Giáo án Mĩ thuật 7 - Học kì II

? Kể tờn những tỏc phẩm tiờu biểu của ụng?
? ễng cú những giải thưởng gỡ?
? Hóy nờu đụi nột về hoạ sĩ, nhà điờu khắc Diệp Minh Chõu
 Hoạt động 2 (20’)
2, Tỡm hiểu về những bức tranh tiờu biểu của cỏc hoạ sĩ
? Nội dung tranh vẽ gỡ? Màu sắc trong tranh như thế nào?
? Nội dung tranh vẽ gỡ?
+ Giỏo viờn phõn tớch
- Tranh vẽ về cảnh nghỉ ngơi ở sườn đốo
- Tranh chỉ cú 3 nhõn vật anh vệ quốc đoàn, bỏc nụng dõn và cụ gỏi Thỏi
cỏch diễn tả hỡnh mảng sinh độngvà hấp dẫn
+ Giỏo viờn phõn tớch
- Tranh vẽ bằng bột màu ghi lại tổ tập bắn cú cả nụng dõn và cụng nhõn 
- Với lối vẽ khỳc chiết tạo được sắc thỏi nhõn vật, người bũ, người trườn, người nỳp. Tạo khụng khớ khỏng chiến sụi sục
+ Giỏo viờn phõn tớch
- Tỏc phẩm cú giỏ trị về tỡnh cảmvà nú được vẽ bằng mỏu của tỏc giả
- Tranh vẽ chỉ 1 màu nhưng diễn tả được nột mặt đụn hậu của Bỏc Hồ và 3 chỏu thiếu niờn
- Bức tranh là tấm lũng của tỏc giả đối với Hồ Chủ Tịch
+ Giỏo viờn đặt cõu hỏi để giỏo viờn củng cố lại kiến thức
HĐ 3: Đỏnh giỏ kết quả học tập(6’)
-GV nờu cõu hỏi kiểm tra kiến thức trọng tõm của bài.
1.Tỡm hiểu vài nột về tiểu sử của 1 số hoạ sĩ
a, Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chỏnh (1892-1984)
ễng sinh 21/7/1892tại xó Trung Tiết huyện Thạch Hà tỉnh Hà Tĩnh
+ Tờn tuổi của ụng được gắn liền với 
tranh lụa VN
+ Những tỏc phẩm tiờu biểu như: Chơi ụ ăn quan, rủa rau cầu ao, lờn đồng, em cho chim ăn...
+ ễng được tặng nhiều giải thưởng cao quý và tặng danh hiệu giải thưởng Hồ Chớ Minh
b, Hoạ sĩ Tụ Ngọc Võn 
ễng sinh 1906 tại làng Xuõn Cầu xó Nghó Trụ huyện Văn Giang tỉnh Hưng Yờn.ễng hi sinh anh dũng năm 1954 trong lần đi cụng tỏc chiến dịch Điện Biờn Phủ
- Những tỏc phẩm tiờu biểu: Thiếu
 nữ bờn hoa huệ, 2 thiếu nữ và em bộ...
- 1996 ễng được nhà nước tặng thưởng HCM về văn học nghệ thuật
c, Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- ễng sinh 1912 tại làng Xuõn Tảo- Từ Liờm- Hà Nội
- ễng chuyờn vẽ và sau này mở lớp đào tạo những hoạ sĩ trẻ
- Những tỏc phẩm tiờu biểu: Du kớch tập bắn, làm kớp lựu đạn, khai hội...
