Giáo án Thể dục tiểu học - Tuần 14 - GV: Đỗ Thanh Bình

Tiết 1: Thể dục. (Tiết 27)

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (Tiết 2)

I. Mục tiêu:

1. KT: Ôn lại bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.

- Trò chơi: "Đưa ngựa" yêu cầu biết cách chơi một cách tương đối chủ động

2. KN: Rèn cho HS tập được các động tác của bài TDPT chung. Biết tên trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi, tham gia trò chơi một cách chủ động.

3. TĐ: HS có tính tự giác tích cực trong học tập

II. Địa điểm - Phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập.

- Phương tiện: Còi, dụng cụ và vạch trò chơi.

III. Nội dung và phương tiện:

 

doc 15 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 05/01/2021 Lượt xem 327Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Thể dục tiểu học - Tuần 14 - GV: Đỗ Thanh Bình", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUẦN 14:
 Ngày soạn: 13/11/2016
 Ngày giảng: Lớp 3A, Chiều thứ hai, ngày 14/11/2016.
 Lớp 3B, Chiều thứ tư, ngày 16/11/2016.
Tiết 1: Thể dục. (Tiết 27) 
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. KT: Ôn lại bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Trò chơi: "Đưa ngựa" yêu cầu biết cách chơi một cách tương đối chủ động
2. KN: Rèn cho HS tập được các động tác của bài TDPT chung. Biết tên trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi, tham gia trò chơi một cách chủ động.
3. TĐ: HS có tính tự giác tích cực trong học tập
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ và vạch trò chơi.
III. Nội dung và phương tiện:
Nội dung
Đ. lượng
Phương pháp
A. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Cán sự tập hợp lớp, báo cáo sỹ số
5'
- ĐHTT:
x x x x x x
 x x x x x x
- GV nhận lớp phổ biến ND bài học.
 x x x x x x
2. Khởi động:
- Đứng tại chỗ xoay các khớp.
- HS khởi động
- HS chơi trò chơi: “Kết bạn.”
- ĐHTC:
x x x x x x
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát. Chạy chậm theo1 hàng dọc. 
x x x x x x
x x x x x x
B. Phần cơ bản: 1. Ôn luyện 8 động tác của bài TD.
25'
+ GV chia tổ cho HS tập luyện
+ GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho HS.
+ Lần cuối: Các tổ thi đua nhau tập dưới sự điều khiển của GV.
- ĐHTL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
+ L1: GV làm mẫu sau đó vừa hô vừa giải thích vừa tập. 
-> HS tập theo
+ L2: GV làm mẫu cho HS tập
+ HS tập
+ L3: GV vừa hô vừa làm mẫu
+ HS quan sát.
+ Lần 4 + lần5: GV hô HS tập
+ HS tập
3. Chơi trò chơi: "Đua ngựa"
- GV nhắc lại cách chơi
- GV nhận xét.
- ĐHTC:
x x x x x T1
x x x x x T2
x x x x x T3
C. Phần kết thúc:
5'
- ĐHXL
- Tập một số động tác hồi tĩnh
x x x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài
x x x x x x
- GV nhận xét bài học
x x x x x x
- GV giao bài tập về nhà
 Ngày giảng: Lớp 4B, Chiều thứ hai, ngày 14/11/2016.
 Lớp 4A, Chiều thứ ba, ngày 15/11/2016.
Tiết 3: Thể dục. (Tiết 27) 
ÔN BÀI THỂ DỤC PTC
TRÒ CHƠI: "ĐUA NGỰA"
I. Mục tiêu:
1. KT - KN: - Ôn 8 động tác đã học của bài TDPTC. Yêu cầu hs nhắc lại được tên, thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi: “Đua ngựa” yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động.
2. GD: GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học giờ thể dục và tham gia tập luyện TDTT để nâng cao sức khoẻ.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Vệ sinh an toàn nơi tập
- Còi, dụng cụ cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Đ. lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng trên sân trường.
- Trò chơi khởi động.
- Đi thường quang sân theo một vòng tròn và hít thở sâu.
2. Phần cơ bản:
a. Trò chơi vận động
- Trò chơi: Đua ngựa 
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi sau đó cho HS chơi
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi
b. Bài thể dục phát triển chung
