Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiếng Anh

TRƯỜNG TH&THCS SONG GIÁP
 TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 Song Giáp, ngày 23 tháng 9 năm 2015
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015 – 2016
	Họ và tên: Phương Thị Mỹ Liên
	Ngày, tháng, năm sinh: 02/05/1981
	Trình độ chuyên môn: ĐHSP Tiếng Anh
	Chức vụ: Giáo viên 
	Nhiệm vụ được giao: Dạy tiếng Anh lớp 7,8
`	I. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
	1. Hệ thống văn bản chỉ đạo:
 - Công văn số 936/GD ĐT ngày 14/9/2015 của Phòng GD&ĐT Cao Lộc về việc hướng dẫn thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016.
 - Kế hoạch số 69/KH-TH&THCS ngày 22/9/2015, kế hoạch thực hiện công tác BDTX năm học 2015-2016
 - Căn cứ kế hoạch BDTX của trường,kế hoạch của tổ, căn cứ tình hình thực tế của đơn vị, tôi xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2015-2016 như sau:
2. Đặc điểm tình hình:
2.1.Thuận lợi:
- Được sự chỉ đạo kịp thời của BGH trường TH & THCS Song Giáp.
- Được triển khai và học tập các văn bản về BDTX của cấp trên.
- Bản thân nhận thức rõ được việc học tập BDTX là cần thiết đối với mỗi giáo viên để đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2.2. Khó khăn:
- Cơ sở vật chất thiếu thốn, chưa có đủ phòng học nên khó khăn trong việc học tập tập trung tại trường.
- Số giáo viên có cùng chuyên môn ít (môn tiếng Anh có 02 GV) nên việc trao đổi về nội dung bồi dưỡng 3 (đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên) còn gặp nhiều hạn chế.
II. MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG 
- Cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
	- BDTX nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của GV; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học.
	- BDTX giúp GV nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên đối với yêu cầu phát triển giáo dục và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp GV.
	- Phấn đấu tham gia 100% các buổi tập huấn, nghiêm túc tiếp thu và có chất lượng các nội dung bồi dưỡng.
III. NỘI DUNG BDTX 
1. Nội dung bồi dưỡng 1:
 	Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học (nội dung bồi dưỡng 1): 30 tiết/năm học.
Nội dung lựa chọn: Các Nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh Lạng Sơn về giáo dục và đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015-2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với cấp THCS; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục.
2. Nội dung bồi dưỡng 2:
Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, (nội dung bồi dưỡng 2): 30 tiết/năm học.
3. Nội dung bồi dưỡng 3:
 	Nội dung bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên (nội dung bồi dưỡng 3): 60 tiết/năm học. Cụ thể:
S
TT
Nội dung đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng
Mã mô đun
Tên và nội dung mô đun
Số tiết
1
Nâng cao năng lực hiểu biết về môi trường giáo dục và xây dựng môi trường học tập.
THCS 6
Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS
15 tiết
2
Nâng cao năng lực hướng dẫn,tư vấn giáo dục của giáo viên.
THCS 7
Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh TH
15 tiết
3
 Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học của giáo viên.
THCS 16
 Hồ sơ dạy học
15 tiết
4
Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT trong dạy học.
THCS 21
Bảo quản,sửa chữa,sáng tạo TBDH.
15 tiết
IV. HÌNH THỨC BDTX:
1. Bồi dưỡng tập trung (theo kế hoạch của Sở, Phòng, nhà trường hoặc tổ chuyên môn).
2. Tự bồi dưỡng (bằng phương pháp tự học, tự nghiên cứu tài liệu).
V. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
- Học tập các văn bản chỉ đạo của cấp trên về BDTX.
- Đọc kỹ tài liệu về các module và lựa chọn chuyên đề bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu của bản thân và phù hợp với đối tượng học sinh tại địa phương.
- Lập kế hoạch chi tiết, cụ thể cho từng tháng.
- Luôn tích cực tự học, tự nghiên cứu về các nội dung chủ đề có liên quan đến module đã lựa chọn.
- Kết hợp với các buổi sinh hoạt tập thể về chuyên môn nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường. 
- Tham gia bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch của Sở, Phòng để được hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung BDTX khó theo yêu cầu của GV từ đó có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
- Tích cực tìm tòi, nghiên cứu và tự bồi dưỡng thông qua mạng Internet: trao đổi qua email, tìm tài liệu có liên quan để tham khảo...
- Viết bài thu hoạch sau mỗi module hoặc cuối mỗi kì học theo kế hoạch của nhà trường.
- Cập nhật thông tin đầy đủ, chính xác, kịp thời vào sổ theo dõi BDTX của cá nhân sau mỗi lần tham gia bồi dưỡng.
- Thường xuyên phối hợp với tập thể và trao đổi kinh nghiệm công tác với đồng nghiệp để có kết quả học tập tốt nhất.
- Hoàn thành kế hoạch đúng thời gian quy định.
- Trung thực, nghiêm túc khi báo cáo kết quả BDTX.
- Tổng hợp đầy đủ số tiết học tập theo quy định về BDTX trong năm học.
- Xin ý kiến chỉ đạo, tư vấn của Ban giám hiệu hoặc tổ chuyên môn đối với những vấn đề khó giải quyết.
VI. KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG.
Thời gian
Nội dung công tác BDTX
Biện pháp thực hiện
Kết quả cần đạt được
Tháng 8/2015
- Nghe triển khai các văn bản hướng dẫn BDTX.
- Lập kế hoạch BDTX theo hướng dẫn của nhà trường và tổ.
- Hoàn thiện kế hoạch BDTX nộp cho nhà trường.
- Học tập nghiên cứu thông tư 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Ban hành Chương trình BDTX cho GV THCS; Thông tư số 26/2012/TT BGDĐT, ngày 10/7/2012, Thông tư Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
- Lập kế hoạch BDTX của cá nhân theo định hướng chung của tổ.
- Hoàn chỉnh kế hoạch BDTX đúng thời gian quy định.
- Hiểu rõ mục tiêu BDTX và nhiệm vụ cần phải thực hiện. Lựa chọn các chuyên đề phù hợp; xây dựng kế hoạch cá nhân.
- Hoàn thành kế hoạch BDTX bảo đảm được sự thống nhất với kế hoạch chung của tổ, trường và phòng GD&ĐT.
- Hoàn chỉnh kế hoạch.
- Báo cáo đúng lịch.
Tháng 9/2015
- Tiếp tục bồi dưỡng ND 1, 2, 3.
- Bồi dưỡng chuyên đề: "Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học".
- Nghiên cứu tài liệu để hiểu rõ chuyên đề.
- Trao đổi với đồng nghiệp để cùng rút ra biện pháp tốt nhất.
- Tham gia họp hội đồng đầy đủ để nghe triển khai các kế hoạch, chỉ thị của cấp trên.
- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn.
- Khai thác thêm tài nguyên mạng Internet
- Tham gia bồi dưỡng tập trung tại trường và tham gia bồi dưỡng tập trung tại huyện (nếu có).
- GV thực hiện tốt các nội dung bồi dưỡng đã lựa chọn, đúng tiến độ, có hiệu quả cao.
 - Biết cách xây dựng hệ thống kế hoạch hợp lý theo hướng tích hợp.
- Hoàn thành kế hoạch đúng thời gian quy định.
Tháng 10/2015
- Bồi dưỡng ND 1.
- ND 2: Bồi dưỡng chuyên đề: "Nâng cao năng lực hướng dẫn tư vấn giáo dục của giáo viên"
- Nghiên cứu tài liệu để hiểu rõ chuyên đề.
- Trao đổi với đồng nghiệp để cùng rút ra biện pháp tốt nhất.
- Luôn quan tâm đến trạng thái tâm lí của hs mọi nơi, mọi lúc, trong giờ học... và có những giúp đỡ, hỗ trợ khi cần thiết.
- Tham gia họp hội đồng đầy đủ để nghe triển khai các kế hoạch, chỉ thị của cấp trên.
- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn.
- Khai thác thêm tài nguyên mạng Internet về các nội dung phục vụ cho chuyên đề.
- Thực hiện tốt các nội dung bồi dưỡng đã lựa chọn, đúng tiến độ, có hiệu quả cao.
- Giúp đỡ được nhiều hs vượt qua được trạng thái tâm lí căng thẳng trong học tập, biết đoàn kết, vui chơi, học tập, sinh hoạt hợp lý.
Tháng 11/2015
- Bồi dưỡng ND 1, 2, 3.
- ND 3: Bồi dưỡng chuyên đề: " Nâng cao năng lực lấp kế hoạch DH của giáo viên"
- Nghiên cứu tài liệu để hiểu rõ chuyên đề.
- Trao đổi với đồng nghiệp để cùng rút ra biện pháp tốt nhất.
- Tham gia họp hội đồng đầy đủ để nghe triển khai các kế hoạch, chỉ thị của cấp trên.
- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn.
- Khai thác thêm tài nguyên mạng Internet
- Tham gia bồi dưỡng tập trung tại trường và tham gia bồi dưỡng tập trung tại huyện (nếu có).
- Biết sử dụng các thiết bị dạy học hợp lý, hiệu quả, nâng cao chất lượng các giờ dạy.
- Biết sử dụng CNTT trong dạy học.
Tháng 12/2015
- Bồi dưỡng ND 1, 2.
- ND 3: Tiếp tục bồi dưỡng chuyên đề: "" Nâng cao năng lực lấp kế hoạch DH của giáo viên"
Tăng cường năng lực sử dụng các thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT trong dạy học".
- Báo cáo kết quả thực hiện bồi dưỡng thường xuyên HK I cho BGH nhà trường đánh giá.
- Nghiên cứu tài liệu để hiểu rõ chuyên đề.
- Trao đổi với đồng nghiệp để cùng rút ra biện pháp tốt nhất.
- Tham gia họp hội đồng đầy đủ để nghe triển khai các kế hoạch, chỉ thị của cấp trên.
- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn.
- Khai thác thêm tài nguyên mạng Internet.
- Tham gia dạy thử nghiệm nếu được phân công.
- Tự đánh giá quá trình thực hiện BDTX HKI.
- Biết sử dụng các thiết bị dạy học hợp lý, hiệu quả, nâng cao chất lượng các giờ dạy.
- Biết sử dụng CNTT trong dạy học.
- Báo cáo trung thực, đánh giá đúng được kết quả của việc thực hiện BDTX của bản thân.
Tháng 01/2016
- Bồi dưỡng ND 1, 2, 3.
- ND 3: Tiếp tục bồi dưỡng chuyên đề: "Nâng cao năng lực chăm sóc/ hỗ trợ tâm lí cho hs trong quá trình GD". 
- Nghiên cứu tài liệu để hiểu rõ chuyên đề.
- Trao đổi với đồng nghiệp để cùng rút ra biện pháp tốt nhất.
- Luôn quan tâm đến trạng thái tâm lí của hs mọi nơi, mọi lúc, trong giờ học... và có những giúp đỡ, hỗ trợ khi cần thiết.
- Tham gia họp hội đồng đầy đủ để nghe triển khai các kế hoạch, chỉ thị của cấp trên.
- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn.
- Khai thác thêm tài nguyên mạng Internet về các nội dung phục vụ cho chuyên đề.
- Thực hiện tốt các nội dung bồi dưỡng đã lựa chọn, đúng tiến độ, có hiệu quả cao.
- Giúp đỡ được nhiều hs vượt qua được trạng thái tâm lí căng thẳng trong học tập, biết đoàn kết, vui chơi, học tập, sinh hoạt hợp lý.
