Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Tuần 18 năm 2010

Tuần 18 - bài 18
Ngày soạn: 10/12/2010
Ngày dạy: 8A: 8B : 
 Tiết 70: Hoạt động ngữ văn
 Làm thơ 7 chữ 
A.Mục tiêu cần đạt
 * Giúp học sinh:
1.Về kiến thức
- Những yêu cầu tối thiểu khi làm thơ bảy chữ
2.Về kỹ năng
- Nhận biết thơ bảy chữ
- Đặt câu thơ bảy chữ với các yêu cầu đối, nhịp, vần...
B.Chuẩn bị . 
 + GV: Nội dung bài học.
 + HS: Đọc và trả lời câu hỏi.
C.Tổ chức hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Khởi động
	1.Tổ chức:
 Sĩ số: 8A:
 8B: 
2.Kiểm tra: Kết hợp trong giờ 
3.Bài mới: 
 * Giới thiệu bài mới: Dựa vào yêu cầu của bài
Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản
I. Nhận diện Luật thơ:
- Đọc TL bài thơ “ Bánh trôi nước” 
của Hồ Xuân Hương.
“ Bánh trôi nước” 
 Hồ Xuân Hương.
Thân em vừa trắng lại vừa tròn BB BTT BB
Bảy nổi ba chìm với nước non TT BBT TB
Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn TT TBB TT
Mà em vẫn giữ tấm lòng son BB TTT BB
- Hãy xác định số tiếng, số dòng, luật B – T, vần, nhịp của bài thơ?
- 28 tiếng, 4 dòng, 7 chữ -> thất ngôn tứ tuyệt
- Luật bằng – trắc: Như trên
Câu 1,2: B – T đối nhau: Đối
Câu 2,3: B – T giống nhau: Niêm
Câu 3,4: B – T đối nhau: Đối
- Các cặp niêm: nổi – nát, chìm – dầu, nước – kẻ. 
- Nhịp 4/3 hoặc 2/2/3
- Vần: Chân – bằng ở các câu 1,2,4 (tiếng 7)
Hoạt động 3:
II. Luyện tập:
1. Đọc, gạch nhịp và chỉ ra các tiếng gieo vần, mối quan hệ B – T của 2 câu thơ sau:
Chiều
Chiều hôm thằng bé cưỡi trâu về BB BT TBB
Nó ngẩng đầu lên hớn hở nghe TT BBT TB
Tiếng sáo diều cao vòi vọi rót TTB BB TT
Vòm trời trong vắt ánh pha lê BBB TT BB
2. Chỉ ra chỗ sai luật trong bài thơ “ Tối”
- Đọc bài thơ “ Tối” trong sách giáo khoa trang 166?
của Đoàn Văn Cừ -> lí do sai và sửa lại cho đúng.
- Sai “ ngọn đèn mờ” không có dáu phẩy, dấu phẩy gây đọc sai nhịp.
- Vốn là “ ánh xanh lè” chép sai thành “ ánh xanh xanh” -> chữ “ xanh” sai vần.
3. Tập làm thơ 7 chữ:
- Hãy làm tiếp 2 câu thơ cuối theo ý 
mình trong bài thơ của Tú Xương?
* Tôi thấy người ta có bảo rằng
Bảo rằng thằng Cuội ở cung trăng!
+ Chứa ai, chẳng chứa, chứa thằng Cuội
Tôi gớm gan cho cái chị Hằng
+ Đánh cho cái tội quân lùa dối
Già khấc nhân gian vẫn gọi thằng
+ Cung trăng chỉ toàn đất cùng đá
Hít bụi suốt ngày đã sướng chăng
+ Cõi trần ai cũng chường mặt nó
Nay đến ai cung trăng bỡn chị Hằng
GV gọi HS đọc bài thơ của mình vừa làm
Gọi HS khác nhận xét
- Đọc bài thơ 7 chữ vừa làm
* Đọc một số bài thơ 7 chữ hay.
1. áo đỏ – Vũ Quần Phương
2. Trên hồ ba bể – Hoàng Trung Thông
3. Hai sắc hoa Ti Gôn ( T.T KH)
Hoạt động 4: Củng cố, HDVN
4.Củng cố 
- Giáo viên khái quát, nhắc lại lý thuyết về thơ 7 chữ
5. HDVN
- Tập làm thơ 7 chữ ở nhà ( 4 – 8 câu)
- Sưu tầm và đọc diễn cảm 1 số bài thơ 7 chữ mà em biết.
- Học sinh nắm vững luật thơ.