- ễng là viện trưởng đầu tiờn của viện nghiờn cứu mĩ thuật . Là người xay dưng bảo tàng mĩ thuật VN
- 1996 được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về văn hoỏ nghệ thuật
d. Hoạ sĩ - nhà điờu khắc Diệp Minh Chõu
- ễng sinh 1919 tại Nhơn Thạch- Bến Tre
tỏc phẩm tiờu biểu là
Bỏc Hồ với thiếu niờn ba miền Bắc- Trung- Nam. Vừ Thị Sỏu, Tượng Hương sen....Bỏc Hồ vời thiếu nhi
- ễng được nhà nước tặng thưởng HCM về VHNT
a, Tranh lụa- Chơi ụ ăn quan của hoạ sĩ Nguyễn Phan Chỏnh
- Tranh vẽ trũ chơi dõn gian của trẻ con VN . Tranh vẽ 4 em bộ gỏi trong trang phục truyền thống
- Tranh vẽ với sắc nõu hồng, bố cục và bỳt phỏp truyền thống
b, Tranh sơn mài: Dừng chõn bờn suối của hoạ sĩ Tụ Ngọc Võn
c, Tranh Du kớch tập bắn của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
d, Tranh lụa: Bỏc Hồ với thiếu nhi ba miền Trung Nam Bắc của hoạ sĩ Diệp Minh Chõu
Hoạt động 3
*DĂN Dề (1’): Học sinh sưu tầm về 4 tỏc giả trờn cựng với những tỏc phẩm tiờu biểu- Chuẩn bị bài tiếp theo
Rỳt kinh nghiệm:
Tiết 23 Bài 22 
 Vẽ trang trớ
Trang trớ đĩa trũn
 Ngày soạn: 01/02/2015
Giảng ở cỏc lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 05/02/2015 . Sĩ số:33,vắng: cú phộp.khụng phộp
 7aCL. Ngày dạy: 03/02/2015 . Sĩ số:26,vắng: cú phộp.khụng phộp
 7bCL. Ngày dạy: 03/02/2015 . Sĩ số:24,vắng: cú phộp.khụng phộp
1. MỤC TIấU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giỳp học sinh hiểu cỏch trang trớ đĩa trũn cơ bản và ứng dụng
b. Kĩ năng: Vẽ trang trớ được một đĩa trũn cơ bản và một đĩa trũn ứng dụng.
c. Tư tưởng: Yờu quý đồ vật, trõn trọng nghệ thuật trang trớ của cha ụng.
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sỏt, vấn đỏp, trực quan
- Luyện tập, thực hành,
- Liờn hệ thực tiễn cuộc sống
- Nhúm -thảo luận theo cặp
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
1.Giỏo viờn:
- Tranh trang trớ đĩa trũn cơ bản và ứng dụng
- Vật mẫu thật. bài mẫu của HS năm trước
- Cỏc bước bài vẽ trang trớ đĩa trũn
- Bài mẫu của GV 
2.Học sinh:SGK
- Giấy, bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ
4. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 
a.ổn định lớp
b.Kiểm tra bài cũ 
c. Bài mới
 - GV cho HS quan sỏt những chiếc đĩa trũn cơ bản và đĩa trũn ứng dụng : Để giỳp cỏc em phõn biệt được đĩa trũn cơ ản và đĩa trũn ứng dụng hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu bài 22-trang trớ đĩa trũn.
TG
Hoạt động của thầy và trũ
Nội dung kiến thức
8'
7'
25'
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sỏt nhận xột 
GV treo ĐDDH lờn bảng 
? Em hóy cho biết 2 loại đĩa trũn trờn bảng thuộc loại đĩa trũn nào 
?Phõn biệt sự khỏc nhau của 2 loại đĩa trũn đú về bố cục, hoạ tiết và màu sắc
- Hs trả lời
- Gv bổ sung kết luận
*Về bố cục
TT ứng dụng
-Tự do,phỏ thế,khụng theo nguyờn tắc
nào 
TT cơ bản
-Theo nguyờn tắc đối xứng, xen kẻ,lặp lại. 
*Về hoạ tiết
*Màu sắc
-Tự do, hỡnh vẽ tuỳ thớch
-Tự do, phự hợp với
sở thớch
-Theo một nguyờn tắc nhất định
-Hài hoà, tối sỏng rừ ràng làm rừ
hoạ tiết trung tõm.
- Gv cho hs quan sỏt một số đĩa trang trớ
? Hoạ tiết trang trớ
? Cỏch sắp sếp hoạ tiết ntn 
? Hỡnh dỏng và màu sắc
- Hs trả lời
- Gv kết luận
Hoạt động 2: Cỏch trang trớ
? Một bài vẽ trang trớ thụng thường gồm cú mấy bước 
- Gv minh hoạ hai cỏch phỏc mảng đặt hoạ tiết:
 + Đặt hoạ tiết cơ bản: đối xứng, xen kẽ, nhắc lại
 + Đặt hoạ tiết tự do
- Chọn những màu sắc ờm dịu và dựng ớt màu
- GV cho HS xem một số bài trang trớ đĩa trũn cơ bản và ứng dụng của HS năm trước
Hoạt đụng 3: Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
-GV bao quỏt lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nột lờn bài học sinh
-GV đặt ra yờu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
I. Quan sỏt nhận xột
- Hoạ tiết trang trớ đa dạng và phong phỳ: hoa, lỏ, phong cảnh..
