Giáo án Tuần 15 - Khối 2

 tập. 
Bài 1, 2, 3,6 : Củng cố kĩ năng số tròn chục trừ đi một số.
HS đọc yêu cầu đề bài. HS dưới lớp làm vào vở. Sau đó 1 HS lên bảng chữa bài. GV nhận xét bài và tuyên dương
Bài 4: Củng cố giải bài toán có lời văn 
- HS nêu yêu cầu đề bài. 2 HS lên bảng chữ bài. GV nhận xét và chốt đáp án.
Bài 5, 7: Củng cố phép cộng có nhớ
- Cả lớp làm vào vở. 1 HS trả lời miệng. GV nhận xét và tuyên dương
Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp
 - GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học.
...............................................................
Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017
TOÁN
Tiết 72 	Bài: TÌM SỐ TRỪ
I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: a - x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)
- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu.
- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết.
+ Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 3), Bài 2 (cột 1, 2, 3), Bài 3.
- KNS: Lắng nghe tích cực; tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Hình vẽ trong phần bài học SGK phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HĐ 1: Củng cố kiến thức 
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau.
HS1: Đặt tính và tính: 100 - 4; 100 - 38; sau đó nói rõ cách thực hiện từng phép tính.
HS2: Tính nhẩm: 100 - 40; 100 - 50 - 30.
- Nhận xét, đánh giá.
* Giới thiệu bài. 
HĐ 2. HDHS tìm số trừ
- Nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau khi bớt đi một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông. Hỏi đã bớt đi bao nhiêu ô vuông?
+ Lúc đầu có bao nhiêu ô vuông?
+ Phải bớt đi bao nhiêu ô vuông?
- Số ô vuông chưa biết ta gọi là x.
+ Còn lại bao nhiêu ô vuông?
- 10 ô vuông, bớt đi x ô vuông, còn lại 6 ô vuông, hãy đọc phép tính tương ứng.
- Viết bảng: 10 - x = 6.
- Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm thế nào?
- GV viết lên bảng: x = 10 – 6 -> x = 4
- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính 10 – x = 6.
+ Vậy muốn tìm số bị trừ (x) ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS đọc quy tắc.
HĐ 3. Luyện tập thực hành.
Bài 1: Củng cố kĩ năng tính nhẩm dạng có nhớ.(cột 1, 3)
- HS đọc yêu cầu, tự làm bài.
- HS lần lượt lên bảng làm BT, cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài, thống nhất KQ đúng.
Bài 2: Củng cố lại kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ.(cột 1, 2, 3)
- HS đọc yêu cầu của bài, tự làm bài.
- HS lần lượt nêu kQ, GV ghi bảng. GV cùng HS nhận xét, HS nêu cách làm.	
Bài 3: Củng cố cách giải toán bằng lời văn. 
- HS đọc đề bài, tự phân tích YC đề bài.
- 1 em lên bảng làm BT, cả lớp làm vào vở.
 HĐ 4: Hoạt động nối tiếp 
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số bị trừ.
- Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
...................................................................
 KỂ CHUYỆN
Tiết 15 	Bài: HAI ANH EM
I. MỤC TIÊU 
Ở tiết học này, HS:
-Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý ( BT1); nói lại được ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồng ( BT2)
-HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (bài tập 3).
- KNS: Lắng nghe tích cực; giao tiếp; hợp tác; thể hiện sự cảm thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HĐ 1: Củng cố kiến thức 
- Gọi học sinh kể lại chuyện: Câu chuyện bó đũa.
- Nhận xét, đánh giá.
*. Giới thiệu bài mới.
 - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. HD kể chuyện: 
* Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. 
- HS thảo luận kể trong nhóm.
- Đại diện các nhóm kể.
- Nhận xét, đánh giá.
* Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng?
* Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Yêu cầu các nhóm kể.
- Đại diện 3 nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét - bình chọn.
- Nhận xét đánh giá.
 HĐ 3: Hoạt động nối tiếp 
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của câu chuyện?
 - Về nhà tập kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
..................................................................................
 CHÍNH TẢ (Tập chép)
Tiết 29 	Bài: HAI ANH EM
I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS:
-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép. 