Ngày soạn: 10/12/2010
Ngày dạy: 8A: 8B : 
 Tiết 71: Hoạt động ngữ văn
 Làm thơ 7 chữ (Tiếp)
A.Mục tiêu cần đạt
 * Giúp học sinh:
1.Về kiến thức
- Những yêu cầu tối thiểu khi làm thơ bảy chữ
2.Về kỹ năng
- Nhận biết thơ bảy chữ
- Đặt câu thơ bảy chữ với các yêu cầu đối, nhịp, vần...
B.Chuẩn bị . 
 + GV: Nội dung bài học.
 + HS: Đọc và trả lời câu hỏi.
C.Tổ chức hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Khởi động
	1.Tổ chức:
 Sĩ số: 8A:
 8B: 
2.Kiểm tra: Kết hợp trong giờ 
3.Bài mới: 
 * Giới thiệu bài mới: Dựa vào yêu cầu của bài
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
I. Lý thuyết
- Học sinh trả lời bằng sự nhận diện về thể thơ 7 chữ?
Trình bày những hiểu biết của em về thể thơ 7 chữ
Hoạt động 3:
II. Luyện tập:
1. Tổ chức hoạt động nhóm:
HD HS thảo luận nhóm
- Mỗi nhóm 5 – 6 em trao đổi bài cho nhau được tham khảo.
- Nhận xét ưu, khuyết điểm trong bài thơ của bản.
- Chọn 2 bài hay nhất đọc trước lớp.
2. Đại diện các nhóm trình bày:
Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp
- Chia bảng làm 3 tổ lên chép thơ của tổ mình.
- Học sinh thảo luận, bình xét ND luật thơ.
- Các nhóm nhận xét, bổ xung.
3. Giáo viên nhận xét đánh giá:
- ý thức làm các bài thơ: Nội dung, luật vần, nhịp điệu.
- Đề tài sáng tác: đa dạng, phong phú
- Cho điểm: Cá nhân, tập thể, tổ
Hoạt động 4: Củng cố, HDVN
4. Củng cố 
- Giáo viên khái quát, nhắc lại lý thuyết về thơ 7 chữ 
5. HDVN
- Tập làm thơ 7 chữ
- Sư tầm 1 số bài thơ 7 chữ hay.
 Tiết 72: Trả bài
 Kiểm tra tổng hợp Học kì I
ơ
A. Mục tiêu cần đạt: 
- Nhận xét, đánh giá kết quả toàn diện của học sinh qua 1 bài làm tổng hợp về:
+ Mức độ nhớ kiến thức văn, tiếng việt, vận dụng trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.
+ Mức độ vận dụng kiến thức để giải quyết các bài tập phần văn + TLV.
+ Kỹ năng viết đúng thể loại văn học theo yêu cầu đề bài.
+ Kỹ năng trình bày, diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
- Học sinh tự đánh giá và sửa chữa được bài làm của mình theo yêu cầu của đáp án và hưỡng dẫn của giáo viên.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chấm bài + Soạn bài
- H/s : 
C. Tiến trình dạy và học: 
Hoạt động 1: Khởi động.
- Tổ chức : 
- Kiểm tra bài cũ : 
- Giới thiệu bài: 
 [* Hoạt động 2: 
I. Nhận xét, đánh giá chung:
1. Phần trắc nghiệm: 20 câu = 4 điểm
- HS làm đúng, chính xác: 16 – 18 câu
- Sai nhiều: 6 câu
2. Phần tự luận: 
- Phần lớn nắm vững thể loại:
Hiểu yêu cầu tự sự 
Cốt truyện đơn giản
- Đan xen miêu tả - Biểu cảm còn yếu, bài viết thiên nhiều về kể chuyện.
- Về bố cục:
Câu 1: KC tưởng tượng
Câu 2: Bài viết có đủ 3 phần, phần sáng tạo còn hạn chế.
- Về diễn đạt: 1 số bài viết lưu loát, mạch lạc, câu văn có hình ảnh, kết hợp miêu tả, biểu cảm khá sâu sắc.
- Các lỗi thường mắc: Lỗi chính tả, viết tắt, câu viết dài, lủng củng, dùng từ sai chư đúng nghĩa.
II. Trả bài – hướng dẫn HS chữa bài:
- Kết quả: 
- Trả bài -> học sinh trao đổi bài cho nhau.
- Giáo viên đọc trước lớp 1 bài tốt nhất -> HS rút kinh nghiệm, học tập cái hay của bạn.
- Hướng dẫn HS chữa các lỗi trong bài.
Hoạt động3:
Hoạt động 4
Củng cố – hướng dẫn về nhà
- GV khái quát, đánh giá kết quả bài kiểm tra tổng hợp
- Học sinh ôn tập kĩ các kiến thức cơ bản về văn, Tiếng Việt, TLV.
- Viết lại bài tự luận (từ 6 điểm ¯)
- Chuẩn bị sách vở cho học kỳ II -> soạn bài đầu tiên sgk tập II Ngữ văn 8