Giáo án Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 - Tuần 11

uyện đọc .
- GV đọc mẫu lần 2 ( SGK)
-Nêu yêu cầu đọc lại bài
 => Sửa sai cho HS
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
1)Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao? 
2) Cô tiên cho hạt đào và nói gì? 
3) Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao?
4)Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? (HSNK)
5) Câu chuyện kết thúc ra sao? 
=> GDKNS: Biết yêu quý tình cảm bà cháu, không có gì đánh đổi được tình cảm
- Yêu cầu hs đọc nhiều lần bài tập đọc.
-Nhẩm bài
- HS đọc lại toàn bài
- Sống rất nghèo khổ , sống khổ cực, rau cháu nuôi nhau. Rất đầm ấm và hạnh phúc. 
- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng.
- Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc. 
- Cảm thấy ngày càng buồn bã hơn . vì nhớ bà
- Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà của thì biến mất. 
- Học sinh đọc lại cả bài.
4)Củng cố - Dặn dò:
- HS đọc lại bài tập đọc.
- Tập đọc lại và trả lời câu hỏi nội dung bài.
- Tập đọc trước bài “Cây xoài của ông em”
Toán 
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
- Thuộc bảng 11 trừ đi một số.
- Thực hiện được phép trừ dạng 51-15. Biết tìm số hạng của một tổng. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5. HS NK: BT2(cột 3), BT3 ( c), BT 5. HSKK: so sánh phạm vi 5.
- GD HS tính cẩn thận, chính xác
II.Chuẩn bị
GV:bảng phụ
HS: bảng con.
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : Hát
2)Kiểm tra bài cũ : Bài 51 - 15
- HS đặt tính và thực hiện phép tính: 61 - 25 ; 71 - 58
3)Bài mới : Luyện tập.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
* HĐ 1: Hướng dẫn làm bài
BT1:- Nêu yêu cầu làm bài
- GV nhận xét và yêu cầu hs đọc lại bảng 11 trừ đi một số.
=> Hỗ trợ HSCHT tính
BT2: 
-Gợi ý làm bài
=> Hỗ trợ hS CHT tính
- GV nhận xét.
BT3 :
-Gợi ý làm bài
- Muốn tìm một số hạng trong một tổng, ta làm như thế nào?
=> Hỗ trợ hS CHT tìm x
- GV nhận xét.
* HĐ 2: Hướng dẫn làm bài
BT4:
-Hướng dẫn HS phân tích đề
 GV tóm tắt
Có	: 51 kg 
	Bán đi	: 26 kg 
	Còn lại	: . . .kg ?
- Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi. 
- GV sửa bài.
BT5 :
-Nêu yêu cầu làm bài
- GV nhận xét.
BT1: tính nhẩm ( SGK – nêu kết quả)
- HS trình bày như SGK, kết quả lần lượt là: 9; 8; 9; 6; 5; 4; 3; 2.
-HSKK: 2 > 1, 3 > 2, 4 > 3, 5 > 4
BT2: Đặt tính rồi tính ( bảng con – cá nhân) 
( HSNK làm thêm cột 3)
- HS đọc yêu cầu.
a/ 41 – 25 51 – 35 81 – 48
b/ 71 – 9 38 + 47 29 + 6 
BT3 :Tìm x: ( bảng con – cá nhân) 
( HSNK làm thêm câu c)
- HS đọc yêu cầu: tìm x.
- HS nêu quy tắc. 
 a) x +18 = 61 
 b) 23 + x = 71 
 c) x + 44 = 81 
BT4: làm tập 
- HS đọc đề bài toán.
- HS giải bài toán vào tập:
Bài giải
 Số kg táo cửa hàng đó còn lại là:
 51 - 26 = 25 (kg)
 Đáp số: 25 kg.
BT5 : làm bảng nhóm (3 nhóm) ( HSNK)
- HS đọc yêu cầu.
- Hs trình bày như SGK: 
Cột 1: + ; - ; - 
Cột 2: - ; - ; + 
Cột 3: - ; + ; +
4)Củng cố- Dặn dò:
- HS đọc lại bảng 11 trừ đi một số.
- Học thuộc bảng 11 trừ đi một số, làm hoàn chỉnh BT2,3.
- Xem trước bài “12 trừ đi một số: 12 - 8”.
****************************
Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2017
Chính tả
BÀ CHÁU
I.Mục đích yêu cầu:
- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài “Bà cháu”. Sai không quá 5 lỗi. HSKK: chép “bà, cô”
- Làm được BT2, Bt3, BT4a . 
-Rèn hs viết bài chính tả sạch đẹp GDHS: tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị
GV:đọan chính tả
HS: Bảng con
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : 
2)Kiểm tra bài cũ : Ông và cháu
- HS viết bảng con:keo, trời, rạng sáng.
- Kiểm chuẩn bị.
3)Bài mới : Bà cháu
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*H Đ1: Luyện viết từ khó
- GV đọc đoạn chính tả.
- Câu chuyện kết thúc ra sao? 
-Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào? 
- Luyện viết các từ khó 
* HĐ2: Hướng dẫn HS viết CT .
-Hướng dẫn viết từng câu
-GV đọc bài
=>Lưu ý cách trình bày
-Đọc lại bài
-GV nhận xét, sửa bài.
* HĐ3: Thực hành
Bài 2 :
-Nêu yêu cầu làm bài
- GV nhận xét.
Bài 3 :
-Gợi ý làm bài
- GV nhận xét.
-Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh mà không viết g? 
-Trước những chữ cái nào em chỉ viết g mà không viết gh? 
Bài 4 :
- GV nhận xét và yêu cầu HS lập lại.
 -Nêu yêu cầu làm bài
 - GV nhận xét.
- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần chép. 
- Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến mất. 
- Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm 
- phân tích viết bảng con: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, 
- Viết bài vào vở.
- HSKK: chép “bà, cô”
- Soát lỗi
Bài 2 : làm VBT
 HS đọc yêu cầu
- 3 HS trình bày: ghi ; ghế; ghé ;gừ; gở ; gà ; gù /; gô / gò 
Bài 3 : làm miệng
- Đọc yêu cầu trong SGK 
- Viết gh trước chữ: i, ê, e. 
- Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư 
Bài 4 : làm bảng con
- HS đọc yêu cầu.
a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng năng. 
4)Củng cố- Dặn dò:
 - HS đọc lại quy tắc chính tả.
- Dặn dò HS về nhà ghi nhớ quy tắc chính tả g/gh, làm BT4b.
 - Chuẩn bị: tập viết trước bài “Cây xoài của ông em”.
**************************************
Toán
12 trừ đi một số: 12-8
I.Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12-8, lập được bảng 12 trừ đi một số.
- Giải bài toán có một phép trừ dạng 12-8. HS NK:BT1 ( b ); BT3. HSKK: so sánh phạm vi 5.
-GDHS tính tự giác trong học tập
II.Chuẩn bị
GV: bộ thực hành toán (thiết bị)
HS: Bộ thực hành toán
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : Hát
2)Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
-Kiểm tra dụng cụ học tập
3)Bài mới : 12 trừ đi một số: 12-8
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
* H Đ 1: Phép trừ 12 – 8 
-Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
-Vậy: 12 – 8=?
Yêu cầu 1 HS đặt tính và thực hiện phép tính.
Lập bảng 12 trừ đi một số 
- Tổ chức cho học sinh lập bảng
- Xóa dần bảng công thức 1 trừ đi một số cho HS học thuộc.
*HĐ 2:Thực hành
Bài 1: 
-Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần 
- GV nhận xét .
Bài 2:
-Nêu yêu cầu làm bài
- GV nhận xét.
Bài 3: 
-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính trong bài.
- GV nhận xét.
Bài 4:
Hướng dẫn HS phân tích đề
- GV tóm tắt.
	Xanh và đỏ	:12 quyển 
	Đỏ	: 6 quyển
Xanh	: ..quyển?
- GV nhận xét.
-Nêu yêu cầu HS làm bài
- Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính.
- 12 - 8 = 4 
 _ 12 
 8
 4
- HS lập bảng 12 trừ một số như SGK
- HS – cá nhân
- Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số. 
Bài 1: Tính nhẩm ( làm miệng- cá nhân)
-Nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính. 
-HSKK : 1 > 0, 2 > 0, 3 > 0, 4 > 0, 5 > 0
Bài 2: Tính (làm bảng- cá nhân)
- HS đọc yêu cầu.
_ 12 _ 12 _ 12 _ 12 _ 12
 5 6 8 7 4
 7 6 4 5 8
Bài 3: (làm bảng lớp - cá nhân) ( HSNK)
- Đọc yêu cầu.
a) _12 b) _12 c) _12
 7 3 9
 5 9 3
Bài 4:làm tập .
- Đọc đề 
Bài giải
	 Số quyển vở có bìa xanh là: 
	 12 – 6 = 6 (quyển) 
	 Đáp số: 6 quyển 
4)Củng cố- Dặn dò:
- HS đọc lại bảng 12 trừ đi một số.
- Tập tính lại bài tập.
- Xem trước bài “32-8”
****************************************
Thứ tư ngày 8 tháng 11 năm 2017
Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I 
I/ Mục tiêu :
 - Củng cố kiến thức các bài đã học 
 - Thực hành một số tình huống mà học sinh chưa nắm vững.
 - Có kĩ năng nhận xét, đánh giá chuẩn mực đã học. 
II/ Chuẩn bị:
- GV: Câu hỏi để hái hoa dân chủ, phiếu học tập. 
- HS: vở
III/ Hoạt động dạy – học: 
 1/ Ổn định: 
 2/ Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: Chăm chỉ học tập là gì ?; Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ? -GV theo dõi đánh giá 
 3/ Bài mới: GV giới thiệu bài .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Củng cố các kiến thức đã học 
-GV hỏi các em đã học được những bài ĐĐ nào?
 Theo dõi chốt lại: Học tập, sinh hoạt đúng giờ; Biết nhận lỗi và sửa lỗi; Gọn gàng, ngăn nắp, Chăm làm việc nhà, Chăm chỉ học tập.
- GV gọi từng nhóm HS hái hoa dân chủ & TLCH
 + Học tập, sinh hoạt đúng giờ có ích lợi gì ? 
 + Tại sao em phải nhận lỗi và sửa lỗi ? 
 + Vì sao em phải giữ gọn gàng, ngăn nắp ?
 + em đã chăm làm việc nhà chưa ? nếu có em đã làm được những việc gì ? 
 + Chăm chỉ học tập có lợi gì ?
GV theo dõi nhận xét
 Hoạt động 2: Xử lí các tình huống.
 - GV phát cho HS phiếu học tập và yêu cầu HS lựa chọn cách ứng xử phù hợp các tình huống 
 + Tình huống 1: Trong lớp 2A, bàn ghế để lệch, nhiều giấy vụn rơi trên sàn nhà, hộp phấn để trên ghế ngồi của cô giáo em sẽ làm thế nào ? 
 + Tình huống 2: Em đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi, em làm thế nào ? 
 + Tình huống 3: Hôm nay em chuẩn bị đi học thì bà dưới quê lên chơi, em mừng lắm vậy em đi học hay ở nhà chơi với bà ? Vì sao ?
GV yêu cầu, HS làm bài 
GV theo dõi nhận xét đánh giá 
- Suy nghĩ nhớ lại và trả lời.
- Từng nhóm lên hái hoa, thảo luận và trả lời. 
- HS làm bài
- Hs trình bày trước lớp.
- Chữa bài, lớp nhận xét 
 4/ Củng cố– Dặn dò: -Tại sao phải chăm chỉ học tập? -Xem lại bài.
Toán
32 - 8
I.Mục tiêu
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32-8.
- Giải bài toán bằng một phép trừ dạng 32-8, tìm số hạng của một tổng. HSNK: BT1( dòng 2), BT2( C). HSKK: so sánh phạm vi 5
- GD tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị
GV: bài giảng trình chiếu, bảng phụ, thẻ ghi số
HS: bộ thực hành toán 
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : Nhắc nhở nề nếp học.
2)Kiểm tra bài cũ : tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Kết bạn”
- Nhận xét
3)Bài mới :Giới thiệu bài 32-8
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* HĐ1: Phép trừ 32 – 8 
- Có 32 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Giới thiệu 32 que tính bằng hình minh hoạ
- Yc HS thảo luận nhóm 2: tìm cách bớt đi 8 que tính, và nêu số que tính còn lại.
