Giáo án Tuần 24 - Lớp 4

h ( + ) + và + ( + ).
 * Vậy khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể làm như thế nào ?
 * Em có nhận xét gì về tính chất kết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số ?
 Bài 3
 - GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.
 - GV nhận xét bài làm của HS.
4.Củng cố - Dặn dò:
Hệ thống bài
Liên hệ gd hs
- Dặn dò HS về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau.
5. Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng 
Mẫu: 3 + = + = + = 
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
a. 3 + = + = + = 
b. + 5 = + = + = 
c. + 2 = + = + = = 
-1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét
+ Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba
- HS làm bài:
( + ) + = = = 
 + ( + ) = = 
- ( + ) + = + ( + ).
+ Khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba.
- HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các phân số.
- HS làm bài vào vở.
Tóm tắt
Chiều dài : m
Chiều rộng : m
Nửa chu vi:  m ?
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
 + = (m)
 Đáp số : m
THỨ BA NGÀY 19 THÁNG 02 NĂM 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TCT 47 : CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I.MỤC TIÊU:
1 KT: - Hiểu cấu tạo , tác dụng của câu kể Ai là gì ? ( ND ghi nhớ ) .
- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ( BT1 , mục III ) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình ( BT2 , muc III ) .
2 KN: Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu
3 TĐ: Gd hs sử dụng đúng câu khi nói, viết
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Ảnh gia đình 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC:
 Kiểm tra HS.
 - GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b).Giảng bài
b 1) Phần nhận xét:
 * Bài tập 1
BT 2 : Gọi hs đọc đọc yêu cầu của BT.
 - GV nhận xét và chốt lại.
BT 3: Trong 3 câu in nghiêng, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ? bộ phận nào trả lời câu hỏi Là gì (là ai, là con gì) ?
 GV nhận xét và chốt lại.
BT 4: Kiểu câu Ai là gì ? khác 2 kiểu câu đã học Ai làm gì ? Ai thế nào ? ở chỗ nào ?
 - GV nhận xét và chốt lại
b 2 ) Phần Ghi nhớ:
 - Cho HS đọc nội dung ghi nhớ.
b 3 ). Phần luyện tập:
* Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu của BT 
 - - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:
Nhận xét sửa
* Bài tập 2:Cho HS đọc yêu cầu BT 2.
 Cho HS giới thiệu.
 - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng và khen những HS giới thiệu hay.
3. Củng cố, dặn dò:
 Nhắc lại ghi nhớ
Liên hệ gd hs
Yêu cầu cả lớp về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào vở.
4. GV nhận xét tiết học.
- HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ đã học ở tiết LTVC trước.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc đoạn văn
1 hs đọc y/c
-1 HS đọc 3 câu in nghiêng
- HS trả lời.
+ Câu 1, 2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi.
+ Câu 3: Nêu nhận định về bạn Diệu Chi.
- Lớp nhận xét.
Cho hs thảo luận cặp – Trình bày kết quả
Ai
Là gì
Câu 1: Đây
Câu 2: Bạn Diệu Chi
Câu 3: Bạn ấy
Là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.
Là học sinh cũ của trường tiểu học Thành Công.
Là một hoạ sĩ nhỏ đấy
* Kiểu câu Ai làm gì ? VN trả lời cho câu hỏi Làm gì ?
* Kiểu câu Ai thế nào ? VN trả lời cho câu hỏi như thế nào ?
 * Kiểu câu Ai làm gì ? VN trả lời cho câu hỏi Là gì (là ai, là con gì) ?
- 3 HS đọc
- 1 HS đọc 
Hs làm bài vào VBT 
a) Thì ra nó là một thứ máy cộng trừ mà Pa-xean đã đặt hết tình cảm của người con vào việc chế tạo.Đó là chiếc máy tính đầu
Giới thiệu về thứ máy mới
b) Câu 2 “ Đó .hiện đại” Nêu nhận định về giá trị của máy
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân, ghi ra giấy nháp lời giải giới thiệu và kiểm tra các câu kể Ai là gì ? có trong đoạn văn.
- Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe.
- Đại diện các nhóm lên thi.
- Lớp nhận xét.
TOÁN
TCT 117 : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:	
1 KT: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số .
2 KN: rèn kĩ năng trừ phân số thành thạo
3 TĐ: Gd hs tính cẩn thận chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định:
2.KTBC:
 - GV gọi HS lên bảng, làm các BT .
 - GV nhận xét và cho điểm HS. 
3. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b). Giảng bài
Hướng dẫn thực hiện
 GV nêu vấn đề: Từ băng giấy màu, lấy để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ?
 GV yêu cầu HS nhận xét về 2 băng giấy 
 GV dùng thước và bút chia 2 băng giấy đã chuẩn bị mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau.GV cắt lấy của một trong hai băng giấy.
 + Có băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt chữ ?
 + GV cắt lấy băng giấy.
 + băng giấy, cắt đi băng giấy thì còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ?
 Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta phải làm phép tính gì ?
 - = ?
Theo em làm thế nào để có - = ?
 - Hai phân số và là hai phân số có cùng mẫu số. Muốn thực hiện phép trừ hai phân số này ta làm như sau: 
 - = = 
 * Dựa vào cách thực hiện phép trừ - , bạn nào có thể nêu cách trừ hai phân số có cùng mẫu số ?
 - GV yêu cầu HS khác nhắc lại cách trừ hai phân số có cùng mẫu số.
* Thực hành
 Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài.
 - GV nhận xét 
 Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài.
 - GV nhận xét bài làm của HS,
 Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài.
4.Củng cố- Dặn dò:
Nhắc lại cách trừ phân số
Liên hệ gd hs
Dặn dò HS về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau.
5. Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng thực hiện.
- HS lắng nghe. 
- 2 HS đọc lại.
+ Hai băng giấy như nhau.	
+ Lấy đi băng giấy.
+ HS cắt lấy 3 phần bằng nhau.
+ băng giấy, cắt đi băng giấy thì còn lại băng giấy.
 Chúng ta làm phép tính trừ: - 
- HS nêu: - = .
 Lấy 5 – 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số giữ nguyên.
- HS thực hiện theo GV.
 Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
a). 
b). - = = = 1
c). - = = 
d). 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 a). - = - = = 
b). - = - = = 
- HS nhận xét.
1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vào vở.
Tóm tắt
Huy chương vàng: tổng số
Huy chương bạc và đồng:  tổng số ?
Bài giải
Số huy chương bạc và đồng chiếm số phần là:
1 – = (tổng số huy chương)
 Đáp số: tổng số huy chương
KỂ CHUYỆN
TCT24 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU:
1 KT: - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đ tham gia ( hoặc chứng kiến ) gĩp phần giữ gìn xĩm lng (đường phố , trường học ) xanh ,sạch , đẹp .
- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện .
2 KN: rèn kĩ năng kể rõ ràng, mạnh dạn trước lớp
KNS: Kĩ năng giao tiếp; Thể hiện sự tự tin; Ra quyết định; Tư duy sáng tạo
3 TĐ: Gd hs yêu thích kể chuyện
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC:
 - Kiểm tra 1 HS.
 - GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b). Giảng bài
Hướng dẫn tìm hiểu đề:
 - GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch chân những từ ngữ quan trọng.
 - Cho HS đọc gợi ý.
 - GV gợi ý: Ngoài 3 gợi ý, các em có thể kể về một hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến hoặc tham gia; ví dụ em kể về một buổi trực nhật
* Cho HS kể chuyện.
 - GV nhận xét cách kể, nội dung câu chuyện, cách dùng từ, đặt câu, sự kết hợp lời kể với động tác 
* Em đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch, đẹp?
