Giáo án môn Lịch sử lớp 6 - Bài 1: Sơ lược về môn Lịch sử - Trường THCS Trương Tùng Quân

SƠ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SỬ
Bài 1-Tiết 1
Tuần 1HKI
ND: .08.2012
1- Mục tiêu bài học:
 1.1- Kiến thức:
 Giúp cho học sinh hiểu và biết:
Xã hội lồi người cĩ lịch sử hình thành và phát triển.
Mục đích học lịch sử là cần thiết -> hiểu được cội nguồn tổ tiên, dân tộc, để hiểu hiện đại.
 1.2- Kỹ năng:
Rèn luyện phương pháp học tập một cách thơng minh trong việc nhớ và hiểu lịch sử.
 Rèn luyện kĩ năng liên hệ thực tế và quan sát
1.3- Thái độ: 
Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ mơn.
Hình thành thái độ đấu tranh chống các hành động phá hủy hoặc tôn tạo, hiện đại hóa các di tích lịch sử.
Có tình yêu quê hương, đất nước tôn trọng các di sản văn hóa
2-Trọng tâm:
 Hiểu được lịch sử hình thành và phát triển của xã hội lồi người
3- chuẩn bị:
 3.1 Giáo viên: SGK, tranh ảnh, các tài liệu tham khảo
 3.2 Học sinh: tìm hiểu tranh ảnh trong SGK, các câu hỏi SGK
4- Tiến trình.
4. 1- Ổn định, tổ chức và kiểm diện. 
	Kiểm diện 
4. 2 - Kiểm tra miệng:
 Không.
 ( Giới thiệu sơ lược phương pháp học môn lịch sử 6 )
4. 3- Bài mới 32phút: 
Hoạt động của thầy và trị
Nội dung
 LGT: Để học tốt và chủ động trong các bài học lịch sử cụ thể các em phải hiểu lịch sử là gì? học lịch sử để làm gì? Dựa vào đâu để bịết và dựng lại lịch sử? Hôm nay chúng ta nghiên cứu bài học
Hoạt động 1 : cá nhân/ cả lớp
 Xác định mục tiêu : hiểu được lịch sử hình thành và phát triển của xã hội lồi người
 Tổ chức thực hiện
Ta đang sống những vật xung quanh ta gồm có gì? (cây, cỏ , loài vật)
Có phải từ khi xuất hiện thì đã có hình dạng như ngày nay không? ( Trải qua quá trình hình thành, phát triển và biến đổi nghĩa là đều có một quá khứ = > lịch sử
 Lịch sử là gì? (Là những gì đã diễn ra trong quá khứ)
Lịch sử loài người là gì? (Là những hoạt của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay)
 Thảo luận
Hãy so sánh có gì khác nhau giữa lịch sử 1 con người và lịch sử xã hội loài người?
Con người thì chỉ có một hoạt động riêng của mình. Còn xã hội loài người thì liên quan đến tất cả
 Ví dụ: 1 em học sinh và cả lớp
Vì sao nói lịch sử là một môn khoa học?
( Tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động con người và xã hội loài người trong quá khứ )
Hoạt động 2
Xác định mục tiêu:hiểu rõ mục đích học tập lịch sử
 Cho học sinh xem hình 1 SGK trang 3
Nhìn lớp học ở hình 1 em thấy khác với lớp học trường em như thế nào?
 Em có hiểu vì sao có sự khác nhau đó không? ( xưa và nay khác nhau, nhiều hay ít từng địa phương)
Theo em, chúng ta có cần biết những thay đổi đó không? Tại sao có những thay đổi đó?
* GV phân tích: Không phải ngẫu nhiên mà có những thay đổi đó. Muốn biết thì ta phải học về lịch sử
. Trong câu mở đầu quyển “ Lịch sử nước ta, biên soạn 1942 ở Pắc Pó Bác Hồ đã khẳng định:
 “ Dân ta phải biết sử ta
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”
Như vậy học lịch sử để làm gì?
Trứơc đây ông cha ta đã phải lao động sáng tạo như thế nào?
Em hãy lấy ví dụ trong cuộc sống của gia đình, quê hương em để thấy rõ sự cần thiết phải hiểu biết lịch sử? ( Thánh Gióng, Ngô Quyền, Lê Hoàn, Quang Trung, Nguyễn Huệ)
 Tại sao em biết được những câu chuyện thời trước kia?
Hoạt động 3
* Xác định mục tiêu: dựa vào đâu để khơi phục lại lịch sử
* Giáo dục bảo vệ mơi trường
Thử kể lại một số câu chuyện mà em biết? ( truyền thuyết Lạc Long Quân-Âu Cơ, thần thoại: sơn Tinh-Thủy Tinh, cổ tích Thánh Gióng)
 Những câu chuyện đĩ do đâu mà em biết ?
∆ Cho học sinh quan sát hình 1 và 2 SGK thấy có những tư liệu gì?
H1 và H2 cho em suy nghĩ gì ?
 sách giáo khoa, sách tham khảo ... giúp ích được gì cho các em ?
Thảo luận
Dựa vào những nguồn tư liệu nào để dựng lại lịch sử ?
 ( Tư liệu hiện vật, tư liệu truyền miệng và tư liệu chữ viết)
* GV liên hệ di tích Tháp cổ ở Bình Thạnh, nêu tình trạng hiện nay và xác định trách nhiêm bảo vệ di tích.
. GV kết luận học lịch sử là rất quan trọng ý thức giữ gìn, tơn tạo và trách nhiệm của các em đối với quê hương đất nước.
I- Lịch sử là gì? 
Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ
Lịch sử là một khoa học, cĩ nhiệm vụ tìm hiểu và khơi phục lại toàn bộ hoạt động của con người và xã hội lồi người trong quá khứ
II- Học lịch sử để làm gì? (10’)
Hiểu được cội nguồn tổ tiên dân tộc.
Biết được quá khứ lao động sáng tạo và đấu tranh của ông cha.
Biết quí trọng, biết ơn những người đã làm nên cuộc sống ngày nay và biết phải làm gì cho tương lai
III- Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử (11’)
 Dựa vào 3 nguồn tư liệu:
Tư liệu truyền miệng
Tư liệu hiện vật
 Chữ viết
.4.4- Cââu hỏi, bài tập củng cố
Chúng ta học lịch sử để làm gì?
Biết được quá trình sống lao động của tổ tiên
Hiểu được cội nguồn dân tộc
 Biết quí trọng những gì đang có, biết ơn tổ tiên
 Biết vận dụng vào hiện tại để làm giàu truyền thống dân tộc
4.5- Hướng dẫn HS tự học ở nhà 
* Đối với bài học ở tiết này:
Học bài theo các câu hỏi 1, 2, 3 trang 5 SGK. Làm bài tập
* Đối với bài học tiết tiếp theo
Trả lời: Tại sao nói “ lịch sử là thầy dạy của cuộc sống” kể tên một vài cuốn sử cũ ở nước ta. Xem trước bài “Cách tính thời gian trong lịch sử” SGKtrang 5. 
 Tìm hiểu xem tại sao phải xác định cách tính thời gian như thế nào?
5- Rút kinh nghiệm 
* Nội dung:
.
.
.
* Phương pháp:
.
.
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học
.
.
.