- Màu sắc tổng thể của đĩa nờn nhẹ nhàng, trang nhó, gõy cảm giỏc sạch sẽ, ngon miệng..
II. Cỏch trang trớ
- Chọn hoạ tiết vẽ trờn đĩa
- Phỏc mảng đặt hoạ tiết:
 + Cơ bản
 + Tự do
- Vẽ chi tiết
- Vẽ màu theo ý thớch
III. Thực hành
-vẽ trang trớ một đĩa trũn cú đường kớnh 16 cm (cơ bản )
-Chất liệu: tự chọn
d. Củng cố - Đỏnh giỏ
 ? Em cú nhận xột gỡ bố cục bài trang trớ 
 ? Hỡnh vẽ , hoạ tiết trong đĩa trũn như thế nào
 ? Màu sắc của cỏc đĩa trũn trờn ra sao
- GV động viờn khuyến khớch cỏc em vẽ kộm, tuyờn dương những em vẽ tốt.
e. Dặn dũ 
- Vẽ trang trớ một đĩa trũn ứng dụng.
- Chuẩn bị bài 23-24 vẽ theo mẫu cỏi ấm tớch và cỏi bỏt
- Mỗi tổ chuẩn bị một cỏi ấm tớch và cỏi bỏt. 
- Phỏc nột 
- Chuẩn bị màu chỡ, giấy, tẩy
 5. RÚT KINH NGHIấM
Tiết 24 Bài 11
 Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
( Vẽ bằng bỳt chỡ đen )
Ngày soạn: 08/02/2015
Giảng ở cỏc lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 12/02/2015 . Sĩ số:33,vắng: cú phộp.khụng phộp
 7aCL. Ngày dạy: 10/02/2015 . Sĩ số:26,vắng: cú phộp.khụng phộp
 7bCL. Ngày dạy: 10/02/2015 . Sĩ số:24,vắng: cú phộp.khụng phộp
1. MỤC TIấU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giỳp học sinh nắm bắt được hỡnh dỏng, màu sắc của lọ hoa và quả
b. Kĩ năng: HS vẽ được hỡnh tương đối giống mẫu
c. Tư tưởng: Yờu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nột, màu sắc
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sỏt, vấn đỏp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a. Giỏo viờn:
- Đồ dựng dạy học tự làm
- Tranh minh hoạ hướng dẫn cỏch vẽ
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trước
- Bài mẫu của hoạ sĩ
b. Học sinh: 
- Giấy, chỡ, màu, tẩy, mẫu vật (nếu cú )
4. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 
a. ổn định lớp:
b. Kiểm tra bài cũ: 
c. Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy và trũ
Nội dung kiến thức
8'
7'
25'
Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh quan sỏt nhận xột.
? Thế nào là tranh tĩnh vật
- Gv treo một số bức tranh tĩnh vật
? Đõy là thể loại tranh gỡ, chất liệu ?
- Gv phõn tớch vẻ đẹp cỏc bức tranh
- Hướng dẫn hs quan sỏt H 1 SGk, hs nhận xột cỏch bày mẫu
- Gv củng cố, kết luận
- Gv giới thiệu mẫu vẽ
- Yờu cầu hs lờn bảng bày mẫu
- Hs khỏc nhận xột cú thể lờn thay đổi mẫu vẽ
? Khung hỡnh chung của mẫu
? Đặc điểm của mẫu :
 + Vị trớ của lọ, hoa và quả
 + Tỉ lệ của lọ, hoa và quả
 + Độ đậm nhạt...
- Hs trả lời
- Gv bổ sung, kết luận
II. Hướng dẫn hs cỏch vẽ
- Gv phỏc hỡnh lờn bảng theo từng bước
- Treo cỏc bước vẽ theo mẫu
- Gv chỉ ra trờn mẫu cho hs quan sỏt
- Độ đậm nhạt khụng giống nhau vỡ chật liệu, cấu tạo và màu sắc của chỳng khỏc nhau
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
- GV bao quỏt lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
- HD một vài nột lờn bài học sinh
- GV đặt ra yờu cầu cao hơn đ/v những bài tốt
I. Quan sỏt nhận xột
- Tranh vẽ đồ vật ở dạng tĩnh....