Tháng
02/2016
- Nghe triển khai và tiếp thu các văn bản hướng dẫn BDTX.
- Nghe nhà trường hướng dẫn kết thúc NDBD 1, 2.
- Tham gia họp hội đồng đầy đủ, ghi chép đầy đủ, hiểu và nắm được nội dung các văn bản chỉ đạo của cấp trên về BDTX.
- Nghe nhà trường hướng dẫn kết thúc NDBD 1, 2.
- Nắm được nội dung của các văn bản hướng dẫn.
- Xác định được nội dung công việc cần làm.
- Kết thúc NDBD 1, 2.
Tháng
3/2016
- Bồi dưỡng ND 1, 2, 3.
- ND 3: Tiếp tục bồi dưỡng chuyên đề: "Tăng cường năng lực sử dụng các thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT trong dạy học".
- Nghiên cứu tài liệu để hiểu rõ chuyên đề.
- Trao đổi với đồng nghiệp để cùng rút ra biện pháp tốt nhất.
- Tham gia họp hội đồng đầy đủ để nghe triển khai các kế hoạch, chỉ thị của cấp trên.
- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn.
- Khai thác thêm tài nguyên mạng Internet.
- Tham gia dạy thử nghiệm nếu được phân công.
- Biết sử dụng các thiết bị dạy học hợp lý, hiệu quả, nâng cao chất lượng các giờ dạy.
- Biết sử dụng CNTT trong dạy học.
Tháng 4/2016
- Bồi dưỡng ND 1, 2, 3.
- ND 3: Tiếp tục bồi dưỡng chuyên đề: "Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của hs".
- Nghe triển khai và tiếp thu các văn bản hướng dẫn BDTX.
- Nghe nhà trường hướng dẫn kết thúc NDBD 3.
- Nghiên cứu tài liệu để hiểu rõ chuyên đề.
- Trao đổi với đồng nghiệp để cùng rút ra biện pháp tốt nhất.
- Tham gia họp hội đồng đầy đủ để nghe triển khai các kế hoạch, chỉ thị của cấp trên.
- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn.
- Khai thác thêm tài nguyên mạng Internet.
- Nghe nhà trường hướng dẫn kết thúc NDBD 3.
- Kiểm tra, đánh giá đúng yêu cầu của bộ môn.
- Năng cao chất lượng giáo dục, chất lượng đại trà.
- Nắm được nội dung của các văn bản hướng dẫn.
- Kết thúc NDBD 3.
Tháng 5/2016
- Báo cáo kết quả thực hiện bồi dưỡng thường xuyên cho BGH nhà trường đánh giá.
- Tự đánh giá quá trình thực hiện BDTX.
- Tham gia đánh giá trong tổ chuyên môn và nhà trường.
- Báo cáo trung thực, đánh giá đúng được kết quả của việc thực hiện BDTX của bản thân.
Tháng 6/2016
- Tham gia tổng kết công tác BDTX tại nhà trường.
- Viết bài thu hoạch cấp trường theo các chuyên đề đã lựa chọn.
- Tham gia tổng kết công tác BDTX.
- Hoàn thành bài thu hoạch đúng thời gian quy định.
Tháng 7/2015
- Nghe triển khai các văn bản hướng dẫn BDTX.
- Thực hiện BDTX ND 1, 2.
- Tham gia họp hội đồng hoặc học tập trung đầy đủ để nghe triển khai các kế hoạch, chỉ thị của cấp trên.
- Nắm được nội dung của các văn bản hướng dẫn. Xác định được các mục tiêu trước mắt cần làm.
 Trên đây là “Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015 – 2016” của tôi. Rất mong Tổ chuyên môn và Ban giám hiệu nhà trường xem xét, góp ý để bản kế hoạch được hoàn thiện hơn.	 
 Phê duyệt của tổ trưởng
 ( Ký, ghi rõ họ tên)
Người viết
( Ký, ghi rõ họ tên)
Phương Thị Mỹ Liên
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG