Giáo án Toán học 6 - Năm học 2017 - 2018

quả là 2 số đối nhau
b) (-15) + (+15) = 0
 27 + (-27) = 0
Nhận xét: Kết quả bằng nhau
4/ Củng cố: Nhắc lại một số kiến thức đã học trong bài
5/ Hướng dẫn về nhà:
 - Học bài theo SGK.
 - BTVN: 30-SGK ; 42; 43 ; 44-SBT tr59
 - Nghiên cứu trước các bài tập phần luyện tập
***************************************
Ngày soạn: 03/12/2011
Tiết 46: LUYỆN TẬP
I) MỤC TIÊU : 
 1. Kiến thức:
 Củng cố kiến thức về cộng hai số nguyên cùng dấu và cộng hai số nguyên khác dấu
 2. Kỹ năng:
 Rèn luyện kĩ năng cộng thành thạo hai số nguyên cùng dấu và hai số nguyên khác dấu.
 3. Thái độ: 
 Trung thực, cẩn thận, hợp tác
II) CHUẨN BỊ: 
- GV: Bảng phụ, phấn màu.
- HS : Bảng nhóm.
III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ
 * HS1: + Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu
 + Áp dụng tính:
 	 a) (-12) + (-81)
 b) (+113) + (+115)
 * HS2: + Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
 + Áp dụng tính:
 	 a) 17 + (-81)
 b) 113 + (-97)
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Chữa bài tập
- Yêu cầu 3HS lên bảng cùng làm
- Yêu cầu HS rút ra nhận xét
Bài tập 30 (SGK):
a) 1763 + (-2) = 1763 – 2 = 1761 < 1763
b) (-105) + 5 = -(105 – 5) = -100 > -105
c) (-29) + (-11) = -(29+11) = -40 < -29
Nhận xét:
+ Một số dương cộng với 1 số âm thì tổng bé hơn số dương đó
+ Số âm cộng với số dương kết quả lớn hơn số âm đó
+ Số âm cộng với số âm thì tổng nhỏ hơn số âm đó
Hoạt động 2: Luyện tập
- Yêu cầu HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét và nhắc lại quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu
- Yêu cầu HS nêu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
- 3HS lên bảng làm
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm
GV: Treo bảng phụ yêu cầu HS hoạt động nhóm
HS: Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS giải thích cách tìm a, b
GV: Muốn tính giá trị của biểu thức chứa chữ ta phải làm gì?
HS: Thay giá trị của biến vào rồi tính
- Yêu cầu HS làm bài tập (HS khá giỏi)
GV: Chốt kiến thức
Dạng 1: Cộng hai số nguyên cùng dấu
Bài tập31 (SGK)
a) (-30) + (-5) = -(30 + 5) = -35
b) (-7) + (-13) + -(7 + 13) = -20
c) (-15) + (-235) = -(15 + 235) = - 250
Bài tâp 49 (tr60SBT)
a) (-50) + (-10) = -(50 + 10) = -60
b) (-10) + (-14) = -(16 + 4) = -20
c) (-367) + (-33) = -(367 + 33) = - 400
Dạng 2: Cộng hai số nguyên khác dấu
Bài 32(SGK):
a) 16 + (-6) + 16 – 6 = 10
b) 14 + (-6) = 14 – 6 = 8
c) (-8) + 12 = 12 – 8 = 4
Bài tập 43 (tr59SBT)
a) 0 + (-36) = -36
b)+ (-11) = 29 + (-11) = 29–11= 18
Bài tập 33 (SGK)
a
-2
18
12
-2
-5
b
3
-18
-12
6
-5
a+b
1
0
0
4
-10
Bài tập 34 (SGK)
a) x + (-16) với x = -4
Thay x = -4 vào biểu thức ta có: 
 (-4) +(-16) = -(4 + 16) = -20 
b) Thay y = 2 vào biểu thức ta có:
(-102) + y = (-102) + 2 = -(102- 2)
 = -100
Bài tập: Tìm x, biết:
a) x -5 hoặc x = 5
b) 
 x = 6 hoặc x = -6
c) 25 - = 6 = 25 -6 =19
 x = -19 hoặc x = 19
4/ Củng cố: nhắc lại mốt số kiến thức đã học trong bài
5/ Hướng dẫn về nhà:
 - BTVN: 45 ; 46; 47-SBT
 - Xem kỹ quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu
 - Nghiên cứu bài: Tính chất của phép cộng các số nguyên
******************************
Ngày soạn: 28/11/2016
Tiết 47: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN
I) MỤC TIÊU : 
1. Kiến thức:
 - Nắm được bốn t/c cơ bản của phép cộng các số nguyên: Giao hoán, kết hợp, cộng với số 0, cộng với số đối.
2. Kỹ năng:
 - Bước đầu hiểu và cos ý thức vận dụng các t/c cơ bản để tính nhanh và tính toán hợ lí, biết tính đúng tổng của nhiều số nguyên.
3. Thái độ: 
 - Trung thực, cẩn thận.
II) CHUẨN BỊ: 
- GV: Bảng phụ, phấn màu.
- HS : Bảng nhóm, ôn tập lại các t/c của phép cộng các số tự nhiên.
III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ
 * HS1: + Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
 + Áp dụng tính:
 	 a) (-35) + 72
 b) (-108) + 35
 * HS2: Nhắc lại các t/c của phép cộng các số tự nhiên
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: 1. Tính chất giao hoán
- Yêu cầu HS đọc nội dung ?1
- Yêu cầu 3HS lên bảng tính và so sánh
GV: Vậy qua kết quả của phép tính trên, em hãy rút ra nhận xét?
HS: Phép cộng các số nguyên có tính chất giao hoán
GV: Yêu cầu HS phát biểu
HS: Phát biểu t/c giao hoán
GV: Ghi tổng quát
?1
 a)(-2) + (-3) = -(2+3) = -5
 (-3) + (-2) = -(3+2) = -5
 (-2) + (-3) = (-3) + (-2)
b) (-5) + (+7) = 7 – 5 = 2
 (+7) + (-5) = 7 – 5 = 2
 (-5) + (+7) = (+7) + (-5)
c) (-8) + (+4) = -(8 – 4) = -4
 (+4) + (-8) = -(8 – 4) = -4
 (-8) + (+4) = (+4) + (-8)
a + b = b + a
* TQ: 
Hoạt động 2: 2. Tính chất kết hợp
- Yêu cầu HS đọc ?2
- Yêu cầu 3HS lên bảng tính
- Yêu cầu HS nhận xét kết quả
GV: Vậy qua kết quả của phép tính trên, em hãy rút ra nhận xét?
HS: Phép cộng các số nguyên có tính chất kết hợp.
GV: Yêu cầu HS phát biểu t/c kết hợp
HS: Phát biểu
GV: Ghi tổng quát
GV: Nêu chú ý
HS: Đọc chú ý
- Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn
- Yêu cầu HS nhận xét
GV: Chốt vấn đề: Như vậy để tính tổng của nhiều số nguyên ta có thể sử dụng t/c giao hoán và kết hợp nhóm các số hạng một cách thích hợp để có thể tính nhanh, tính hợp lí được
?2:
[(-3) + 4] + 2 = [4 – 3] + 2 = 1 + 2 = 3
 (-3) + (4 + 2) = (-3) + 6 = 6 – 3 = 3
[(-3) + 2] + 4 = [-(4-2)] + 4 =(-1) + 4 = 3
(a + b) + c = a + (b + c)
*TQ: 
Bài tập 36(SGK)
a) 126 + (-20) + 2004 + (-106)
= [126 + (-20)] + 2004 + (-106)
= 106 + 2004 + (-106)
= [106 + (-106)] + 2004
= 0 + 2004 = 2004
b) (-199) + (-200) + (-201)
= [(-199) + (-201)] + (-200)
= (-400) + (-200) = -600
Hoạt động 3: 3. Cộng với số 0
GV: Yêu cầu HS làm ví dụ
GV: Vậy mọi số nguyên khi cộng với số 0, kết quả là gì?
HS: Mọi số nguyên khi cộng với số 0 đều bằng chính nó
GV: Ghi tổng quát
Ví dụ: Tính
a) (-3) + 0 = - (3 - 0) = -3
b) 0 + (+4) = +(4 - 0) = +4
a + 0 = 0 + a = a
*TQ: 
Hoạt động 4: 3. Cộng với số đối
GV: Giới thiệu số đối
HS: Nghe và ghi vở
GV: Lấy ví dụ
GV: Số đối của 0 là bao nhiêu?
- Tổng hai số đối nhau bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu HS làm ?3
Gợi ý: 
+Trước tiên phải tìm tất cả các số đó.
+ Sử dụng t/c của phép cộng các số nguyên để tính hợp lí
+ Số đối của số nguyên a là -a
+ Số đối của số (-a) là -(-a) = a
+ Số đối của 0 là o, nên - 0 = 0
+ a + (-a) = 0
+ Ngược lại nếu a + b = 0 thì b = - a 
 và a = - b
?3
Các số nguyên thoả mãn -3 < a < 3 là -2; -1; 0; 1; 2 và tổng của chúng là:
 (-2) + (-1) + 0 + 1 + 2 
 = [(-2) + 2] + [(-1) + 1] + 0 
 = 0 + 0 + 0
 = 0
Hoạt động 5: Luyện tập - Củng cố
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét
- Em đã sử dụng t/c nào của phép cộng các số nguyên để tính?
- Yêu cầu HS lên bảng
- Em đã sử dụng t/c nào của phép cộng các số nguyên để tính?
GV: Chốt kiến thức của bài
Bài tập 37(SGK)
a) Các số nguyên x thoả mãn:-4 < x < 3 :
 -3; -2; -1; 0; 1; 2
 Tổng của chúng:
 (-3) + (-2) + (-1) + 0 + 1+ 2
= (-3) + [(-2) + 2] + [(-1) + 1] + 0
= (-3) + 0 + 0 + 0
= -3
b) Các số nguyên x thoả mãn:-5 < x < 5 :
 -4; -3; -2; -1; 0 ; 1; 2; 3; 4
Tổng của chúng:
(-4) + (-3) + (-2) + (-1) + 0 + 1+ 2 +3 + 4
=[(-4)+4]+[(-3)+3]+[(-2)+2]+[(-1)+1]+ 0
= 0
Bài tập 39a (SGK)
a) 1 + (-3) + 5 + (-7) + 9 + (-11)
= (1 + 9) + [(-3) + (-7)] + [5 + (-11)]
= 10 + (-10) + (-6)
= 0 + (-6) = -6
4/ Củng cố: Nhắc lại một số kiến thức đã học trong bài
5/ Hướng dẫn về nhà:
 - Học bài theo SGK- Xem kỹ các bài tập đã chữa
 - BTVN: 39b; 40-SGK 
 62; 63; 64-SBT
Ngày soạn: 28/11/2016
Tiết 48: LUYỆN TẬP
I) MỤC TIÊU : 
 1. Kiến thức:
 Củng cố , khắc sâu các tính chất của phép cộng các số nguyên
 2. Kỹ năng:
 Rèn luyện kĩ năng tính nhanh, tính chính xác, hợp lí biểu thức tổng của nhiều số 
 nguyên.
 3. Thái độ: 
 Trung thực, cẩn thận, hợp tác nhóm
II) CHUẨN BỊ: 
- GV: Bảng phụ, phấn màu, MTBT
- HS : Bảng nhóm, MTBT
III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ
 * HS1: + Phát biểu tính chất của phép cộng các số nguyên
 + Làm bài tập 39b-SGK
 * HS2: + Thực hiện phép tính:
 5 + (-7) + 9 + (-11) + 13 + (-15)
 * HS3: + Tính tổng: 
 (-4) + (-440) + (-6) + 440
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Luyện tập
GV: Treo bảng phụ bài tạp 40 9SGK)
- Yêu cầu HS lên bảng điền vào ô trống
GV: Treo bảng phụ bài tập 70 (SBT), yêu cầu HS điền và giải thích (HS khá giỏi)
- Yêu cầu HS nhận dạng các phép tính
- Nêu cách tính
- Gọi 3HS lên bảng làm
Bài 42 (SGK) 
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm lớn (4 nhóm)
+ nhóm 1, 2 làm bài 42
+ nhóm 3, 4 làm bài 66: 
- GV quan sát hoạt động của các nhóm
- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày.
GV: Vậy để thực hiện tính nhanh các tổng đã cho ta làm như thế nào?
HS: Sử dụng các t/c của phép cộng các số nguyên để nhóm các số hạng một cách hợp lí để tính nhanh
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Vận tốc của 2 ca nô là 10km/h và 7km/h nghĩa là chúng xuất phát cùng chiều hay ngược chiều? (cùng chiều)
- Vậy sau 1 giờ chúng cách nhau bao nhiêu?
- Vận tốc của ca nô là 10km/h và -7km/h nghĩa là gì? (Nghĩa là ca nô thứ nhất đi về hướng B, ca nô thứ hai đi về hướng A (ngược chiều))
GV: Treo bảng phụ vẽ hình 49 (SGK)
- Yêu cầu HS đặt đề
- HS có thể đặt đề toán khác
Dạng 1: Tìm số đối, giá tri tuyệt đối
Bài tập 40 (SGK)
a
3
-15
-2
0
-a
-3
15
2
0
3
15
2
0
Bài tập 70 (tr62SBT) 
x
-5
7
-2
y
3
-14
-2
2
7
4
-3
14
2
Giải thích: x + y = (-5) + 3 = -2
 = = 2
Dạng 2: Thực hiện phép tính
Bài tập 41(SGK):
a) (-38) + 28 = -(38 – 28) = -10
b) 273 + (-123) = 273 – 123 = 150
c) 99 + (-100) + 101
 = (99 + 101) + (-100) 
 = 200 + (-100) = 200 – 100 - 100
Bài tập 42 (SGK) 
a) 217 + [43 + (-217) + (-23)]
= [217 + (-217)] + [43 + (-23)]
= 0 + 20 
= 20
b) Các số nguyên có GTTĐ nhỏ hơn 10 là: -9; -8; ...; -1 ; 0 ; 1 ; ...; 8; 9
Tổng là:
(-9) + (-8) + ...+ (-1) + 0 + 1 + ... + 8 + 9
= [(-9) + 9] + [(-8) + 8] +...+ [(-1) + 1]+0
= 0 + 0 +... + 0 +0
= 0
Bài tập 66 (SBT) Tính nhanh:
a) 465 + [58 + (-465) + (-38)] =  = 20
b) Tổng của tất cả các số nguyên có GTTĐ nhỏ hơn hoặc bằng 15
 Các số nguyên có GTTĐ nhỏ hơn hoặc bằng 15 là -15; -14; -13; ; 0; ; 13; 14; 15.
Tổng là: 
 (-15)+(-14)+(-13)++0++13+14+15
= [(-15)+15] + [(-14)+14] +  + 0 
= 0 + 0 +  + 0
= 0 
Dạng 3: Dạng toán thực tế
Bài tập 43 (SGK)
a) Sau một giờ hai ca nô cách nhau là:
 (10 – 7) . 1 = 3 km
b) Sau một giờ hai ca nô cách nhau là:
 (10 + 7) . 1 = 3 km
Bài tập 44 (SGK)
 Một người xuất phát từ điểm C đi về hướng Tây 3km rồi quay trở về hướng Đông 5km. Hỏi người đó cách điểm xuất phát C bao nhiêu km?
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS sử dụng MTBT
GV: Hướng dẫn HS sử dụng MTBT
GV: Treo bảng phụ bảng hướng dẫn sử dụng MTBT (SGK) và hướng dẫn HS thực hiện 
- Yêu cầu HS dùng MTBT để tính
+/ -
Dùng nút để đổi dấu "+" thành dấu "- " và ngược lại
 Bài tập 46 (SGK)
187 + (-54) = 133
(-203) + 349 = 146
(-175) + (-213) = - 388
4/ Củng cố: Nhắc lại kiến thức đã học trong bài
5/ Hướng dẫn về nhà:
 - BTVN: + 45 - SGK+ 70; 71; 72 - SBT
 - Nghiên cứu bài: Phép trừ hai số nguyên
Ngày soạn: 5/12/2016 
Tiết 49: PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN
I) MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức:
 - Hiểu được phép trừu trong tập hợp số nguyên Z.
 2. Kỹ năng:
 - Biết tính đúng hiệu hai số nguyên
 - Bước đầu hình thành dự đoán trên cơ sở nhìn thấy quy luật thay đổi của một loạt 
 hiện tượng (toán học) liên tiếp và phép tương tự.
 3. Thái độ: 
 - Trung thực, cẩn thận, hợp tác.
II) CHUẨN BỊ: 
- GV: Bảng phụ, phấn màu.
- HS : Bảng nhóm.
III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ
 * HS1: + Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
 + Áp dụng tính: a) (-77) + 52
 b) 172 + (-51)
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: 1. Hiệu của hai số nguyên 
GV: Giới thiệu về phép trừ hai số tự nhiên và dẫn đến phép trừ hai số nguyên.
- Yêu cầu HS làm ?1
GV: Vậy muốn trừ hai số nguyên ta làm như thế nào?
HS: Đề xuất ý kiến
GV: Chính xác hoá quy tắc trừ, yêu cầu HS: Đọc lại quy tắc
- Yêu cầu HS làm ví dụ
GV: Nêu nhận xét (SGK)
?1:
a) 3 – 4 = 3 + (-4)
 3 – 5 = 3 + (-5)
b) 2 - (-1) = 2 + 1
 2 - (-2) = 2 + 2
*Quy tắc: (SGK)
a – b = a + (-b)
Ví dụ:
a) 3 – 8 = 3 + (-8) =-(8 – 3) = -5
b) (-3) - (-8) = (-3) + 8 = 8 – 3 = 5
Hoạt động 2: 2. Ví dụ
GV: Yêu cầu HS đọc đề.
- Nhiệt độ giảm 40C nên ta có điều gì? 
- Hãy trả lời?
GV: Hãy nhận xét về phép trừ trong N và phép trừ trong Z?
HS: Phép trừ trong N không phải bao giờ cũng thực hiện được còn trong Z luôn thực hiện được
GV: Đây chính là lí do cần mở rộng tập N các số tự nhiên thành tập Z là để trong tập Z phép toán trừ luôn thực hiện được.
Ví dụ: (SGK)
Giải: Do nhiệt độ giảm 40C nên ta có:
 3 – 4 = 3 + (-4) = -1
 Vậy nhiệt độ hôm nay ở Sa Pa là -10C
Hoạt động 3: Luyên tập- củng cố
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập 47, 48 (SGK)
+ Nhóm 1,2 làm bài 47
+ Nhóm 3,4 làm bài 48
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, cho HS nhận xét
- Yêu cầu HS lên bảng điền vao ô trống
- Yêu cầu 2HS lên bảng cùng tính
Bài tập 47 (SGK)
 2 – 7 = 2 + (-7) = -5
 1 – (-2) = 1 + 2 = 3
 (-3) – 4 = (-3) + (-4) = -7
 (-3) – (-4) = (-3) + 4 = 1
Bài tập 48(SGK) 
 0 – 7 = 0 + (-7) = -7
 7 – 0 = 7 + 0 = 7
 a – 0 = a + 0 = a
 0 – a = 0 + (-a) = -a
Bài tập 49 (SGK)
a
-15
2
0
-3
-a
15
-2
0
-(-3)
Hoạt động 4: Trò chơi
GV: Treo hai bảng phụ kẻ ô vuông của bài 50 (SGK)
+ Dùng các số 2 và 9 và các phép toán “+” “-” để điền vào các ô trống trong bảng sau để được bảng tính đúng. ở mỗi dòng hoặc mỗi cột, mỗi số hoặc phép tính chỉ được dùng 1 lần
+ Mỗi dãy chọn ra 7 em, 6 em tham gia còn 1 em sửa
+ Nhóm nào nhanh thì thắng
HS: Tham gia trò chơi
GV: Nhận xét, cho điểm
Bài tập 50 (SGK)
3
x
2
-
9
=
-3
x
+
-
9
+
3
x
2
=
15
-
x
+
2
-
3
=
-4
=
=
=
25
29
10
4/ Củng cố: nhắc lại một số kiến thức đã học trong bài
5/ Hướng dẫn về nhà: - BTVN: 51; 52-SGK ; 77; 78-SBT 
**********************************
Ngày soạn: 28/11/2017
Tiết 50: LUYÊN TẬP – KIỂM TRA 15 PHÚT
I) MỤC TIÊU : 
 1. Kiến thức:
 - Củng cố , khắc sâu kiến thức về phộp trừ hai số nguyờn
 2. Kỹ năng:
 - Rèn luyện kĩ năng trừ hai số nguyờn, tính đúng, nhanh, tính chính xác, hợp lí 
 biểu thức tổng của nhiều số nguyên.
 - Kiểm tra 15 phỳt Số học
 3. Thái độ: 
 - Trung thực, cẩn thận, hợp tác nhóm
II) CHUẨN BỊ: 
- GV: Bảng phụ, phấn màu, Đề kiểm tra 15 phút
- HS : Bảng nhóm
III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ
 (Không)
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Luyện tập 24’
- Yêu cầu HS nờu quy tắc cộng hai số nguyờn khác dấu, cựng dấu; nờu quy tắc trừ hai số nguyờn?
GV: Ta thực hiện phộp tớnh ở đõu trước?
HS: Tớnh trong ngoặc trước
- Yờu cầu 2HS lờn bảng làm
- Yờu cầu HS đọc đề
- Muốn tớnh tuổi của nhà Bỏc học Ac si met ta phải làm gỡ? ( Lấy năm mất trừ năm sinh)
- Yờu cầu HS điền số thớch hợp vào ụ trống ở bảng phụ
- Yờu cầu HS hoạt động nhúm
+ Nhóm 1: làm câu a
+ Nhóm 2: làm câu b
+ Nhóm 3: làm câu c
- Yờu cầu HS trả lời nhanh
Bài tập 51 (SGK):
a) 5 – (7- 9) = 5 – (-2) 
 = 5 + 2 = 7
b) (-3) – (4 – 6) = (-3) – (-2)
 = (-3) + 2 = -1
Bài tập 52 (SGK):
 Tuổi thọ của Ác si met là:
 -212 – (-287) = -212 + 287 = 75 (tuổi)
Bài tập 53 (SGK):
x
-2
-9
3
0
y
7
-1
8
15
x - y
-9
-8
-5
-15
Bài tập 54 (SGK):
 a) 2 + x = 3
 x = 3 – 2 
 x = 1
b) x + 6 = 0 
 x = 0 – 6 
 x = 0 + (-6) 
 x = -6
c) x + 7 = 1
 x = 1 – 7
 x = -6
Bài tập 55 (SGK):
Đồng ý với ý kiến của bạn Lan
Hồng cũng đỳng
VD: 3 – (-7) = 10 > 3
Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng MTBT 5’
GV: Treo bảng phụ cỏch sử dụng MTBT (Bài 56 sgk)
HS: Dựng MTBT thực hiện cỏc thao tác trong bảng hướng dẫn
- Y ờu cầu HS dùng MTBT để làm bài tập 56 (SGK)
Bài tập 56 (SGK):
a) 169 – 733 = -564
b) 53 – (-478) = 531
c) -135 – (-1936) = 1801
Hoạt động 3: Kiểm tra 15 phút
- GV phát đề cho HS
- Yêu cầu HS làm bài nghiêm túc
- HS nhận đề và làm bài nghiêm túc
- Hết giờ lớp trưởng thu baig nộp cho GV
4/ Củng cố: nhắc lại một số kiến thức đã học trong bài
5/ Hướng dẫn về nhà: 1’
 - BTVN: + 45 - SGK
 + 70; 71; 72 - SBT
 - Nghiên cứu bài: Phép trừ hai số nguyên
KIỂM TRA 15 PHÚT 
 Môn: Số học - Lớp 6 (Bài số 3 - Tiết 50 )
Họ và tên HS : . Lớp : 6
Điểm
Nhận xét của giáo viên
Câu 1: (2điểm) Điền vào chỗ trống cho đúng:
a) Số đối của một số nguyờn õm là số 
b) Mọi số nguyờn dương đều .... số 0.
c) Giỏ trị tuyệt đối của một số nguyờn õm là ........
d) Hai số nguyờn đối nhau thỡ cú giỏ trị tuyệt đối ......
 Câu 2: (5 điểm) Điền các số thích hợp vào các ô trống của bảng sau:
a
-2
-3
-5
13
b
9
-3
-13
a+ b
-7
4
5
a - b
1
10
-15
Ngày soạn: 3/12/2017
Tiết 51: QUY TẮC DẤU NGOẶC
I) MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức: - Hiểu được quy tắc dấu ngoặc
 - Biết khái niệm tổng đại số
 2. Kỹ năng: - Vận dụng thành thạo quy tắc dấu ngoặc để tính tổng đại số
 - Biết quy trình đặt dấu ngoặc
 3. Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, hợp tác.
II) CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ, phấn màu.
- HS : Bảng nhóm.
III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
HS1: + Tính 2 + (-5) , -2 + 5 
HS2: + Tìm số đối của 2 ; -5 ; 2 + (-5)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
NỘI DUNG 
Hoạt động 2: 1. Quy tắc dấu ngoặc 15’
GV: Yêu cầu HS đọc ?1a và nhắc lại kết quả (KT bài cũ)
HS: Trả lời
GV: Yêu cầu HS đọc ?1 b và làm ?1 b
- Yêu cầu HS làm bài tập/ bảng phụ
GV: Giới thiệu tổng quát
- Yêu cầu HS làm ?2 theo dãy 
- Vậy qua ?2a khi bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu + thì ta làm gì?
(giữ nguyên dấu của các số trong ngoặc)
- Khi bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu - thì ta làm gì?
(đổi dấu các hạng tử trong ngoặc, dấu "+" đổi thành dấu "-"; dấu "-" đổi thành dấu "+")
- Yêu cầu HS đọc quy tắc SGK/ bảng phụ
- GV hướng dẫn HS làm VD
- Yêu cầu HS làm ?3
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét
?1 a) Số đối của 2 là -2
 Số đối của -5 là 5
 Số đối của 2+(-5) = -3 là 3
b) Tổng các số đối là: (-2) + 5 = 3
 Vậy số đối của tổng 2 + (-5) bằng tổng các số đối của 1 và (-5)
Bài tập: So sánh số đối của tổng: 3+(-5) +(-8) với tổng các số đối của 3+(-3)+(-8)
BL: 
 Các số đối của 3 ; -5; -8 là -3; 5 ; 8 nên tổng của chúng là: (-3) + 5 + 8 = 10
Tổng 3 + (-5) + (-8) = -10 có số đối là 10
 Vậy số đối của tổng: 3+(-5) +(-8) với tổng các số đối của 3+(-3)+(-8) bằng nhau
TQ: Số đối của (a + b) là -(a+b)
 Ta có: a + b + [(-a) + (-b)] 
 = [a + (-a)] + [b + (-b)] = 0 + 0 = 0
 Vậy -(a + b) = (-a) + (-b)
?2 a) 7 + (5 - 13) = 7 + (-8) = -1
 7 + 5 + (-13) = 12 + (-13) = -1
Vậy: 7 + (5 - 13) = 7 + 5 + (-13) = -1
b) 12 - (4 - 6) = 12 - (-2) = 14
 12 - 4 + 6 = 14
Vậy: 12 - (4 - 6) = 12 - 4 + 6
* Quy tắc: (SGK)
Ví dụ: Tính nhanh
a) 324 + [112 - (112 + 324)]
 = 324 + [112 - 112 - 324] = 324 - 324 = 0
b) (-257) - [(-257 + 156) - 56
 = (-257) - [-257 + 156 - 56]
 = (-257) + 257 - 156 + 56 = -100
?3 a) (768 - 39) - 768 = 768 - 39 - 768
 = 768 - 768 - 39 = 0 - 39 = - 39
b) (-1579) - (12 - 1579) 
 = (-1579) - 12 + 1579 
 = (-1579) + 1579 - 12 = 0 - 12 = -12
Hoạt động3: 2. Tổng đại số 10’
GV: Giới thiệu về tổng đại số
GV: Khi viết một tổng đại số để cho đơn giản, sau khi chuyển các phép trừ thành các phép cộng (cộng với số đối) ta có thể bỏ tất cảc các dấu của phép cộng và dấu ngoặc. Chẳng hạn: 
 5 + (-3) - (-6) - (+7) 
= 5 + (-3) + (+6) +(-7)
= 5 - 3 + 6 - 7
- Vậy áp dụng t/c giao hoán , kết hợp và quy tắc dấu ngoặc thì ta có thể đổi chỗ tuỳ ý vị trí của các số với điều kiện gì?
- Yêu cầu HS làm ví 
Tính: 97 - 150 - 47
- Vậy ta có thể đặt dấu ngoặc để nhóm các số hạng tuỳ ý được không?
GV: Lấy VD
- Yêu cầu HS áp dụng tính: 284 - 75 - 25
GV: Nêu chú ý (SGK)
+ Một dãy các phép tính cộng, trừ các số nguyên được gọi là một tổng đại số 
Trong một tổng đại số, ta có thể:
* Thay đổi vị trí tuỳ ý của các số hạng kèm theo dấu của chúng
Ví dụ: 
a - b - c = - b - c + a = - c + a - b 
97 - 150 - 47= 97 - 47 - 150 
 = 50 - 150 
 = -100
* Đặt dấu ngoặc để nhóm tuỳ ý các số hạng nhưng chú ý nếu trước dấu ngoặc là dấu - thì phải đổi dấu tất cả các hạng tử trong ngoặc
Ví dụ: a - b - c = (a - b) - c
 = a - ( b+ c) 
 = - (-a + b) - c
Tính: 284 - 75 - 25
 = 284 - (75 + 25) = 284 - 100 = 184
Hoạt động 4: Luyên tập- củng cố 10’
- Yêu cầu HS nêu quy tắc dấu ngoặc. áp dụng để tính bài tập 57a và 59b (SGK)
- Yêu cầu HS làm bài tập bổ sung
GV: Chốt lại kiến thức của bài 
HS: Nhắc lại quy tắc dấu ngoặc
Bài tập 57a(SGK)
a) (-17) + 5 + 8 + 17 = (-17) + 17 + 5 + 8 
 = 0 + 13 = 13
Bài tập 59b(SGK)
b) (2736 - 75) - 2736
 = 2736 - 75 - 2736
 = 2736 -2736 - 75 
 = 0 - 75 
 = - 75
Bài tập : Thực hiện phép tính:
 1356 - (72 + 1356 - 1848)
= 1356 - 72 - 1356 + 1848
= 1356 - 1356 - 72 + 1848 
= 0 + 1848 - 72
= 1776
4/Củng cố: nhắc lại một số kiến thức đã học trong bài
5/ Hướng dẫn về nhà: 2 - Học bài theo SGK.
 - BTVN: 57; 58; 59; 60-SGK 89; 90; 91; 92; 93-SBT - Chuẩn bị tiết sau luyện tập
************************************
Ngày soạn: 3/12/2017 
Tiết 52: LUYỆN TẬP
I) MỤC TIÊU : 
 1. Kiến thức:
 Củng cố kiến thức về quy tắc dấu ngoặc, tổng đại số 
 2. Kỹ năng:
 Rèn luyện kĩ năng bỏ dấu ngoặc, tính nhanh, nhóm các số hạng để tính nhanh
 3. Thái độ: 
 Trung thực, cẩn thận, hợp tác
II) CHUẨN BỊ: 
- GV: Bảng phụ, phấn màu.
- HS : Bảng nhóm.
III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
* HS: + Phát biểu quy tắc dấu ngoặc
 + Áp dụng tính: 15 + 23 - [(-25) - (-23)] 
3) Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Luyện tập 30’
- Yêu cầu 2HS lên bảng cùng làm bài 57c và bài 59b (SGK)
- Yêu cầu HS rút ra nhận xét
- GV: Nhận xét, bổ sung
- Muốn đơn giản biểu thức trên ta phải làm gì? (Đơn giản các số nguyên)
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện
- Muốn thực hiện các phép tính ở câu b ta phải làm gì?(bỏ dấu ngoặc)
- Muốn tính nhanh các tổng trên ta phải làm gì? vận dụng quy tắc, t/c nào? (bỏ dấu ngoặc, vận dụng t/c giao hoàn, kết hợp)
 - Yêu cầu 2HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS phát biểu quy tăc dấu ngoặc. Từ đó hãy áp dụng 
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm
GV: treo bảng phụ bài tập
Tính:
a) A = 1 - 2 + 3 - 4 + + 99 - 100
b) B = 1 + 3 - 5 - 7 + 9 + 11--397- 399
c) C = 1 - 2 - 3 + 4 + 5 - 6 - 7 +  + 97 - 
 98 - 99 + 100
- Hã