Giáo án môn Vật lí lớp 7 - Bài 23: Tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lí của dòng điện

Bài 23:Tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lí của dòng điện.
Tuần:
Tiết:
Ngày dạy : Lớp:
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Mô tả một thí nghiệm hoặc hoạt động của một thiết bị thể hiện tác dụng từ của dòng điện.
- Mô tả một thí nghiệm hoặc một ứng dụng thực tế về tác dụng hoá học của dòng điện.
- Nêu được các biểu hiện do tác dụng sinh lí của dòng điện khi đi qua cơ thể người.
2. Kĩ năng:
-Thu thập thông tin, xử lí thông tin, lắp ráp và làm thí nghiệm.
-Học sinh làm thành thạo các thí nghiệm, biết áp dụng lí thuyết để giải các bài tập.
3.Thái độ:
-Cẩn thận, hứng thú và hợp tác trong học tập.
-Biết tránh tác dụng từ của dòng điện đến con người.
II.Chuẩn bị
-Giáo viên:
+ 1 nguồn điện hai pin, 1 cuộn dây, 1 kim nam châm có đế, 3 dây dẫn, 1 vài đinh sắt, 1 thanh nam châm.
+ 1 nguồn điện 6V, 1 bình đựng dung dịch đồng sun phát có nắp nhựa gắn hai cực bằng than chì, 1 bóng đèn.
-Học sinh:
+Học thuộc ghi nhớ bài 22.
+Đọc và tìm hiểu trước bài 23.
III.Hoạt động dạy học
1.Ổn định tình hình lớp(1 phút)
-Điểm danh sỉ số học sinh trong lớp.
-Chuẩn bị kiểm tra bài cũ
2.Kiểm tra bài cũ.(5 phút)
 Câu hỏi
 Đáp án
Điểm
Khi nào dòng điện có tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng?
+Khi dòng điện chạy qua vật dẫn, làm vật dẫn nóng lên thì dòng điện có tác dụng nhiệt.
+Khi dòng điện chạy qua bóng đèn của bút thử điện, đèn điôt phát quang làm đèn sáng lên thì dòng điện có tác dụng phát sáng.
5điểm
5điểm
3.Bài mới.
Giới thiệu bài:Vào buổi học trước thì các em đã tìm hiểu xong về hai tác dụng đầu tiên của dòng điện, đó là tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng. Hôm bay chúng ta sẽ tìm hiểu về 3 tác dụng còn lại của dòng điện, đó là tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lí của dòng điện. Bài 23:Tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lí của dòng điện.
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tác dụng từ của dòng điện.(16 phút)
- Giới thiệu nam châm, sắt, đồng, nhôm và kim nam châm.
-Đưa nam châm lại gần sắt.
- Làm thí nghiệm: đưa một kim nam châm lại gần đầu của thanh nam châm thẳng.
-Mời 1 học sinh mô tả hiện tượng và rút ra nhận xét.
-Mời một học sinh đọc phần Nam châm điện và câu C1.
-Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm, bố trí thí nghiệm như hình 23.1 SGK .
-Tiến hành làm thí nghiệm theo SGK, đồng thời yêu cầu học sinh quan sát và sau đó trả lời các ý a), b).
a)Đưa 1 đầu cuộn dây lại gần các đinh sắt nhỏ có hiện tượng gì xảy ra khi công tắc ngắt và công tắc đóng?
b)Đưa một kim nam châm lại gần đầu một cuộn dây và đóng công tắc, có gì khác nhau xảy ra với 2 cực của nam châm?
-Nhận xét câu trả lời các ý a), b) của học sinh.
-Mời một học sinh đọc phần kết luận.
-Nhận xét và ghi phần kết luận lên bảng.
-Học sinh quan sát xem hiện tượng gì xảy ra, trả lời theo yêu cầu của giáo viên.
-Nhận xét:Nam châm hút sắt, hút một đầu cực của kim nam châm và đẩy cực còn lại. Ta nói nam châm có tính chất từ.
- Một học sinh đọc phần Nam châm điện và câu C1.
-Quan sát giáo viên làm thí nghiệm và sau đó trả lời các ý a),b).
Câu C1
a) Công tắc ngắt cuộn dây không hút đinh sắt.
Công tắc đóng cuộn dây hút đinh sắt.
b) Hút một cực của kim nam châm và đẩy cực còn lại.
Kết luận:
1. Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non có dòng điện chạy qua là nam châm điện.
2. Nam châm điện có tác dụng từ vì nó có khả năng làm quay kim nam châm và hút các vật bằng sắt hoặc thép.
-Một học sinh đứng lên đọc phần kết luận.
-Chép phần kết luận vào tập.
I-Tác dụng từ
Tính chất từ của nam châm.
Nam châm điện.
Kết luận:Dòng điện có tác dụng từ vì nó có thể làm quay kim nam châm.
Tìm hiểu chuông điện(giảm tải).
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng hóa học của dòng điện(12 phút)
-Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm: nguồn điện, đèn, công tắc, bình dựng dung dịch đồng sun phát có hai thỏi than gắn ở nắp nhựa.
-Bố trí thí nghiệm như hình 23.3 SGK.
-Tiến hành làm thí nghiệm.
-Sau khi làm thí nghiệm, mời 1 học sinh đọc câu C5 và trả lời.
-Nhận xét câu trả lời của học sinh.
-Sau một vài phút, mời một học sinh khác đọc câu C6, quan sát thỏi than và trả lời.
-Nhận xét câu trả lời của học sinh.
-Mời một học sinh đọc phần kết luận.
-Nhận xét và ghi phần kết luận lên bảng.
-Quan sát giáo viên làm thí nghiệm.
-Một học sinh trả lời câu C5 theo yêu cầu của giáo viên.
Câu C5: Dung dịch muối đồng sunfat là chất dẫn điện.
-Một học sinh đọc câu C6, quan sát thỏi than và trả lời.
Câu C6: Sau vài phút thí nghiệm nó được phủ một lớp màu đỏ nhạt.
-Một học sinh đọc phần kết luận.
Kết luận:Dòng điện đi qua dung dịch muối đồng làm cho thỏi than nối với cực âm được phủ một lớp đồng.
-Chép phần kết luận vào tập.
II- Tác dụng hóa học.
Kết luận:Dòng điện có tác dụng hóa học, chẳng hạn khi cho dòng điện đi qua dung dịch muối đồng thì nó tách đồng ra khỏi dung dịch, tạo thành lớp đồng bám trên thỏi than nối với cực âm.
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sinh lí của dòng điện(3 phút)
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần III và cho biết khi nào dòng điện có tác dụng sinh lí?
-Nhận xét câu trả lời của học sinh.
-Ghi kết luận lên bảng. 
-Một học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Chép kết luận vào tập.
III- Tác dụng sinh lí
Kết luận: Dòng điện có tác dụng sinh lí khi đi qua cơ thể người và vật.
Hoạt động 4: Vận dụng(3 phút)
-Mời một học sinh đọc và trả lời câu C7.
- Mời một học sinh đọc và trả lời câu C8.
-Một học sinh đọc và trả lời câu C7 theo yêu cầu của giáo viên.
Câu C7:C.Một cuộn dây dẫn đang có dòng điện chạy qua. 
-Một học sinh đọc và trả lời câu C8 theo yêu cầu của giáo viên
Câu C8:D.Hút các vụn giấy.
IV-Vận dụng
4-Củng cố – tổng kết (5phút) 
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ và đọc phần có thể em chưa biết.
5-Hướng dẫn học sinh về nhà (1phút) 
Học sinh học thuộc lòng nội dung ghi nhớ.
Bài tập về nhà: Bài tập 23.1 và 23.2.
 Bình Dương, ngày tháng năm 2017
Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập
(Kí và ghi rõ họ tên) (Kí và ghi rõ họ tên)