Giáo án môn Mĩ thuật 7 - Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Trần (4 tiết)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 7
Chủ đề 1. SƠ LƯỢC MĨ THUẬT 
VIỆT NAM THỜI TRẦN (4 tiết)
Ngày soạn :
Ngày dạy: Từ.đến.
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
- Hiểu được sơ lược kiến thức mĩ thuật thời Trần.
- Mô phỏng được một tác phẩm chạm khắc thời Trần Sử dụng được họa tiết , hoa văn thời Trần vào trang trí trang phục truyền thống. 
- Cảm nhận được vẻ đẹp họa tiết , hoa văn thời Trần.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II.Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: 
+ Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành
+ Vận dụng Quy trinhg : Liên kết HS với tác phẩm 
-Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
	- Tranh,ảnh, video, về các tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần.
	- Bài giảng PowerPoint ( nếu có) 
- Sách Học Mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực 	
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực
- Tranh ảnh sưu tầm về mĩ thuật Thời Trần .
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
IV.Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng/
Phương tiện/ sản phẩm của HS
Hoạt động 1 (Tiết 1) Hướng dẫn tìm hiểu mĩ thuật thời trần 
Mục tiêu ( HS cần đạt được)
- Hiểu được sơ lược kiến thức mĩ thuật thời Trần 
- Biết được các địa danh , các loại hình và đề tài của các công trình mĩ thuật thời Trần. 
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các hoa văn, họa tiết Thời Trần..
 1.1. Tìm hiểu
1.2. Hướng dẫn thực hành 
1.3. Hướng dẫn nhận xét 
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1. sách Học MT, thảo luận về một số hình ảnh các căn phòng, đặt câu hỏi gợi mđể tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Trần.( đưa ra các câu hỏi gợi mở)
 + những địa danh nào có nhiều các công trình mĩ thuậ thời trần ?
++ + Có các loại hình mĩ thuật nào?
 + Các đề tài chủ yếu trong các tác phẩm chạm khắc ?
- Yêu cầu HS trình bày những hiểu biết sơ lược về mĩ thuật thời Trần trên giấy A3 hoặc A1,A0( có thể thực hành cá nhân hoặc theo nhóm. Gợi ý học sinh tập trung vào 1 số nội dung chính.
 + Tên một số công trình tiêu biểu của thời Trần
+ Hình thức, thể loại và địa danh.
+ Đề tài trang trí trong chạm khắc và gốm.
* Lưu ý HS:
- Yêu cầu HS chia sẻ, nhận xét về nội dung bài trình bày của nhóm mình và nhóm bạn .
- GV chốt lại kiến thức và nhận xét về nội dung của từng nhóm.
- Quan sát hình 1.1, sách Học MT
- Thảo luận về một số hình ảnh về các công trình mĩ thuật thời Trần mà GV gợi ý.
- Trả lời câu hỏi.
Hs lựa chọn hình ảnh, tư liệu đã sư tầm,vẽ sơ đồ ..
Từng nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình. 
- nhận xét về cách trình bày và nội dung của nhóm bạn .
- Hình 1.1 sách Học MT lớp 7
- Giấy, chì, tẩy, thước kẻ, 
Bài vẽ của HS 
- Tư liệu sưu tầm.
Sản phẩm của nhóm hoặc cá nhân. 
Hoạt động 2 (Tiết 2) Mô phỏng một tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời Trần .
Mục tiêu (HS cần đạt được)
- Nhận biết và ghi nhớ sâu hơn những nét đặc trung của đường nét, họa tiết, bố cục và vẻ đẹp của một số tác phẩm thông qua tự lựa chọn và mô phỏng.
- Vẽ được một họa tiết, hoa văn của mĩ thuật thời trần .
- HS rèn luyện khả năng hiểu, cảm nhận và phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ để biểu đạt ý tưởng, quan điểm về sản phẩm mĩ thuật.
 2.1.
Hướng dẫn Tìm hiểu
2.2. Hướng dẫn thực hiện 
2.3. Thực hành
2.4. Hướng dẫn nhận xét
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.3 sách Học MT, kết hợ nghiên cứu tư liệu sưu tầm của nhóm, thảo luận để tìm hiểu đặc điểm tạo hình và vẻ đẹp của một số tác phẩm chạm khác thời Trần từ đó chọn được một tác phẩm chạm khắc để mô phỏng.
- Nêu 1 số câu hỏi gợi mở để định hướng mục tiêu tìm hiểu cho học sinh:
+ Đề tài trang trí chủ yếu của mĩ thuật thời Trần là gì? 
+ Đặc điểm của những tác phẩm chạm khắc đó như thế nào ? ( hình ảnh, họa tiết, màu sắc)
+ Em sẽ lựa chọn tác phẩm chạm khắc nào để chép,vẽ lại?Vì sao em chọn tác phẩm đó?
Gợi ý HS tham khảo hình 1.4 sách Học MT hoặc hình ảnh minh họa – video của giáo viên để tìm hiểu cách mô phỏng một tác phẩm chạm khắc.
Cách mô phỏng ( vẽ lại) tác phẩm chạm khắc: 
+ Vẽ phác bố cục 
+ Vẽ mảng chính, mảng phụ
+ Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài.
Yêu cầu học sinh chọn một tác phẩm chạm khắc của mĩ thuật thời Trần để thực hành vẽ lại lên giấy A4
 – Tô màu theo ý thích của mình, có thể kết hợp và vẽ thành một bức tranh hoàn chỉnh.
Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm :
Gợi ý hướng dẫn HS giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm của mình .
+Tổ chức cho HS trình diễn áo dài.
+ Có những hình ảnh,họa tiết trang trí nào trên tác phẩm chạm khắc đó?
+Sử dụng họa tiết trang trí trên bức chạm khắc trong thiết kế trang phục truyền thống như thế nào ?
- Hướng dẫn HS chia sẻ, nhận xét sản phẩm của mình và bạn.
GV : nhận xét và chốt đánh giá tác phẩm của HS.
- Quan sát hình 1.3 sách Học MT, thảo luận theo gợi ý của GV.
- Quan sát hình 1.3 sách Học MT 
- Quan sát hình 1.3,1.4 sách Học MT, có thêm ý tưởng vẽ họa tiết hoặc công trình mĩ thuật 
Học sinh trả lời .
Chia sẻ kinh nghiệm, nhận xét sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn theo hướng dẫn của GV
Quan sát – nhận xét về các họa tiết trên các tác phẩm và tìm ra một tác phẩm để vẽ lại.
- HS quan sát 1 số tác phẩm trong hình 1.5 để có thêm ý tưởng chép lại tác phẩm chạm khắc.
Học sinh thực hành .
HS trình bày sản phẩm 
HS nhận xét sản phẩm của bạn 
- Hình 1.3 sách Học MT lớp 7
- Giấy màu, giấy bìa, chì, tẩy, màu vẽ, vải vụn, vỏ hộp, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
Sản phẩm của nhóm sau HĐ 2
bìa, chì, tẩy, màu vẽ,
Dán sản phẩm của cả lớp lên bảng .
Hoạt động 3 (tiết 3) Sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần
trong trang trí trang phục áo dài
Mục tiêu (HS cần đạt được)
- HS hiểu rõ tính ứng dụng của kiến thức,kĩ năng được học vào thực tế.
- HS được trải nghiệm thêm về sự sáng tạo liên tục, nối tiếp trong chuỗi hoạt động .
- HS biết cách vận dụng kiến thức kĩ năng về văn hóa,đời sống bên cạnh những kiến thức chuyên môn như bố cục,màu sắc
3.1.Hướng dẫn tìm hiểu
3.2.Hướng dẫn thực hiện
3.3 Hướng dẫn thực hành
- Yêu cầu HS quan sát các căn phòng trong hình 1.7 sách Học MT, thảo luận:
+ Tìm hiểu về hình dáng áo dài ?
+ Cách sắp xếp họa tiết trên áo dài ra sao? 
+Màu sắc, cách trang trí,?
Yêu cầu hs đọc nội dung trang 12 sách Học mĩ thuật để tìm hiểu thêm kiến thức về loại hình trang phục.
- Yêu cầu HS quan sát các căn phòng trong hình 1.8 sách Học MT,
- Yêu cầu HS dựa vào các sản phẩm của hoạt động trước, thảo luận để lựa chọn phương án tạo dáng áo dài cho nhóm mình.
+ Vẽ tạo dáng trang phục,cắt rời khỏi giấy.vẽ thêm chi tiết để hoàn thiện trang phục.
+ Vẽ tạo dáng trang phục trên giấy,trang trí,hoàn thiện trang phục và cắt rời khỏi tờ giấy.
- Yêu cầu hs thiết kế trang trí trang phục truyền thống theo nhóm.
- Hs lựa chọn họa tiết,kiểu dangstrang phục dành cho nam hoặc nữ để thực hiện.
- Hướng dẫn HS chia sẻ, nhận xét sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.
- Quan sát hình 1.7 sách Học MT thảo luận theo hướng dẫn của GV.
- Quan sát hình trong sách Học MT, có ý tưởng tạo dáng , sắp xếp họa tiết, phối màu sắc.
- Thảo luận nhóm, lựa chọn phương án để tạo dáng áo dài, tìm họa tiết, cách phối hợp màu sắc.
- Chia sẻ kinh nghiệm, nhận xét sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn theo hướng dẫn của GV
-Thực hành theo sự gợi ý của giáo viên,thảo luận cùng các thành viên trong nhóm.
Thực hành theo sự gợi ý của giáo viên,thảo luận cùng các thành viên trong nhóm.
- Hình 1.7 sách Học MT lớp 7.
- Sản phẩm của nhóm sau HĐ 2 
- Vật liệu bổ sung, tạo dáng áo dài 
Sản phẩm của nhóm sau HĐ 3
Hoạt động 4 (tiết 4) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
Mục tiêu (HS cần đạt được)
- Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình/nhóm bạn.
- Phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ để biểu đạt ý tưởng,cảm xúc, cũng cố kĩ năng về mĩ thuật thời trần và các yếu tố tạo hình mĩ thuật được phát triển từ nội dùng bài học
Tổng kết chủ đề
- Hướng dẫn HS tìm hiểu các hình thức trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày hoặc trình diễn trang phục áo dài 
- Gợi ý câu hỏi để HS nhận xét, đánh giá về: 
+ Em có cảm xúc như thế nào khi thực hiện chủ đề này?
+ trang phục dành cho đối tượng nào?(nam/nữ/già/trẻ)
+Có những họa tiết gì và ở bộ phận nào trên trang phục?
+Những họa tiết đó có phù hợp với trang phục không? Vì sao?
+Trang phục đó truyền tải thông điệp gì?
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV dựa vào nội dung của HĐ 4
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm về:
+ Cách tạo dáng?
+ Cách đặt,vẽ họa tiết?
+ Màu sắc?
- Có ý tưởng để vận dụng KT – KN về tạo tạo dáng và trang trí áo dài ở thực tế.
Sản phẩm của nhóm sau HĐ 3