- Còn lại bao nhiêu que tính?
- Em làm ntn để tìm ra 24 que tính?
- NX và chốt lại (minh hoạ màn hình)
-Vậy 32 que tính bớt đi 8 que tính còn lại mấy que tính ?
-Qua bài toán ta biết được : 32 – 8 = ?
- Yêu cầu hs đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính.
- GV nhận xét và yêu cầu hs nhắc lại.
* HĐ2: Thực hành 
Bài 1: 
-Nêu yêu cầu làm bài
+ Hỗ trợ HSCHT tính
- GV nhận xét và GD hs.
-GV NX bài HSNK
Bài 2:
-Gợi ý làm bài
- Nhắc lại cách đặt tính.
+ Hỗ trợ HSCHT tính
+Yc HSNK làm thêm câu c 
- Gv nhận xét .
Bài 3:
- Tóm tắt
- Cho đi có nghĩa là ntn?
- Cách trình bày?
- Hỗ trợ HSCHT đặt câu lời giải
- GV nhận xét, sửa bài
Bài 4:
- Nêu yêu cầu làm bài
-x là gì trong phép tính?
- Yêu cầu hs nêu lại quy tắc muốn tìm số hạng trong một tổng
- Gv nhận xét.
-HS đọc đề
- Hs trao đổi với bạn bên cạnh, thao tác trên que tính, trình bày kết quả và NX.
Còn lại 24 que tính.
HS nêu (có thể nêu theo nhiều cách)
- 32 que tính bớt đi 8 que tính còn lại 24 que tính
- 32 - 8 = 24
-
 32 
 8
 24
-HS nêu : Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2, viết dấu trừ và kẻ vạch ngang.
-Trừ từ phải sang trái, 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4, nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2 viết 2.
Bài 1: Tính (làm SGK- cá nhân) ( HSNK làm thêm dòng 2) 4 HS làm thẻ số
-
-
-
-
 52 82 22 62 
 9 4 3 7 
 43 78 19 55 
- Nêu cách tính 2 phép tính đầu
- HSKK : 5 > 0, 5 > 1, 5 > 2, 5 > 3
HS NK: nêu miệng kết quả
-
-
-
-
 32 72 12 52 
 5 8 9 3 
 27 64 3 49
Bài 2: Đặt tính rồi tính ((làm bảng con- cá nhân) ( HSNK làm thêm c)
- HS làm rồi trình bày 
-
-
-
a) 72 b) 42 c)HSNK: 62
 7 6 8
 65 36 54
Bài 3: làm tập ( Cá nhân)
- HS đọc đề bài
-HS nêu
 Bài giải
 Số nhãn vở Hòa còn lại là: 
 22 – 9 = 13 (nhãn vở) 
 Đáp số: 13 nhãn vở 
Bài 4:Tìm x ( phiếu học tập - cá nhân)
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu 
a) x + 7 = 42 b) 5 + x = 62
 x = 42-7 x = 62 - 5
 x = 35 x = 57
4)Củng cố- Dặn dò:
- HS chơi trò chơi “Hái táo” (thi đua Đội đỏ - Đội xanh : 2bạn/ đội)
- Xem trước bài: 52-28.
-Nhận xét tiết học, giáo dục HS.
********************************
Tập đọc
Cây xoài của ông em
I.Mục đích yêu cầu
- Hiểu nội dung: tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông cùa hai mẹ con bạn nhỏ.
-Đọc đúng , rõ ràng toàn bài ; Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. Trả lời câu hỏi SGK (HSNK: trả lời được câu hỏi 4.) 
-GDHS tính tự giác trong học tập.
II.Chuẩn bị
GV: câu đọan cần luyện đọc, tranh
HS: đọc bài trước.
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : 
2)Kiểm tra bài cũ : Bà cháu
Hs đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài “ Bà cháu”
3)Bài mới: Cây xoài của ông em
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* HĐ 1: Luyện đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Luyện đọc từ khó.
- Luyện đọc câu.
- Giải thích từ khó.
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.( nhóm 3)
=> HSCHT đọc đoạn ngắn
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Gọi hs đọc lại cả bài.
* HĐ 2: Tìm hiểu bài 
1)Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát.
2)Quả xoài cát chín có mùi vị, màu sắc như thế nào?
3)Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?
=> GDKNS: Chăm sóc bảo vệ cây trồng cũng là góp phần bảo vệ môi trường sống.
4)Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất? HSNK.
* Luyện đọc lại 
- GV nhận xét.
=> Hỗ trợ HS CHT đọc bài
- Hs tập đọc nối tiếp từng câu.
- xoài cát, lẫm chẫm, lúc lỉu, dịu dàng, đậm đà,màu sắc,
-Mùa xoài nào, / mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất bày lên bàn thờ ông.//
- HS đọc chú giải.
- HS luyện đọc trong nhóm, đại diện các nhóm thi đua và nhận xét.
- HSKK: phân tích “ông, em”
-HS đọc lại cả bài.
-“Cuối đông đu đưa theo gió”
-“Có mùi thơm dịu dàngmàu sắc đẹp”
-Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông đã trồng cây xoài này cho con cháu có quả ăn.
-HS trình bày theo suy nghĩ của mình.
- HS thi đọc lại diễn cảm câu chuyện, lớp nhận xét.
4)Củng cố- Dặn dò:
- HS đọc lại bài.
- Tập đọc lại và trả lời câu hỏi bài.
- Tập đọc trước bài “Bà cháu”
**************************************
Luyện từ và câu
Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà.
I.Mục đích yêu cầu:
- Nêu được một một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh( BT1); HSKK: nêu 1 từ chỉ đồ vật.
- Tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ thỏ thẻ ( BT2).
-GDHS tính tự giác trong học tập
II.Chuẩn bị
GV:Hệ thống câu hỏi, tranh
HS: VBT
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : hát
2)Kiểm tra bài cũ : Từ ngữ về họ hàng. Dấu chấm, dấu chấm hỏi.
 Hãy nêu những từ ngữ về họ nội và những từ ngữ về họ ngoại.
3)Bài mới : Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
* Hướng dẫn HS làm bài:
Bài 1: làm miệng – Nhóm đôi
- Gợi ý hS quan sát
- GV nhận xét và kết luận
=> GDKNS: giữ gìn đồ dùng nhất là đồ dùng học tập
Bài tập 2: làm VBT . 
- Gv giảng từ khó.
- Hỗ trợ hs CHT.
- GV chấm bài, sửa bài, nhận xét.
=> GDKNS: người nhỏ làm việc nhỏ
- HS đọc yêu cầu.
- HS quan sát tranh và trình bày:
-1 bát hoa to để đựng thức ăn. 1 cái thìa để xúc thức ăn  1 cái nồi có hai tai (quai) để nấu thức ăn. 1 đàn ghi ta để chơi nhạc.
-Hỗ trợ HSKK: nêu 1 từ chỉ đồ vật.
- Nhóm nhận xét
- HS đọc yêu cầu và bài thơ.
 - HS làm vào vở Bt:
- Đun nước, rút rạ ,xách xiêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói 
4)Củng cố- Dặn dò:
Ở nhà em thường làm việc gì giúp gia đình?
- Làm những việc vừa sức giúp ông bà.
- Xem trước bài “Mở rộng vốn từ: từ ngữ về tình cảm. Dấu phẩy. 
************************
Thứ năm ngày 9 tháng 11 năm 2017
Tiết đọc thư viện
ĐỌC CẶP ĐÔI
 I. Mục tiêu 
- Giúp học sinh nhận diện ra chính đặc điểm ở lứa tuổi của mình qua những tính cách nhân vật trong sách.
 - Hình thành cho HS thói quen đọc sách
 - Giáo dục HS lòng ham thích tìm hiểu thế giới xung quanh qua sách 
 II. Chuẩn bị : 
 -GV: sách thư viện 
 -HS: vở
 III . Các hoạt động dạy - học :
*Ổn định
*Bài mới
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1.Hoạt động đọc 
a.Trước khi đọc 
- Ổn định tổ chức:
+Cô mời các em ổn định chỗ ngồi. Thật vui khi cô lại được cùng các em đến thư viện trường mình, khi đến thư viện các em nhớ thực hiện tốt nội qui thư viện nhé! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng khám phá kho báu của trường chúng mình qua hoạt động đọc cặp đôi.
+Ở HĐ đọc cặp đôi, các em sẽ cùng đọc sách với bạn mình. Các cặp đôi có thể chọn 1 quyển sách mà các em thích để cùng đọc. Trong khi các em đọc, cô sẽ di chuyển xung quanh phòng để hỗ trợ các em. Nếu có từ, câu nào khó hiểu các em có thể giơ tay để cô đến giúp.
+Bây giờ, các em hãy mời 1 bạn để cùng đọc sách với mình: có thể là bạn ngồi cạnh hoặc bạn khác. Và các cặp đôi sẽ ngồi vào vị trí gần nhau.
- Hướng dẫn tìm sách theo mà màu đã có trong thư viện: 
+các em có nhớ mã màu mà lớp 3 của mình ưu tiên chọn không?
+cô mời 1 em lên nêu và chỉ lại!
-Các em còn nhớ cách lật sách không? Cô mời 1 bạn lên chọn và lật sách cho lớp ta xem nha! (Cô mời các em hướng mắt về các kệ sách để theo dõi bạn chọn và lật sách)
-Cô cảm ơn em, em hãy trả sách lại kệ.
-Bây giờ đến lượt các cặp đôi lên chọn sách và di chuyển về vị trí ngồi mà em thấy thoải mái: cô mời lần lượt 4 cặp đôi từ bên phải qua. 
-các em bắt đầu đọc trong 15 phút.
b. Trong khi đọc :
-Đến từng nhóm theo dõi tốc độ đọc (qui tắc 5 ngón tay) và trò chuyện với HS về sách của nhóm đang đọc
-Nhắc cách lật sách
-Nhắc khoảng cách từ mắt đến sách
-Nhắc các cặp phải ngồi cạnh nhau, không ngồ đối diện
c. Sau khi đọc :
-Thời gian đọc đã hết. Nếu các em vẫn chưa đọc xong sách, sau tiết đọc này các em có thể đến thư viện mượn về nhà đọc tiếp.
- Yêu cầu HS chia sẻ
+ Truyện/sách có tên là gì? Của tác giả nào?
+ Em có thích quyển sách không ? Thích nhất ở phần nào ?
+ Trong truyện có những nhân vật nào? Nhân vật nào là nhân vật chính?
+ Theo em nhân vật chính có những đức tính gì đáng quý?
2. Hoạt động mở rộng :
+ Trước hoạt động :
+ Hướng dẫn làm việc cá nhân đê viết và vẽ: viết 3-4 từ trong sách mà em thích nhất, vẽ minh hoạ giải thích từ đó.
+Cô mời lần lượt 5 em lên nhận vật phẩm là giấy và bút màu
+các em hãy chọn vị trí ngồi cảm thấy thích nhất và bắt đầu viết-vẽ trong 5 phút
Trong hoạt động:GV quan sát , giúp đỡ 
Sau hoạt động :
- hs chia sẻ bài viết của mình với các bạn
-Quan sát nghe gợi ý
- màu xanh dương , màu vàng 
-HS thực hành
- Đọc theo nhóm đôi 
- chia sẻ về nội dung chính của sách 
-HS Làm việc cá nhân
- HS thực hiện
* Củng cố, dặn dò, khen ngợi
*********************************
Chính tả (Nghe –viết)
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM 
I.Mục đích yêu cầu:
- Nghe-viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Viết sai không quá 5 lỗi. HSKK: chép “ông, em”
- Làm được các BT2, BT3a.Rèn hs viết bài chính tả sạch đẹp.
- GDHS: tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị
GV: Viết bài chính tả
HS: bảng con, VBT.
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : 
2)Kiểm tra bài cũ : Bà cháu
- HS viết bảng con: phất, dang tay, hiếu thảo,
- Kiểm tra chuẩn bị.
3)Bài mới : Cây xoài của ông em
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
v Hoạt động 1: Luyện viết từ khó
 - GV đọc đoạn cần chép.( đoạn 1)
- Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp?
- Đoạn trích này có mấy câu?
- Gọi HS đọc đoạn trích.
- Hướng dẫn viết từ khó.
* HĐ2: Hướng dẫn viết bài .
-Đọc bài cho HS viết
=>Lưu ý cách trình bày
-Đọc lại bài
-GV chấm bài, nhận xét, sửa bài.
* HĐ3: Thực hành
v Bài 2: -Nêu yêu cầu làm bài
- GV nhận xét.
v Bài 3:
-Gợi ý làm bài
- GV nhận xét.
- HS đọc bài chính tả
- Hoa nở trắng cành, chùm quả to, đu đưa theo gió đầu hè, quả chín vàng.
- 4 câu.
- 2 HS đọc.
- Viết bảng con: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, những.
- Nghe viết vào vở.
- HSKK: chép “ông, em”
-Soát lỗi
v Bài 2: làm bảng lớp- cá nhân
- HS đọc yêu cầu.
- Ghềnh , gà, gạo, ghi.
v Bài 3:làm VBT- cá nhân
- Hs đọc yêu cầu
- HS nêu: sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường.
4)Củng cố- Dặn dò:
 - HS viết lại những chữ còn sai.
 - Nhận xét tiết học.
 - Viết lại những lỗi sai cho đúng,chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa.
Toán
52 - 28
I.Mục tiêu
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 52-28.
- Giải bài toán có một phép trừ dạng 52-28.- HS NK: BT1 ( dòng 1),BT2 ( c). HSKK: so sánh phạm vi 5
- GD hs tính cẩn thận tỉ mỉ.
II.Chuẩn bị
GV: bộ thực hành toán ( thiết bị)
HS: que tính
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : Hát
2)Kiểm tra bài cũ :Bài 32 -8
- HS thực hiện phép trừ : 52- 6, 72-9; 22-7
3)Bài mới : Bài 52-28
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*H Đ1: Phép trừ 52 – 28 
- Gv giới thiệu phép tính : 52-28
Yêu cầu hs đặt tính và thực hiện phép tính:
- GV nhận xét và gọi hs nhắc lại.
*H Đ2: Phép trừ 52 – 28 
* Bài 1-Nêu yêu cầu làm bài
=> Hỗ trợ HSCHT tính
- Gv nhận xét.
* Bài 2: 
-Gợi ý làm bài
= > Hỗ trợ HSCHT đặt tính
- GV nhận xét.
* Bài 3:
-Gợi ý làm bài
= > Hỗ trợ HSCHT giải
- GV nhận xét.
- Hs thao tác trên que tính và nêu kết quả:24 que tính.
 _ 52
	 28
	 24
+ 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8, bằng 4, viết 4, nhớ 1.
+ 2 thêm 1 là3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2
* Bài 1: Tính (làm SGK – cá nhân) 
( HSNK làm thêm dòng 2)
- Hs thực hành bảng con.
_ 62 _ 32 _ 82 _ 92 _ 72
 19 16 37 23 -28
- HS NK: 
_ 42 _ 52 _ 22 _ 62 _ 82
 18 14 9 25 77
- HSKK : 5 > 2, 5 > 3, 5 > 4 
* Bài 2: đặt tính rồi tính hiệu (làm bảng con- cá nhân) ( HSNK làm thêm câu c)
 - Hs đọc yêu cầu.
a) 72 và 27 b/ 82 và 38 
c/ 92 và 55
* Bài 3:làm tập 
- Đọc đề bài
 Bài giải
 Số cây đội một trồng là:
 92 – 38 = 54 (cây)
 Đáp số: 54 cây
4)Củng cố- Dặn dò:
- Hs thực hiện đặt tính và tính: 62 - 23 ; 82 - 59
- Tập tính cẩn thận.
- Xem trước bài “Luyện tập”
************************
Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017
Kể chuyện
BÀ CHÁU
I.Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện “Bà cháu”.
- HSNK :biết kể lại toàn bộ câu chuyện.( BT2)
- GDHS tính tự giác trong học tập
II.Chuẩn bị
GV: Hệ thống câu hỏi, tranh( 4 tranh)
HS: đọc trước bài.
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định ; Hát
2)Kiểm tra bài cũ : Sáng kiến của bé Hà
- HS nối tiếp kể lại từng đoạn “Sáng kiến của bé Hà”
3)Bài mới : Bà cháu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
v HĐ 1: Kể lại từng đoạn câu chuyện . 
- Hướng dẫn HS kể từng đoạn c