Giáo án Thể dục tiểu học - Tuần 26 - GV: Đỗ Thanh Bình

HĐ3: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ4: Cả lớp.
 HĐ5: Cả lớp. 
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động: Bỏ khăn
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn bài thể dục chung với cờ và hoa
- GV cho lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục.
- GV thực hiện trước động tác với cờ để HS nắm được cách thực hiện các động tác và cho tập thử 1 lần, rồi tập chính thức. Sau đó GV cho tập cả bài.
+ Lần 1 GV hô không làm mẫu.
+ Lần 2 cán sự lớp hô. GV đi giúp đỡ sửa sai cho HS.
b. Ôn nhảy dây cá nhân chụm hai chân.
- Cho HS mô phỏng và tập các động tác so dây, trao dây, quay dây, sau đó cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rổi có dây.
- Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định. Do tổ trưởng điều khiển.
- Cả lớp nhảy dây đồng loạt một lần và đếm số lần. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương.
c. Chơi trò chơi:“Hoàng anh, hòang yến” 
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi
- GV làm mẫu.
- Cho HS chơi trò chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn chơi giỏi
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- YC BHT chia sẻ ND bài cùng cả lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
 - BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày giảng: Lớp 4B, Chiều thứ hai, ngày 20/02/2017.
 Lớp 4A, Chiều thứ ba, ngày 21/02/2017.
Tiết 3: Thể dục. (Tiết 51) 
MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB
- TRÒ CHƠI: “TRAO TÍN GẬY”
I.Mục tiêu:
1. KT - KN: Ôn tung bắt bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi: “Trao tín gậy”. HS biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn, khéo léo.
2. GD: GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học gờ thể dục và tham gia rèn luyện thể dục thể thao để nâng cao sứa khỏe.
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn, 1 cái còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động: Bỏ khăn
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Bài tập rèn luyện TTCB.
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.
- Ôn tung bắt bóng theo nhóm hai người 
- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, học sinh tập đồng loạt.
- Hai HS /1 nhóm quay mặt vào nhau tung và bắt bóng.
- Ôn tung bắt bóng theo nhóm 3 người.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau:
- Tập nhóm 2 người.
- Các nhóm thi nhẩy dây giữa các nhóm 
- Lớp cùng GV nhận xét, khen ngợi.
b. Trò chơi vận động: “Trao tín gậy”
- Chơi trò chơi: “Trao tín gậy”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- YCBHT chia sẻ nội dung bài cùng lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
 - BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày soạn: 20/02/2017.
 Ngày giảng: Lớp 4B,4A, Sáng thứ ba, ngày 21/02/2017.
Tiết 1+4: Khoa học (Tiết 51)
NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (Tiếp)
I. Mục tiêu: 
1. KT: Sau bài học, HS biết:
- HS nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt.
- HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn và nómg lạnh của chất lỏng.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, thảo luận, nêu nhận xét, trình bày ý kiến ngắn gọn, rõ ràng.
3. GD: GD cho HS ý thức học tập, và ưa tìm hiểu trong thực tế cuộc sống. áp dụng được vào thực tế cuộc sống
II. Đồ dùng dạy - học:
- Chuẩn bị theo nhóm: 1 phích nước sôi, 2 chậu, 1 cốc, lọ có cắm ống 
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 1. GT bài: 2. Dạy bài mới HĐ1: HĐ theo nhóm, cả lớp. 
HĐ2: HĐ theo nhóm, cả lớp. 
C. Củng cố- Dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi:“Truyền thư”. HS cuối cùng nhận lá thư trả lời câu hỏi:“Bạn hãy cho biết đo nhiệt độ và nhiệt kế dùng để làm gì?”
- GT bài, ghi đầu bài lên bảng.
1. Sự truyền nhiệt.
- Giáo viên nêu vấn đề sau đó tổ chức học sinh làm thí nghiệm: HS làm thí nghiệm (SGK/Trang102) theo nhóm.
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp nhau ý kiến của nhóm mình.
