Giáo án Tin học 8 - Bài 1: Máy tính và chương trình máy tính

Ngày dạy
Lớp dạy
8A
 Tuần: 1. Tiết: 2
BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRèNH MÁY TÍNH (t2)
I. Mục đớch, yờu cầu
1. Về kiến thức
- Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể.
- Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình. 
- Biết vai trò của chương trình dịch.
2. Về tư tưởng, tỡnh cảm
- Học sinh hiểu bài và hứng thỳ với bài học.
II. Phương phỏp, phương tiện
1. Phương phỏp
- Phương phỏp vấn đỏp, gợi mở là chủ yếu.
- Thuyết trỡnh, trực quan bằng cỏc vớ dụ minh họa. 
- Thảo luận, hoạt động theo nhúm,.
2. Phương tiện
- Vở ghi, SGK, bảng, mỏy tớnh, tranh ảnh,
III. Tiến trỡnh lờn lớp, nội dung bài giảng
1. Ổn định lớp (1’)
- Yờu cầu lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số: Cú mặtVắng mặt
- Ổn định trật tự, tạo tõm lý tốt để bắt đầu tiết học.
2. Nội dung bài giảng
Thời gian
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu viết chương trình là gì ?
! Trở lại vớ dụ về rụ-bốt nhặt rỏc, việc viết cỏc lệnh để điều khiển rụ-bốt về thực chất cũng cú nghĩa là viết chương trỡnh.
Khi thực hiện chương trỡnh, mỏy tớnh sẽ thực hiện cỏc lệnh cú trong chương trỡnh một cỏch tuần tự.
! Việc viết cỏc lệnh để điều khiển rụ-bốt trong vớ dụ trờn chớnh là viết chương trỡnh. Tương tự, để điều khiển mỏy tớnh làm việc, ta cũng phải viết chương trỡnh mỏy tớnh
- Nghiờn cứu bài học, Lắng nghe ghi bài
3. Viết chương trình : ra lệnh cho máy tính làm việc
? Tại sao cần viết chương trỡnh?
 Cỏc cụng việc con người muốn mỏy tớnh thực hiện rất đa dạng và phức tạp. Một lệnh đơn giản khụng đủ để chỉ dẫn cho mỏy tớnh. Vỡ thế việc viết nhiều lệnh và hợp lại trong một chương trỡnh giỳp con người điều khiển mỏy tớnh một cỏch đơn giản và hiệu quả hơn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu tại sao phải viết chương trỡnh?
! Giả sử cú hai người núi chuyện với nhau. Một người chỉ biết tiếng Anh, một người chỉ biết tiếng Việt. Vậy hai người cú thể hiểu nhau khụng?
! Tương tự để chỉ dẫn cho mỏy tớnh những cụng việc cần làm ta phải viết chương trỡnh bằng ngụn ngữ mỏy.
Tuy nhiờn, việc viết chương trỡnh bằng ngụn ngữ mỏy rất khú.?
 Để thực hiện được cụng việc, mỏy tớnh phải hiểu cỏc lệnh được viết trong chương trỡnh. Vậy làm thế nào để mỏy tớnh hiểu được cỏc lệnh của con người? Ta cú thể ra lệnh cho mỏy tớnh bằng cỏch núi hoặc gừ cỏc phớm bất kỡ được khụng?
Cỏc ngụn ngữ lập trỡnh đó ra đời để giảm nhẹ khú khăn trong việc viết chương trỡnh
 GV: Mụ tả trờn mỏy chiếu việc ra lệnh cho mỏy tớnh làm việc
- Nghiờn cứu bài học
- Xõy dựng bài
- Lắng nghe, ghi bài
4. Chương trình và ngôn ngữ lập trình ?
Thụng tin đưa vào mỏy tớnh phải được chuyển đổi thành dạng dóy bit (dóy cỏc số chỉ gồm 0 và 1)được gọi là ngụn ngữ mỏy
Mỏy tớnh “núi” và “Hiểu” bằng một ngụn ngữ riờng là ngụn ngữ mỏy tớnh. 
- Viết chương trỡnh là sử dụng cỏc từ cú nghĩa (thường là tiếng Anh)
- Cỏc chương trỡnh dịch đúng vai trũ "người phiờn dịch" và dịch những chương trỡnh được viết bằng ngụn ngữ lập trỡnh sang ngụn ngữ mỏy để mỏy tớnh cú thể hiểu được. 
ố Như vậy, thụng tin đưa vào mỏy phải được chuyển đổi thành dạng dóy bit (dóy cỏc tớn hiệu được kớ hiệu bằng 0 hoặc 1).
được viết bằng ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu được. 
- Chương trình soạn thảo và chương trình dịch thường được kết hợp vào một phần mềm, được gọi là môi trường lập trình
4. Củng cố bài (5’)
- Viết chương trỡnh là gỡ?
- Tại sao phải viết chương trỡnh?
5. Bài tập về nhà (1’)
- ễn lại bài học hụm nay.
- Chuẩn bị trước bài 2: “Làm quen với chương trỡnh và ngụn ngữ lập trỡnh”