Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân

0m không hạn chế thời gian (CS 13)
Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút. (CS 14)
Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi ăn và khi tay bẩn.(CS 15)
Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng (CS 18)
Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm (CS 23)
Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép.(CS 24)
Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: khăn, bàn chải đánh răng, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm
2. Phát triển tình cảm-xã hội:
Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc (CS 32)
Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt (CS 35)
Lắng nghe ý kiến của người khác.(CS 48)
Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây.
Biết một số quy định của lớp, của trường.
3. Phát triển ngôn ngữ:
Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. (CS 64)
Nói rõ ràng (CS 65)
Không nói tục, chửi bậy. (CS 78)
Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống (CS 82)
Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ suy nghĩ của mình bằng lời nói.
Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.
Mạnh dạn vui vẻ trong giao tiếp
4. Phát triển nhận thức:
Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra. (CS 95)
Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (CS 100)
Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản (CS 102)
Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác. (CS 108)
Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. (CS 113)
Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình (CS 118)
Biết được một số đặc điểm đặc trưng nổi bật của mùa thu.
5. Phát triển thẩm mỹ:
Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp.
Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc.
Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp.một cách hài hòa, cân đối.
B. KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
 1. Phát triển thể chất:
Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp của bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc bài hát đúng nhịp.
Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong một số hoạt động: tô màu, vẽ
Giữ được thăng bằng cơ thể và thể hiện sức dẻo dai trong các vận động :đi thăng bằng trên ghế thể dục, chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian.
Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống và sinh hoạt hằng ngày: Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi ăn và khi tay bẩn, Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
Nhận biết được một số trường hợp không an toàn và gọi người giúp đỡ: khi người lạ bế, ẵm, cho kẹo.
Biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe.
2. Phát triển tình cảm-xã hội:
Nói được điều trẻ thích, không thích, những việc trẻ làm được, việc trẻ không làm được.
Biết biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên
Biết tìm cách giải quyết mẫu thuẫn.
Biết bỏ rác đúng nơi qui định.
3. Phát triển ngôn ngữ:
Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao
Kể rõ ràng, có trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được.
Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao
Biết cách “ đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách.
Tô đồ các nét chữ, sao chép một số ký hiệu.
4. Phát triển nhận thức:
Làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận.
Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét.
Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình.như: thể hiện vai chơi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề Trường Mầm Non, hát các bài hát có nội dung về chủ đề, vẽ, xé dán, nặn. Tạo ra các sản phẩm tạo hình trong chủ đề.
Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với vật làm chuẩn.
5. Phát triển thẩm mỹ:
Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.
Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc( hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp.
Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm.
. CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:
Một số tranh, ảnh, sách, phim, tài liệu, truyện về đêm rằm trung thu, các hoạt động của mọi người trong ngày rước đèn.
Tranh, ảnh, báo cũ, bìa lịch. để trẻ vẽ , cắt, dánvề đêm hội trăng rằm.
Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện.liên quan đến lễ hội trung thu như : gác trăng, rước đèn trong đêm trăng, ánh trăng hòa bình, bài thơ trăng sáng
Đồ dùng học liệu ( bút màu, giấy màu, đất nặn, hồ dán, thẻ chữ số, thẻ chữ cái, lô tô) đủ cho trẻ.
Dụng cụ vệ sinh, trang trí đón ngày hội trăng rằm.
Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây.
Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề
MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2
“BÉ VUI TRUNG THU”
CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY TẾT TRUNG THU
Văn nghệ.
Vui chơi.
Múa lân
Rước đèn
BÉ VUI TRUNG THU
1 TUẦN (02/10/2017 - 06/10/2017)
ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI 
TRONG NGÀY TRUNG THU
Đầu sư tử
Mặt nạ
Đèn ông sao
Đèn kéo quân.
CÁC LOẠI BÁNH 
TRONG NGÀY TRUNG THU
Bánh pía
Bánh dẻo
Bánh nướng
KẾ HOẠCH TUẦN
Nhánh 2: BÉ VUI TRUNG THU
Thực hiện 1 tuần: từ 02/10/2017 - 06/10/2017
Thứ
Thứ 2
02/10
Thứ 3
03/10
Thứ 4
04/10
Thứ 5
05/10
Thứ 6
06/10
H Động
ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH
Hướng trẻ vào các đồ dùng , đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện với trẻ về rằm trung thu.