II. Cỏch vẽ
- Phỏc khung hỡnh chung, riờng của vật mẫu
- Xỏc định tỉ lệ của lọ, hoa và quả
- Vẽ phỏc hỡnh của lọ hoa và quả bằng cỏc nột thẳng
- Phỏc cỏc mảng đậm nhạt
- So sỏnh độ đậm nhạt của vật mẫu
- Vẽ mảng đậm trước, mảng nhạt sau, vẽ nền để bài vẽ cú khụng gian
5. Củng cố - đỏnh giỏ
- GV thu từ 4- 5 bài yờu cầu HS nhận xột về, 
? Bố cục của mẫu như thế nào 
? Hỡnh vẽ cú giống mẫu hay khụng
- GV kết luận bổ sung
6. Dặn dũ
- Bày mẫu ở nhà, vẽ một bức tranh tĩnh vật
- Nghiờn cứu màu của mẫu 
RÚT KINH NGHIấM.
Tiết 25 Bài 12
 Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
	( 	Vẽ màu )
	Ngày soạn: 16/02/2015
Giảng ở cỏc lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 21/02/2015 . Sĩ số:33,vắng: cú phộp.khụng phộp
 7aCL. Ngày dạy: 22/02/2015 . Sĩ số:26,vắng: cú phộp.khụng phộp
 7bCL. Ngày dạy: 19/02/2015 . Sĩ số:24,vắng: cú phộp.khụng phộp
I. MỤC TIấU BÀI HOC
1. Kiến thức: Học sinh biết cỏch vẽ tranh tĩnh vật màu
2. Kĩ năng: Vẽ được tranh tĩnh vật màu lọ hoa và quả
3. Tư tưởng: Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu, thờm yờu quý thiờn nhiờn
II. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sỏt, vấn đỏp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
III. ĐỒ DÙNG DAY HOC
1. Giỏo viờn:
- Đồ dựng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trước
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. Học sinh: 
- Giấy, chỡ, màu, tẩy
- Sưu tầm tranh tinh vật màu
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy và trũ
Nội dung kiến thức
8'
7'
25'
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs Quan sỏt nhận xột
- Gv giới thiệu về thể loại tranh tĩnh vật màu
- Giới thiệu mẫu vẽ
- Yờu cầu hs lờn bảng bày mẫu
- Hs khỏc nhẫn xột, cú thể lờn bảng bày mẫu theo ý thớch
- Gv nhận xột gúp ý để cả lớp cú mẫu vẽ hợp lớ
- Gv hướng dẫn hs quan sỏt, nhận xột mẫu vẽ
? Khung hỡnh chung của mẫu
? Đặc điểm của mẫu
 + Tỉ lệ giữa lọ hoa và quả
 + Màu sắc, độ đậm nhạt
 + Vị trớ của vật mẫu
- Hs nhận xột
- Gv bổ sung, kết luận
- Gv giới thiệu cho hs quan sỏt một số bức tranh tĩnh vật mầu
Hoạt động 2. Hướng dẫn hs cỏch vẽ màu
- Gv cho HS xem cỏc bước tiến hành bài vẽ theo mẫu (bài màu )
? Trỡnh bày cỏc bước của một bài vẽ theo mẫu
- GV yờu cầu học sinh phõn tớch cỏc bước trờn đồ dựng dạy học 
- Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của học sinh năm trước
Hoạt động 3. Hướng dẫn hs thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
-GV bao quỏt lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nột lờn bài học sinh
-GV đặt ra yờu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
I. Quan sỏt nhận xột
II. Cỏch vẽ màu
1. Vẽ hỡnh
- Xỏc định khung hỡnh chung của mẫu
- Phỏc hỡnh và phỏc cỏc mảng đậm nhạt ở lọ, hoa và quả
2. Vẽ màu
- Nhỡn mẫu để tỡm hoà sắc chung và cỏc độ đậm nhạt
- Tỡm và vẽ cỏc mảng màu
- Tỡm tương quan giữa cỏc màu để màu sắc khụng rời rạc, tỏch biệt nhau, vẽ đậm nhạt giống mẫu
- Vẽ móu nền để bài vẽ cú khụng gian xa gần
III. Thực hành
4. Củng cố - đỏnh giỏ
- GV thu từ 4- 5 bài yờu cầu HS nhận xột về, 
? Bố cục của mẫu như thế nào 
? Hỡnh vẽ cú giống mẫu hay khụng 
? Màu sắc của bài vẽ so với mẫu như thế nào
- GV kết luận bổ sung , tuyờn dương những bài vẽ tốt, động viờn khuyờn skhớch những em vẽ chưa tốt
5. Dặn dũ
- Xộ dỏn tranh tĩnh vật bằng giấy màu
-Chuẩn bị bài 13-Chữ trang trớ
RÚT KINH NGHIấM
Tiết 26 Bài 26
Thường thức mĩ thuật
Vài nột về mĩ thuật Italia thời kỡ phục hưng 
Ngày soạn: 16/02/2015
Giảng ở cỏc lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 21/02/2015 . Sĩ số:33,vắng: cú phộp.khụng phộp
 7aCL. Ngày dạy: 22/02/2015 . Sĩ số:26,vắng: cú phộp.khụng phộp
 7bCL. Ngày dạy: 19/02/2015 . Sĩ số:24,vắng: cú phộp.khụng phộp
1. MỤC TIấU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giỳp học sinh hiểu về sự ra đời của nền mĩ thuật phục hưng
b. Kĩ năng: Biết cỏch tư duy khỏi quỏt cỏc giai đoạn phỏt triển mĩ thuật phục hưng
c. Tư tưởng: Trõn trọng yờu mến cỏc nền văn hoỏ nhõn loại trong đú cú mĩ thuật phục hưng.
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sỏt, vấn đỏp, trực quan
- Thuyết trỡnh giảng giải
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a.Giỏo viờn: 
- Mĩ thuật thế giới, tranh của Lờ ễ na Đờ Vanh Xi 
- Đồ dựng dạy học MT7
b. Học sinh: 
- SGK
- Sưu tầm cỏc bài viết, tài liệu, tranh ảnh về nghệ thuật thời kỡ ý phục hưng
4. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 
a.ổn định lớp
b.Kiểm tra bài cũ 
c. Bài mới :
 - Mĩ thuật ý thời kỡ phục hưng cú mối quan hệ mật thiết với mĩ thuật cổ và mĩ thuật trung cố, đặc biệt là nền văn hoỏ Hy lạp, La Mó cổ đại. Cỏc nước này đó từng phỏt triển đến đỉnh caovà đúng gúp nhiều cho kho tàng mĩ thuật nhõn loại
TG
Hoạt động của thầy và trũ
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1. Tỡm hiểu vài nột về thời kỡ ý phục hưng
- GV giới thiệu 	
Hoạt động 2: cỏc giai đoạn phỏt triển của mĩ thuật ý thời kỡ phục hưng
-Trải qua hơn 10 thế kỉ chịu sự thống trị hà khắc của nhà thờ,thiờn chỳa giỏo, NT chõu Âu bị cấm đoỏn , hỡnh tượng con người ớt được xuất hiện trong cỏc tỏc phẩm , hỡnh vẽ bị khụ cứng bởi những quy định ngặt nghốo của nhà thờ.
? Nờu sự ra đời của quốc gia Hy Lạp, La Mó
? Lỳc này nước ý như thế nào 
?Em hiểu gỡ về khỏi niệm phục hưng 
?Người ta chi thời kỡ này làm mấy giai đoạn
? Nờu đặc điểm của giai đoạn này
? đặc điểm nghệ thuật của hội hoạ giai đoạn này là gỡ 
? Trung tõm nghệ thuật đặt ở đõu 
?Kể tờn những hoạ sĩ tiờu biểu của giai đọan này 
? Đặc điểm chớnh của nghệ thuật giai đoạn này là gỡ 
? Giai đoạn này cú đặc điểm gỡ nổi bật
? Những hoạ sĩ tài năng của giai đoạn này là ai
? Kể tờn những tỏc phẩm tiờu biểu của 3 hoạ sĩ nổi tiếng giai đoạn này
*đõy là 3 đại diện tiờubiểu của giai đoạn Đại Phục Hưng.
Hoạt động 3 : Đặc điểm của mĩ thuật ý thời kỡ phục hưng
? Chủ đề khai thỏc của cỏc hoạ sĩ thời phục hưng là gỡ 
? Đặc điểm con người trong cỏc phẩm hội hoạ cú gỡ khỏc với con người trung cổ
I. Vài nột khỏi quỏt về thời kỡ ý phục hưng
- TKPH được coi là một bước ngoặt vĩ đại của nhõn loại, Những pt về địa lớ, cỏc phỏt minh khkt làm cho sức sx của xh tăng nhanh, đời sống của con người thay đổi vốa cú khả năng chinh phục thiờn nhiờn.
II. Cỏc giai đọan phỏt triển của mĩ thuật ý phục hưng
- Hy Lạp nằm bờn bờ biển Địa Trung Hải cú sự hỡnh thành nhà nước chiếm hữu nụ lệ từ rất sớm và điển hỡnh, là quốc gia cú thời kỡ hưng thịnh nhất về văn hoỏ trong thế giới cổ đại Phương Tõy.
- La Mó là một miền Cụng Xó ở trung bỏn đảo ý, sau đú đỏnh chiếm Hy Lạp nhưng lại bị nghệ thuật của Hy Lạp chinh phục.
- Lỳc này, ý đang là nước phỏt triển trở thành một quốc gia hựng mạnh, giai cấp tư sản đang lờn, mang tư tưởng nhõn văn mới, đề cao giỏ trị vật chất và tinh thần của con người.
1.Khỏi niệm : Phục hưng là hồi phục lại những giỏ trị văn hoỏ thời Hy Lạp, La Mó.
2.Cỏc giai đoạn phỏt triển : 
a) Giai đoạn I.đỏnh dấu những bước ngoặt cơ bản: Hoạ sĩ Xi ma buy và ngưoiừ học trũ nổi tiếng Giốt Tụ.
- Vẽ theo sự tớch kinh thỏnh 
- Sử dụng chất liệu sơn dầu
*Khỏt khao một cuộc sống lớ tưởng vươn tới cỏi đẹp hoàn thiện và hoàn mĩ.
b) Giai đoạn II.- Giai đoạn Tiền Phục Hưng
- Thành phố Phơ lụ răng xơ
- Điển hỡnh là cỏc hoạ sĩ Ma dắc xi ụ và Bốt ti xen li .
- Dựng đề tài tụn giỏo với cỏc nhõn vật trong thần thoại cỏc đề tài lịch sử để tạo nờn khung cảnh hiện thực và con người thời bấy giờ.
c) Giai đoạn III- Giai đoạn Đại Phục Hưng 
- Là giai đoạn hưng thịnh nhất trong thời kỡ phục hưng là đỉnh cao của nghệ thuật sỏng tạo, đạt đến sự cõn bằng trong sỏng và mẫu mực.
- Trung tõm nghệ thuật là Rụ Ma 
-Hoạ sĩ : Lờụna đờ vanh xi, Mikenlăng giơ, Rafael 
+Đức Mẹ và Chỳa Hài Đồng
+Nàng Mụnalida(Lờ ụ na đờ vanh xi)
+Tạo thiờn lập địa, đa Vớt (Mi kenlănggiơ)
+Đức Mẹ Ma ri a, Nàng Ma Do na (Rafael)
+trường học Aten(rafel).
III. Một vài đặc điểm của mĩ thuật ý phục hưng
- Cỏc nhà điờu khắc khai thỏc vố cỏc chủ đề tụn giỏo, cỏc nhõn vật trong thần thoại hoặc kinh thỏnh, để tạo nờn khung cảnh hiện thực và con người đương thời.
- Tỉ lệ con người cõn đối, biểu hiện nội tõm sõu sắc, sống động và chõn thực.
- Diễn tả ỏnh sỏng chiều sõu theo luật xa gần của khụng gian
- Xu hướng nghệ thuật hiện thực, đạt đến đỉnh cao của sự mẫu mực.
d.Củng cố - Đỏnh giỏ :
- Gv treo đd yờu cầu HS sắp xếp cỏc hoạ sĩ theo từng thời kỡ 
1.Giai đoạn I Bốt ti xen li ; Lờ ụ na ; Giốt Tụ ; Mi ken lăng 
2.Giai đoạn II Ra fa el ; Xi ma buy 
3.Giai đoạn III 
- HS nhận xột
-Gv đỏnh giỏ nhận xột bổ sung 
e .Dặn dũ 
+Học thuộc bài 
+Chuẩn bị bài 27- đề tài cảnh đẹp đất nước.