- Ôn 8 động tác đã học
- Chia nhóm cho HS thực hành
3. Phần kết thúc:
- Trò chơi kết thúc, động tác thả lỏng
- Hệ thống lại bài, NX đánh giá giờ học
- Ôn lại bài thể dục 
6’ - 10’
18’ - 22’
4’ - 6’
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTC:
- ĐHTL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHXL:
x x x x x T1 
x x x x x T2
x x x x x T3
 Ngày soạn: 14/11/2016
 Ngày giảng: Lớp 4B,4A, Sáng thứ ba, ngày 15/11/2016.
Tiết 1+4: Khoa học (Tiết 27)
MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC.
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết xử lí thông tin để:
1. KT: Kể ra một số cách làm sạch nước và tác dụng từng cách.
Kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong việc lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước.
Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nêu nhận xét, thảo luận và trình bày ý kiến ngắn gọn, rõ ràng.
3. GD: GD cho HS ý thức tự giác học bài và tuyên truyền tới mọi người các cách làm sạch nước.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình vẽ trong SGK. Phiếu học tập.
- Mô hình dụng cụ lọc nước.
III. Các hoạt động dạy học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
 B. Bài mới: 1. GT bài: 2. Các HĐ: HĐ 1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước - Hoạt động cả lớp.
HĐ 2: Thực hành lọc nước (HĐ nhóm)
HĐ 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch - HĐ nhóm đôi
HĐ 4: Tìm hiểu việc phải đun sôi nước - HĐ cá nhân
C. Củng cố- dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi:“Truyền thư”. HS cuối cùng nhận lá thư trả lời câu hỏi: “Bạn hãy nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm?”
- GT bài học và ghi đầu bài lên bảng.
- Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
+ Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình em hay địa phương thường làm?
- Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, kết luận, giảng giải: Thông thường có 3 cách lọc nước:
1. Lọc nước: Bằng giấy lọc, bông...lót ở phễu...
2. Khử trùng nước: Dùng dung dịch Gia ven pha vào nước để diệt vi khuẩn.
3. Đun nước: Đun sôi nước để trên 10 phút
- YC các nhóm thực hành làm thí nghiệm.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm làm thực hành và thảo luận theo các bước trong SGK - Trang 56.
Bước 2: Thực hiện.
- Các nhóm thực hiện
- GV theo dõi và HD thêm cho các nhóm thực hiện.
Bước 3: Báo cáo kết quả.
- Cho các nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và chốt ý: Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản là: Than hấp thụ mùi lạ trong nước. Cát sỏi lọc những chất không hòa tan. Kq; nước đục trở thành trong, nước này không uống ngay được.
Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi
- GV yêu cầu các nhóm đọc các thông tin trong SGK - Trang 57 và trả lời vào phiếu 
- Phát phiếu học tập cho các nhóm.
Bước 2: Trình bày kết quả.
- GV gọi một số HS lên trình bày
- GV NX và chốt ý: Qui trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước (như SGK)
- Nêu các câu hỏi, yêu cầu HS trả lời.
+ Nước đã được làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay được chưa? Tại sao?
+ Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì?
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
- NX và chốt ý đúng, giảng giải thêm.
- GV nhận xét chung nội dung tiết học.
*Vận dụng: Các em suy nghĩ xem qua bài học em thấy nước sạch cần thiết như thế nào cho cuộc sống? Em cần phải làm gì để có được nước sạch? Làm gì để có được nước uống được?
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
 - Nghe.
- Nghe, suy nghĩ.
 - Trả lời. - Nhận xét, bổ sung.
- Nghe
- Nghe yêu cầu.
- HS nhận nhóm
- Thảo luận
- Thực hiện
- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã được lọc và kết quả thảo luận 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - Thảo luận, làm bài.