Cùng trẻ treo đèn ông sao, các đồ chơi trung thu bày ở góc lớp.
Điểm danh.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
1. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi
2. Trọng động: 
Hô hấp: thổi nơ.
Tay: Hai tay lên cao, tay song song trước ngực.
Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90 độ.
Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước.
Bật: Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao.
3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
KPKH
Ngày hội trăng rằm
TDGH
Chạy chậm 150m không hạn chế thời gian.
TH
Làm lồng đèn giấy
LQVH
Truyện "Chú Cuội cung trăng"
GDÂN
DH: “ Rước đèn dưới ánh trăng”
Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”
Trò chơi: “ thi ai nhanh”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Quan sát múa lân, quan sát đèn lồng, xếp đèn ông sao bằng que tính, quan sát bầu trời và mâm ngũ quả.
Trò chơi: Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Tìm bạn thân, Ai nhanh nhất, lộn cầu vòng
Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: gia đình, bán hàng
Góc xây dựng : Xây dựng nhà của bé.
Góc tạo hình : Tô màu đèn lồng. Cắt dán lồng đèn, nặn các loại bánh mà trẻ thích.
Góc sách :Xem truyện tranh kể về mùa thu, ngày Tết Trung Thu.
Góc âm nhạc: Nghe nhạc và các bài hát về Trung thu
Góc khám phá khoa học: Trồng cây, chăm sóc cây.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Chơi tự do ở các góc
Nêu gương 
Trả trẻ
Thơ: Trăng ơi từ đâu đến
Nêu gương 
Trả trẻ
Ôn bài
Nêu gương 
Trả trẻ
Nặn bánh Trung thu
Nêu gương 
Trả trẻ
Văn nghệ
Nêu gương bé ngoan cuối tuần.
Trả trẻ
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC (TUẦN 2)
Chủ đề nhánh: BÉ VUI TRUNG THU
 MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN:
Trẻ biết được ý nghĩa ngày Tết Trung thu, những hoạt động, đồ dùng, đồ chơi và các loại bánh trong ngày lễ Trung thu.
Trẻ thuộc một số bài hát bài thơ, thể hiện được tình cảm vui tươi hồn nhiên.
Trẻ tham gia vào các hoạt động cùng cô và bạn qua các trò chơi và bài thể dục giúp trẻ phát triển hài hòa cân đối.
Thông qua các bài hát bài thơ, trẻ hiểu thêm về ngày lễ Trung thu.
Giáo dục trẻ yêu thích lễ Trung thu.
š¯œ
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Chủ đề nhánh: BÉ VUI TRUNG THU
 Các hoạt động trong ngày:
Đón trẻ: (6h30’)
 - Trao đổi vời phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.
Thể dục sáng: (7h)
Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác: hô hấp, tay, chân, bật
Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi
Trọng động: vận động theo nhạc bài hát.
Hô hấp: thổi nơ
Tay : Hai tay lên cao, tay song song trước ngực.
Lườn : Hai tay chống hông xoay người 90 độ.
Chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước.
Bật:Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao.
Hồi tĩnh:
Ăn sáng: (7h15’) 
Cô bao quát c/c ăn.
Điểm danh : (7h40’)
Cô điểm danh đánh dấu vào sổ theo dõi.
Trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
Đi học đúng giờ.
N
N
2. Hoạt động học: (8h)
3. Hoạt động ngoài trời : (8h45’- 9h15’) 
NỘI DUNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Quan sát, trò chuyện về Trung thu
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên 
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết luận.
- Trẻ biết Trung thu có múa lân, đèn lồng, mâm ngũ quả và các loại bánh.
- Trẻ xếp đèn ông sao từ que tính để tham gia trò chơi..
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày Trung thu.
- Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã học.
- Sân bãi 
bằng phẳng, trang 
phục cô trẻ 
gọn gàng .
- Một số tranh ảnh về Trung thu.
- Chuẩn bị bài thơ, bài hát trong chủ đề.
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ đi chơi đi chơi” vừa quan sát quang cảnh sân trường.
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cùng nhau hát “ Đêm Trung thu”
- Bài hát nói về những gì nào?
