùi hs leõn baỷng vieỏt soỏ vaứ phaõn tớch soỏ.
- Lụựp nghỡn cuỷa soỏ 45 213 goàm nhửừng chửừ soỏ naứo?
- Lụựp ủụn vũ cuỷa soỏ 654 300 goàm nhửừng soỏ naứo?
Baứi 2a: GV y/c hs ủoùc trong nhoựm ủoõi, baùn naứy ủoùc, baùn kia nhaọn xeựt vaứ ngửụùc laùi
+ Vieỏt laàn lửụùt tửứng soỏ leõn baỷng, hs ủoùc vaứ TLCH chửừ soỏ 3 ụỷ moói soỏ thuoọc haứng naứo, lụựp naứo.
2b: GV keỷ leõn baỷng nhử baứi 2b/12 
GV ghi laàn lửụùt tửứng soỏ leõn baỷng, goùi laàn lửụùt hs ủoùc vaứ leõn baỷng ghi giaự trũ cuỷa chửừ soỏ 7 trong moói soỏ. 
 Baứi 3: Goùi hs ủoùc y/c
+ Vieỏt soỏ 52 314 leõn baỷng vaứ goùi hs phaõn tớch 
+ Vieỏt: 52 314 = 50 000+2000 +300+10 +4
+ Y/c hs tửù laứm 
+ y/c hs ủoồi vụỷ nhau kieồm tra
4/ Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- Lụựp nghỡn goàm nhửừng haứng naứo? Lụựp ủụn vũ goàm nhửừng haứng naứo?
- Veà nhaứ xem laùi baứi. Baứi sau: So saựnh caực soỏ coự nhieàu chửừ soỏ.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
1/Kiểm tra bài cũ:Gọi đọc bài: “Nghìn năm văn hiến” và trả lời câu hỏi sau:
H: Em hãy cho biết triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất và có nhiều tiến sĩ nhất?
H:Bài văn giúp cho em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam?
HS+ Giáo viên nhận xét .
2/ Bài mới :
 a/ Giới thiệu bài: Bài thơ sắc màu em yêu nói về tình yêu của một bạn nhỏ với rất nhiều màu sắc .Điều đặc biệt là màu sắc nào bạn cũng rất yêu thích.Vì sao lại như vậy? đọc bài thơ : Sắc màu em yêu các em sẽ thấy được điều đó.
c/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Gọi 1 học sinh khá dọc toàn bài
Gọi 8 học sinh đọc nói tiếp bài thơ.
Hướng dẫn đọc các từ khó và cách ngắt nhịp các câu thơ.
Gọi học sinh đọc nối tiếp lần 2 và kết hợp giải nghĩa từ.
Gọi học sinh đọc nối tiếp lần 3
Gv đọc mẫu bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiờ́t tình cảm;trải dài ở khụ̉ thơ cuụ́i.
c / Hướng đẫn tìm hiểu bài:
YC hs đọc thõ̀m toàn bài và trả lời cõu hỏi .
H:Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào ?
H:Mỗi màu sắc gợi ra hình ảnh nào ?
H: Vì sao bạn nhỏ lại yêu tất cả sắc màu đó?
H: Bài thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ đối với quê hương đất nước?
H: Em hãy nêu nội dung chính của bài .
d / Hướng dẫn đọc diễn cảm và thuộc lòng:
Gọi học sinh đọc nối tiếp hết bài thơ.
GV hướng dẫn đọc diễn cảm theo từng khổ thơ.
Gv treo bảng phụ chép sẵn khổ thơ cần luyện đọc.
Cho học sinh luyện đọc diễn cảm sau đó thi đọc diễn cảm.
Cho học sinh nhẩm đọc thuộc lòng và thi đọc thuộc lòng.
3/ Củng cố dặn dò:Gọi học sinh nêu lại nội dung chính của bài.
Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước.
Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơvà chuẩn bị bài sau.