- GV NX, bổ sung, chốt ý đúng.
2. Sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên.
- Giáo viên nêu vấn đề sau đó tổ chức học sinh làm thí nghiệm: HS làm thí nghiệm (SGK/Trang103) theo nhóm.
+ Giải thích vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế lại thay đổi khi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau?
+ Tại sao khi đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm?
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp nhau ý kiến của nhóm mình.
 - GV NX, bổ sung, chốt ý đúng:
+ Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm thấy cột chất lỏng dâng lên.
+ Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng lạnh khác nhau, chất lỏng trong ống nở ra hay co lại khác nhau nên mực chất lỏng trong ống nhiệt kế cũng khác nhau. Vật càng nóng, mực chất lỏng trong ống nhiệt kế càng cao.
+ Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
- YC BHT chia sẻ ND bài cùng lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em học thuộc bài qua bài học các em biết các vật có thể nóng lên hoặc lạnh đi và sự truyền nhiệt. Vì vậy khi đun nấu các em lưu ý không sẽ bị bỏng.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 
- Nghe.
- HS HĐ làm TN và thảo luận các câu hỏi: “Nêu sự truyền nhiệt.” Ghi kết quả thảo luận vào phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
 - HS HĐ làm TN và thảo luận các câu hỏi: “Sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên.” Ghi kết quả thảo luận vào phiếu học tập.
 - Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
 - Đọc.
- BHT nêu câu hỏi cho các bạn chia sẻ nội dung: Bạn hãy nêu nội dung bài học hôm nay.
- Nghe.
	 Ngày giảng: Lớp 3A, Sáng thứ ba, ngày 21/02/2017.
 Lớp 3B, Sáng thứ năm, ngày 23/02/2017.
 Tiết 3: Thể dục (Tiết 52)
ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
- TRÒ CHƠI: “HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN”.
I. Mục tiêu:
1. KT: Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu. 
- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ
- Chơi trò chơi: “Hoàng anh, hòang yến”. YC biết chơi tham gia chơi được
2. KN: Rèn cho HS thực hiện được các yêu cầu trên tương đối chính xác. Biết chơi trò chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
3. TĐ: GD học sinh có ý thức tự giác trong tập luyện.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: Kẻ vạch để tập luyện.
III. Nội dung và phương pháp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: HĐ cả lớp và nhóm.
 HĐ4: Cả lớp.
 HĐ5: Cả lớp.
 C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động: Bỏ khăn
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn bài thể dục chung với cờ và hoa
- GV cho lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục.
- GV thực hiện trước động tác với cờ để HS nắm được cách thực hiện các động tác và cho tập thử 1 lần, rồi tập chính thức. Sau đó GV cho tập cả bài.
+ Lần 1 GV hô không làm mẫu.
+ Lần 2 cán sự lớp hô. GV đi giúp đỡ sửa sai cho HS.
b. Ôn nhảy dây cá nhân chụm hai chân.
- Cho HS mô phỏng và tập các động tác so dây, trao dây, quay dây, sau đó cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rổi có dây.
- Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định. Do tổ trưởng điều khiển.
- Cả lớp nhảy dây đồng loạt một lần và đếm số lần. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương.
c. Chơi trò chơi:“Hoàng anh, hòang yến” 
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi
- GV làm mẫu.
- Cho HS chơi trò chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn chơi giỏi
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
 - YC BHT chia sẻ ND bài cùng cả lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
 - BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày giảng: Lớp 5A, Chiều thứ ba, ngày 21/02/2017.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 51)
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - 
TRÒ CHƠI: “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu:
1. KT-KN: Ôn một số nội dung của môn tự chọn: tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Học trò chơi: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”. Yêu cầu tham gia chơi một cách chủ động, tích cực.
3. GD: GD HS tính tựu giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt .
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
- Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: HĐ cả lớp và nhóm
HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động: Kết bạn
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn một số nội dung của môn tự chọn:
- Ôn tâng cầu bằng đùi, ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân.
- Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật. lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển. GV quan sát, sửa sai
- Các tổ tập theo khu vực qui định, dưới sự điều khiển của các tổ trưởng.
b. Ôn chạy và bật nhảy.
- Tập bật cao theo tổ. GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS bật nhảy thử một vài lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của GV đưa ra.
b. Trò chơi vận động.
- Trò chơi:“Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- YC BHT chia sẻ nội dung bài cùng lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
 - BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày soạn: 21/02/2017.
 Ngày giảng: Lớp 1B, Sáng thứ tư, ngày 22/02/2017.
 Lớp 1A, Chiều thứ năm, ngày 23/02/2017.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 26)
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
 TRÒ CHƠI: “TÂNG CẦU”
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
1. KT: Biết cách thực hiện bảy động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân, điều hòa của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi: “Tâng cầu” bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ và tham gia chơi được.
2. KN: Biết tham gia vào chơi ở mức chủ động. Biết thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. 
3. GD: Giáo dục HS năng tập thể dục buổi sáng cho cơ thẻ khoẻ mạnh.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
- GV chuẩn bị 1 còi, kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi.
III- Các hoạt động cơ bản:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động:“Diệt các con vật có hại”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn 8 động tác của bài TDPTC
- GV tên động tác giải thích làm mẫu.
- Chia lớp thành các tổ, tập luyện theo tổ. 
- Nhận xét và sửa sai cho HS (nếu có)
c. Trò chơi vận động.
- Trò chơi:“Tâng cầu”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Yêu cầu BHT chia sẻ ND bài cùng lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày giảng: Lớp 4A, Chiều thứ tư, ngày 22/02/2017.
 Lớp 4B, Chiều thứ năm, ngày 23/02/2017.
Tiết 2: Thể dục (Tiết 51)
DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG, NHẢY DÂY 
- TRÒ CHƠI: “TRAO TÍN GẬY”
I.Mục tiêu:
1. KT - KN: Ôn tung bắt bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 người, nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi: “Trao tín gậy”. HS biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn, khéo léo.
2. GD: GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học gờ thể dục và tham gia rèn luyện thể dục thể thao để nâng cao sứa khỏe.
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn, 1 cái còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 
HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
 - Cả lớp chơi trò chơi khởi động: Bỏ khăn
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Di chuyển, tung và bắt bóng, nhảy dây.
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.
- Ôn tung bắt bóng theo nhóm hai người 
- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, học sinh tập đồng loạt.
- Hai HS /1 nhóm quay mặt vào nhau tung và bắt bóng.
- Ôn tung bắt bóng theo nhóm 3 người.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau:
- Tập nhóm 2 người.
- Các nhóm thi nhẩy dây giữa các nhóm 
- Lớp cùng GV nhận xét, khen ngợi.
b. Trò chơi vận động: “Trao tín gậy”
- Chơi trò chơi: “Trao tín gậy”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
 - YCBHT chia sẻ nội dung bài cùng lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
 - BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày soạn: 22/02/2017
 Ngày giảng: Lớp 4B, Sáng thứ năm, ngày 23/02/2017.
 Lớp 4A, Chiều thứ năm, ngày 23/02/2017.
Tiết 2: Khoa học (Tiết 52)
VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
I. Mục tiêu: 
1. KT: Sau bài học, HS có thể:
 - Biết được có những vật dẫn nhiệt tốt (kim loại, đồng, nhôm,...) và những vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len, bông,...)
 - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu.
 - Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lí trong những trường hợp đơn giản, gần gũi.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nêu nhận xét, trình bày ý kiến ngắn gọn, rõ ràng.
 3. GD: GD cho HS có ý thức tự giác học tập và ưa tìm hiểu khoa học trong thực tế cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Một số đồ dùng thí nghiệm.
- Bảng phụ, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 1. GT bài: 2. Dạy bài mới HĐ1: HĐ theo cặp đôi, cả lớp. 