+Phỏc thảo nột 
5. RÚT KINH NGHIấM.
Tiết 27 Bài 30
 Thường thức mĩ thuật
Một số tỏc giả, tỏc phẩm tiờu biểu 
của mĩ thuật ý thời kỡ phục hưng
 Ngày soạn: 16/02/2015
Giảng ở cỏc lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 21/02/2015 . Sĩ số:33,vắng: cú phộp.khụng phộp
1. MỤC TIấU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giỳp học sinh hiểu thờm về tỏc giả, tỏc phẩm của mĩ thuật ý thời kỡ phục hưng
b. Kĩ năng: Biết cỏch phõn tớch được một số tỏc phẩm , cuộc đời và sự nghiệp của cỏc tỏc giả tiờu biểu.
c. Tư tưởng: Yờu quý, trõn trọng những giỏ trị nghệ thuật của phương Tõy.
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
-Quan sỏt, vấn đỏp, trực quan
-Nhúm - thảo luận nhúm
 3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a.Giỏo viờn: 
-Tranh tư liệu trong Đ D DH MT8, tranh phục hưng của một số hoạ sĩ
b. Học sinh: 
- SGK
- Sưu tầm tranh liờn quan đến bài học
4. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 
a.ổn định lớp
b.Kiểm tra bài cũ 
c. Bài mới : 1’
 - Mĩ thuật ý thời phục hưng để lại những ấn tượng sõu sắc trong lũng người xem. Hụm nay chỳng ta cựng nghiờn cứu những giỏ trị về nội dung và nghệ thuật của cỏc tỏc phẩm đú.
TG
Hoạt động của thầy và trũ
Nội dung kiến thức
25’
15’
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc tỏc giả tiờu biểu
? Nờu những hiểu biết của em về hoạ sĩ Lờ ụ na đờ Vanh xi
? Lờ ụna sử dụng chất liệu gỡ
?Kể tờn những tỏc phẩm tiờu biểu của ụng mà em biết
?Nờu xuất thõn của Mi ken lăng giơ
? Kể tờn những tỏc phẩm của ụng mà em biết
? Nờu những hiểu biết của em về Ra fa el
? ễng chuyờn vẽ về đề tài gỡ
Hoạt động 2: Một số tỏc phẩm tiờu biểu
? Bức tranh ra đời năm nào 
? Nội dung của bức tranh đú
? Chất liệu của tượng Đa vớt
? Nờu nội dung của bức tượng Đa vớt
? Tỉ lệ con người ra sao
? Bức tranh núi lờn điều gỡ 
? Bức tranh được vẽ ở đõu
? Nờu giỏ trị nghệ thuật của bức tranh.
I. Cỏc tỏc giả tiờu biểu
1.Hoạ sĩ Lờ ễ Na đờ Vanh Xi 
(1452-1520)
-Là nhà giải phẫu học,di truyền học vĩ đại tỡm ra Luật xa gần 
-Là Hoạ sĩ bậc thầy trong việc sử dụng sơn dầu
-Hỡnh ảnh con người mẫu mực và sống động 
- Tỏc phẩm : Đức mẹ và chỳa hài đồng, nàng Mụ na li za, Bữa ăn vĩnh biệt
2.Hoạ sĩ Mi ken lăng giơ 
(1475-1564)
-Là nhà điờu khắc , hoạ sĩ, vừa là nhà thơ và kiến trỳc sư nổi tiếng .
- TP phản ỏnh sõu sắc những mõu thuẫn của thời đại
*TP: Đa Vớt,Mụi dơ, Nụ lệ, Ngày phỏn xột cuối cựng, Bỡnh minh và hoàng hụn, ngày và đờm.
3.Ra Fa El 
(1483-1520)
-Là hoạ sĩ trẻ tài cao, từng trang trớ cho nhà thờ , cụ thể là điện Va ti Căng 
*TP : Trường học Aten , Nàng Ma Do Na..
_Người phụ nữ dịu dàng điềm đạm đầy tớnh nhõn văn.
II. Một số tỏc phẩm tiờu biểu
1.Nàng Mụ na li da
-Sỏng tỏc năm 1503, Diền tả người phụ nữ dịu dàng đụn hậu, đầy sinh khớ với một thế giới nội tõm đầy phức tạp. Do đú bức tranh luụn được cỏc nhà phờ bỡnh nghệ thuật của mọi thợ đại say sưa tỏn thưởng.