Tiết 4
KHOA HOẽC : Tieỏt 3 
 TRAO ẹOÅI CHAÁT ễÛ NGệễỉI(TIEÁPTHEO)
TAÄP LAỉM VAấN : tiết 3
Bài: Luyện tập tả cảnh
I/ Mục tiêu:
1.Keồ teõn ủửụùc moọt soỏ cụ quan trửùc tieỏp tham gia vaứo quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt ụỷ ngửụứi: tieõu hoaự, hoõ haỏp, tuaàn hoaứn, baứi tieỏt.
2.Bieỏt ủửụùc neỏu moọt trong caực cụ quan treõn ngửứng hoaùt ủoọng, cụ theồ seừ cheỏt.
3.GD hs giữ gỡn mụi trường, tự bảo vệ sức khỏe.
4. HS mạnh dạn tham gia xõy dựng bài
1. Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài văn tả cảnh : Rừng trưa; Chiều tối.
 2. Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập tron tiết học trước thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
 -Rèn HS cách dùng từ đặt câu và viết một đoạn văn tả cảnh trong ngày.
 3. GD HS yêu thích môn học, góp phần mở rộng vốn sống, rèn luyện tư duy lô-gic, tư duy hình tượng,bồi dưỡngcảm xúc thẩm mĩ cho hs
II/ Đồ dùng dạy học:
Hỡnh trang 8,9 SGK
Phieỏu hoùc taọp.
Tranh ảnh rừng tràm.
Những ghi chép của học sinh đã lập sau khi quan sát cảnh.
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ KTBC: Trao ủoồi chaỏt ụỷ ngửụứi
Goùi 3 hs leõn baỷng TLCH:
- Theỏ naứo laứ quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt?
- Con ngửụứi, thửùc vaọt, ủoọng vaọt soỏng ủửụùc laứ nhụứ gỡ?
- Veừ laùi sụ ủoà quaự trớnh trao ủoồi chaỏt.
- Nhaọn xeựt.
 B/ Baứi mụựi:
1/Giụựi thieọu baứi: 
2/ Vaứo baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Chửực naờng cuỷa caực cụ quan tham gia quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt.
Hoaùt ủoọng caỷ lụựp
 + Caực em haừy quan saựt caực hỡnh SGK/8 ủeồ noựi teõn vaứ chửực naờng cuỷa tửứng cụ quan.
- Trong soỏ nhửừng cụ quan vửứa neõu thỡ cụ quan naứo trửùc tieỏp thửùc hieọn quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt giửừa cụ theồ vụựi moõi trửụứng beõn ngoaứi? 
 Keỏt luaọn: Trong quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt, moói cụ quan ủeàu coự moọt chửực naờng. ẹeồ tỡm hieồu roừ veà chửực naờng cuỷa caực cụ quan, caực em thửùc hieọn phieỏu baứi taọp sau.
HĐ 2: Sụ ủoà quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt.
- Caực em haừy thaỷo luaọn nhoựm 4 ủeồ hoaứn thaứnh baứi taọp sau
- Phaựt phieỏu hoùc taọp cho tửứng nhoựm
- Goùi ủaùi dieọn nhoựm leõn daựn trỡnh baứy.
- Goùi caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
Yeõu caàu: Caực em nhỡn vaứo phieỏu vửứa hoaứn thaứnh ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi:
+ Quaự trỡnh trao ủoồi khớ do cụ quan naứo thửùc hieọn vaứ thửùc hieọn nhử theỏ naứo?
+ Quaự trỡnh trao ủoồi thửực aờn do cụ quan naứo thửùc hieọn vaứ noự dieón ra nhử theỏ naứo?
+ Quaự trỡnh baứy tieỏt do cụ quan naứo thửùc hieọn vaứ noự dieón ra nhử theỏ naứo? 
- Goùi hs khaực nhaọn xeựt.