 HĐ2: HĐ theo nhóm và cả lớp 
 HĐ3: HĐ theo nhóm và cả lớp 
C. Củng cố- Dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi:“Truyền thư”. HS cuối cùng nhận lá thư trả lời câu hỏi:“Bạn hãy cho biết sự truyền nhiệt của nhiệt độ diễn ra ntn?”
- GT bài, ghi đầu bài lên bảng.
1. Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém: 
- Giáo viên nêu vấn đề sau đó tổ chức học sinh làm thí nghiệm: HS làm thí nghiệm (SGK/Trang104) theo nhóm.
+ Cán thìa nhôm và cán thìa nhựa cái nào nóng hơn ?
+ Tại sao vào hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh hơn là khi tay ta chạm vào ghế gỗ? 
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp nhau ý kiến của nhóm mình.
- GV NX, bổ sung, chốt ý đúng.
+ Các kim loại đồng nhôm dẫn nhiệt còn gọi là vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa,... dẫn nhiệt kém còn được gọi là vật cách điện.
+ Vì khi chạm tay vào ghế sắt, tay đã truyền nhiệt cho ghế (vật lạnh hơn) do đó tay có cảm giác lạnh, còn ghế gỗ và nhựa do ghế gỗ nhựa dẫn nhiệt kém nên tay ta không bị mất nhiệt nhanh như khi chạm vào ghế sắt.
2. Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí: 
- Giáo viên nêu vấn đề sau đó tổ chức học sinh làm thí nghiệm: HS làm thí nghiệm (SGK/Trang105) theo nhóm.
+ Nêu cách tiến hành thí nghiệm.
 - Đại diện các nhóm đọc nối tiếp nhau ý kiến của nhóm mình.
- GV NX, bổ sung, chốt ý đúng: Cốc quấn báo lỏng nước nóng lâu hơn.
- HS đọc phần đối thoại SGK/Tr 105
3. Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt
- Giáo viên nêu vấn đề sau đó tổ chức học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi theo nhóm.
+ HS thi kể tên và nói về công dụng của vật cách nhiệt.
+ Chất cách nhiệt, dẫn nhiệt, công dụng và việc giữ gìn của các vật.
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp nhau ý kiến của nhóm mình.
 - GV NX, bổ sung, chốt ý đúng.
- Cho HS đọc mục bạn cần biết.
- YC BHT chia sẻ ND bài cùng lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em học thuộc bài qua bài học các em biết các vật nào có thể cách nhiệt và vật nào cách nhiệt kém. Vì vậy khi đun nấu các em lưu ý để tránh không bị bỏng tay.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 
- Nghe.
 - HS HĐ làm TN và thảo luận các câu hỏi: “Nêu về vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém.” Ghi kết quả thảo luận vào phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
- HS HĐ làm TN và thảo luận các câu hỏi: “Sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên.” Ghi kết quả thảo luận vào phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
 - Đọc.
 - HS thảo luận các câu hỏi: “Kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt.” Ghi kết quả thảo luận vào phiếu học tập.
 - Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- BHT nêu câu hỏi cho các bạn chia sẻ nội dung: Bạn hãy nêu nội dung bài học hôm nay.
- Nghe.
 Ngày soạn: 23/02/2017.
 Ngày giảng: Lớp 5A, Sáng thứ sáu, ngày 24/02/2017.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 52)
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - 
TRÒ CHƠI: “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu:
1. KT-KN: Ôn một số nội dung của môn tự chọn: tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Học trò chơi: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”. Yêu cầu tham gia chơi một cách chủ động, tích cực.
3. GD: GD HS tính tựu giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt .
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
- Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
 HĐ3: HĐ cả lớp và nhóm
HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động: Kết bạn
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn một số nội dung của môn tự chọn:
- Ôn tâng cầu bằng đùi, ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân.
- Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật. lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển. GV quan sát, sửa sai
- Các tổ tập theo khu vực qui định, dưới sự điều khiển của các tổ trưởng.
b. Ôn chạy và bật nhảy.
- Tập bật cao theo tổ. GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS bật nhảy thử một vài lần, rồi mới bật chính