Giáo án Tin học 9 - Tiết 45 Bài 11 - Tạo các hiệu ứng động

Ngày soạn: 27/01/2018
Ngày dạy: 29/01/2018
Tuần 24
Tiết: 45
BÀI 11: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động.
2. Kĩ năng: Thực hiện được thao tác tạo hiệu ứng động có sẵn cho bài trình chiếu.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: (1’)
9A1:
9A2:
2. Kiểm tra bài cũ:
	Lồng ghép trong nội dung bài học
3. Bài mới:
* Hoạt động khởi động: Làm thế nào để tạo hiệu ứng động ta vào nội dung bài học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (25’) Hiệu ứng động cho đối tượng trên trang chiếu.
+ GV: Đặt vấn đề có thể tạo hiệu ứng động cho từng đối tượng trên cùng một trang chiếu hay không?
+ GV: Các hiệu ứng này giúp gì cho bài trình chiếu khi trình chiếu.
+ GV: Đưa ra ví dụ về tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu?
+ GV: Cách đơn giản nhất để tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu là gì?
+ GV: Thao tác mẫu các bước đặt hiệu ứng chuyển cho các đối tượng trên trang chiếu.
+ GV: Cho HS thực hiện các thao tác đã làm mẫu.
+ GV: Gọi một số HS lên bảng thực hiện thao tác.
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện.
+ GV: Quan sát các HS thực hiện các thao tác.
+ GV: Hướng dẫn các thao tác khó, các thao tác thực hiện chưa thành thục còn yếu.
+ GV: Muốn áp dụng hiệu ứng đã chọn cho mọi trang chiếu trong bài trình chiếu ta nhấn nút lệnh nào?
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác trên.
+ GV: Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác.
+ GV: Yêu cầu các HS khác nhận xét các bước thực hiện.
+ HS: Ngoài việc tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu, ta còn có thể tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu.
+ HS: Giúp thu hút sự chú ý của người nghe.
+ HS: Quan sát ví dụ của GV đưa ra và nhận biết các hiệu ứng được thực hiện trang trang chiếu.
+ HS: Là sử dụng các hiệu ứng có sẵn của phần mềm.
+ HS: Tập trung quan sát, chú ý lắng nghe à ghi nhớ kiến thức.
+ HS: Thực hiện theo từng cá nhân thao tác thực hiện.
+ HS: Lên bảng thực hiện các yêu cầu của GV đưa ra.
+ HS: Các bước thực hiện:
1. Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn.
2. Mở dải lệnh Animations.
3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong nhóm Animations.
+ HS: Nháy nút Apply to All Slides.
+ HS: Thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn trên phần mềm.
+ HS: Hai HS lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu.
+ HS: Các bạn khác quan sát nhận xét cách thực hiện của bạn.
1. Hiệu ứng động cho đối tượng trên trang chiếu.
Các bước thực hiện:
1. Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn.
2. Mở dải lệnh Animations.
3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong nhóm Animations.
Hoạt động 1: (15’) Hiệu ứng chuyển trang chiếu.
+ GV: Cho ví dụ về sự chuyển trang chiếu?
+ GV: Các trang chiếu sẽ xuất hiện như vậy được gọi là gì?
+ GV: Rút ra kết luận về khái niệm hiệu ứng chuyển trang chiếu.
+ GV: Hiểu ứng chuyển động được đặt ở đâu?
+ GV: Theo các em có thể chọn các tùy chọn các điều khiển nào?
+ GV: Hướng dẫn cho HS thực hiện các thao tác.
+ GV: Quan sát hướng dẫn HS thực hiện các thao tác.
+ GV: Thao tác mẫu các bước đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu.
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện.
+ GV: Hướng dẫn cho HS thực hiện các thao tác.
+ GV: Quan sát hướng dẫn HS thực hiện các thao tác.
+ GV: Có mấy tùy chọn điều khiển việc chuyển trang chiếu?
+ GV: Các tùy chọn đó là gì?
+ GV: Hướng dẫn cho HS thực hiện các thao tác.
+ GV: Quan sát hướng dẫn HS thực hiện các thao tác.
+ HS: Ví dụ cho trang chiếu xuất hiện chậm hơn hoặc trông giống như một cuộn giấy được mở ra.
+ HS: Ta gọi đó là hiệu ứng chuyển trang chiếu.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe à ghi nhớ kiến thức.
+ HS: Hiệu ứng chuyển được đặt cho từng trang chiếu.
+ HS: Có thể:
- Thời điểm xuất hiện trang chiếu. 
- Tốc độ xuất hiện của trang chiếu.
- Âm thanh đi kèm khi trang chiếu xuất hiện.
+ HS: Tập trung chú ý quan sát và nhận biết thao tác à ghi nhớ kiến thức.
+ HS: Các bước thực hiện:
1. Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng.
2. Mở dải lệnh Transitions và chọn Transitions to This Slide.
3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp.
+ HS: Có hai tùy chọn điều khiển việc chuyển trang chiếu.
- On mouse click: Chuyển trang kế tiếp sau khi nháy chuột.
- Automatically after: Tự động chuyển trang sau một khoảng thời gian.
2. Hiệu ứng chuyển trang chiếu.
Các bước thực hiện:
1. Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng.
2. Mở dải lệnh Transitions và chọn Transitions to This Slide.
3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp.
4. Củng cố: (3’)
- Củng cố các thao tác tạo hiệu ứng động cho đối tượng.
5. Dặn dò: (1’)
 	- Ôn lại các thao tác đã học, xem trước nội dung phần tiếp theo của bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................