-Làm được BT2; BT(3) a / b 
-GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích môn học chính tả.
- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- BP: Viết sẵn đoạn 2, nội dung bài tập 2,3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HĐ 1: Củng cố kiến thức 
 - Đọc cho HS viết các từ: kẽo kẹt, ngủ rồi, bờ sông, lặn lội.
 - Nhận xét, đánh giá.
*. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. HDHS tập chép.
* Đọc đoạn viết trên bảng.
 - Tìm những câu nói lên suy nghĩ của người em.
 - Suy nghĩ của rngười em được ghi với dấu câu nào. 
* HD viết từ khó:
- Yêu cầu HS viết từ khó, đễ lẫn: Phần lúa; nghĩ vậy; nuôi vợ, 
- Nhận xét, sửa sai.
*HD viết bài: Đọc đoạn viết.
- Lưu ý quy tắc viết hoa, cách trình bày bài, tư thế ngồi viết cho HS.
- Yêu cầu viết bài.
*. Đọc soát lỗi: GV đọc lại bài, đọc chậm.
* Chấm, chữa bài:
-Thu 7- 8 bài để chấm.
- Nhận xét, đánh giá.
HĐ 3. HD làm bài tập:
Bài 2: Củng cố kĩ năng phân biệt ai/ay.
- HS đọc yêu cầu, tự làm bài.
- HS lần lượt nêu kết quả.
- GV cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng.
VD : mai, dai, hai, chạy, hay, máy bay...
Bài 3 (a): Củng cố kĩ năng phân biệt s/x.
- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ để trả lời.
- GV lần lượt nêu các câu hỏi HS nêu miệng kết quả.
- GV cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng.
VD : bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, sếu, xấu.
 HĐ 4: Hoạt động nối tiếp 
- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết lại.
- Nhận xét tiết học.
.
 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
 TUẦN 15 ( TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
 Rèn kĩ năng viết chữ:
 - Ôn lại chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ.
 - Biết viết ứng dụng cụm từ cỡ vừa và nhỏ; chữ viết đúng mẫu,đều nét và nối chữ đúng quy định.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 GV- Mẫu chữ hoa (như SGK)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa : (8’)
* HD HS quan sát và nhận xét(GV) 
- Nêu cấu tạo chữ hoa cỡ vừa cao 5 li, gồm . nét......
-Cách viết:
-GV vừa viết mẫu chữ hoa lên bảng vừa nói lại cách viết
* HD HS viết trên bảng con. - HS tập viết 2, 3 lượt(GV giúp đỡ HS Y)
HĐ 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng : (8’)
a/ GT cụm từ ứng dụng(GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng
-Nêu cách hiểu cụm từ - đa ra lời khuyên 
b/HS q/s cụm từ ứng dụng , nêu nhận xét. 
c/HD HS viết các chữ hoa vào bảng con 
-HS cả lớp viết 2 lượt (GV giúp đỡ HS Y)
HĐ 3: Hướng dẫn HS viết vào vở TV.(20’)
- GV nêu yêu cầu viết đối với các đối tượng HS 
 đ. Chấm,chữa bài 
- GV chấm 10 bài, nêu nhận xét.
HĐ 4: Hoạt động nối tiếp ( 2’)
- GV nhận xét chung tiết học.
.
Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2017
TOÁN
Tiết 73 	Bài: ĐƯỜNG THẲNG
I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đoạn thẳng qua hai điểm bằng thước và bút.
- Biết ghi tên đường thẳng.
+ Bài tập cần làm: Bài 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Thước thẳng, phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HĐ 1: Củng cố kiến thức 
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:
HS1: - Tìm x, biết: 32 - x = 14
- Nêu cách tìm số trừ.
HS2: - Tìm x, biết: x - 14 = 18
- Nêu cách tìm số bị trừ
- Nhận xét, đánh giá.
 * Giới thiệu bài. 
HĐ 2. HD tìm hiểu về đoạn thẳng - đường thẳng.
- Chấm lên bảng 2 điểm. Yêu cầu HS lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm.
+ Con vừa vẽ được hình gì?
- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB. Vẽ lên bảng.
- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng.
+ Làm thế nào để có được đường thẳng AB khi đã có đoạn thẳng AB?
- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp.
HĐ 3. Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng.
- GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu: 3 điểm A, B, C cùng nằm trên 1 đường thẳng, ta gọi đó là 3 điểm thẳng hàng với nhau.
+ Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau?
+ Chấm thêm 1 điểm D ngoài đường thẳng và hỏi: 3 điểm A, B, D có thẳng hàng với nhau không?
+ Tại sao?
HĐ 4. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Củng cố về biểu tượng đường thẳng, đoạn thẳng.
 - Yêu cầu HS tự vẽ vào vở sau đó đặt tên cho từng đoạn thẳng.
Bài 2: Củng cố về cách vẽ 3 điểm thẳng hàng.
 - Yêu cầu HS nêu Yêu cầu của bài.
+ 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế nào?
- HD HS dùng thước để kiểm tra. 3 điểm nào cùng nằm trên cạnh thước tức là cùng nằm trên 1 đường thẳng thì 3 điểm đó sẽ thẳng hàng với nhau.
- Chấm các điểm như trong bài và Yêu cầu HS nối các điểm thẳng hàng với nhau.
 HĐ 5: Hoạt động nối tiếp 
- Yêu cầu HS vẽ một đoạn thẳng, 1 đường thẳng chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau.
- Tổng kết và nhận xét tiết học.
..................................................................
 TẬP ĐỌC
Tiết 45 	Bài: BÉ HOA
I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài.
-Hiểu ND: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ (trả lời được các CH trong SGK).
- KNS: Kiểm soát cảm xúc; giao tiếp; hợp tác; phẩn hồi; lắng nghe tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-GV: Tranh minh hoạ SGK.
-HS: Xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HĐ 1: Củng cố kiến thức 
- Cho 3 HS đọc bài “Hai anh em” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-GV nhận xét, đánh giá.
*. Giới thiệu bài: 
HĐ 2. HDHS luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu lần 1.
- HDHS đọc từ khó: HS phát hiện từ khó, đọc từ khó, GV ghi bảng: trông, đỏ hồng, võng, nắn nót,
+ HS đọc nối tiếp theo câu.
- HDHS chia đoạn.
- HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ:
+ HD đọc câu khó.
+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
+ HDHS giải nghĩa từ: HS phát hiện từ mới, GV ghi bảng: đen láy, trông
+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- Yêu cầu HS đọc trong nhóm.
- Yêu cầu thi đọc cá nhân, nhóm.
-Cả lớp đồng thanh toàn bài.
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài.
HĐ 3. HDHS tìm hiểu bài.
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn bài, kết hợp trả lời câu hỏi.
+Nội dung bài nói lên điều gì ?
-Nhận xét, chốt ý.
HĐ 4. HDHS luyện đọc lại.
- GV đọc bài lần 2.
- HDHS luyện đọc từng đoạn trong bài.
-Cho HS luyện đọc từng đoạn trong bài.
-Nhận xét, tuyên dương.
 HĐ 5: Hoạt động nối tiếp 
-Nội dung bài nói lên điều gì ? 
- Đọc bài ở nhà và xem trước bài sau.
- Nhận xét tiết học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 15
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật.(thực hiện 3 trong 4 số mục của BT1, toàn bộ BT2)
- Biết chọn từ thích hợp để đặt câu theo kiểu: Ai thế nào ?(thực hiện 3 trong 4 số mục ở BT1)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: (5 phút)Củng cố kiến thức: Tìm 3 từ nói về tình thương yêu của anh chị em trong GĐ.
HS trả lời , GV nhận xét 
Hoạt động 2: (28 phút) Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: 
- HS đọc YC BT, cả lớp đọc thầm.
- HS quan sát kĩ từng tranh để trả lời câu hỏi.
VD : Em bé rất xinh. / Em bé rất đẹp .
Bài 2 :
- HS đọc YCBT, cả lớp đoc thầm.
- GV nêu từng câu hỏi HS trả lời.
VD: -Tính tình của 1 người: tốt, xấu, ngoan, hư,..
 - Màu sắc của một vật: trắng, vàng, xanh, đỏ,...
 - Hình dáng của một người: cao, thấp, béo, gầy,...
Bài 3: 
- HS đọc YC BT, cả lớp đoc thầm.
- 1 em đọc câu mẫu, GV phân tích câu mẫu.
- HS tự làm bài vào vở. GV chấm, chữa bài.
Ai ( cái gì , con gì )
thế nào ?
Mái tóc của bà em
 Tính tình của mẹ em
Bàn tay của em bé
vẫn còn đen nhánh.
rất hiền hậu.
trắng hồng.
Hoạt động nối tiếp: (2 phút) : GV nhận xét giờ học. 
.................................................................
TẬP VIẾT
Tiết 15 	Bài: CHỮ HOA N
I. MỤC TIÊU 
Ở tiết học này, HS:
Viết đúng chữ hoa N( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Nghĩ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần ).
*HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở tập viết 2.
-Thái độ: GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận, chính xác trong việc rèn chữ.
-KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; tự nhận thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-GV: Chữ hoa N. Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng.
-HS: Vở, bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HĐ 1: Củng cố kiến thức 
- Yêu cầu viết bảng con: M, miệng
- Nhận xét, đánh giá.
*. Giới thiệu bài: Bài hôm nay các con tập viết chữ hoa N và câu ứng dụng.
HĐ 2. HD viết chữ hoa:
* Quan sát mẫu và trả lời câu hỏi:
- Chữ hoa N gồm mấy nét? Là những nét nào?
- Con có nhận xét gì về độ cao .
- Viết mẫu chữ hoa N vừa viết vừa nêu cách viết.
- Yêu cầu viết bảng con.
- Nhận xét sửa sai.
HĐ 3. HD viết câu ứng dụng:
- Mở phần bảng phụ viết câu ứng dụng.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
- Con hiểu gì về nghĩa của câu này?
-Quan sát chữ mẫu :
- Nêu độ cao của các chữ cái?
- Vị trí dấu thanh đặt như thế nào ?
- Khoảng cách các chữ như thế nào ?
- Viết mẫu chữ “nghĩ” ( Bên chữ mẫu).
* HD viết chữ “nghĩ” bảng con.
- Yêu cầu viết bảng con.
- Nhận xét, sửa sai.
HĐ 4. HD viết vở tập viết: 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết bài. 
- Theo dõi, hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm. 
- Chấm bài, nhận xét
HĐ 5. Chấm chữa bài: 
- Thu 5 - 7 vở chấm bài.
- Nhận xét bài viết.
 HĐ 6: Hoạt động nối tiếp 
- HD bài về nhà. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
.........................................................
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
TUẦN 15 (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU 
 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND của bài
 - KNS: Thể hiện sự cảm thông. Kiểm soát cảm xúc. Tư duy phê phán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Vở luyện tập Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HĐ 1: Ôn tập đọc: Hai anh em
- HS khá đọc mẫu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của câu chuyện. GV và cả lớp nhận xét cách đọc.
- HS luyện đọc nâng cao theo nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Tìm hiểu nội dung bài :
- HS đọc thầm bài và lần lượt trả lời câu hỏi trong vở luyện Tiếng việt
HĐ 3 : Ôn tập đọc: Bé Hoa.
- HS khá đọc mẫu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn câu chuyện. GV và lớp nhận xét cách đọc.
- HS luyện đọc nâng cao theo nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Tìm hiểu nội dung bài :
- HS đọc thầm bài và lần lượt trả lời câu hỏi trong vở luyện Tiếng việt
HĐ 4 : Hoạt động nối tiếp ( 3’)
GV nhận xét đánh giá tiết học
Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2017
TOÁN
Tiết 74 	Bài: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS:
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ.
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (cột 1, 2, 5), Bài 3.
- KNS: Quản lý thời gian; hợp tác; lắng nghe tích cực. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Viết sẵn bài tập 2 lên bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động 1: (5 phút):Củng cố kiến thức: 2HS đọc thuộc lòng bảng trừ.
 - HS nhận xét , GV nhận xét 
Hoạt động 2: (28 phút) Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Củng cố kĩ năng trừ nhẩm.	
