Giáo án tự chọn - Tiết 6: Tính tương đối của chuyển động

Ngày soạn: 
Tiết 6 : TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG
Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức.
	+ Công thức cộng vận tốc : = + 
	+ Các trường hợp riêng :
	Khi và đều là những chuyển động tịnh tiến cùng phương thì có thể viết : v1,3 = v1,2 + v2,3 với là giá trị đại số của các vận tốc.
	Khi và vuông gốc với nhau thì độ lớn của v1,3 là : v1,3 = 
Hoạt động 2 (10 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung 
 Yêu cầu hs trả lời các câu trắc nghiệm trong sách bài tập
Câu 6.2 : D
Câu 6.3 : C
Câu 6.4 : B
Câu 6.5 : B
Câu 6.6 : B
Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung 
 Yêu cầu học sinh tính thời gian bay từ A đến B khi không có gió.
 Yêu cầu học sinh tính vận tốc tương đối của máy bay khi có gió.
 Yêu cầu học sinh tính thời gian bay khi có gió.
 Yêu cầu học sinh tính vận tốc của ca nô so với bờ khi chạy xuôi dòng.
 Yêu cầu học sinh tính vận tốc chảy của dòng nước so với bờ.
 Yêu cầu học sinh tính vận tốc của ca nô so với bờ khi chạy ngược dòng.
 Yêu cầu học sinh tính thời gian chạy ngược dòng.
 Hướng dẫn học sinh lập hệ phương trình để tính khoảng cách giưa hai bến sông.
 Yêu cầu học sinh giải hệ phương trình để tìm s.
 Yêu cầu học sinh tính vận tốc chảy của dòng nước so với bờ.
Bài 12 trang 19.
a) Khi không có gió :
t = = 0,5h = 30phút
b) Khi có gió : 
v = v’ + V = 600 + 72 = 672(km/h)
t = 0,45h = 26,8phút
Bài 6.8.
a) Khi ca nô chạy xuôi dòng :
 Vận tốc của ca nô so với bờ là :
vcb = = 24(km/h)
 Mà : vcb = vcn + vnb
vcn = vcb – vnb = 24 – 6 = 18(km/h)
b) Khi ca nô chạy ngược dòng : 
 v’cb = vcn – vnb = 18 – 6 = 12(km/h)
 Vật thời gian chạy ngược dòng là :
t' = = 3(h)
Bài 6.9.
a) Khoảng cách giữa hai bến sông : 
 Khi ca nô chạy xuôi dòng ta có :
= 30 + vnb (1)
 Khi ca nô chạy ngược dòng ta có :
= 30 - vnb (2)
 Từ (1) và (2) suy ra : s = 72km
b) Từ (1) suy ra vận tốc của nước đối với bờ sông :
vnb = = 6(km/h)
Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Yêu cầu học sinh nêu cách giải bài toán có liên quan đến tính tương đối của chuyển động.
 Từ các bài tập đã giải khái quát hoá thành cách giải một bài toán có liên quan đến tính tương đối của chuyển động.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY