Giáo án môn Giáo dục công dân 6 - Công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI HỌC
Ngày Soạn
21
21
Bài 13 	CÔNG DÂN NƯỚC 
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
20-01-2006
I) MỤC TIÊU BÀI HỌC:	
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu Công dân là người dân của một nước, mang quốc tích của nước đó. Công dân Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam.
2) Thái độ : HS tự hào là công dân nước CHXHCNVN và mong muốn được góp phần xây dựng nhà nước và xã hội 
3) Kỹ năng : Phân biệt công dân nước CHXHCNVN với CD nước khác. Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người CD có ích cho đất nước. Thực hiện đầy đủ các quyền, nghĩa vụ CD.
II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1) GV:	 - SGK và SGV GDCD 6.
	 - Hiến pháp năm 1992 (Chương V: Quyền và nghĩa vụ của CD)
	 - Luật quốc tịch năm 1998 (điều 4)
	 - Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em
	 - Thành tích học tập, thể thao của HS Việt Nam
 	 - Câu chuyện về danh nhân văn hóa
 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập. 
2) HS :	 Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập
III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1) Ổn định tổ chức: 	Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’)
2) Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hãy nêu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em mà em biết, mỗi nhóm quyền cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của mỗi trẻ em?
Em có cách ứng xử như thế nào đối với những trường hợp sau:
+ Em thấy một người lớn đánh đập một bạn nhỏ.
+ Em thấy một bạn nơi em ở chưa biết chữ.
3) Giảng bài mới:
Giới thiệu bài học: (2’)
Chúng ta luôn tự hào: Chúng ta là CD nước CHXHCNVN. Vậy CD là gì? Những người như thế nào được công nhận là công dân nước CHXHCNVN. Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng tìm hiểu bài 13.
Ghi bài học lên bảng.
b) Giáng bài mới
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
12’
24’
HĐ1: HDHS thảo luận, tìm hiểu tình huống để giúp HS nhận biết CDVN là những ai?
- Cho HS đọc tình huống trong SGK.
- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận: Theo em, bạn A-li-na nói như vậy có đúng không? Vì sao?
- Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng
HĐ2: Tìm hiểu căn cứ để xác định CD
- Treo bảng tư liệu lên bảng cho HS quan sát. (Bảng phụ)
- HDHS thảo luận câu hỏi SGK
? Trường hợp nào trẻ em là công dân Việt Nam?
- Chốt lại vấn đề, ghi bảng.
Hỏi: 1. Người nước ngoài đến VN công tác có phải là CDVN không?
2. Người nước ngoài làm ăn, sinh sống lâu dài ở VN có được coi là CDVN không?
* Nhận xét, chốt vấn đề: Từ các tình huống trên, em hiểu CD là gì? Căn cứ để xác định CD của một nước?
* Kết luận: 
+ Ghi bảng
+ Sơ kết tiết học.
- Đọc tình huống trong SGK
- Trao đổi thảo luận câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
- Thảo luận 
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Trao đổi thảo luận theo 2 câu hỏi
1. Không phải là CDVN
2. Nếu họ tự nguyện tuân theo pháp luật VN thì là người VN.
- Trao đổi ý kiến theo cách hiểu
- A-li-na là CD Việt Nam vì: Có bố là người VN (nếu bố, mẹ chọn quốc tịch VN cho A-li-na)
- Trường hợp trẻ em là CDVN:
+ Trẻ em khi sinh ra có cả bố và mẹ là CDVN
+ Trẻ em khi sinh ra có bố là CDVN, mẹ là người nước ngoài
+ Trẻ em có mẹ là CDVN, bố là người nước ngoài.
+ Trẻ em bị bỏ rơi ở VN không rõ bố, mẹ là ai.
- CD là dân của 1 nước.
- Quốc tịch là căn cứ để xác định CD.
- CD nước CHXHCNVN là người có quốc tịch VN.
- Mọi CD thuộc các dân tộc cùng sinh sống trên lãnh thổ VN đều có quyền có Quốc tịch VN.
4) DẶN DÒ : 1’
Đọc nội dung bài học và làm trước các bài tập ở SGK
IV) RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG
- CD là dân của 1 nước.
- Quốc tịch là căn cứ để xác định CD