- HS đọc yêu cầu, tự làm bài	VD :	14 - 7 = 7
- HS đọc bài làm của mình	16 - 7 = 9
- GV, HS nhận xét, đánh giá. 12 - 7 = 5
Bài 2: Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ. (cột 1, 2, 5)
- HS đọc yêu cầu, tự làm bài.
- HS lần lượt lên bảng làm bài. GV cùng HS nhận xét.
Bài 3: Củng cố kĩ năng tìm thành phần chưa biết trong phép trừ.
- HS đọc yêu cầu, tự làm bài.
- 2 HS lên bảng trình bày.
- Lớp nhận xét, nêu cách làm, GV chốt KQ đúng.
	 32 - 	x = 18	 x - 	17 = 25
Bài 4: * HS khá, giỏi củng cố kĩ năng vẽ đường thẳng qua 1 điểm, 2 điểm.
- HS đọc yêu cầu, tự vẽ.
- HS đổi chéo vở KT, GV cùng HS nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: (2 phút) 
GV nhận xét giờ học. 
.......................................................
CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
Tiết 30 Bài: BÉ HOA
I. MỤC TIÊU 
Ở tiết học này, HS:
-Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
-Làm được BT(3) a / b.
-GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích môn học chính tả.
- KNS: Lắng nghe tích cực, quản lý thời gian; hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- BP: Viết sẵn đoạn viết, nội dung bài tập 3 ( a/b ).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HĐ 1: Củng cố kiến thức 
- Đọc cho HS viết các từ: phần lúa, nghĩ vậy, nuôi vợ, lấy lúa,
- Nhận xét, đánh giá. 
* Giới thiệu bài: 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. HDHS nghe viết chính tả.
* Đọc, HD tìm hiểu đoạn viết.
 - Em Nụ đáng yêu như thế nào?
* HD viết từ khó:
 - Đọc cho HS viết từ khó: em Nụ, yêu lắm, lớn lên, đưa võng, 
 - Nhận xét, sửa sai.
*HD viết bài:
- Gợi ý HS nêu cách trình bày bài viết, về quy tắc viết hoa,  
- Đọc đoạn viết.
- Lưu ý cách trình bày, tư thế ngồi viết.
- Yêu cầu viết bài: Đọc chậm từng cụm từ, bộ phận của câu cho HS viết.
*. Đọc soát lỗi.
- Đọc lại bài, đọc chậm.
* Chấm, chữa bài:
-Thu 7- 8 bài chấm bài.
- Nhận xét, sửa sai.
HĐ 3. HD làm bài tập:
* Bài 3: 
- Yêu cầu làm bài - chữa bài
- Nhận xét - đánh giá.
 HĐ 4: Hoạt động nối tiếp 
- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết lại.
- Nhận xét tiết học.
...................................................................
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 15 	Bài: TRƯỜNG HỌC
I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS:
- Nói được tên, địa chỉ và kể được một số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường của trường em.
-HSKG Nói được ý nghĩa của tên trường em: tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã, phường,...
- Tự hào và yêu quý trường học của mình.
- KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; ra quyết định; hợp tác; quản lý thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Giáo viên: Hình vẽ trong SGK trang 32, 33.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HĐ 1: Củng cố kiến thức 
- Để phòng tránh ngộ độc ở nhà chúng ta cần làm gì ?
- Khi bị ngộ độc em cần phải làm gì ?
- Nhận xét, đánh giá.
*Giới thiệu bài.
- Các em học ở trường nào ?
- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu trường của mình.
HĐ 2. Quan sát trường học.
+ Bước 1: GV tổ chức cho HS đi tham quan trường học để khai thác các nội dung sau:
- Tên trường và ý nghĩa của trường.
- Các lớp học.
- Sân trường và vườn trường.
+ Bước 2: (Trong lớp).
- Tổ chức tổng kết buổi tham quan giúp HS nhớ lại cảnh quan của trường.
+ Bước 3: Yêu cầu HS nói về cảnh quan của trường mình.
- GV kết luận: Trường học thường có sân vườn và nhiều phòng học, phòng làm việc của ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện,
HĐ 3. Làm việc với SGK.