Nhận xét gd hs ý thức BVMT
3. Củng cố, dặn dò:
Hệ thống bài học
Liên hệ gd hs
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện, xem trước bài kể chuyện tuần 25.
4. GV nhận xét tiết học.
- 1 HS kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi cài hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
1 HS đọc to
Đề: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp ? Hãy kể lại câu chuyện đó.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý.
 HS kể chuyện theo cặp và nhận xét, góp ý cho nhau.
- Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể.
- Lớp nhận xét.
Hs trả lời
THỨ TƯ NGÀY 20 THÁNG 02 NĂM 2013
TẬP LÀM VĂN
TCT47 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.MỤC TIÊU:
1 KT: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn ( còn thiếu ý ) cho hoàn chỉnh ( BT2 ) 
2 KN: Rèn kĩ năng trình bày đọan văn miêu tả cây cối
3 TĐ: Gd hs yêu quí và chăm sóc cây cối
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh, ảnh về cây chuối tiêu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC:
 Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước.
 Đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết TLV trước.
- Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b) Giảng bài
* Bài tập 1:
 - Cho HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu.
 * Từng ý trong dàn ý vừa đọc thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối.
 - GV nhận xét và chốt lại
 * Bài tập 2:Cho HS đọc yêu cầu BT 2.
 - Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả.
 - GV nhận xét và khen những HS viết hay.
3. Củng cố, dặn dò:
 -hệ thống bài học
Liên hrệ gd hs
Yêu cầu HS về nhà viết vào vở 
4. GV nhận xét tiết học.
- 1 HS trả lời.
- Mỗi đoạn văn vào một nội dung nhất định. Khi viết, hết mỗi đoạn văn cần xuống dòng.
1 hs đọc
- 1 HS đọc đoạn văn.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
 HS phát biểu. 
+ Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (thuộc phần Mở bài).
 + Đoạn 2+3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu (thuộc phần Thân bài).
 +Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu (thuộc phần Kết luận).
 - Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Một số HS nối tiếp nhau đọc bài viết.
Đ 1 : Hè năm nào em cũng được về quê thăm bà ngoại. Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: Nào na, nòa ổi, nhưng nhiều hơn cả là chuối.
TẬP ĐỌC
TCT47 : ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I.MỤC TIÊU: 
1 KT: Hiểu một số từ ngữ
- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động ( trả lời được CH trong SGK ; Thuộc 1 , 2, khổ thơ yêu thích )
2 KN: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một , hai khổ thơ trong bài với giọng vui , tự hào 
3 TĐ: Gd hs yêu lao động
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ trong SGK 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC:
 Kiểm tra bài Vẽ về cuộc sống an toàn.
 Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
 Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
- Nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b). Giảng bài
- GV hd cách đọc toàn bài
-Chia khổ thơ, hd cách đọc từng khổ thơ
Gọi HS tiếp nối nhau đọc 
GV kết hợp sửa sai từ HS phát âm sai 
– Giải nghĩa từ
- GV tổ chức cho HS đọc theo 
Thi đọc trước lớp
- GV nhận xét
Gv đọc toàn bài
* Tìm hiểu bài:
 Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc 
nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ?
 Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ?
Tìm những câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ? 
Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ?
 Bài thơ nói lên điều gì ?
- GV ghi bảng
* ) Đọc diễn cảm:
 - Cho HS đọc nối tiếp.
 GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc khổ 1+3.
 - Gọi HS đọc 
 Cho hs thi đọc
 Cho HS đọc nhẩm thuộc lòng khổ thơ.
 - Cho HS thi.
GV nhận xét và tuyên dương những HS đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
 * Cảnh biển rất đẹp vậy em phải làm gì để biển luôn tươi đẹp mãi? 
Nhắc lại nội dung bài
Liên hệ gd hs
Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ.
4.GV nhận xét tiết học.
-3 -4 HS lên đọc và trả lời câu hỏi.
 Lắng nghe.
- hs nghe
HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ (2 lượt).
Hs đọc từ khó: Đoàn thuyền, xoăn tay,..
1 hs đọc chú giải
Hs đọc theo nhóm
5 hs thi đọc trước lớp
 Lắng nghe
- HS đọc thầm và trả lời.
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn. Câu thơ cho biết điều đó là:
 Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh. Những câu thơ cho biết điều đó là:
Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng.
 Mặt trời đội biển nhô màu mới.
Những câu thơ nói lên vẻ đẹp của biển.
 Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
 Sóng đã cài then, đêm sập cửa.
 Mặt trời đội biển nhô màu mới.
 Mắt cá huy hoàng muôn dặm khơi.
Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm ..
* Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động
- HS nhắc lại
- 5 HS nối tiếp đọc 5 khổ thơ.
1 HS đọc.
- HS đọc
- HS nhẩm thuộc 
- Một vài em thi đọc.
- Lớp nhận xét.
Em phải có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên,
TOÁN
TCT 118 : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TIẾP THEO)
I. MỤC TIÊU:
1 KT : - Biết trừ hai phân số khác mẫu .
2 KN: Rèn kĩ năng trừ hai phân số khác mẫu thành thạo
3 TĐ: Gd hs tính cẩn thận chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định:
2.KTBC:
 Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số chúng ta làm như thế nào ?
 - GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
 b).Giảng bài
Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số 
 - Một cửa hàng có tấn đường, cửa hàng đã bán được tấn đường. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần của tấn đường ?
 Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu tấn đường chúng ta phải làm phép tình gì ?
Hãy tìm cách thực hiện phép trừ - = ? 
 - GV yêu cầu HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số rồi thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
Vậy muốn thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào ?
- GV ghi bảng
 * Thực hành 
 Bài 1: Nêu y/c
 GV yêu cầu HS tự làm bài.
 - GV nhận xét bài làm trên bảng.
 Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi
 GV gợi ý cho HS cách rút gọn rồi trừ hai phân số.)
 - GV nhận xét bài HS. 
 Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài.
 - GV gọi HS tóm tắt bài toán sau đó yêu cầu HS cả lớp làm bài.
 - GV chữa bài 
4.Củng cố - Dặn dò::
 Nêu cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số.
Liên hệ gd hs
Dặn dò : về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau.
 5. Nhận xét tiết học
- 1 HS lên bảng trả lời
2 hs lên bảng làm bài
 HS lắng nghe. 
 HS nghe và tóm tắt lại bài toán.
- Làm phép tính trừ - .
- Cần quy đồng mẫu số hai phân số , rồi thực hiện phép trừ.
- HS thực hiện:
 Quy đồng mẫu số hai phân số:
 = = ; = = 
 Trừ hai phân số:
 - = - = 
- Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai phân số đó.
- HS nhắc lại.
2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
a). - 
 Quy đồng mẫu số hai phân số:
 = = ; = = 
Trừ hai phân số:
 - = - = 
- Có thể có hai cách như sau:
 - = - = = )quy đồng rồi trừ hai phân số)
Hoặc:
 - = - = = (rút gọn rồi trừ hai phân số)
1 HS đọc đề bài trước lớp.
- HS tóm tắt bài toán, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Tóm tắt
Hoa và cây xanh: diện tích
Hoa: diện tích 
Cây xanh:  diện tích
Bài giải
Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là:
 - = (diện tích)
 Đáp số: diện tích 
- 2HS nêu.
CHÍNH TẢ
TCT 24 : NGHE – VIẾT: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN 
I.MỤC TIÊU:
1 KT: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi .
- Làm đúng BTCT phương ngữ (2 ) a/b , hoặc BT do GV soạn 
2 KN: Rèn kĩ năng trình bày bài viết
3 TĐ: Gd hs tính cẩn thận sạch sẽ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC:
 - GV đọc các từ ngữ sau: sản xuất, say sưa, bứt rứt, bút mực.
 - GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b).Giảng bài.
 GV đọc một lần bài chính tả và đọc chú giải, Cho HS quan sát ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
 * Đoạn văn nói điều gì ?
 Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: hoả tuyến, nghệ sỹ, ngã xuống 
? Nêu cách trình bày bài viết ? 
 GV đọc cho HS viết chính tả.
 - GV chấm 5 đến 7 bài.
 - Nhận xét chung.
 * Bài tập:
Bài 2 b : Gọi hs nêu y/c
GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài 3 b) Gọi hs nêu y/c
Nhận xét sửa
 3. Củng cố, dặn dò:
 -Cho hs viết một số từ hs viết sai
Liên hệ gd hs
Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập và HTL các câu đố.
4. GV nhận xét tiết học.
- 2 HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết vào giấy nháp.
- HS lắng nghe.
HS quan sát tranh.
1 hs đọc bài viết
Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân. Ông là một nghệ sĩ tài hoa đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
- HS luyện viết bảng con – bảng lớp
2 hs nêu 
- HS viết chính tả.
- HS soát lỗi.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cá nhân.
Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn là mỡ.
Nó cứ tranh cãi,mà không lo cải tiến công việc.
Anh không lo nghỉ ngơi. Anh phải nghĩ đến sức khỏe chứ.
2 hs nêu y/c
Hs gải câu đố
Chi – chì Chỉ - Chị
THỨ NĂM NGÀY 21 THÁNG 02 NĂM 2013
TOÁN
TCT119 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
1 KT: - Thực hiện được phép trừ hai phân số , trừ một số tự nhiên cho một phân số , trừ một phân số cho một số tự nhiên .
2 KN: Rèn kĩ năng trừ phân số thành thạo
3 TĐ: Gd hs tính cẩn thận chính xác khi tính toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:
2. KTBC:
 - Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào ?
 - GV nhận xét và cho điểm HS. 
3. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b).Giảng bài
 Bài 1: Gọi hs nêu y/c
 - GV yêu cầu HS làm bài vào , sau đó đọc bài làm trước lớp.
 -GV nhận xét và sửa
 Bài 2
 -GV yêu cầu HS tự làm bài.
 -GV nhận xét bài làm
 Bài 3
 HD Mẫu 
 -GV nhận xét.
Nhận xét sửa bài
 Bài 4: HS khá giỏi
 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 Hd hs làm bài
 -GV chữa bài của HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 5
 -GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
 -GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán.
Tóm tắt
Hoc và ngủ: ngày
Học: ngày
Ngủ:  ngày ?
 Em hiểu thế nào là ngày ?
 * Một ngày có bao nhiêu giờ ?
 * Vậy chia thời gian một ngày thành 8 phần bằng nhau thì một phần là mấy giờ ?
 * Vậy một ngày bạn Nam ngủ mấy giờ ?
 * Vậy ngày là mấy giờ ?
4.Củng cố - Dặn dò:
Hệ thống bài dạy
Liên hệ gd hs
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau.
5. Nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng 
2 hs giải bài 3 ở VBT
- HS lắng nghe.
Tính
3 hs lên bảng – Lớp làm bào vở
a) 
b) 
c) 
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . 
Thực hiện quy đồng mẫu số các phân số rồi thực hiện phép trừ. 
a). - = - = 
b). - = - = 
c). - = - = 
d). - = - = 
 Mẫu: 2 – = 
3 hs lên bảng – lớp làm vở
a) 2 - 
b) 5-
c) 
* Rút gọn rồi tính.
-HS lắng nghe. 
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
a). 
b).
c). 
d). - 
-1 HS đọc đề bài.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Thời gian ngủ của bạn Nam trong một ngày là:
 - = (ngày)
 Đáp số: ngày.
-Là thời gian 1 ngày chia thành 8 phần bằng nhau thì thời gian ngủ của bạn Nam chiếm 3 phần như thế.
-Một ngày có 24 giờ.
-Một phần là 24 : 8 = 3 (giờ).
-Một ngày bạn Nam ngủ 3 x 3 = 9 (giờ).
- ngày là 9 giờ.
-HS cả lớp.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TCT 48 : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I.MỤC TIÊU:
1 KT: Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? ( ND ghi nhớ ) .
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ? bằng cách ghép hai bộ phận câu ( BT1 , BT2 mục III ) biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước ( BT3, mục III ) .
2 KN: Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu
3 TĐ : Gd hs nói viết đúng câu
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 3 tờ giấy viết những câu văn ở phần nhận xét.
- Bảng lớp và một số mảnh bìa màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC:
 - Kiểm tra HS.
 - GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b).Giảng bài
b 1 ) Phần nhận xét:
 * Bài tập 1+2+3+4:
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 Đoạn văn ở BT 1 có mấy câu ? 
Trong đó câu nào có dạng Ai là gì ? 
- Xác định VN trong câu vừa tìm được
Những từ ngữ nào có thể làm VN trong câu kể Ai là gì ?
 GV chốt lại: Đoạn văn trên có 4 câu.
 - Câu Em là cháu bác Tự có dạng Ai là 
gì ? Bộ phận là cháu bác Tự làm VN trong câu đó.
Vị ngữ trong câu Ai là gì ? do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
b 2 ) Phần ghi nhớ:
 - Cho HS đọc ghi nhớ.
 b 3). Phần luyện tập:
Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT 1.
 Cho HS làm bài.
 - Cho HS trình bày.
* Em cần làm gì để quê hương đẹp hơn?
 - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:
 Bài tập 2:Cho HS đọc yêu cầu 
 - Cho HS làm bài.
 - Cho HS trình bày.
 - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
 * Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu BT.
 Cho HS làm bài.
 - Cho HS trình bày.
GV nhận xét, 
3. Củng cố, dặn dò:
 Nhắc lại ghi nhớ 
Liên hệ gd hs
- Dặn HS về nhà học thuộc nội dung phần ghi nhớ.
4. GV nhận xét tiết học.
- 2 HS lần lượt giới thiệu về các bạn trong lớp (hoặc trong gia đình em) trong đó có sử dụng câu kể Ai là gì ?
-1 HS đọc , lớp lắng nghe.
 Có 4 câu.
Câu: Em / là cháu bác Tự.
 VN
-Hs thảo luận cặp- trình bày
 Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
2 -3 HS lần lượt đọc ghi nhớ.
-1 HS đọc , lớp theo dõi trong SGK.
HS đọc câu thơ, tìm câu kể Ai là gì ?, xác định VN của câu vừa tìm được.
Người / là Cha, là Bác, là Anh
. VN
Quê hương / là chùm khế ngọt.
 VN
Quê hương / là đường đi học.
 VN
Hs trả lời
 1 HS đọc. lớp theo dõi trong SGK.
- HS dùng viết chì nối trong SGK.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Sư tử là nghệ sĩ múa tài ba.
Gà trống là dũng sĩ của rừng xanh.
 Đại bàng là chúa sơn lâm.
Chim công là sứ giả của bình minh.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
HS làm bài cá nhân.
- HS lần lượt đọc câu mình đặt.
Hà Nội / là một thành phố lớn.
Bắc Ninh / là quê hương của những làn điệu dân ca quan họ.
Xuân Diệu / là nhà thơ.
Nguyễn Du / là nhà thơ lớn của VN.
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( T 2) 
I.MỤC TIÊU:
 1 KT: Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng .
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng 
2 KN: rèn kĩ năng trình bày rõ ràng
KNS: Kĩ năng xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng; Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìncác công trình công cộng ở địa phương.
3 TĐ: GD hs có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ở địa