Giáo án môn Tin học 8, kì I - Bài 1: Máy tính và chương trình máy tính

 Tuần 01 - Tiết 01
 Ngày dạy: 25/08/2015
 BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH.
1. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
* Hoạt động : - Học sinh biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh.
 - Học sinh hiểu được máy tính thực hiện công việc như thế nào qua các ví dụ sách giáo khoa.
Kĩ năng: 
Hs thực hiện được:
- Về kĩ năng liên hệ đến thực tiễn cuộc sống. 
- Rèn luyện kĩ năng nghiên cứu Sgk, quan sát, lắng nghe.
Hs thực hiện thành thạo:
- Về kĩ năng liên hệ đến thực tiển cuộc sống. 
- Rèn luyện kĩ năng nghiên cứu Sgk, quan sát, lắng nghe.
Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ‏ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học. 
Tính cách:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?
- Ví dụ Rô-bôt nhặt rác.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Phòng máy.
3.2. Học sinh: Sách vở theo yêu cầu bộ môn, đọc trước bài mới ở nhà.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện. (2p)
Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh.
Kiểm tra miệng. (3p)
Kiểm tra sách vở của học sinh đã chuẩn bị đúng theo yêu cầu của bộ môn hay chưa.
Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách để con người ra lệnh cho máy tính. (12’)
Gv: Máy tính là công cụ giúp con người làm những công việc gì.
Hs: Học sinh suy nghĩ liệt kê các công việc máy tính có thể làm.
Gv: Phân tích các ví dụ sách giáo khoa để hiểu cách để con người ra lệnh cho máy tính.
Hs: Lắng nghe phân tích để hiểu bài.
Gv: Nêu một số thao tác để con người ra lệnh cho máy tính thực hiện.
Hs: Cho ví dụ.
Gv: Khi thực hiện những thao tác này => ta đã ra lệnh cho máy tính thực hiện.
? Vậy để điều khiển máy tính con người phải làm gì.
Hs: Suy nghĩ trả lời. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ về Rô-bốt nhặt rác. (20’)
Gv: Con người chế tạo ra thiết bị nào để giúp con người nhặt rác, lau cửa kính trên các toà nhà cao tầng?
Hs: Rô-bốt
Gv: Giới thiệu qua về Rô-bốt:
- Giả sử ta có một Rô-bốt có thể thực hiện các thao tác như: tiến một bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng.
- Quan sát hình 1 ở sách giáo khoa
? Ta cần ra lệnh như thế nào để chỉ dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí hiện thời => nhặt rác => bỏ rác vào thùng.
Hs: Kể các bước để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc nhặt rác trong sách giáo khoa.
Gv: Yêu cầu học sinh kể thêm các lệnh khác mà Rô-bốt hoàn thành tốt công việc nhặt rác.
Hs: Kể các bước để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc nhặt rác
1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào ?
 - Để chỉ dẫn máy tính thực hiện một công việc nào đó, con người đưa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ lần lượt thực hiện các lệnh này theo đúng thứ tự nhận được. 
- Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện thông qua lệnh.
 Ví dụ: SGK.
2. Ví dụ Rô-bốt nhặt rác:
+ Các lệnh để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc:
- Tiến 2 bước.
- Quay trái, tiến 1 bước.
- Nhặt rác.
- Quay phải, tiến 3 bước.
- Quay trái, tiến 2 bước.
- Bỏ rác vào thùng.
Tổng kết. (5p)
Con người chỉ dẫn cho máy tính như thế nào?
Cho một ví dụ cụ thể?
Hướng dẫn học tập. (3p)
Đối với bài học ở tiết này:
- Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1,2 sách giáo khoa. 
Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Xem trước bài, chuẩn bị cho bài mới. (Mục 3,4)
- Trả lời câu hỏi: Tại sao phải cần viết chương trình?
5. PHỤ LỤC.
----------˜˜&™™----------