Keỏt luaọn: Nhửừng bieồu hieọn cuỷa quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt vaứ caực cụ quan thửùc hieọn quaự trỡnh ủoự laứ:
+ Trao ủoồi khớ: Do cụ quan hoõ haỏp thửùc hieọn, laỏy oõ-xi thaỷi ra khớ caực-boõ-nớc
+ Trao ủoồi thửực aờn: Do cụ quan tieõu hoựa thửùc hieọn, laỏy vaứo nửụực, thửực aờn ,thaỷi ra chaỏt caởn baừ
+ Baứi tieỏt: Do cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu (thaỷi ra nửụực tieồu) vaứ da (thaỷi ra moà hoõi) thửùc hieọn.
Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu moỏi quan heọ giửừa caực cụ quan trong vieọc thửùc hieọn sửù trao ủoồi chaỏt ụỷ ngửụứi.
- Y/c hs quan saựt sụ ủoà/9 SGK vaứ tỡm tửứ ủieàn vaứo choó chaỏm, sau ủoự caực em laứm vieọc nhoựm caởp ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau vaứ hoỷi nhau veà moỏi quan heọ giửừa caực cụ quan trong quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt.
- Goùi 3 caởp hs leõn hoỷi vaứ traỷ lụứi trửụực lụựp, nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung
- Tuyeõn dửụng nhoựm thửùc hieọn toỏt.
- ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu moọt trong caực cụ quan tham gia vaứo quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt ngửứng hoaùt ủoọng?
Keỏt luaọn: Taỏt caỷ caực cụ quan trong cụ theồ ủeàu tham gia vaứo quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt. Moói cụ quan coự 1 nhieọm vuù rieõng nhửng chuựng ủeàu phoỏi hụùp vụựi nhau ủeồ thửùc hieọn quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt. ẹaởc bieọt cụ quan tuaàn hoaứn coự nhieọm vuù raỏt quan troùng laứ taùo naờng lửụùng cho cụ theồ. Vỡ theỏ neỏu moọt trong caực cụ quan treõn ngửứng hoaùt ủoọng thỡ ta seừ cheỏt. Vaứ ủieàu naứy ủaừ ủửụùc toựm taột trong phaàn baùn caàn bieỏt SGK/9.
 – Goùi 2 hs ủoùc.
3/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Nhụứ ủaõu maứ cụ theồ ta khoỷe maùnh? 
- Ngoaứi ra chuựng ta caàn aờn ủaày ủuỷ chaỏt dinh dửụừng vaứ taọp theồ duùc ủeồ giuựp cho cụ theồ khoỷe maùnh.
- Veà nhaứ xem laùi baứi
- Baứi sau:Caực chaỏt dinh dửụừng trong thửực aờn, vai troứ cuỷa chaỏt boọt ủửụứng
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
1/ Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 hs lần lượt đọc lại bài viết hoàn chỉnh của mình về bài văn tả một buổi trong ngày.
HS+Giáo viên nhận xét.
2/Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: 
b.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 1:
- Gọi 2 học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu bài tập 1( Mỗi em đọc một bài văn).
GV giới thiệu tranh ảnh rừng tràm.
 Yờu cầu học sinh cả lớp đọc thầm hai bài văn sau đó thảo luận theo nhóm đôi đẻ nêu những hình ảnh đẹp trong bài mà mình yêu thích.
- Yờu cầu đại diện nhóm trình bày và nêu lí do tại sao mình lại thích hình ảnh đó.
- GV khen ngợi những học sinh tìm được nững hình ảnh đẹp và giải thích đúng.
Gv nhận xét đánh giá.
Hoạt động 2: Hs làm bài tập 2
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
GV lưu ý học sinh nên chọn viết một đoạn trong phần thân bài để viết.
Gv cho học sinh làm bài cá nhân vào vở bài tập Tiếng Việt sau đó gọi học sinh trình bày đoạn văn vừa viết.