 - Trình bày - Nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
- Nghe.
- Trả lời nối tiếp.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
- Nghe.
- BHT cho các bạn chia sẻ: ND bài học hôm nay chúng ta học nói nên điều gì?
	 Ngày giảng: Lớp 3A, Sáng thứ ba, ngày 15/11/2016.
 Lớp 3B, Sáng thứ năm, ngày 17/11/2016.
 Tiết 3: Thể dục (Tiết 28)
HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I. Mục tiêu:
1. KT: Hoàn thiện bài TD phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi: "Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
2. KN: Rèn HS tập đúng và thuộc các động tác của bài thể dục phát triển chung Biết trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi, tham gia trò chơi một cach chủ động.
3. TĐ: Học sinh có ý thức tự giác tích cực trong tập luyện.
II. Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Đ. lượng
Phương pháp
A. Phần mở đầu:
5’- 6’
- ĐHTT + KĐ:
1. Nhận lớp: 
x x x x x x
- Cán sự tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
x x x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học.
x x x x x x
2. Khởi động:
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc.
- Trò chơi: "Kéo cưa lửa sẻ"
B. Phần cơ bản:
22’ - 25’
- ĐHTL
+ Lần 1: GV hô - HS tập 8 động tác
 x x x x x x
+ Những lần sau: GV chia tổ cho HS tập luyện theo tổ.
 x x x x x x
- GV quan sát, sửa sai cho học sinh.
 x x x x x x
+ GV cho các tổ tập cả bài TDPTC. 
- Chơi trò chơi: "Đua ngựa"
- GV cho HS khởi động lại các khớp
- HS khởi động lại các khớp 
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi.
- Nghe
- GV biểu dương đội thắng
- HS chơi trò chơi.
C. Phần kết thúc:
5’
- ĐHXL
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát 
x x x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài 
x x x x x x
- GV nhận xét giờ học, giao BTVN
x x x x x x
 Ngày giảng: Lớp 5A, Chiều thứ ba, ngày 15/11/2016.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 27)
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ
TRÒ CHƠI: “THĂNG BẰNG”.
I. Mục tiêu:
1. KT: Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hoà của bài TD PTC.
2. KN: Rèn HS tập đúng và thuộc các động tác của bài thể dục phát triển chung Biết trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi, tham gia trò chơi một cach chủ động.
3. TĐ: Học sinh có ý thức tự giác tích cực trong tập luyện.
II. Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
T. lượng
Phương pháp tổ chức.
1. Phần mở đầu.
+ GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy nhẹ nhành quanh sân trường
- Xoay các khớp. Chơi trò chơi kết bạn.
2. Phần cơ bản:
- Học động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung.
- GVHD cho học sinh tập theo.
- Cho cả lớp tập đồng loạt, cán sự lớp hô.
- GV nhận xét sửa sai.
- Chia tập chung luyện giáo viên đến từng tổ quan sát giúp đỡ sửa sai cho học sinh.
+ Chơi trò chơi: “Thăng bằng”.
- GV nêu tên trò chơi; nhắc lại cách chơi, cho một cặp lên làm mẫu.
- GV điều khiển cho trò chơi.
- Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS tập lại các ĐT 1 lần.
- Yêu cầu HS tập động tác hồi tĩnh.
- NX chung nội dungtiết học.
- YC HS về nhà tự tập luyện bài vừa học.
5’- 6’
20’- 25’
3’- 5’
- ĐHTT:
x x x x x x 
x x x x x x 
x x x x x x 
- ĐHTL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTC:
- ĐHXL:
x x x x x T1 
x x x x x T2
x x x x x T3
 Ngày soạn: 15/11/2016
 Ngày giảng: Lớp 1B, Sáng thứ tư, ngày 16/11/2016.
 Lớp 1A, Chiều thứ năm, ngày 17/11/2016.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 14)
BÀI THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN, TRÒ CHƠI: “CHẠY TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu: 	
1. Kiến thức: Ôn 1 số động tác thể dục rèn luyện tư thế cơ bản đã học. Làm quen với trò chơi: "Chạy tiếp sức".
2. Kỹ năng: Biết thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác. Biết tham gia vào trò chơi ở mức ban đầu.