- Cô và trẻ trò chuyện về Trung thu, múa lân, đèn lồng, mâm ngũ quả, các loại bánh.
- Cô cho trẻ hát bài “ Rước đèn tháng tám”.
- Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức.
- Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề .
Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi 
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
“ Tung bóng”
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi.
- Ném, bắt bóng bằng 2 tay.
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật và tinh thần tập thể.
- Sân bãi bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ.
- 1 – 10 quả bóng.
- Cho trẻ chơi thành từng nhóm 5 – 7 trẻ, mỗi nhóm một quả bóng, trẻ đứng thành vòng tròn. Một trẻ tung bóng cho bạn, bạn bắt xong lại tung bóng cho bạn khác đối diện mình. Êu cầu trẻ phải chú ý bắt bóng, không để bóng bị rơi.
TCVĐ“ Mèo Đuổi Chuột”
-Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật. “ mèo” phải chui theo lỗ “ chuột” chui, nếu chui nhầm phải ra ngoài một lần chơi.
- Hứng thú chơi trò chơi.
-Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
Cách chơi: 
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ nắm tay nhau giơ cao lên đầu, cô chọn 2 trẻ có sức khoẻ tương đương nhau để làm “Mèo” và “ Chuột” đứng tựa lưng vào nhau. Khi cô có hiệu lệnh thì “ Chuột” chạy “ Mèo” đuổi, “ chuột” chui vào lỗ nào thì “ mèo” chui vào lỗ ấy, “ mèo” bắt được “ chuột” xem như “ mèo” thắng cuộc, nếu không bắt được “ chuột” thì coi như “ mèo” bị thua.
- Cô chú ý quan sát khuyến khích trẻ chơi, mỗi laannf chơi không quá 1 phút, sau đó đổi vai chơi.
TCVĐ: “ Tìm Bạn Thân
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú chơi.
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật và tinh thần tập thể.
Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
.
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài“Tìm bạn thân”,khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát , nghe cô ra hiệu lệnh“Tìm bạn thân”thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một bạn khác giới, sau đó các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát , đến khi cô nói “Đổi bạn” trẻ phải tách ra và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi.Cô chú ý bao quát , khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng.
TCVĐ:
“ Ai Nhanh Nhất”
- Phát triển cơ bắp, rèn luyện phản xạ nhanh
- Trẻ phân biệt được một số trạng thái, cảm xúc vui, buồn, sung sướng, tức giận.
- Giấy sỏi, lá cây 
- Đồ chơi có sẵn
- Đồ chơi mang theo
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
- Để úp các bức tranh. Cho trẻ lên rút bức tranh. Trẻ phải thể hiện trạng thái của bức tranh. Các bạn khác quan sát xem bạn mình thể hiện trạng thái cảm xúc gì và thể hiện có đúng không. Vẽ 3-4 vòng tròn, mỗi vòng tròn để một khuôn mặt thể hiện trạng thái cảm xúc
- Cô cùng trẻ tự do làm các động tác vận động của thỏ hoặc cầm tay nhau cùng hát: “ trên bãi cỏ, các chú thỏ,, tìm rau ăn, thỏ ngoan, vâng lồi mẹ, thỏ mẹ khen, thỏ rất vui”. Khi cô dừng lại và hỏi: “ thỏ con cảm thấy thế nào nhỉ ?” thì tất cả trẻ phải tìm thấy vòng tronfcos khuôn mặt biểu tượng cho cảm xúc của thỏ con. Tương tự như vậy với cảm xúc “ buồn”, “ tức giận”, “ bình thản”.
- Cô có thể cho trẻ thể hiện cùng lúc các trạng thái cảm xúc khác nhau bằng cách hỏi trẻ thích thể hiện trạng thái cảm xúc nào. Sau đó bật nhạc cho trẻ vận động theo ý thích. Khi bản nhạc kết thúc, trẻ phải chạy nhanh về vòng tròn có khuôn mặt thể hiện trạng thái cảm xúc mà trẻ đã chọn. Trẻ nào không về kịp phải đứng ngoài vòng tròn hoặc đứng sai chỗ thì phải nhảy lò cò một vòng.
Trò chơi dân gian
“Lộn cầu vòng”
-Trẻ biết chơi trò chơi
- Biết chơi đúng luật.
- Rèn luyện cơ bắp.
- Hứng thú chơi trò chơ.
- Một miếng vải hoặc khăn mùi xoa.
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
Cô cho cháu ngồi thành vòng tròn một cháu làm người bỏ giẻ người bỏ giẻ đi đằng sau để bỏ sau lưng bạn làm sao cho bạn không biết nếu bạn biết đứng lên đuổi bạn đã bỏ giẻ mình, nếu đuổi kịp đập vào vai thì người bị bỏ giẻ lại đi bỏ giẻ.
CHƠI TỰ DO:
Chơi với đồ chơi 
có sẵn.
Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi
-Giấy sỏi, lá cây 
-Đồ chơi có sẵn
-Đồ chơi mang theo
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường... cô quan sát, xử lý tình huống.
Hoạt động chuyển tiếp : (9h-9h10’)
Vệ sinh - uống sữa
Hoạt động vui chơi : (9h10-10h10)
GÓC
CHƠI
TÊN TC
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
THỰC HIỆN
Góc phân vai
- Mẹ con.
- Bán hàng
- Bước đầu trẻ biết về nhóm chơi để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm.
 -Biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi.
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi : mẹ đi chợ nấu ăn, bác sĩ khám bệnh....
- Bộ đồ gia đình, búp bê các loại vải...
- Đồ chơi cho trò chơi bán hàng như: các loại lồng đèn, bánh...
1/ Thảo luận :
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mùa thu.
- Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào? 
Hôm nay các mẹ sẽ làm gì? Các cô bán hàng định bán những gì vậy? Cô hướng dẫn trẻ một số kỹ năng bán hàng 
- Cô và trẻ trò chuyện về ngôi nhà của bé, cho trẻ kể về các kiểu nhà và cho trẻ tự thoả thuận với nhau về kiểu xây nhà nào? Ngôi nhà gồm những bộ phận nào?cửa sổ, cửa ra vào sơn màu gì?....
Cô gợi ý cho trẻ xây dựng nhà sáng tạo, nhà sẽ đẹp hơn khi có vườn xung quanh nhà....
- Cô giáo vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi.
- Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi.
- Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc học tập, gócphân vai, góc tạo hình, góc khám phá khoa học.... thì c/c về nhóm chơi và cùng thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận
2/ Qúa trình chơi:
- Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và chú ý những góc chơi chính ..... giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi khi hết hứng thú ....
- Khen động viên kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật 
- Cô cần chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi và nhiệm vụ của từng góc chơi đúng với yêu cầu đề ra cho buổi chơi
3/ Nhận xét :
- Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các góc chơi (hoặc tập trung trẻ lại để nhận xét vai chơi)
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của mình, của nhóm bạn. Cho trẻ cất đồ chơi
-Khen, động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau
- Cô mở máy hát động viên khuyến khích trẻ hát múa các bài hát về mùa thu.
Góc xây dựng
Xây nhà và xếp đường về nhà bé
- Bước đầu trẻ biết xây nhà, xếp đường về nhà, tạo khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào.
Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng vườn trường.
- Biết XD cùng các bạn.
- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng lắp ghép 
- Vật liệu xây dựng gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa . 
- Gạch, sỏi, hàng rào, cây hoa...
Góc học tập
- Tô màu , cắt dán, vẽ, nặn  bánh, lồng đèn
- Ôn các kỹ năng đã học ( tô, vẽ,xé dán..) để tạo nên bánh trung thu và lồng đèn.
- Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật.
- Biết nặn một số loại bánh trung thu
- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ.
-Giấy màu, giấy trắng, bút màu , bút sáp
-Tranh vẽ, tranh xé dán về bạn trai, bạn gái để trẻ tô màu .
- Đất nặn, bảng, kéo, hồ
- hột , hạt, que..
Góc nghệ thuật
- Làm sách, tranh truyện về Trung thu.
- “ Đọc” sách , tranh truyện liên quan chủ đề.
- Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn schs và cách làm ra cuốn sách.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển khả năng sáng tạo khi làm sách.
- Giấy A4 đóng thành sách
- Giấy, bút chì, hồ dán
- Tranh ảnh cắt từ báo cũ
Góc thiên nhiên
- Trồng cây, chăm sóc cây.
-Biết chăm sóc cây cối trong góc thiên nhiên.
-Trẻ biết cách tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới cây.
-Biết làm các loại bánh.
-Cát nước, đất nặn, mẩu gỗ
-Các loại củ, rau, hạt
-Giấy để trẻ gấp thuyền 
- Cây, con vật trong góc thiên nhiên.
- Dụng cụ để tưới cây, xới cây.
Góc âm nhạc
Bé làm ca sĩ
Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề bản thân, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau.
Máy hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục
6. Vệ sinh: 10h10- 10h20
Ăn trưa: 10h30
Nghỉ trưa: 11h30
Ăn xế: 14h-15h
7. Hoạt động chiều: 15h-16h
Cho trẻ kể lại những điều đã quan sát được về trường của mình.
Thao tác vệ sinh rửa tay, lau tay.
Rèn nề nếp thói quen tốt trong sinh hoạt, học tập, giao tiếp với người xung quanh. 
8. Nêu gương cuối ngày, trả trẻ: (16h00)
Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
NGÀY HỘI TRĂNG RẰM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết Tết Trung thu là ngày rằm tháng 8. Biết một số hoạt động diễn ra trong ngày Tết Trung thu (rước đèn, múa lân, phá cỗ...). Biết một số đồ dùng đồ chơi (đèn ông sao, đèn kéo quân...) và các loại bánh trong ngày Tết Trung thu
Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu, rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng. Tập cho trẻ khả năng quan sát, nhận xét.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày Tết Trung thu.
II. CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cho cô: 
Một số hình ảnh hoạt động của lớp học, của trường nhân ngày Tết Trung thu, ti vi, máy tính
Đầu sư tử
Các loại quả như: chuối, hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo
Đồ dùng của trẻ:
Giấy A4 ,bút chì đủ số trẻ.
II. CHUẨN BỊ:
Cô: Một số hình ảnh hoạt động của lớp học, của trường nhân ngày Tết Trung thu, ti vi, máy tính, đầu sư tử, các loại quả như: chuối, hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo
Trẻ: Giấy A4 ,bút chì đủ số trẻ.
 III. TIẾN HÀNH: 
1. Ổn định:
Hát bài “Gác trăng ”
Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu 
Trong đêm rằm các cháu được đi đâu? Dẫn dắt giới thiệu bài.
2. Nội dung chính:
Tìm hiểu về ngày Tết Trung thu:
Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các hoạt động trong ngày tết trung thu.
Các con vừa xem những hình ảnh gì?
Vào ngày tết trung thu người ta thường tổ chức những hoạt động gì?
Bố mẹ ông bà thường tặng quà gì cho các cháu?
Vào đêm trung thu,các cháu thường thấy gì?
Cô cho trẻ vận động tự do bài “ gác trăng”
Cô cho trẻ xem các hình ảnh vui trung thu ở trường mầm non.
Cháu thấy quang cảnh trường đó như thế nào? Có những gì?
Các con thấy ai diễn văn nghệ trong ngày đó?
Các cháu cố gắng biểu diễn hay như các bạn ấy nhé.
Cô gom ý và giáo dục trẻ.
Trò chơi: Phá cỗ
Cách chơi: Ba đội mỗi đội 5 trẻ, mang quả từ rổ xếp lên dĩa đội nào xếp hết quả trong rổ và đạt như yêu cầu là tổ đó thắng.
Cô tổ chức cho trẻ chơi.
Cô nhận xét và cùng nhau vận động bài “ Gác trăng”.
3. Kết thúc:
Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI “TÔI VUI, TÔI BUỒN”
MỤC ĐÍCH
Trẻ hoạt động tự do ở các góc theo ý thích của trẻ.
Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để dưa ra chủ đề chung, biết chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành độngchơi trong nhóm một cách nhịp nhàng.
Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng và cất vào đúng nơi quy định.
CHUẨN BỊ:
Tập hợp, sưu tầm các loại nguyên vật liệu , đồ dùng ,đồ chơi, mô phỏng, tranh ảnh về chủ đề mùa thu sắp xếp hợp lý ở các góc chơi.
Sắp xếp các gó