Gọi học sinh trong lớp nhận xét bổ sung.
3/ Củng cố dặn dò:
- Gv nhắc lại nội dung chính đã học, lưu ý hs biết chọn những hình ảnh đẹp trong khi làm bài văn tả cảnh.
- Tuyên dương những học sinh làm được đoạn văn hay.
- Dặn học sinh về nhà quan sát một cơn mưa để tiết sau học.
 - Giáo viên nhận xét tiết học. 
Tiết 5
TAÄP LAỉM VAấN : Tieỏt 3
KEÅ LAẽI HAỉNH ẹOÄNG CUÛA NHAÂN VAÄT
KHOA HOẽC: tiết 3
 Bài: Nam hay nữ (T2
I/ Mục tiêu:
1- Giuựp hs bieỏt: Haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt theồ hieọn tớnh caựch nhaõn vaọt ; naộm ủửụùc caựch keồ haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt ( ND ghi nhụự) .
2- Bieỏt dửùa vaứo tớnh caựch ủeồ xaực ủũnh haứnh ủoọng cuỷa tửứng nhaõn vaọt ( Chim Seỷ, Chim Chớch), bửụực ủaàu bieỏt saộp xeỏp caực haứnh ủoọng theo thửự tửù trửụực – sau ủeồ thaứnh caõu chuyeọn.
3- GD hs yờu quý nhõn vật trong truyện.
4- HS mạnh dạn xõy dựng bài
1.Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi 1 số quan niệm xã hội về nam và nữ
2.Có ý thức tôn trọng bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt đối xử bạn nam hay bạn nữ.
3.Giỏo duc HS ý thức tụn trong bạn bố,luụn yờu quý bạn bố xung quanh.Ham hiờ̉u biờ́t khoa học,có ý thức vọ̃n dụng những điờ̀u đã học vào cuụ̣c sụ́ng.
4- HS mạnh dạn xõy dựng bài
II/Đồ dùng dạy học:
Giaỏy khoồ to keỷ saỹn baỷng vaứ buựt daù
Baỷng phuù ghi caõu vaờn coự choó chaỏm ủeồ luyeọn taọp
Phiếu giao việc.Hình SGK
III/Các hoạt động dạy học:
A/ KTBC: Goùi hs leõn baỷng TLCH
Theỏ naứo laứ keồ chuyeọn?
- Nhửừng ủieàu gỡ theồ hieọn tớnh caựch cuỷa nhaõn vaọt trong truyeọn?
 Nhaọn xeựt.
B/ Daùy-hoùc baứi mụựi:
1.Giụựi thieọu baứi: 
2.Hoaùt ủoọng 1: ẹoùc truyeọn “Baứi vaờn bũ ủieồm khoõng”
-Goùi hs ủoùc truyeọn.Gv ủoùc dieón caỷm
-HS ủoùc n. xeựt 2
- Theỏ naứo laứ ghi vaộn taột? 
- Trong truyeọn coự nhửừng nhaõn vaọt naứo?
- Gv chia lụựp thaứnh 2 nhoựm. Phaựt giaỏy vaứ buựt daù, y/c hs thaỷo luaọn tỡm hieồu haứnh ủoọng cuỷa caọu beự bũ ủieồm khoõng vaứ hoaứn thaứnh phieỏu.
- Goùi 2 nhoựm leõn daựn phieỏu vaứ ủoùc keỏt quaỷ
- Mụứi caực nhoựm coự yự kieỏn.
- Nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.
 Haứnh ủoọng cuỷa caọu beự
+ Giụứ laứm baứi: noọp giaỏy traộng
+ Giụứ traỷ baứi: im laởng, maừi sau mụựi noựi
+ Luực ra veà: Khoực khi baùn hoỷi.
- Qua moói haứnh ủoọng cuỷa caọu beự, baùn naứo coự theồ keồ laùi caõu chuyeọn? 