3. TĐ: Học sinh có ý thức tự giác tích cực trong tập luyện.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường, Vệ sinh nơi tập.
- Chuẩn bị: 1 còi, 2lá cờ, 1 sân vẽ cho trò chơi.
III. Các hoạt động cơ bản:
Nội dung
T. lượng
Phương pháp tổ chức.
A. Phần mở đầu:
5’- 6’
- ĐHTT:
1. Nhận lớp:
x x x x x x
- Cán sự tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
x x x x x x
- Phổ biến mục tiêu bài học.
x x x x x x
- YC lớp tập hợp thành đội hịnh
2. Khởi động:
- ĐHKĐ:
- Đứng vỗ tay và hát.
x x x x x x
- Giậm chân tại chỗ theo đúng nhịp
x x x x x x
- Trò chơi: "Diệt con vật có hại"
x x x x x x
B. Phần cơ bản.
20’- 25’
- ĐHTL:
1. Ôn động tác phối hợp.
x x x x x x
+ Lần 1: GV hô - HS tập 8 động tác
x x x x x x
+ Những lần sau: GV chia tổ cho HS tập luyện theo tổ.
x x x x x x
- GV quan sát, sửa sai cho học sinh.
3. Trò chơi chạy tiếp sức.
- ĐHTC:
- Nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình trò chơi, giải thích luật chơi. HS chơi trò chơi.
x x x x x T1 
x x x x x T2 
- GV biểu dương đội thắng.
x x x x x T3 
C. Phần kết thúc:
3’- 5’
- ĐHXL:
- Hồi tĩnh: Đi đường theo nhịp hát.
x x x x x x
- Nhận xét giờ học 
x x x x x x
- YC HS về nhà tự tập luyện .
x x x x x x
 Ngày giảng: Lớp 4A, Chiều thứ tư, ngày 16/11/2016.
 Lớp 4B, Chiều thứ năm, ngày 17/11/2016.
Tiết 2: Thể dục (Tiết 27)
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
Trß ch¬i: “§ua ngùa”
I. Mục tiêu:
1. KT- KN: Ôn bài TD phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác đúng thứ tự và biết phát hiện ra chỗ sai để tự sửa.
- Trò chơi: “Đua ngựa”. Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. Giúp HS tập đúng các động tác và thuộc động tác.
2. GD: GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học giờ thể dục và tham gia rèn luyện TDTT để nâng cao sức khoẻ.
II. Địa điểm phương tiện:
- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. Còi, kẻ vạch sân.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Đ. lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân.
- Khởi động khớp cổ tay, chân, vai,...
2. Phần cơ bản:
a. Bài thể dục phát triển chung:
- Ôn 8 ĐT của bài thể dục PTC lớp 4.
+ L1, 2 : GV hô.
+ L3, 4: Cán sự làm mẫu và hô.
- Ôn toàn bài: do cán sự điều khiển.
- Gọi vài nhóm lên thực hiện để KT thử.
- NX và sửa sai cho HS (nếu có)
b. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Đua ngựa
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho HS chơi
- Sau mỗi lần chơi GV có nhận xét và có thưởng phạt.
3. Phần kết thúc:
- Chạy nhẹ nhàng
- GV hệ thống lại bài
- Chuẩn bị giờ sau 
5’- 6’
20’- 25’
3’- 5’
 - ĐHTT:
x x x x x x 
x x x x x x 
x x x x x x 
- ĐHTL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTC:
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
 Ngày soạn: 16/11/2016
 Ngày giảng: Lớp 4B, Sáng thứ năm, ngày 17/11/2016.
 Lớp 4A, Chiều thứ năm, ngày 17/11/2016.
Tiết 2: Khoa học (Tiết 28)
BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC.
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: 
1. KT: Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước
 - Cam kết thực hiện hiện bảo vệ nguồn nước
 - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, thảo luận, và nêu được ý kiến của mình trước lớp ngắn gọn, rõ ràng.
3. GD: GD cho HS ý thức tự giác giữ gìn và bảo vệ nguồn nước nơi mình đang sống. Tuyên truyền tới mọi người về tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm.
* Tăng cường kĩ năng sống cho HS: Qua bài học giúp HS có: Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước ; Kĩ năng trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Các hình trong SGK, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Khởi động.
 B. Bài mới: 
1. GTB. 2. Các HĐ: HĐ1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước. (HĐ nhóm đôi và cả lớp)
HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước. (Hoạt động nhóm và hoạt động cả lớp)
C. Củng cố- dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi:“Truyền thư”. HS cuối cùng nhận lá thư trả lời câu hỏi: “Bạn hãy nêu thế nào là nguồn nước bị ô nhiễm? Thế nào là nguồn nước sạch?”
- GT bài học và ghi đầu bài lên bảng.
- Yêu cầu HS quan sát các hình SGK; trao đổi với nhau về việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước
- Hai HS cùng trao đổi hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý.
- GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm.
- Yêu cầu đại diện các nhóm nối tiếp trình bày trứơc lớp kết quả làm việc của nhóm.
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Yêu cầu HS nối tiếp liên hệ cuộc sống, gia đình, địa phương nơi mình đang sống đã và đang làm gì để bảo về nguồn nước.
- Nhận xét, giảng bài, kết luận.
+ H1: Không nên làm
+ H2, 3, 4, 5, 6: nên làm
- Phát giấy A3 và nêu yêu cầu làm việc cho các nhóm thực hiện.
- Các nhóm trao đổi và chọn nội dung tranh tuyên truyền cổ động cho mọi người cùng bảo vệ. Thực hành vẽ tranh.
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
- Các nhóm trình bày tranh nhóm mình.
- Cho HS các nhóm nối tiếp nhau báo cáo. Nêu những ý tưởng của bức tranh do nhóm mình cùng vẽ.
- YC nhóm khác nhận xét, tuyên dương các sáng kiến có ý nghĩa đúng. 
- Nhận xét, giảng bài, khen ngợi HS.
* Tăng cường kĩ năng sống cho học sinh qua bài học.
- Nhận xét chung về nội dung tiết học.
*Vận dụng: Các em suy nghĩ xem qua bài học em thấy nước sạch cần thiết như thế nào cho cuộc sống? Em cần phải làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch? 
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
- Nghe.
- Nghe, quan sát.
 - Thảo luận.
 - Đại diện các nhóm nối tiếp báo cáo. - Nhận xét, bổ sung.
- Nối tiếp liên hệ.
 - Nghe.
- Nhận phiếu, nghe yêu cầu.
- Thảo luận và thực hiện vẽ tranh.
 - Trình bày tranh.
- Nối tiếp báo cáo.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
- Nghe.
- BHT cho các bạn chia sẻ: Các bạn cần phải làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch?
Ngày soạn: 17/11/2016
 Ngày giảng: Lớp 5A, Sáng thứ sáu, ngày 18/11/2016.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 28)
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI: “THĂNG BẰNG.’’
I. Mục tiêu:
1. KT: Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hoà của bài thể dục phát triển chung.
2. KN: Rèn HS tập đúng và thuộc các động tác của bài thể dục phát triển chung Biết trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi, tham gia trò chơi một cach chủ động.
3. TĐ: Học sinh có ý thức tự giác tích cực trong tập luyện.
II. Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Đ. lượng
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy một hàng dọc quanh sân tập
- Khởi động xoay các khớp.
- Khởi động một trò chơi.
2. Phần cơ bản.
a. Ôn 6 động tác bài TDPTC đã học
- Lần 1: Tập từng động tác.
- Lần 2- 3: Tập liên hoàn 4 động tác.
b. Học động tác nhảy 3 - 4 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp.
- GV nêu tên động tác. Phân tích kĩ thuật động tác và làm mẫu cho HS quan sát làm theo
- Yêu cầu HS tập theo tổ.
- Ôn 7 động tác đãhọc.
- Chia nhóm để học sinh tự tập luyện
- Nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.
c. Trò chơi: “Thăng bằng”
- Nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi này.
- Tổ chức HS chơi trò chơi theo tổ
- Đánh giá, khen ngợi HS chơi.
3. Phần kết thúc.
- GV hướng dẫn học sinh thả lỏng
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. Dặn HS về nhà ôn bài cũ.
5’- 6’
20’- 25’
3’- 5’
- ĐHTT:
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
- ĐHTL:
- ĐHTC:
x x x x x T1 
x x x x x T2
x x x x x T3
- ĐHXL:
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x

Tài liệu đính kèm:

  • docTuần 14.doc