Giáo án môn Toán học 8 - Ôn tập chương II

Ngày soạn:10/12/2017
Tiết 34 + 35 §10. ÔN TẬP CHƯƠNG II
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Hệ thống được các kiến thức cơ bản trong chương
- Củng cố cho HS các khái niệm và quy tắc thực hiện các phép tính trên phân thức.
-H: Giải được một số dạng bài tập đơn giản của chương và vận dụng giải các bài toán nâng cao.
2. Kỹ năng: 
- H: Có kỹ năng thực hiện các phép tính, rút gọn biểu thức, Tìm ĐK, tìm giá trị của biến số x để biểu thức xác định bằng 0 hoặc có giá trị nguyên, lớn nhất, nhỏ nhất....
3.Thái độ:
- Giáo dục cho hs tính cẩn thận khi làm bài. Giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực giao tiếp.
II. CHUẨN BỊ
 1. Chuẩn bị của GV:
 - Soạn KHBH
- Chuẩn bị phương tiện dạy học: Phấn, thước kẻ, máy chiếu...
Chuẩn bị của HS:
 - Ôn tập các câu hỏi chương II
 - Làm BTVN
 - Làm việc nhóm ở nhà, trả lời các câu hỏi được giáo viên giao từ tiết trước, làm thành file trình chiếu.
 - Chuẩn bị bảng phụ, bút viết bảng 
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
Ngày dạy:14/ 12/ 2017
Lớp dạy:8A, D2
Ngày dạy:16/ 12/ 2017
Lớp dạy:8B
TIẾT 34
1. Các hoạt động đầu giờ
 a) Kiểm tra bài cũ  
Kiểm tra trong quá trình ôn tập lý thuyết
 b) Đặt vấn đề vào bài mới (1’): 
hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau ôn tâp lại toàn bộ nội dung
2. Nội dung bài học
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ôn tập định nghĩa phân thức, hai phân thức bằng nhau và tính chất của phân thức, các bước quy đồng mẫu nhiều phân thức.(5’)
GV yêu cầu Học sinh làm việc nhóm giải quyết câu hỏi sau. 
Điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh.
1) 
2)(M ?) (N:..A và B).
GV gọi một nhóm lên trình bày 
Trên cơ sở câu trả lời của học sinh, giáo viên chuẩn hóa lời giải. 
Học sinh suy nghĩ và thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
* Sản phẩm: 
 1) 
2) (M khác đa thức 0) 
 (N: nhân tử chung của A, B).
Ôn tập các bước quy đồng mẫu nhiều phân thức. (5’)
GV yêu cầu Học sinh làm việc nhóm giải quyết câu hỏi sau. 
? Nêu các bước quy đồng mẫu thức nhiều phân thức:
GV quan sát HS làm việc, nhắc nhở các em không tích cực, giải đáp nếu các em có thắc mắc về nội dung câu hỏi.
GV gọi một nhóm lên trình bày 
Trên cơ sở câu trả lời của học sinh, giáo viên chuẩn hóa lời giải. 
HS làm việc nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung
Các bước quy đồng mẫu thức nhiều phân thức:
+) Tìm MTC 
+) Tìm nhân tử phụ của từng phân thức.
+) Nhân cả tử và mẫu của từng phân thức với nhân tử phụ tương ứng.
Ôn tập các phép toán trên tập hợp các phân thức.(5’)
GV yêu cầu Học sinh làm việc nhóm giải quyết câu hỏi sau. 
? Nêu các phép toán trên tập hợp các phân thức
1) 
2) 
3)
4) 
GV quan sát HS làm việc, nhắc nhở các em không tích cực, giải đáp nếu các em có thắc mắc về nội dung câu hỏi.
GV gọi một nhóm lên trình bày 
Trên cơ sở câu trả lời của học sinh, giáo viên chuẩn hóa lời giải
HS làm việc nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung
Các phép toán trên tập hợp các phân thức:.
1) 
2) 
3) 
4) 
Làm các bài tập trắc nghiệm. (24’)
GV yêu cầu HS các nhóm thảo luận để khoanh tròn trước các câu trả lời đúng.
-GV yêu cầu HS báo cáo kết quả
Giáo viên nhận xét tinh thần học tập của các cá nhân.
Biểu dương các cá nhân và các nhóm có tinh thần học tập tích cực	
GV giao cho HS hoạt động cá nhân làm bài tập 1a, c
GV yêu cầu SH báo cáo kết quả:
-HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
Kết quả: 
1. D 
2. B 
 Vì: nên 
3. B 
4. B 
5. B 
HS hoạt động cá nhân 
HS báo cáo:
* Sản phẩm:
3. Củng cố luyện tập, Hướng dẫn HS tự học.
* Củng cố, luyện tập(3’)
GV yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia các phân thức.
*Hướng dẫn hoc sinh tự học ở nhà (2’) 
-Ôn tập lại các định nghĩa, quy tắc.
-Làm các bài tập 1a,b,d.
-Chuẩn bị trước các bài tập 2, 3 và phần HĐVD và TT, MR
-Tiết sau ôn tập chương tiếp.
Ngày dạy:16/ 12/ 2017
Lớp dạy:8A, D2
Ngày dạy:18/ 12/ 2017
Lớp dạy:8B
TIẾT 35
1. Các hoạt động đầu giờ
 a) Kiểm tra bài cũ  (3’)
? Nêu Thế nào là biểu thức hữu tỉ? Điều kiện xác định của phân thức.
Trả lời: Mỗi biểu thức là một phân thức hoặc biểu thị một dãy các phép toán: cộng, trừ, nhân, chia trên những phân thức gọi là những biểu thức hữu tỉ. 
Điều kiện xác định của phân thức là điều kiện của biến làm cho mẫu thức khác 0.
 b) Đặt vấn đề vào bài mới (1’): 
 Hôm nay chúng ta tiếp tục cùng nhau ôn tâp tiếp.
2. Nội dung bài học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV yêu cầu làm bài tập 2(SHD/T80) 
Giáo viên quan sát phát hiện khó khăn của học sinh và giúp đỡ kịp thời
	Chỉ định một học sinh bất kì trình bày lời giải, các học sinh khác làm bài tập vào vở.
GV gọi một nhóm lên trình bày 
Trên cơ sở câu trả lời của học sinh, giáo viên chuẩn hóa lời giải. 
Bài tập 2(SHD/T80) (13’)
Học sinh suy nghĩ và thảo luận nhóm
a)Biểu thức đã cho được xác định khi:
+) 
+)và 
+)
Vậy ĐKXĐ: 
b)
Vậy khi giá trị của biểu thức đựơc xác định thì nó không phụ thuộc vào giá trị của biến
GV yêu cầu làm bài tập 3(SHD/T80) 
Giáo viên quan sát phát hiện khó khăn của học sinh và giúp đỡ kịp thời
	Chỉ định một học sinh bất kì trình bày lời giải, các học sinh khác làm bài tập vào vở.
GV gọi một nhóm lên trình bày 
Trên cơ sở câu trả lời của học sinh, giáo viên chuẩn hóa lời giải. 
bài tập 3(SHD/T80) (13’)
HS làm việc nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi
+ 
+ 
Phân thức bằng 0 hay x – 5 = 0 Þ x = 5
Thỏa mãn ĐK 
GV yêu cầu HS làm việc nhóm làm bài tập 2 phần D 
- G: y/c H thảo luận theo nhóm bàn bằng cách trả lời các câu hỏi sau
+)? Bài toán y/c gì
+)? Trình bày cách viết phân thức dưới dạng tổng của một đa thức và một phân thức với tử thức là một hằng số.
+)? Nêu cách tìm gt nguyên của x để gt của p.thức cũng là số nguyên 
GV quan sát HS làm việc, nhắc nhở các em không tích cực, giải đáp nếu các em có thắc mắc về nội dung câu hỏi.
GV gọi một nhóm lên trình bày 
Trên cơ sở câu trả lời của học sinh, giáo viên chuẩn hóa lời giải
Bài tập 2 phần D (13’) 
Thảo luận theo y/c
HS làm việc nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày
Ta có: ĐKXĐ: 
Phân thức đã cho có gt nguyên với x nguyên khi và chỉ khi là ước của 3. 
Suy ra 
Ta tìm được thỏa mãn bài ra
3. Củng cố luyện tập, Hướng dẫn HS tự học.(2’)
 +) Học thuộc lí thuyết
 +) Làm lại các dạng BT đã chữa, trong đó có BT trắc nghiệm 
 +) Ôn tập kĩ để giờ sau kiểm tra một tiết