Giáo án môn Hình học 9 - Tiết 17: Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn, thực hành ngoài trời (tiếp)

Tiết số: 17
Đ5.ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác
 của góc nhọn. Thực hành ngoài trời. (tiếp).
Ngày soạn:16/10/2014
Ngày dạy:26/10/2014
I. Mục tiờu
Qua bài học HS cần:
 a.Về kiến thức:
Xác định được khoảng cách giữa hai địa điểm, trong đó có một địa điểm khó tới được.. 
b. Về kĩ năng:
Biết việc ứng dụng các tỉ số lượng giác để giải quyết một số bài toán thực tế...
c. Về tư duy và thỏi độ:
Biết đưa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc .... 
Biết nhận xột và đỏnh giỏ bài làm của bạn cũng như tự đỏnh giỏ kết quả học tập.....
Chủ động phỏt hiện, chiếm lĩnh tri thức mới. Cú tinh thần hợp tỏc trong học tập.....
II. Chuẩn bị của GV và HS
- Giáo viên: Thước thẳng,giác kế, ê-ke đạc,thước đo độ, thước mét.
	- Học sinh: Thước thẳng, ê-ke,thước đo độ, thước cuộn, mtđt.
III. Phương phỏp dạy học
 Vận dụng linh hoạt cỏc PPDH nhằm giỳp HS chủ động, tớch cực trong phỏt hiện, chiếm lĩnh tri thức, như: thuyết trỡnh, giảng giải, gợi mở vấn đỏp, nờu vấn đề,... 
IV. Tiến trỡnh bài học
1.Ổn định tổ chức.
Kiểm tra sĩ số, kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài học (sỏch vở, dụng cụ, tõm thế)
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
HĐTP 1: 35
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng - Trỡnh chiếu
- Gv: Nêu nhiệm vụ.
- Gv: Giới thiệu độ dài AB là chiều rộng của con sông khó đo được.
- Gv: Qua hình vẽ bên, những yếu tố nào ta có thể xác định trực tiếp được?
- Gv: Để tính độ dài AB ta cần tiến hành như thế nào?
- Gv: Tại sao ta có thể coi AB là chiều rộng của con sông?
- Gv: áp dụng hệ thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông để tính AB?
- Gv: Yêu cầu Hs nhận xét.
- Gv: HD hs cụ thể cách tiến hành.
- Gv: Kiểm tra dụng cụ của hs.
- Gv: Phát thêm dụng cụ và mẫu báo cáo cho các tổ.
- Gv: Cho các tổ tiến hành thực hành ngoài trời.
- Gv: Kiểm tra, theo dõi cách làm của các tổ.
- Gv: Thu báo cáo thực hành của các tổ.
- Hs: Nắm nhiệm vụ cần thực hiện.
- Hs: Quan sát hình vẽ.
- Gv: Ta có thể trực tiếp đo được AC , góc .
- Hs: Tính AB bằng cách dùng giác kế đo góc , 
- Hs: Vì coi hai bờ sông song song với nhau và coi như AB hai bờ sông.
- Gv: Ta có AOB vuông tại B.
AB = a. tg 
- Hs: Nhận xét.
- Hs: Nắm cách tiến hành đo.
- Hs: Báo cáo việc chuẩn bị dụng cụ và phân công nhiệm vụ.
- Hs: Nhận thêm dụng cụ và mẫu báo cáo.
- Hs: Các tổ tiến hành thực hành ngoài trời.
- Hs: Nộp báo cáo thực hành.
I.Xác định khoảng cách. 
1.Tiến hành trong lớp (10 phút)
a) Nhiệm vụ: 
Xác định chiều rộng của một khúc sông mà việc đo đạc chỉ tiến hành trên một bờ sông.
b) Chuẩn bị:
Giác kế, thước cuộn, mtđt.
c) Cách thực hiện:
- Coi hai bờ sông song song với nhau. Chọn một điểm B bên kia bờ sông làm mốc (thường chọn là 1 cây làm mốc).
- Lấy điểm A bên này bờ sông sao cho AB Các bờ sông.
- Dùng ê-ke đạc kẻ đường thẳng Ax sao cho Ax AB.
- Lấy C thuộc Ax, đo đoạn AC ( giả sử là a).
- Dùng giác kế đo ACB = .
- Ta có AB = a.tg.
2. Chuẩn bị thực hành( 5 phút).
- Kiểm tra dụng cụ.
- Nhận mẫu báo cáo.
3. Thực hành ngoài trời(20 phút).
Báo cáo thực hành tổ lớp.
a) Kết quả đo:
AC = 
= 
b) Tính:
AB = 
IV. Củng cố, nhận xét, đánh giá.:( 7 phút)
	Nhận xét về độ tích cực và chính xác của các tổ.
Căn cứ vào điểm thực hành của các tổ và đề nghị của các tổ, cho điểm thực hành mỗi hs .
stt
Tên học sinh
Điểm chuẩn bị. Dụng cụ
(2đ).
ý thức
kỉ luật
(3 đ).
Kĩ năng thực hành
(5 đ).
Tổng số
(10 đ).
V.Hướng dẫn về nhà:( 2 phút)
- Ôn lại các kiến thức đã học.
- Làm các câu hỏi ôn tập chương tr 91 sgk.