Keỏt luaọn: Tỡnh cha con laứ moọt tớnh caỷm tửù nhieõn, raỏt thieõng lieõng. Hỡnh aỷnh caọu beự khoực khi baùn hoỷi sao khoõng taỷ ba cuỷa ngửụứi khaực ủaừ gaõy xuực ủoọng trong loứng ngửụứi ủoùc bụỷi tỡnh yeõu cha, loứng trung thửùc, taõm traùng buoàn tuỷi vỡ maỏt cha cuỷa caọu beự.
Hoaùt ủoọng 3: HS ủoùc nhận xeựt 3
- Caực haứnh ủoọng cuỷa caọu beự ủửụùc keồ theo thửự tửù naứo? 
- Em coự nhaọn xeựt gỡ veà thửự tửù keồ caực haứnh ủoọng noựi treõn? 
- Khi keồ haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt caàn chuự yự ủieàu gỡ?
Keỏt luaọn: haứnh ủoọng tieõu bieồu laứ haứnh ủoọng quan troùng nhaỏt trong moọt chuoói haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt.
- Goùi 3 hs ủoùc phaàn ghi nhụự.
3)Luyeọn taọp:
Bài 1:- Goùi hs ủoùc baứi taọp.
- BT y/c gỡ?
- Y/c hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi ủeồ laứm BT.
- Y/c 2 hs leõn baỷng thi vieỏt teõn nhaõn vaọt phuứ hụùp vụựi haứnh ủoọng.
- Tuyeõn dửụng baùn vieỏt teõn ủuựng, ủeùp vaứ traỷ lụứi roừ raứng caõu hoỷi cuỷa caực baùn.
- Y/c hs xaộp xeỏp caực haứnh ủoọng thaứnh moọt caõu chuyeọn.
- Goùi hs keồ laùi caõu chuyeọn theo daứn yự ủaừ saộp xeỏp.
4)Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Khi keồ laùi haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt caàn chuự yự ủieàu gỡ?
- Veà nhaứ hoùc thuoọc phaàn ghi nhụự. Vieỏt laùi caõu chuyeọn chim Seỷ vaứ chim chớch.
- Baứi sau: Taỷ ngoaùi hỡnh cuỷa nhaõn vaọt trong baứi vaờn keồ chuyeọn.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
1/Kiểm tra bài cũ :Gv nêu câu hỏi- gọi học sinh trả lời.
 H: Nêu sự khác nhau giữa bạn nam và bạn nữ về mặt sinh học?
 H:Nêu những điểm chung về mặt xã hội giữa nam và nữ?
 - HS+Giáo viên nhận xét . 
2/Bài mới 
*Giới thiệu bài:
Hoạt động 3:Vai trò của nữ
Cho HS quan sát ảnh chụp trang 9 và hỏi:
H: ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?
GV nêu :Như vậy không chỉ nam mà nữ cũng có thể chơi đá bóng .
H: Nữ còn làm được việc gì khác ? 
- Em hãy nêu một số ví dụ về vai trò của nữ trong lớp ,trường mà em biết .
- Em có nhận xét gì vai trò của nữ ?
GV kết luận: Trong cuộc sống xã hội phụ nữ có vai trò rất quan trọng, phụ nữ có thể làm được tất cả mọi việc mà nam giới làm, đáp ứng được nhu cầu trong xã hội.
Hoạt động 4 : Một số quan niệm xã hội về nam và nữ và học sinh nhận ra sự cần thiết phải thay đổi quan niệm này.
Gv cho cả lớp thảo luận nhóm- Gv chia lớp thành 3 nhóm và cho các nhóm thảo luận ghi vào phiếu bài tập.
YC Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
Nhóm 1 : Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không ? Hãy giải thích vì ssao bạn đồng ý hay tại sao bạn lại không đồng ý?
a.Công việc nội trợ là của phụ nữ kể cả việc chăm sóc con cái.
b.Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình.
c.Con gái nên học nữ công gia chánh còn con trai nên học kĩ thuật.
Nhóm 2: Trong gia đình những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào ?
Như vậy có hợp lí không ?
Nhóm 3 : Liên hệ trong lớp mình xem có sự phân biệt giữa nam và nữ không ? như vậy có hợp lí không ?
Gv hỏi: Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ?
GV kết luận : Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi học sinh đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình.
3/Củng cố dặn dò: (5’)
Gv nêu câu hỏi : Em cần có thái độ nhhư thế nào đối với bạn khác giới để thể hiện quyền bình đẳng giữa nam và nữ?
 Giáo viên nhận xét tiết học.
Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2017
Tiết 1
ẹềA LYÙ : Tieỏt 2
DAếY HOAỉNG LIEÂN SễN
TOAÙN : tiết 9
 Bài: Hỗn số
I/ Muùc tieõu:
1- Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà ủũa hỡnh, khớ haọu cuỷa daừy Hoaứng Lieõn Sụn.
 -Daừy nuựi cao vaứ ủoà soọ nhaỏtVieọt Nam : coự nhieàu ủổnh nhoùn, sửụứn nuựi raỏt doỏc, thung luừng thửụứng heùp vaứ saõu.
 -Khớ haọu ụỷ nhửừng nụi cao laùnh quanh naờm.
2-Chổ ủửụùc daừy Hoaứng Lieõn Sụn treõn baỷn ủoà (lửụùc ủoà ) tửù nhieõn Vieọt Nam.
Sửỷ duùng baỷng soỏ lieọu ủeồ neõu ủaởc ủieồm khớ haọu ụỷ mửỷc ủoọ ủụn giaỷn : dửùa vaứo baỷng soỏ lieọu cho saỹn ủeồ nhaọn xeựt veà nhieọt ủoọ cuỷa Sa Pa vaứo thaựng 1 vaứ thaựng 7.
3-GDHS yờu thiờn nhiờn, đất nước. 
4-HS mạnh dạn lờn bảng chỉ trờn bản đồ.
Giúp học sinh nhận biết:
 1.Nhận biết về hỗn số.
2.Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.
3.Giaú dục HS tớch cực và ham thớch học mụn toỏn,cú ý thức rốn luyện cỏc phẩm chất để học tốt mụn toỏn như cần cự,kiờn nhẫn,sỏng tạo.
4. HS hoàn thành bài tập trờn lớp
II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:
- Baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhieõn VN
- Tranh, aỷnh veà daừy nuựi Hoaứng Lieõn Sụn.
- Lửụùc ủoà caực daừy nuựi chớnh ụỷ Baộc Boọ.
- Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung gụùi yự tỡm hieồu daừy Hoaứng Lieõn Sụn 
Các tấm bìa cắt và vẽ như hình sách giáo khoa
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc
1/ Giụựi thieọu baứi: 
2/ Vaứo baứi:
* Hoaùt ủoọng 1: Hoaứng Lieõn Sụn - daừy nuựi cao vaứ ủoà soọ nhaỏt VN
- Treo lửụùc ủoà caực daừy nuựi chớnh ụỷ Baộc Boọ vaứ Y/c hs noựi nhau nghe trong nhoựm keồ teõn nhửừng daừy nuựi chớnh ụỷ Baộc boọ?
- Chuựng ta seừ tỡm hieồu kú hụn veà daừy nuựi Hoaứng Lieõn Sụn. - Goùi hs ủoùc /71
- Treo baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhieõn VN, Goùi hs leõn chổ vũ trớ daừy Hoaứng Lieõn Sụn treõn baỷn ủoà. 
- GV treo baỷng phuù, y/c hs nhỡn vaứo baỷng (hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi) tỡm hieồu veà daừy Hoaứng Lieõn Sụn - ghi vaứo vụỷ
- Goùi ủaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy.
