Giáo án Sinh học lớp 6 - Mở đầu sinh học - Bài 3: Đặc điểm chung của thực vật

 ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT.
TIẾT 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT.
I/ MỤC TIÊU:
 -HS nắm được đặc điểm chung của TV, Đồng thời hiểu được sự đa dang và phong phú của TV.
 - Rèn luyện kỹ năng quan sát , so sánh, hoạt động nhóm.
 -Giáo dục lòng yêu tự nhiên và bảo vệ thực vật.
	II/ CHUẨN BỊ:
	Tranh vẽ 
III/ TIẾN HÀNH LÊN LỚP:
	1- Ổn định lớp.
	2- Kiểm tra bài cũ
Kể tên các loại thực vật sống ở nước, trên cạn, ở sa mạc. Sự phân chia của TV.
Nhiệm vụ của TV học là gì?
	3- Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng và phong phú của TV: 
a/ MT: Hiểu được sự đa dạng và phong phú của TV
b/ Tiến hành:
-GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm theo nhóm
các vấn đề: nơi sống và tên của TV.
- Yêu cầu HS thảo luận SGK trang 11. GV quan sát các nhóm, có thể nhắc nhở các nhóm yếu
VD: TV ở sa mạc ít hay nhiều? cây sống trên mặt đất rễ và thân như thế nào?
- Gv sửa bằng cách gọi 1®3 Hs đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung. Sau đó rút ra kết luận chung về TV.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của TV:
a/ MT: Hiểu được đặc diểm chung cơ bản của TV
b/ Tiến hành:
-GV yêu cầu HS hoàn thành mụcÑ trang 11
- GV kẻ bảng
-GV đưa ra hiện tượng yêu cầu HS nhận xét hoạt động của sinh vật:
+ Con gà, con mèo, chạy đi.
+ Cây trồng vào chậu đặt ở cửa sổ một thời gian ngọn cong về sáng. Rút ra kết luận. 
1/ Sự đa dạng và phong phú của TV:
 - HS quan sát tranh vẽ cùng với một số tranh sưu tập.
- Thảo luận đưa ra ý kiến thống nhất của nhóm. Sau đó cử đại diện trình bày.
- HS đưa ra các ví dụ cụ thể.
* Tiểu kết:
Thực vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng. Chúng sống ở mọi nơi trên quả đất, có rất nhiều dạng khác nhau, thích nghi với môi trường khác nhau.
2/Đặc điểm chung của TV:
- HS hoàn thành bài tập.
-HS nhận xét ĐV di chuyển còn TV không di chuyển và có tính hướng sáng.
* Tiểu kết:
Thực vật có khả năng tạo chất dinh dưỡng để nuôi cơ thể, phần lớn không di chuyển, phản ứng chậm với các kích thích của môi trường. 
 4- Kiểm tra – Đánh giá :
Chọn mục tương ứng giữa cột A và cột B
 A B
a. Thực vật d. Có khả năng tự dưỡng
b. Động vật g .Không có sự TĐC
c. Vật không sống h. Phản ứng nhanh với kích thích của môi trường
 2.Quan sát 10 loại cây khác nhau , điền vào bảng sau:
STT
Tên cây
Nơi sống
Công dụng đối với con người
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 3. Thực vật ở nước ta rất phong phú và đa dạng, nhưng vì sao chúng ta cần phải trồng và bảo vệ chúng?
	5- Dặn dò: 
Học bài ,trả lời câu hỏi SGK
 -Chuẩn bị bài mới : sưu tầm một số TV có hoa và không có hoa.