Giáo án Ngữ văn 6 - Lòng yêu nước

Tuần 30
Tiết 118
VĂN BẢN:
– I-li-a Ê-ren-bua –
I . MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
– Hiểu được tư tưởng cở bản của VB Lòng yêu nước.
– Nắm được nét đặc sắc của bài tùy bút chính luận này.
2. Kĩ năng: Nắm vững kĩ năng phân tích 1 VB.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực xây dựng bài.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Giáo án, SGK.
2. Học sinh: Bài mới, bài cũ, SGK.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: Cây tre VN có những phẩm chất gì? Nghệ thuật chủ yếu của VB.
3. Bài mới: Mỗi con người trên Trái Đất này đều thuộc 1 quốc gia, 1 lãnh thổ và mang trong mình 1 tình yêu Tổ quốc mà không phải ai cũng tự mình thấy. Chỉ trong những h/c đặc biệt, lòng yêu nước ấy mới được bộc lộ và nó được nhà văn Ê-ren-bua thể hiện rõ trong tác phẩm Lòng yêu nước.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ND ghi bài
Hđ1: Tìm hiểu chung.
– GV gọi HS đọc Phần Chú thích é để trả lời các câu hỏi:
+ Dựa vào phần chú thích, hãy giới thiệu nhà văn Ê-ren-bua?
+ Ngoài việc là 1 nhà văn nổi tiếng, ông còn làm nghề gì?
– GV gọi 2 HS đọc VB và Chú thích từ mới. Chú ý cho HS: giọng đọc diễn cảm, trữ tình, tha thiết, sôi nổi.
– GV y/c HS trả lời các câu hỏi:
+ Thể loại của VB?
+ VB có xuất xứ từ đâu?
+ VB có thể chia làm mấy phần? ND của từng phần?
– GV gọi HS kết luận và ghi bài.
Hđ1: Tìm hiểu chung.
– HS đọc Phần Chú thích é. Yêu cầu:
à HS trình bày ngắn gọn.
à HS trả lời. (nhà báo)
à Bút kí.
à Trích từ bài báo Thử lửa được viết vào cuối 6/1942.
à Có thể chia làm 2 phần:
+ P1: Từ đầuyêu Tổ quốc à Lí giải ngọn nguồn của lòng yêu nước.
+ P2: Phần còn lại à Lòng yêu nước được thử thách và thể hiện trong cuộc chiến đấu.
– HS rút ra kết luận và ghi bài.
I. Tìm hiểu chung.
1. Tác giả.
– I-li-a Ê-ren-bua (1892-1962) là nhà văn nổi tiếng của Liên Xô (trước đây).
– Ông còn là 1 nhà báo lỗi lạc.
2. Tác phẩm.
– Thể loại: bút kí.
– Xuất xứ: Trích từ bài báo Thử lửa được viết vào cuối 6/1942.
Hđ2: Đọc – hiểu VB.
– GV gọi HS đọc lại đoạn 1.
– GV hỏi:
+ Câu mở đoạn của đoạn 1 có gì đáng chú ý?
+ Tại sao lòng yêu nước lại bắt đầu từ lòng yêu những vật tầm thường đó?
+ Hãy cho biết trình tự lập luận trong đoạn văn?
+ Những nét đáng nhớ của các vùng là gì mà lại được mọi người nhớ đến?
+ Em hãy cho biết chân lí mà nhà văn rút ra là gì?
– GV gọi HS đọc lại đoạn 2.
– GV hỏi:
+ Tại sao khi kẻ thù giơ tay khả ố động đến Tổ quốc chúng ta thì ta mới hiểu lòng yêu nước của mình lớn đến dường nào?
+ Điều đó cho thấy hoàn cảnh nào thì lòng yêu nước trổi dậy mạnh mẽ nhất?
– GV gọi HS kết luận và ghi bài.
Hđ2: Đọc – hiểu VB.
– HS đọc.
– Yêu cầu HS trả lời:
à Khái quát được quy luật của tình yêu nước: yêu những gì gần gũi, tầm thường nhất.
à Vì đó là biểu hiện của sự sống được con người tạo ra. Chúng đem lại niềm vui, sự sống, hạnh phúc cho con người.
à Trình tự lập luận: Nêu nhận định à rút ra trong thực tiễn à nêu dẫn chứng từng vùng à rút ra chân lí.
à HS thảo luận nhóm, trả lời.
à HS trả lời.
– HS đọc.
– Yêu cầu HS trả lời:
à HS trả lời.
à HS trả lời theo suy nghĩ.
– HS rút ra kết luận và ghi bài.
II. Đọc – hiểu VB.
1. Ngọn nguồn của lòng yêu nước.
– Bắt nguồn từ lòng yêu những vật tầm thường nhất.
– Vẻ đẹp tiêu biểu của quê hương của từng người dân ở các vùng:
+ Người vùng Bắc nghĩ đến cảnh rừng...
+ Ngươi xứ U-crai-na nhớ bóng thùy dương...
+ Người ở thành Lê-nin-grát nị sương mù quê hương ám ảnh...
+...
à Chân lí: Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc.
2. Hoàn cảnh, thử thách để tình yêu quê hương bộc lộ rõ nhất: Trong cuộc dấu tranh chống ngoại xâm.
3. Ý nghĩa VB.
– Thể hiện tinh thần yêu nước tha thiết, sâu sắc.
– Nói lên chân lí: “Lòng yêu nước ban đầu là lòng yêu những vật tầm thường nhất (...). Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc”.
4. Nghệ thuật.
– Lập luận chặt chẽ.
– Dẫn chứng điển hình, thuyết phục.
Hđ3: Tổng kết.
GV gọi HS đọc Ghi nhớ.
Hđ3: Tổng kết.
HS đọc Ghi nhớ.
III. Tổng kết.
*Ghi nhớ (SGK/109)
IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1. Củng cố:
	– Qua VB trên, hãy cho biết lòng yêu nước của người dân Xô viết được phản ánh có gì gần gũi với lòng yêu nước của con người VN ta?
	– Em có suy nghĩ gì về biểu hiện của lòng yêu nước trong tình hình hiện nay?
	– Nếu cần nói đến vẻ đẹp tiêu biểu của quê hương AG chúng ta, em sẽ nói những gì?
2. Dặn dò: 
	– Học bài (học kĩ chân lí được nói đến).
	– Soạn bài: Lao xao.