Giáo án môn Hóa học 8 - Tiết 45: Bài thực hành 4

Tiết 45 Bài thực hành 4
Ngày giảng: 25/2/2008
A/ Mục tiêu:
HS biết cách điều chế và thu khí oxi trong phóng thí nghiệm.
Rèn luyện kĩ năng làm thí nghiệm: Điều chế oxi, thu khí oxi, oxi t/d với một số đơn chất (ví dụ S, C)
B/ Chuẩn bị: 
 Chuẩn bị cho 3 nhóm làm thí nghiệm, mỗi nhóm gồm:
KMnO4; Bột lưu huỳnh; 
Đèn cồn; 2 ống nghiệm(có nút cao su và ống dẫn khí); 2 lọ tt; Muỗng sắt; Chậu tt; Kẹp gỗ; bông
=> Sử dụng cho 2 t/n nội dung bài t/h 
C/ Phương pháp:
 Thực hành
D/ Tiến trình tổ chức giờ học:
 I. ổn định lớp:
 II. Kiểm tra : 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Nêu phương pháp điều chế và cách thu khí oxi trong phòng thí nghiệm? Viết ptpư điều chế oxi từ KMnO4 
Nêu tính chất hoá học của oxi?
 III. Các hoạt động học tập
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV: Hướng dẫn HS lắp dụng cụ
Hướng dẫn HS thu khí oxi bằng cách đẩy nước và đẩy kk
Lưu ý:
 - ống nghiệm phải được lắp sao cho miệng hơi thấp hơn đáy.
- Nhánh dài của ống dẫn khí sâu tới gần sát đáy ống nghiệm hoặc lọ thu (đổi với cách thu khí bằng cách đẩy kk)
- Dùng đèn cồn đun nóng đều cả ống 
I/ Tiến hành thí nghiệm:
1/ Thí nghiệm 1: Điều chế và thu khí oxi
nghiệm, sau đó tập trung ngọn lửa ở phần có KMnO4.
- Cách nhận biết xem ống nghiệm đã đầy oxi chưa bằng cách dùng tàn đóm đỏ đưa vào miệng ống nghiệm.
- Sau khi đã làm xong thí nghiệm phải đưa hệ thống ống dẫn khí ra khỏi chậu nước rồi mới tắt đèn cồn, tránh nước tràn vào làm vỡ ống nghiệm (đổi với cách thu khí bằng cách đẩy nước)
HS : Làm thí nghiệm
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2: 
- Cho vào muỗng sắt một lượng nhỏ (Bằng hạt đậu xanh) bột lưu huỳnh.
- Đốt lưu huỳnh trong kk
- Đưa nhanh muỗng sắt có chứa lưu huỳnh vào lọ chứa oxi.
à Nhận xét và viết PTPƯ 
HS: Làm thí nghiệm
2/ Thí nghiệm 2: Đốt cháy lưu huỳnh trong kk và trong khí oxi
II/ HS làm tường trình thí nghiệm:
HS làm bản tường trình thực hành theo mẫu
IV. Củng cố:
 Cuối giờ HS thu dọn, rửa dụng cụ
V. BàI tập: 
 Hoàn chỉnh bản tường trình thực hành
Đ/ Rút kinh nghiệm:
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------