+ Bước 1 : Làm việc theo cặp.
- GV Hướng dẫn HS quan sát các hình 3, 4, 5, 6 ở trang 33 (SGK) và trả lời các câu hỏi sau với bạn.
- Ngoài các phòng học, trường bạn còn có những phòng nào ?
- Bạn thích phòng nào ? Tại sao ?
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp.
- GV kết luận. Ngoài phòng học ra còn có nhiều phòng chức năng như: Phòng thư viện, phòng học nhạc, ,... Phòng thư viện chúng ta đến đọc sách, phòng nhạc để học nhạc.
 HĐ 4. Trò chơi hướng dẫn viên du lịch.
 + Bước 1: GV phân vai và cho HS nhập vai. 
 + Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Gọi các nhóm đóng vai trước lớp.
-Nhận xét, đánh giá
 HĐ 5: Hoạt động nối tiếp 
- Nêu tên trường, ý nghĩa của tên trường? (HSG).
- Nêu cảm nghĩ của mình đối với trường? (HSG).
- Giáo dục HS yêu trường yêu lớp.
- Học bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
......................................................................
THỦ CÔNG
Tiết 15 	Bài: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG 
CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU
I. MỤC TIÊU 
Ở tiết học này, HS:
- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều.
- Gấp cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn.
- Với HS khéo tay: Gấp cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt ít mấp mô. Biển báo cân đối. 
KNS: Tự phục vụ ; quản lý thời gian; lắng nghe tích cực ; hợp tác. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Mẫu gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông bằng giấy thủ công.
- HS: Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HĐ 1: Củng cố kiến thúc 
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- GV nhận xét việc chuẩn bị của HS.
*. Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta tập gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông. HĐ 2. HDHS quan sát và nhận xét.
- Giới thiệu 2 biển báo.
+ Mỗi biển báo gồm có mấy phần ?
+ Măt biển có hình gì ?
+ Trên mặt 2 biển báo có hình gì ?
+ Chân biển báo có hình gì ?
HĐ 3. HD mẫu: 
* Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều.
- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh là 6 ô.
- Cắt HCN màu trắng có chiều dài 4 ô rộng 1 ô.
- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô làm chân biển báo.
* Bước 2: Dán biển báo cấm xe đi ngược chiều.
- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng.
- Dán hình tròn chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô (H2).
- Dán HCN màu trắng vào giữa hình tròn (H3).
- Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều.
- Kiểm tra việc hoàn tất sản phẩm theo công đoạn (tiết 1). Nhận xét, hỗ trợ kĩ thuật cho HS có khó khăn.
HĐ 4: Hoạt động nối tiếp 
- Các em về xem tiếp cách gấp các đồ vật tiếp theo. Chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học.
.
 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
 TUẦN 15 (TIẾT 3)
I. MỤC TIÊU 
- HS biết viết từ 3 đến 5 câu kể về gia đình em .
- Bài viết thể hiện được tình cảm yêu thương của những người trong gia đình. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ ghi gợi ý
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ 1: Củng cố bài văn kể về gia đình của mình. (5’)
 - GV gọi 2 học sinh làm văn trang 37 GV nhận xét 
 HĐ 2 : HD làm bài tập (30’) 
Bài 20: 1 học sinh đọc và xác định rõ yâu cầu của bài: 
HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi 
HS đọc trước lớp .
- HS- GV nhận xét 
 GV và lớp nhận xét 
HĐ 3: Hoạt động nối tiếp (2’)
- GV nhận xét hệ thống lại ND tiết học.
- Học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau
 THỰC HÀNH TOÁN
 TUẦN 15 (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: HS củng cố:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Tìm số trừ.
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở luyện tập Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HĐ 1: Củng cố dạng: Tìm số trừ (5’)
- HS nối tiếp nhau đọc các phép tính trong bảng trừ: 12 trừ đi một số.
- GV nhận xét, tuyên dương.
HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập. ( 33’)
Bài 6, 7, 8: 1 HS nêu yêu cầu và cách làm cả lớp theo dõi . GV và HS nhận xét bổ sung ,
- HS là