Giáo án Sinh học 6 - Chương II: Rễ - Bài 9: Các loại rễ, các miền của rễ

Tuần 4
Tiết 8
 Ngày soạn: 10 / 9 /2012
 Ngày dạy: 13 / 09 /2012
CHƯƠNG II : RỄ
 Bài 9 : CÁC LOẠI RỄ - CÁC MIỀN CỦA RỄ
 I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: 
* Biết được cơ quan rể và vai trò của rễ đối với cây
Nhận biết và phân biệt được 2 loại rễ chính : rễ cọc, rễ chùm. Nêu : 3 cây có rễ cọc, 3 cây có rễ chùm.
Phân biệt được cấu tạo và chức năng của các miền của rễ.
II/Đồ dùng dạy học:
+GV: Tranh phóng to hình 9.1, 9.2, 9.3.
Vật thật : rễ cây ngô, hành, lúa, đậu, cải ...
+HS : (cây đậu, cây ngô, cây lúa, cây cải, ổi, mít ...
III/Tiến trình dạy học:
-Kiểm tra bài cũ: Sự lớn lên và phân chia của tế bào có Ý nghĩa gì đối với thực vật ?
-Bài mới: Ở những tiết học trước chúng ta đã biết cơ quan dinh dưỡng của cây : rễ, thân, lá và rễ làm nhiệm vụ giữ cho cây đứng vững hút nước và muối khoáng cho cây. Tuy nhiên, có phải tất cả các loại cây đều có bộ rễ giống nhau ? bài học này sẽ giúp chúng ta hiểu. 
+Hoạt động 1: Tìm hiểu Các loại rễ .
Mục tiêu: Nhận biết và phân biệt được 2 loại rễ chính : rễ cọc, rễ chùm. 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 - GV yêu cầu HS mang mẫu vật để ra bàn theo từng nhóm.
- GV yêu cầu HS quan sát các rễ cây và phân loại các rễ cây.
- GV treo tranh 9.1
- GV cho HS đọc thứ 2 : yêu cầu các nhóm tiến hành làm bài tập củng cố kiến thức ở mục 1.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu kết quả quan sát. 
 +HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
+ Quan sát và ghi lại thông tin về những loại rễ khác nhau.
 +HS thảo luận nhóm, trao đổi thông tin, thống nhất đáp án. 
- HS quan sát rễ thật và so với tranh vẽ để xác định tên của các loại rễ.
- HS rút ra được đặc điểm của từng loại rễ.
-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung.và cùng rút ra kết luận : cây có 2 loại rễ chính : rễ cọc, rễ chùm.
*Tiểu kết: - Cây có 2 loại rễ
 + Rễ cọc : rễ cái và các rễ con mọc xung quanh. Ví dụ : đậu, cải, ổi. 
+ Rễ chùm : gồm nhiều rễ phụ mọc ra từ gốc thân. Ví dụ : lúa, ngô, hành
 +Hoạt động 2: Tìm hiểu Các bộ phận của rễ 
Mục tiêu Phân biệt được cấu tạo và chức năng của các miền của rễ.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 - GV hướng dẫn HS quan sát H9.3/30 SGK từ trên xuống dưới và đối chiếu với bảng ở bên hình vẽ để nhận biết được : cấu tạo, chức năng chính từng miền ở rễ.
- GV yêu cầu các em nghiên cứu về cấu tạo (vị trí các miền) chức năng các miền của rễ.
- GV treo tranh câm về các miền của rễ và yêu cầu học sinh lên ghi chú.
Gọi 1 vài em nêu nhận xét.
+HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
+HS thảo luận nhóm, trao đổi thông tin, thống nhất đáp án. 
-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
*Tiểu kết Rễ cây có 4 miền:
Miền trưởng thành: Có chức năng dẫn truyền 
Miền lông hút: Hấp thụ nước và muối khoáng
Miền sinh trưởng: làm cho rễ dài ra
Miền chóp rễ: Che chở cho đầu rế
IV/Kiểm tra, đánh giá :
 *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
Phân biệt rễ cọc và rễ chùm
Rễ có mấy miền ? Chức năng của mỗi miền là gì ?
V/Dặn dò: 
Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.
Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2 tr. 31 ở SGK.
Đọc mục :Em có biết?
Chuẩn bị trước bài 10 ; kẻ sẵn bảng cấu tạo và chức năng của miền hút vào vở .
VI/Rút kinh nghiệm sau khi dạy: