Giáo án Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 - Tuần 8

êu cầu:
- Hiểu nội dung: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thường vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người.
- Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. Trả lời câu hỏi SGK. HSKK: cô, mẹ
- GDHS: yêu quý thầy cô giáo.
II.Chuẩn bị
1.GV:bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc.
2.HS: đọc trước bài ở nhà, sgk.
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : 
2)Kiểm tra bài cũ : Thời khoá biểu
HS đọc bài “ Thời khoá biểu” và trả lời: Em cần thời khoá biểu để làm gì?
3)Bài mới: Người mẹ hiền
Tiết 1 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
*Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu , tóm nội dung.
- Luyện đọc từ khó.
- Giải thích từ .
 + Luyện đọc câu 
- Luyện đọc đoạn, bài 
- GV nhận xét, tuyên dương.
 => Hỗ trợ HSCHT đọc bài
- HS nối tiếp đọc từng câu.
- gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng, kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem,
- HS đọc chú thích SGK.
- Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác trường vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” / 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS luyện đọc rõ lời các nhân vật trong nhóm, đại diện trình bày, lớp nhận xét.
- HSKK: phân tích tiếng cô, mẹ
- Nhiều hs đọc lại cả bài.
Tiết 2
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
1) Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ? 
2) Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? 
3) Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói gì , làm gì? 
4)Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? 
5) Người mẹ hiền trong bài là ai?
 => GDKNS: yêu quý thầy cô giáo.
*Hoạt động 3:Luyện đọc lại .
- GV nhận xét và tuyên dương.
=> Hỗ trợ HSCHTđọc bài
 HS thảo luận, trình bày
- Trốn học ra phố xem xếc
- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng. 
- Cô nói bác bảovệ:“Bác nhẹ tay đưa em về lớp”
- Cô xoa đầu an ủi Nam 
- HS trình bày.
- HS thi đọc lại rõ lời các nhân vật, lớp nhận xét. (nhóm 3 )
4)Củng cố -Dặn dò:
- HS đọc lại cả bài.
- Tập đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
- Đọc trước bài “Bàn tay dịu dàng”
**********************
Toán
Bài: 36 + 15
I.Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 +15.
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. HSNK: BT1 ( dòng 2)BT 2( Câu C), BT4. HSKK: đếm lại từ 0-50
- Giáo dục HS tích cực trong học tập
II.Chuẩn bị
GV: bộ thực hành toán ( thiết bị)
HS: bảng con, bộ thực hành toán
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : hát
2)Kiểm tra bài cũ : Bài 26 + 5
- HS thực hiện đặt tính và tính: 26+9 ; 46+8
3)Bài mới : Bài 36+15
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*HĐ1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
-GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
+
-GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
*HĐ2: Thực hành 
Bài 1: Tính
- Nêu yêu cầu làm bài
=> Hỗ trợ HS CHT tính
-GV nhận xét.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
-Gợi ý làm bài
-GV lưu ý cách đặt và cách cộng.
=> Hỗ trợ HS CHT tính
- Gv nhận xét.
Bài 3: toán giải
-Gợi ý làm bài
 GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt
=> Hỗ trợ HSCHT đặt câu lời giải
- GV nhận xét, sửa bài.
Bài 4:
-Nêu yêu cầu làm bài
- GV nhận xét.
-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả:
HS đặt:
 36 6 + 5=11 viết 1 nhớ 1
 15 3 +1= 4 thêm 1 bằng 5, viết 5
 51
Bài 1: Tính( SGK – cá nhân) ( HSNK làm thêm dòng 2) 
- HS làm vào sách và trình bày, kết quả lần lượt là: 45, 64, 83, 82,56,81,81,94, 55,60,33
-HSKK: đếm lại từ 0-50
Bài 2: Đặt tính rồi tính (làm tập - cả lớp )( HSNK làm thêm câu C)
- HS đọc yêu cầu.
a/ 36 và 18 ; b/ 24 và 19; c/ 35 và 26
Bài 3: toán giải ( bảng nhóm – 3nhóm )
- HS đặt đề.
- HS trình bài
Bài giải
Số kg cả hai bao gạo và ngô cân nặng là:
 46+27 = 73(kg)
 Đáp số: 73 kg.
Bài 4: HS NK( SGK)
- HS tô, nêu phép tính: qủa bóng dài màu xanh.
4)Củng cố - Dặn dò:
- HS đặt tính: 36+19; 56+25.
Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017
Chính tả
NGƯỜI MẸ HIỀN
I/ Mục đích yêu cầu: 
-Nghe viết chính xác đoạn trích của nội dung bài “Người mẹ hiền”, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài, sai không quá 5 lỗi. HSKK: viết cô, mẹ
-Viết đúng, đều nét và nhớ cách viết những tiếng phân biệt ao/ au; uôn/ uông
-Tính cẩn thận, thẩm mĩ.
II/ Chuẩn bị: 
-GV: Bài viết, bài tập 
-HS: Bảng con, vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy – học: 
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi viết những chữ tiết trước còn sai như nguy hiểm, ngắn ngủi , , theo dõi đánh giá .
3/ Bài mới: GV giới thiệu bài “ Người mẹ hiền ” 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1: HD viết chính tả. 
 - Đọc nội dung bài viết, yêu cầu đọc lại.
 - HD nắm nội dung (GV đặt câu hỏi),theo dõi chốt lại.
 - HD nhận xét: GV nêu các câu hỏi như SGK, theo dõi nhận xét.
 - HD viết chữ khó (xấu hổ, thập thò, ), theo dõi uốn nắn sửa sai.
 - Đọc bài, theo dõi giúp đỡ.
 - Chấm chữa bài 
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả 
 * Bài 2: HD làm vào vở bài tập , theo dõi nhận xét chữa bài 
*Bài 3b: HD làm vào vở bài tập , theo dõi nhận xét chữa bài
 - Lắng nghe, đọc lại.
 - Suy nghĩ trả lời 
 - Suy nghĩ trả lời.
- Tìm từ khó và luyện viết vào bảng con.
 - HS viết bài vào vở.
- HSKK: nhìn viết “mẹ, cô”
 - Soát lỗi.
 - Nêu yêu cầu và làm bài lớp chữa bài.
 Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ; Trèo cao ngã đau 
- Nêu yêu cầu và làm bài 
lớp chữa bài 
Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học; 
4/ Củng cố– Dặn dò: Sửa lại các lỗi viết sai
********************************
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
- Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ. Biết nhận dạng hình tam giác.HSNK làm được hết bài 5 và BT3. HSKK: đọc bảng cộng 1.
- Giáo dục hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn.
II.Chuẩn bị
GV: bảng phụ.
 HS: bảng con.
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : hát
2)Kiểm tra bài cũ : bài 36 + 15
- HS thực hiện đặt tính và tính : 46 + 29 ; 16 + 57
3)Bài mới : Luyện tập
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
* HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1:-Nêu yêu cầu làm bài
=> Hỗ trợ HSCHT tính
Bài 2:- Gợi ý làm bài
- GV giúp hs hiểu yêu cầu bài.
=> Hỗ trợ HSCHT tính
- GV nhận xét.
* HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 3: Số 
-Nêu yêu cầu làm bài
- GV nhận xét.
Bài 4:
-Nêu yêu cầu làm bài
- GV tóm tắt như SGK.
+ Hỗ trợ HSCHT đặt câu lời giải
- GV chấm bài, nhận xét, sửa bài.
Bài 5: xác định hình
-Gợi ý làm bài
-GV nhận xét.
Bài 1:Tính nhẩm (làm miệng- cá nhân)
- HS đọc yêu câu.
- HS trình bày, kết quả lần lượt là:
+Cột 1: 11,11,14 
+Cột 2: 12,16,15
+Cột 3: 13,13,10 
+ Cột 4: 14,15,10
-HSKK: đọc bảng cộng 1
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: ( SGK- cá nhân)
- HS đọc yêu cầu
Tổng: 31 ; 53; 54; 35; 51
Bài 3: Số ( làm bảng nhóm – nhóm 2) (HSNK) 
- HS đọc yêu cầu
-Dòng 1:11; 12 ; 13;14
-Dòng 2:17; 18; 19 ;20.
Bài 4: làm tập - cả lớp
- HS dựa vào tóm tắt đặt đề.
HS làm vào tập:
Bài giải:
Số cây đội 2 trồng đươc là:
 46+5=51 ( cây)
 Đáp số: 51 cây.
Bài 5: xác định hình ( làm miệng- CN)
-HS NK làm thêm câu b.
- HS đọc yêu cầu và quan sát hình.
a) có 3 tam giác HSNK
b) có 3 hình tứ giác
4)Củng cố - Dặn dò:
- HS đọc lại các bang 6,7,8,9 cộng với một số.
- Làm vở bài tập.
- Xem trước bài: “ Phép cộng có tổng bằng 100”
*****************
Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017
Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T2 )
I/ Mục tiêu: 
-Biết đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân; Biết ứng xử các tình huống . Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đói với ông bà cha mẹ
-HS tự giác tham gia làm làm những việc nhà phù hợp.
-Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà.
II/ Đồ dùng dạy học: 
-GV: Dụng cụ đóng vai .
-HS: Vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy- học: 
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ: GV: Kể một số việc nhà vừa sức với các em ?
-Nhận xét đánh giá.
3/ Bài mới: GV giới thiệu bài 
hoạt động của giáo viên 
hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1: Tự liên hệ 
- GV hỏi:
+ Ở nhà em tham gia làm những việc gì?
+ Kết quả công viêc đó ra sao?
+ Việc đó do em tự giác làm hay bố mẹ phân công?
+ Bố mẹ tỏ thái độ như thế nào?
- Yêu cầu HS thảo luận trao đổi để trả lời.
theo dõi và chốt lại ( Tìm những việc làm phù hợp với khả năngvà nên bày tỏ nguyện vọng của mình). 
 *GDHS: chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng là góp phần làm sạch đẹp môi trường và giúp đỡ cha mẹ.
Hoạt động 2: Đóng vai
- Chia nhóm và giao mỗi nhóm một tình huống để thảo luận và đóng vai 
 -Theo dõi giúp đỡ và chốt lại.
- Lắng nghe theo dõi 
- Thảo luận suy nghĩ để trả lời
- Lắng nghe 
- Các nhóm thảo luận và đóng vai, nhận xét.
	4/ Củng cố: Rút ra ghi nhớ. 2hs nêu lại ghi nhớ
5/ Nhận xét- Dặn dò 
Toán
BẢNG CỘNG
I.Mục tiêu
- Thuộc bảng cộng đã học. 
- Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.Giải bài toán về nhiều hơn.HSNK:làm hết bài 2, BT4. HSKK: viết bảng cộng 1.
-GDTT: tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị
GV: bảng phụ, bộ biễu diễn hình học( thiết bị)
HS: bảng con, SGK.
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : hát
2)Kiểm tra bài cũ : Luyện tập
- HS đọc lại các bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
- Kiểm tra VBT.
3)Bài mới : Bảng cộng.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*HĐ1: Củng cố bảng cộng
Bài 1: Tính nhẩm -Nêu yêu cầu làm
GV hỏi: 9+2=?
 2+9 =?
- GV kết luận: khi ta đổi chỗ vị trí các thừa số thì tổng không thay đổi.
Gợi ý làm bài
=> Hỗ trợ HSCHT tính
- HS NK: làm thêm hai cột cuối.
*HĐ2: Làm bài tập
Bài 2:Tính
-Gợi ý làm bài
Bài 3 :
GV tóm tắt
Hoa:28kg
Mai nặng hơn:3kg
Mai:kg?
=> Hỗ trợ HSCHT đặt câu lời giải
GV , nhận xét, sửa bài.
Bài 4:Xác định hình
-Nêu yêu cầu làm bài
- GV nhận xét.
Bài 1: Tính nhẩm( làm miệng-cá nhân)
HS làm xong đọc lại bảng cộng từ 9 cộng với 1 số đến 6 cộng với 1 số 
9+2=11
2+9=11
-HSKK: viết lại bảng cộng 1.
Bài 2:Tính ( bảng con- cá nhân) 
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài (HSNK làm thêm cột cuối)
Bài 3 : (làm tập - cả lớp) 
 HS đọc đề
HS làm bài vào tập:
Bài giải
Mai cân nặng là:
28+3 = 31 (kg)
Đáp số:31kg.
Bài 4:Xác định hình (HSNK)
-HS đọc yêu cầu.
a) 3 hình tam giác b) 3 hình tứ giác
4)Củng cố- Dặn dò: - Học thuộc các bảng cộng. - Xem trước bài: “ Luyện tập”
Tập đọc
BÀN TAY DỊU DÀNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Hiểu nội dung: thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung.Trả lời câu hỏi SGK. HSKK: bà, kể.
 - GDHS biết kính trọng thầy cô giáo
II.Chuẩn bị
GV: câu cần luyện đọc.
HS: SGK
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : 
2)Kiểm tra bài cũ : Người mẹ hiền
HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Người mẹ hiền”
3)Bài mới : Bàn tay dịu dàng.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Luyện đọc .
- Gv đọc mẫu.
- Luyện đọc từ khó
- Giải thích từ khó hiểu.
- GV giải thích thêm:đám tang,chuyện cổ tích + Luyện đọc câu : 
 + Luyện đọc đoạn :
=> Sửa sai cho HS
- GV nhận xét, tuyên dương. 
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
1) Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất ?
2) Vì sao thầy giáo không trách An khi biết bạn ấy chưa làm bài tập?
3)Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An ? 
=> GDHS: biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo 
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 
=> Hỗ trợ HSCHT đọc bài
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- âu yếm,vuốt ve,dịu dàng,trìu mến,lặng lẽ,nặng trĩu, kể chuyện. 
- HS đọc chú giải SGK.
Thế là/chẳng bao giờ/An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng bao giờ/ An còn được bà âu yếm ,/ vuốt ve.// 
- Mỗi HS đọc 1 đoạn liên tiếp đến hết bài 
-HSKK: phân tích “bà, kể”
- Lòng nặng trĩu buồn. Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ.
- Thầy cảm thông với nỗi buồn của An , thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập .
 - nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu mến , thương yêu, khẽ nói. 
- HS thi đọc lại rõ lời các nhân vật, lớp nhận xét.
- HS đọc lại cả bài.
4)Củng cố- Dặn dò: - HS đọc lại bài. Tập đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
 - Ôn lại các bài tiết sau ôn tập.
Luyện từ và câu
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY
I.Mục đích yêu cầu:
-Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu.(BT1, BT2). HSKK: nêu 1 từ
-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong câu.(BT3)
-GDHS tích cực trong học tập
II.Chuẩn bị
GV: bảng phụ.
HS: Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : hát
2)Kiểm tra bài cũ :- HS nêu một số từ chỉ hoạt động.
3)Bài mới : Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
* Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
-Gợi ý làm bài
=> Hỗ trợ HSCHT xác định từ
 GV nhận xét.
Bài 2 :
-Nêu yêu cầu làm bài
=> Hỗ trợ HSCHTchọn từ
- GV nhận xét.
Bài 3:
-Gợi ý làm bài
- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu .
=> Hỗ trợ HSCHTđặt dấu câu
- GV nhận xét, sửa bài
Bài 1:Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong những câu sau:(bảng lớp – nhóm đôi)
- HS đọc yêu cầu.
- Thảo luận từng đôi một, hs trình bày 
a) ăn b) uống c) tỏa 
-GV hỗ trợ HSKK nêu từ: ăn.
Bài 2 : Chọn từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống: (làm VBT- cả lớp)
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm cá nhân 
Con mèo, con mèo
Đuổi theo con chuột
Giơ vuốt, nhe nanh
Con chuột chạy nhanh
Luồn hang, luồn hốc
Bài 3: Có thể đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong mỗi câu sau?
- HS thảo luận, làm vở BT , nhóm trình bày 
Lớp em học tập tốt, lao động tốt. 
Cô giáo chúng em yêu thương , qúi mến HS. 
c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
4)Củng cố- Dặn dò: Tìm từ chỉ HĐ: “Mẹ đi chợ.”, “Chị Mai đang làm bài.” 
 Chuẩn bị “Ôn tập”.
****************************Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017
Tiết đọc thư viện
ĐỌC TO NGHE CHUNG: NHÀ DỰ BÁO THỜI TIẾT TÍ HON
I.MỤC ĐÍCH
-Thu hút và khuyến khích tham gia vào việc đọc.
-Giáo viên làm mẫu việc đọc tốt.
-Giúp HS xây dựng thói quen đọc.
II. CHUẨN BỊ 
-GV: Truyện “Nhà dự báo thời tiết tí hon” – mã màu cam, giấy, màu.
-HS: vở
III-TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1.Ổn định, giới thiệu
HĐ2.HĐ đọc chính
*Trước khi đọc
1.Cho HS xem trang bìa 
2.a Đặt câu hỏi về tranh trang bìa
- Em thấy gì trong tranh?
- Theo em các bạn/ con vật đang làm gì? 
- Các em đoán xem ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện này?
2.b Đặt câu hỏi liên hệ cuộc sống HS: Em đã thấy các con vật này ở đâu?
2.c Đặt câu hỏi phỏng đoán: Điều gì sẽ xảy ra với các nhân vật trong truyện?
3. Đặt câu hỏi về tranh ở trang đầu tiên:
- Em thấy gì trong tranh?
- Nét mặt của các nhân vật thể hiện cảm xúc thế nào?
4.Giới thiệu về sách : Tác giả Trần Nhật Mỹ.
5.Giới thiệu 3 từ mới: cưỡi, phụng phịu, khoan khoái
**Trong khi đọc
Cho học sinh xem tranh ở một vài đoạn.Dừng lại 3 lần để đặt câu hỏi phỏng đoán. (trang 10,15-16,21-22)
***Sau khi đọc
1.Cho HS xem tranh và đặt câu hỏi về những gì đã xảy ra:
-Câu chuyện xảy ra ở đâu?(trang 2-3)
- Sóc Nâu và Hổ Con đang làm gì?(6-7) 
-Bạn Sẻ Hoa nói với Sóc Nâu điều gì? (12-13) 
-Bạn Sóc Nâu che ô đi hỏi Sẻ Hoa điều gì?(18-19) 
-Các nhân vật kết bạn như thế nào? (22-23)
2.Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu chuyện: Điều gì xảy ra đầu tiên? Tiếp theo các bạn tranh luận chuyện gì? Điều gì xảy ra tiếp theo? Điều gì xảy ra ở cuối câu chuyện?
3.Đặt câu hỏi “tại sao”: Theo các em, vì sao Sẻ Hoa lại biết sắp có mưa ?
HĐ3.HĐ mở rộng: sắm vai
 - HS xác định các nhân vật ở từng đoạn (3-4đoạn)và sắm vai (Quan sát tranh và đặt câu hỏi về những điều đã xảy ra ngay ở phần đó)
HĐ4.Củng cố, dặn dò, khen ngợi
-HS lắng nghe
-HS quan sát và trả lời
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe, quan sát, trả lời
-HS quan sát và trả lời
-HS thực hiện theo nhóm 4
************************
Chính tả (Nghe – viết)
BÀN TAY DỊU DÀNG
I.Mục đích yêu cầu:
 -Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài.Viết chính tả sai không quá 5 lỗi.
- Làm được BT2, BT3a. HSKK: An, em
-Rèn HS viết bài sạch đẹp, GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II.Chuẩn bị
GV: bài chính tả, bảng phụ.
HS: bảng con, vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : Hát
2)Kiểm tra bài cũ : Người mẹ hiền
- HS viết bảng con: thập thò, nghiêm giọng,giảng bài.
- Kiểm tra chuẩn bị.
3)Bài mới :Nghe- viết: Bàn tay dịu dàng.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*H Đ1: Luyện viết từ khó
-GV đọc chính tả.
+An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài tập?
+ Lúc đó Thầy có thái độ như thế nào?
- Tìm những chữ viết hoa trong bài?
- Luyện viết từ khó
*H Đ2: Hướng dẫn viết bài
- GV đọc bài cho HS viết.
=> Lưu ý cách trình bày
=> Hỗ trợ HSCHT viết bài
- GV chấm bài, nhận xét.
*H Đ3: Bài tập
Bài 2:
-Gợi ý làm bài
-GV nhận xét.
Bài 3: đặt câu để phân biệt các tiếng sau
-Nêu yêu cầu và làm mẫu
 - GV hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét.
-HS đọc lại.
-An buồn bã nói: thưa thầy, hôm nay , em chưa làm bài tập.
- Thầy chỉ nhẹ nhàng xoa đầu em mà không trách gì em.
- An, Thầy, Thưa, Bàn.
- HS phân tích, viết bảng: thì thào, xoa đầu, yêu thương, kiểm tra, buồn bã, trìu mến.
- HS viết bài vào tập. HSKK: viết “An, em”
-HSNK viết đẹp
Bài 2: Tìm 3 từ tiếng có mang vần ao, au (làm miệng- cá nhân)
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm: ao cá,gáo dừa, hạt gạo, nói láo,
cây cau, cháu chắt, số sáu, đau chân, trắng phau, 
Bài 3: đặt câu để phân biệt các tiếng sau( làm vở bài tập- cả lớp)
- HS đọc yêu cầu.
- Da dẻ cậu ấy thật hồng hào./ Hồng đã ra ngoài từ sớm./ Gia đình em rất hạnh phúc.
- Tương tự với dao,rao,giao.
4)Củng cố - Dặn dò:
- HS viết lại những từ còn sai.
- Tập sửa lại những lỗi sai cho đúng.
- Chuẩn bị tiết sau ôn tập.
*******************************
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm;cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán có một phép cộng.HSNK: làm được bài tập 3,5. HSKK: đọc và viết bảng cộng 1.
- GD hs tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị
GV:bảng phụ
HS:bảng con.
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : Hát
2)Kiểm tra bài cũ : Bảng cộng
HS đọc lại bảng 6,7,8,9 cộng với 1 số
3)Bài mới : Luyện tập
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Tính nhẩm 
- GV nhận xét.
Bài 2 : Tính
-Gợi ý làm bài
Giải thích tại sao 8 + 4 + 1 = 8 + 5? 
-Hỗ trợ HSCHT tính
- GV nhận xét.
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 3 : Tính 
-Nêu yêu cầu làm bài
-GV nhận xét.
Bài 4: Toán giải -Gợi ý làm bài
Tóm tắt:
Mẹ hái : 38 quả bưởi
Chị hái : 16 quả bưởi
 Mẹ và chị hái :  quả bưởi? 
=> Hỗ trợ HSCHT làm bài
- GV nhận xét, sửa bài.
Bài 5
-Nêu yêu cầu làm bài
- GV nhận xét.
Bài 1: Tính nhẩm ( làm miệng – cả lớp- Tính nhẩm trong từng cột tính 
-Kết quả lần lượt là:
+ Hàng 1:15,15,11,12.
+ Hàng 2:11,13,12,11,11,14,13,14
HSKK: đọc và viết bảng cộng 1.