Keỏt luaọn: Daừy nuựi Hoaứng Lieõn Sụn naốm ụỷ phớa Baộc laứ daừy nuựi cao, ủoà soọ nhaỏt nửụực ta, coự nhieàu ủổnh nhoùn, sửụứn doỏc, thung luừng heùp vaứ saõu.
* Hoaùt ủoọng 2: ẹổnh Phan-xi-paờng - "Noực nhaứ" cuỷa Toồ Quoỏc.
- Cho hs xem hỡnh 2 SGK/71
Hỡnh chuùp ủổnh nuựi naứo? ủổnh nuựi naứy thuoọc daừy nuựi naứo?
-ẹổnh Phan-xi-paờng coự ủoọ cao laứ bao nhieõu?
- Taùi sao noựi ủổnh Phan-xi-paờng laứ noực nhaứ cuỷa Toồ quoỏc?
- Haừy moõ taỷ ủổnh Phan-xi-paờng?
Keỏt luaọn: ẹổnh Phan-xi-paờng laứ ủổnh nuựi cao nhaỏt nửụực ta neõn coự teõn goùi laứ "Noực nhaứ" cuỷa toồ quoỏc, ủổnh nuựi nhoùn coự maõy muỷ che phuỷ quanh naờm.
* Hoaùt ủoọng 3: Khớ haọu laùnh quanh naờm
- Y/c hs ủoùc SGK muùc 2/71
- Nhửừng nụi cao cuỷa daừy Hoaứng lieõn Sụn coự khớ haọu nhử theỏ naứo?
- Chuựng ta seừ tỡm hieồu khớ haọu ụỷ nhửừng nụi thaỏp hụn cuỷa daừy Hoaứng Lieõn Sụn, ủoự laứ thũ traỏn Sa Pa, moọt khu du lũch ụỷ vuứng nuựi phớa baộc nửụực ta.
- Y/c hs quan saựt baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhieõn VN. Haừy chổ vũ trớ cuỷa SaPa treõn baỷn ủoà vaứ cho bieỏt ủoọ cao cuỷa sa Pa?
- Y/c hs ủoùc baỷng soỏ lieọu nhieọt ủoọ TB ụỷ sa Pa. Neõu nhieọt ủoọ TB ụỷ Sa Pa vaứo thaựng 1 vaứ thaựng 7
- Dửùa vaứo nhieọt ủoọ cuỷa 2 thaựng naứy em coự nhaọn xeựt gỡ veà khớ haọu cuỷa Sapa trong naờm?
Keỏt luaọn: Beõn caùnh khớ haọu maựt meỷ quanh naờm, Sa pa coự raỏt nhieàu caỷnh ủeùp: Thaực Baùc, Caàu maõy, coồng Trụứi, rửứng Truực,...Sa Pa laứ khu du lũch noồi tieỏng ụỷ vuứng nuựi phớa Baộc nửụực ta.
3/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Troứ chụi taọp laứm hd vieõn du lũch
- Goùi 3 hs leõn boỏc thaờm (Hoaứng Lieõn Sụn, Sa Pa, Phan-xi-paờng) hs boỏc thaờm naứo thỡ trỡnh baứy hieồu bieỏt theo y/c
- Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi, baứi sau: Moọt soỏ daõn toọc ụỷ Hoaứng Lieõn Sụn.
1/ Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 1 học sinh nêu cách chia 2 phân số.
Gọi 1 học sinh nêu cách nhân 2 phân số
 HS+Giáo viên nhận xét 
2/Bài mới
a/Giới thiệu bài:Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em nhận biết về hỗn số, cách đọc và viết hỗn số qua bài: Hỗn số
b/Giảng bài mới :
Hoạt động 1:Giới thiệu bước đầu về hỗn số.
Gv yêu cầu học sinh lấy 3 hình tròn để lên bàn, gấp hình tròn thứ ba làm 4 phần bàng nhau. Cắt lấy 3 phần để tiếp lên bàn.
Mỗi hình tròn biểu thị cho 1 cái bánh. Hỏi trên bàn có bao nhiêu cái bánh?
Gv: 2 cái bánh và cái bánh ta có thể viết gọn là cái bánh.
Có 2 và hayviết thành. Gv chỉ vàogiới thiệulà hỗn số. 
H: Hỗn số có mấy phần?
đó là những phần nào?
Em hãy chỉ phần nguyên và phần phân số của.
H: Em hãy so sánh phần phân số của hỗn số với đơn vị. 
Gv nhắc lại cách đọc và cách viết hỗn số.
Cho học sinh tự lấy ví dụ về hỗn số rồi đọc.
Hoạt động 2:Luyện tập thực hành:
Bài 1: - Giỏo viờn yờu cầu hs đọc đề. 
YC học sinh nhìn vào hình vẽ sách giáo khoa nêu các hỗn số và cách đọc.
Gv gọi từng học sinh nêu và đọc.
Gv nhận xét chốt lại ý đúng.
a/ :hai và một phần tư
b/ :hai và bốn phần năm
c/ :ba và hai phần ba
Bài 2: - Giỏo viờn yờu cầu hs đọc đề. 
Cho học sinh làm theo nhóm đôi.
Gv vẽ hình lên bảng, gọi học sinh của từng nhóm trình bày kết quả. Sau đó gv ghi kết quả vào chỗ chấm trên tia số.
Cho học sinh đọc các hỗn số và phân số trên tia số
 0 1 2
3/ Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại cách đọc hỗn số.
GV nhấn mạnh : Hỗn số bao gồm hai phần đó là phần nguyên và phần phân số bé hơn 1.
Dặn học sinh về nhà làm lại bài tập 2.
TIẾT 2
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU :Tieỏt 4:
DAÁU HAI CHAÁM
Chính tả: ( Nghe viết ) : tiết 2
Bài: Lương Ngọc Quyến.
I/ Mục tiêu:
1-Hieồu taực duùng cuỷa daỏu hai chaỏm trong caõu (ND ghi nhụự) .
2-Nhaọn bieỏt taực duùng cuỷa daỏu hai chaỏm (BT1) ; bửụực ủaàu bieỏt duứng daỏu hai chaỏm khi vieỏt vaờn (BT2).
3-TTHCM: Bỏc Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vỡ tương lai của đất nước, vỡ hạnh phỳc của nhõn dõn.
4- HS hoàn thành bài tập và nhận xột bài tập của bạn
1.Nghe viết đúng và trình bày đúng bài chính tả : Lương Ngọc Quyến.
2.Ghi lại đúng phần vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu BT3.
3.Giaựo duùc HS ý thức rốn chữ ,giữ vở sạch đẹp,giúp học sinh mở rụ̣ng hiờ̉u biờ́t vờ̀ cuụ̣c sụ́ng con người,góp phõ̀n hình thành nhõn cách cho học sinh.
4-HS viết hết bài và biết nhận xột bài của bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bỳt dạ
Tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng trong bài tập 3
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
A/ KTBC: MRVT: Nhaõn haọu-ủoaứn keỏt
- Goùi hs neõu caực tửứ ngửừ ủaừ tỡm theồ hieọn loứng nhaõn haọu, tinh thaàn ủuứm boùc?
- Neõu caực caõu tuùc ngửừ, thaứnh ngửừ maứ em bieỏt noựi veà “nhaõn haọu-ủoaứn keỏt”
Nhaọn xeựt.
B/ Daùy-hoùc baứi mụựi:
1/ Giụựi thieọu baứi: Daỏu hai chaỏm.
2/ Daùy –hoùc baứi mụựi:
Goùi 3 hs noỏi tieỏp nhau ủoùc phaàn nhaọn xeựt SGK/22.
- Y/c hs ủoùc thaàm caõu a vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Trong ủoaùn vaờn treõn daỏu hai chaỏm co