2. Đa vớt
-Chất liệu đỏ cẩm thạch, cao 5,5m biểu hiện sức mạnh của con người .
-Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cõn xứng giữa nội dung và hỡnh thức tạo nờn vẻ đẹp hoàn chỉnh trong tỏc phẩm .
3.Trường học Aten
-ND: Bức tranh miờu tả cuộc tranh luận của cỏc nhà tư tưởng Platon và Arits tốt.
-Bức tranh vẽ ở trờn tường, mụ tả sự rực rỡ của thời đại Hoàng Kim trong lịch sử văn hoỏ nhõn loại.Cỏc nhõn vật đại diện cho trớ tuệ của loài người
d. Củng cố - Đỏnh giỏ (3'): 
 ? Trỡnh bày một số hoạ sĩ và tỏc phẩm mĩ thuật phục hưng ý
 ? Hoạ sĩ Ra fa el được mệnh danh là gỡ
- HS trả lời 
- GV bổ sung, kết luận
e. Dặn dũ (1'): 
- Học thuộc bài chuẩn bị bài 31- Hoạt động trong những ngày nghỉ hố.
- Mỗi nhúm 1 bộ tranh về đề tài nghỉ hố
- Giấy, chỡ, màu, tẩy
5. RÚT KINH NGHIấM.
Tiết 28 Bài 28 
 Vẽ trang trớ	
Trang trớ đầu bỏo tường
 Ngày soạn: 28 /3 /2015
Giảng ở lớp:7 .Ngày dạy 02/04/2015. sĩ số:22 . vắng: cú phộp.khụng phộp
1. MỤC TIấU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giỳp học sinh hiểu về trang trớ đầu bỏo tường, biết cỏch trang trớ đầu bỏo tường
b. Kĩ năng: Trang trớ được một đầu bỏo tường của lớp
c. Tư tưởng: HS biết vận dụng TT đầu bỏo tường để trỡnh bày được trong cỏc cụng việc cụ thể như bảng quảng cỏo, thành tớch, trang trớ sổ tay...
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sỏt, vấn đỏp, trực quan
-Luyện tập, thực hành, liờn hệ thực tiễn cuộc sống
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a.Giỏo viờn: 
- Tranh trang trớ đầu bỏo tường 
- Minh hoạ một vài đầu bỏo đơn giản
- Cỏc bước bài trang trớ đầu bỏo tường
b. Học sinh: 
- SGK
Giấy, chỡ, tẩy, màu
4. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 
a.ổn định lớp
b.Kiểm tra bài cũ 
c. Bài mới :
TG
Hoạt động của thầy và trũ
Nội dung kiến thức
6’
6’
24
Hoạt động 1:Hướng dẫn hs Quan sỏt- nhận xột
? Gv cho hs xem một số tờ bỏo tường 
? Bỏo tường là gỡ 
? Trỡnh bày bố cục của một đầu bỏo tường
? Tờn tờ bỏo được viết như thế nào
? Màu sắc của tờ bỏo ra sao
? Hỡnh minh hoạ nhằm mục đớch gỡ
* GVkết luận và chuyển hoạt động.
Gv cho Hs xem một số tranh minh hoạ
Hoạt động 2: Cỏch trang trớ
? Muốn trang trớ một đầu bỏo tường ta phải làm gỡ 
?Nờu cỏc bước bài vẽ trang trớ 
GV minh hoạ trờn ĐDDH
Hoạt động 3: Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
-GV bao quỏt lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nột lờn bài học sinh
-GV đặt ra yờu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
-Gv cú thể hướng dẫn trực tiếp lờn bài HS
I. Quan sỏt nhận xột
+ Bỏo tường là tờ bỏo treo,dỏn trờn tường ... cơ quan đơn vị, nhà mỏy... phản ảnh cỏc hoạt động của đơn vị hay cơ sở đú.
+Tờn tờ bỏo : thường viết to hơn, rừ ràng hơn,chữ phăng hoặc chữ ba ton
+Tờn đơn vị , số bỏo, ngày thỏng năm ra đời.
+Hỡnh minh hoạ nội dung, huy hiệu "Măng non, Chim, hoa..."