Bài 2 : Tính ( làm bảng con – cả lớp)
- HS làm bảng:
8 + 4 +1 = 8+5=13
- Vì 	8 = 8 , 4 + 1 = 5 Nên 8 + 4 + 1 = 8 + 5 
-Tượng tự: 7+4+2=13; 6+3+5=14
7+6=13 ; 6+8=14
Bài 3 : Tính (HSCHT) 
- HS nối tiếp làm bảng lớp
Bài 4: Toán giải (làm tập- cá nhân)
HS đọc đề. - HS phân tích: 
- HS làm vào tập:
Bài giải
Số quả bưởi mẹ và chị hái được tất cả là:
	 38 + 16 = 54 ( quả ) 	
 Đáp số:54 quả bưởi.
Bài 5 Điền chữ số thích hợp vào ô trống:( HS NK)( Bảng lớp- cá nhân)
- HS đọc đề, làm và trình bày:
 a) 5 8 
4)Củng cố- Dặn dò:
- HS đọc lại bảng 6.7.8.9 cộng với một số.
- Học lại thuộc lòng các bảng cộng.
- Xem trước bài “ Phép cộng có tổng bằng 100”
Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017
Toán
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I.Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Cộng nhẩm các số tròn chục.Giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100. HS NK: làm được bài tập 3. HSKK: 1+1, 1+2
- Giáo dục HS tích cực trong học tập
II.Chuẩn bị
1.GV: bảng phụ. Bộ THT
2.HS: bảng con. Bộ THT
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định : 
2)Kiểm tra bài cũ : Luyện tập
- Kiểm tra dụng cụ học tập
3)Bài mới : Phép cộng có tổng bằng 100.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*H Đ1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 
- GV nêu: có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
+
- Yêu cầu thực hiện và nêu cách thực hiện. 
- GV nhận xét.
*HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Tính 
-Nêu yêu cầu làm bài
=> hỗ trợ HSCHT tính
- GV nhận xét.
Bài 2: Tính nhẩm
-Gợi ý và làm mẫu
=> hỗ trợ HSCHT tính
- GV nhận xét.
Bài 3: Số-Gợi ý làm bài
- GV nhận xét.
Bài 4: toán giải : Nêu yêu cầu làm bài 
 GV tóm tắt:
Sáng bán : 85 kg
Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
Chiều bán :  kg ? 
=> hỗ trợ HSCHT làm bài
- GV sửa bài.	
- HS thao tác và trình bày có tất cả 100 que tính 
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm nháp .
83 * 3 cộng 7 bằng 10, viết 0, nhớ 1
	17 * 8 + =9, thêm nhớ= 10 , viết 10
100
Bài 1: Tính (làm bảng cài – cả lớp)
- HS làm bảng cài
Bài 2: Tính nhẩm ( làm miệng – cá nhân) 
- HS đọc yêu cầu
- HS tính nhẩm theo mẫu những phép tính SGK.
60 + 40 = 100 ; 80 + 20 = 100,
-GV hỗ trợ HSKK tính 1+1, 1+2
Bài 3: Số ( làm bảng phụ HSNK )
-HS đọc yêu cầu
- a) 60; 90 b) 50; 30
Bài 4: toán giải ( làm tập – cả lớp) 
-HS đọc đề bài 
- HS làm bài vào tập
Bài giải
Số kg đường buổi chiều bán được là:
 85 + 15 = 100 (kg) 
 Đáp số: 100 kg
4)Củng cố- Dặn dò:
- HS nêu những phép tính có tổng bằng 100.
- Xem trước bài lít.
Tập làm văn
MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ.KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI.
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản.( BT1). HSKK: nói lời nhờ
- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo) lớp 1 của em( BT2); viết được khoảng 4,5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo) lớp 1.( BT3)
- GDHS: biết nói lời phù hợp, lịch sự.
II.Chuẩn bị
GV: bảng phụ.
HS: bảng con.
III.Các hoạt động dạy- học
1)Ổn định 
2)Kiểm tra bài cũ : Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khóa biểu
- HS viết lại t