Giáo án môn Hình học 9 - Tiết 16: Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn, thực hành ngoài trời

Tiết số: 16
 Đ5.ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác 
 của góc nhọn. Thực hành ngoài trời. (tiết 1).
Ngày soạn:14/10/2014
Ngày dạy:21/10/2014
I. Mục tiờu
Qua bài học HS cần:
 a.Về kiến thức:
Xác định được chiều cao của một vật thể mà không cần lên đến điểm cao nhất của nó.
b. Về kĩ năng:
Biết cỏch việc ứng dụng các tỉ số lượng giác để giải quyết một số bài toán thực tế..
c. Về tư duy và thỏi độ:
Biết đưa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc .... 
Biết nhận xột và đỏnh giỏ bài làm của bạn cũng như tự đỏnh giỏ kết quả học tập.....
Chủ động phỏt hiện, chiếm lĩnh tri thức mới. Cú tinh thần hợp tỏc trong học tập.....
II. Chuẩn bị của GV và HS
- Giáo viên: Thước thẳng,giác kế, ê-ke đạc,thước đo độ, thước mét.
	- Học sinh: Thước thẳng, ê-ke,thước đo độ, thước cuộn, mtđt.
III. Phương phỏp dạy học
 Vận dụng linh hoạt cỏc PPDH nhằm giỳp HS chủ động, tớch cực trong phỏt hiện, chiếm lĩnh tri thức, như: thuyết trỡnh, giảng giải, gợi mở vấn đỏp, nờu vấn đề,... 
IV. Tiến trỡnh bài học
1.Ổn định tổ chức.
Kiểm tra sĩ số, kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài học (sỏch vở, dụng cụ, tõm thế)
2.Kiểm tra bài cũ
- Cõu hỏi 1: .....
- Cõu hỏi 2: ....
3.Bài mới
HĐTP 1: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng - Trỡnh chiếu
- Gv: Nêu nhiệm vụ.
- Gv: Giới thiệu: Độ dài AD là chiều cao của tháp khó đo được.
 +Độ dài OC là chiều cao của giác kế.
 + CD là khoảng cách từ chân tháp tới nơi đặt giác kế.
- Gv: Qua hình vẽ bên, những yếu tố nào ta có thể xác định trực tiếp được?
- Gv: Để tính dộ dài AD ta cần tiến hành như thế nào?
- Gv: Tại sao ta có thể coi AD là chiều cao của tháp và áp dụng hệ thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông để tính AB ?
- Gv: Yêu cầu Hs nhận xét.
- Gv: HD hs cụ thể cách tiến hành.
- Gv: Kiểm tra dụng cụ của hs.
- Gv: Phát thêm dụng cụ và mẫu báo cáo cho các tổ.
- Gv: Cho các tổ tiến hành thực hành ngoài trời.
- Gv: Kiểm tra, theo dõi cách làm của các tổ.
- Gv: Thu báo cáo thực hành của các tổ.
- Hs: Nắm nhiệm vụ cần thực hiện.
- Hs: Quan sát hình vẽ.
- Hs: Ta có thể trực tiếp đo được OC = BD, DC.
- Hs: Tính AB bằng cách dùng giác kế đo góc , OB = CD.
- Hs: Vì tháp mặt đất nên ta có AOB vuông tại B.
- Hs: Nhận xét.
- Hs: Nắm cách tiến hành đo.
- Hs: Báo cáo việc chuẩn bị dụng cụ và phân công nhiệm vụ.
- Hs: Nhận thêm dụng cụ và mẫu báo cáo.
- Hs: Các tổ tiến hành thực hành ngoài trời.
- Hs: Nộp báo cáo thực hành.
I.Xác định chiều cao. 
1.Tiến hành trong lớp (10 phút)
a) Nhiệm vụ:
Xác định chiều cao của cột tháp mà không cần lên đỉnh tháp.
b) Chuẩn bị:
Giác kế, thước cuộn, mtđt.
c) Cách thực hiện:
- Đặt giác kế thẳng đứng cách chân tháp một khoảng CD = a.
- Quay thanh giác kế sao cho ngắm theo thanh này ta nhìn thấy đỉnh A của tháp. Đọc số đo trên giác kế (là số đo AOB, giả sử là ).
- Dùng mtđt tính AD = b + 0B. tg 
2. Chuẩn bị thực hành( 5 phút).
- Kiểm tra dụng cụ.
- Nhận mẫu báo cáo.
3. Thực hành ngoài trời(20 phút).
Báo cáo thực hành tổ lớp.
a) Kết quả đo:
CD = 
= 
OC = 
b) Tính:
AB = 
AD = 
IV. Củng cố, nhận xét, đánh giá.:( 7 phút)
	Nhận xét về độ tích cực và chính xác của các tổ.
Căn cứ vào điểm thực hành của các tổ và đề nghị của các tổ, cho điểm thực hành mỗi hs .
V.Hướng dẫn về nhà:( 2 phút)
- Ôn lại các kiến thức đã học.
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ (Thước thẳng, ê-ke,thước đo độ, thước cuộn, mtđt.), chuẩn bị cho tiết sau thực hành tiếp.