Kế hoạch môn tự chọn Văn 6 năm học: 2014 - 2015

Hoạt động 1. (20p) GV:hướng dẫn HS củng cố lại nội dung kiến thức đã học 
HS Lên bảng trình bày,nhận xét
GV Đánh giá ,điều chỉnh chốt kiến thức
I- Néi dung 
 Hệ thống lại các văn bản truyện và kí đã học
Stt
Tác phẩm
Tác giả
Thể loại 
 Tóm tắt nội dung
1 
Bài học đường đời đầu tiên
Tô Hoài
Truyện dài
- Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng nhưng tính tình xốc nổi. Trò nghịch ranh của Dế Mèn trêu chị Cốc đã gây ra cái chết của Dế Choắt. Dế Mèn rút ra bài học đầu tiên.
2 
Sông nước Cà Mau
Đoàn Giỏi
Truyên dài
 Vùng Cà Mau có sông ngòi kênh rạch chi chít, rừng đước trùng điệp. Chợ Năm Căn tấp nập, trù phú họp trên sông.
3 
Bức tranh của em gái tôi
Tạ Duy Anh
Truyện ngắn
 Khi biết em có tài hội hoạ, người anh mặc cảm, tự ti, ghen tị. Nhờ sự độ lượng, nhân hậu của em gái, người anh nhận ra lỗi lầm của mình.
4 
Vượt thác
Võ Quảng
Truyện dài
 Dượng Hương Thư chỉ huy con thuyền vượt thác trên sông Thu Bồn. Sông nước thật giàu có, hùng vĩ. Con người có vẻ đẹp rắn chắc, mạnh mẽ, chiến thắng thiên nhiên.
5
Buổi học cuối cùng
An-
phông-
xơ- Đô đê
Truyện ngắn
 Buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng An - dát và hình ảnh thầy giáo Ha Men người yêu nước qua cái nhìn và tâm trạng của chú bé PhRăng
6 
 Cô Tô
Nguyễn Tuân
 Kí
Vẻ đẹp trong sáng của vùng đất CôTô và cảnh sinh hoạt của người dân trên đảo qua cách khám phá cuả Nguyễn Tuân
7
Cây tre Việt Nam
Thép Mới
 Kí
Cây tre VN giàu sức sống, nhũn nhặn, ngay thẳng, thuỷ chung, can đảm, gắn bó với con người VN
8
Lòng yêu nước
I. Ê-ren-bua
Tuỳ bút chính luận
Lòng yêu nước từ tình yêu những cái tầm thường nhất, gần gũi với gia đình, quê hương.
9 
Lao xao
Duy Khán
Truyện kí
Các loài chim ở vùng quê phong phú , đa dạng như thiên nhiên, mỗi loài có đặc điểm riêng, chúng được miêu tả gắn liền với kỉ niện thời thơ ấu của tác giả.
Hoạt động của thày và trò
Nội dung
Hoạt động 2(20p) LuyÖn tËp 
GV hướng dẫn HS theo gợi ý theo nhóm
5’
N1- Qua các tác phẩm đã học em có nhận xét gì đất nước, con người VN ?
-Những tác phẩm truyện và kí đã học giúp cho em hiểu và cảm nhận được nhiều cảnh sắc quê hương trên khắp mọi miền đất nước và cuộc sống, con người Việt Nam cùng các nước khác.
N2- Nhân vật em yêu thích nhất trong các truyện đã học? Em hãy phát biểu cảm nghĩ về nhân vất đó?
HS Đại diện trình bày,nhận xét chéo
GV Đánh giá ,điều chỉnh chốt kiến thức
II - LuyÖn tËp
1. C¶m nhËn vÒ ®Êt n­íc, con ng­êi cuéc sèng trong truyÖn - kÝ
- C¸c truyÖn kÝ hiÖn ®¹i ®· gióp ta h×nh dung ®­îc c¶nh s¾c thiªn nhiªn t­¬i ®Ñp, phong phó, giµu cã cña ®Êt n­íc ,cuéc sèng t­¬i ®Ñp cña con ng­êi VN trong L§ vµ trong chiÕn ®Êu, trong häc tËp vµ trong m¬ ­íc, thËt gi¶n dÞ, khiªm tèn, th«ng minh, tµi hoa vµ rÊt anh hïng.
- TruyÖn kÝ hiÖn ®¹i n­íc ngoµi còng më réng tÇm hiÓu biÕt cho chóng ta vÒ lßng yªu n­íc cña nh©n d©n Ph¸p, Liªn X« trong nh÷ng n¨m chiÕn ®Êu b¶o vÖ Tæ quèc (ThÕ kØ 19)
2. Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt 
Gợi ý:
-Tình cảm trong sáng của người em –Kiều Phương đã giúp người anh nhận ra phần hạn chế của chính mình.
-Lòng yêu nước của thầy Ha-men bằng biểu hiện cụ thể là yêu tiếng nói của dân tộc mình.
3. Củng cố ,Luyện tập : (3p) 
 --Khái quát nội dung đã học 
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2p) 
 - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập văn miêu tả
RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày dạy ././2015 tại lớp: 6A
Ngày dạy ././2015 tại lớp:6B
Ngày dạy ././2015 tại lớp: 6C
 TIẾT 32 : CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ 
I.MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: - Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc vÒ câu thiếu chủ ngữ, vị ngữ
2. Kĩ năng: - Phát hiện ra các lỗi và sửa lỗi
 3. Thái độ: Có ý thức làm bài tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 
1. GV:Nội dung 
2. HS:Tìm hiểu bài
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 
 1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ học
 2. Dạy nội dung bài mới :
Hoạt động của thày và trò
Nội dung
Hoạt động 1. (20p) GV:hướng dẫn HS củng cố lại nội dung đã học 
GV: Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong bài 1
HS Xác định và trình bày,nhận xét
-Thêm CN vào câu a: "tác giả Tô Hoài "
GV chia lớp làm 4 nhóm thảo luận (3')
GV giao nhiệm vụ: Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong ví dụ ?
Đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác nhận xét,chữa lại câu viết sai 
GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 2:(20p)
Hướng dẫn học sinh luyện tập
GV: Em sẽ đạt câu hỏi như thế nào cho các ý a, b, c để xác định có đủ chủ ngữ và vị ngữ ?
HS khác nhận xét.
GV nhận xét, chữa bài.
HS đọc yêu cầu bài tập 2
GV gợi ý học sinh làm bài tập: 
-Đặt câu hỏi như bài tập 1 sẽ xác định được câu nào viết sai. 
GV nêu yêu cầu bài tập 3
HS thảo luận nhóm tìm từ thích hợp, lên bảng điền từ. 
HS trình bày,nhận xét
GV Đánh giá ,điều chỉnh chốt kiến thức
I- Néi dung
1. Câu thiếu chủ ngữ:
a. - Thiếu chủ ngữ
b. Sửa lỗi 
Qua truyện "Dế Mèn phiêu lưu kí",
	TN
tác giả Tô Hoài /cho thấy Dế Mèn ... thiện.
 CN VN
 -> Đủ chủ ngữ và vị ngữ
2. Câu thiếu vị ngữ:
a. Bạn Lan,/ người học giỏi  6A.
 CN giải thích cho CN
-> Câu thiếu vị ngữ.
 b. Sửa lỗi :Bạn Lan/là người họclớp 6A
 CN	 VN
III. Luyện tập:
1. Đặt câu hỏi để kiểm tra xem các câu dưới đây có thiếu CN,VN không?
2. Trong số các câu dưới đây câu nào viết sai? Vì sao?
a. Kết quả năm học đầu tiên ở trường 
	CN
THCS đã động viên em rất nhiều.
VN
b. Với Kết quả năm học đầu tiên ở trường THCS đã động viên em rất nhiều. -> Thiếu CN
c. Những câu chuyện dân gian mà chúng tôi thích nghe kể. -> Thiếu vị ngữ.
Câu b, c viết sai vì thiếu VN
3. Bài tập 3:
a. Chúng em b. Chim
c. Hoa d. Trẻ em
3. Củng cố ,Luyện tập : (3p) 
 --Khái quát nội dung đã học 
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2p) 
 - Chuẩn bị bài sau : viết đơn
RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày dạy ././2015 tại lớp: 6A
Ngày dạy ././2015 tại lớp:6B
Ngày dạy ././2015 tại lớp: 6C
 TIẾT 33 : VIẾT ĐƠN
I.MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸ch tr×nh bµy mét l¸ ®¬n .Nh÷ng sai sãt cÇn tr¸nh khi viÕt ®¬n.
2. Kĩ năng: LuyÖn tËp nhận biết c¸ch tr×nh bµy mét l¸ ®¬n 
 3. Thái độ: Có ý thức làm bài tập viết đơn cho phù hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 
1. GV:Nội dung 
2. HS:Tìm hiểu bài
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 
 1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ học
 2. Dạy nội dung bài mới :
Hoạt động của thày và trò
Nội dung
Hoạt động 1. (20p) GV:hướng dẫn HS củng cố lại nội dung &Nhắc lại c¸c lo¹i ®¬n đã học 
HS trình bày c¸c lo¹i ®¬n 
 -§¬n viÕt theo mÉu in s½n
 - ViÕt ®¬n kh«ng theo mÉu 
*Néi dung kh«ng thÓ thiÕu ®­îc trong ®¬n
*C¸ch tr×nh bµy mét l¸ ®¬n 
- Quèc hiÖu 
- Tªn cña ®¬n 
- Tªn ng­êi viÕt ®¬n.
- N¬i (tªn ng­êi) nhËn ®¬n.
- LÝ do viÕt ®¬n vµ nh÷ng yªu cÇu, ®Ò nghÞ cña ng­êi viÕt ®¬n.
- Ngµy th¸ng n¨m vµ n¬i viÕt ®¬n.
- Ch÷ kÝ cña ng­êi viÕt ®¬n.
HS trình bày,nhận xét
GV Đánh giá ,điều chỉnh chốt kiến thức
Hoạt động 2(20p) LuyÖn tËp 
GV hướng dẫn HS theo gợi ý
HS đọc yêu cầu bài tập 
- Trường hợp nào cần viết đơn? gửi cho ai?
- Tại sao trường hợp 3 không phải viết đơn ? vậy sẽ viết loại văn bản nào ?
GV đánh giá kết quả, nhận xét, chốt kiến thức
I- Néi dung
1. C¸c lo¹i ®¬n.
 - §¬n viÕt theo mÉu in s½n
 - ViÕt ®¬n kh«ng theo mÉu 
2. Néi dung kh«ng thÓ thiÕu ®­îc trong ®¬n.
3. C¸ch tr×nh bµy:
II - LuyÖn tËp
1. Gửi cơ quan công an địa phương; 
2. Gửi BGH nhà trường
3. không nêu nguyện vọng cần giải quyết nên chỉ viết bản tường trình hoặc bản kiểm điểm
4. Viết đơn xin miễn giảm học phí theo mẫu
3. Củng cố ,Luyện tập : (3p) 
 --Khái quát nội dung các kiểu câu đã học 
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2p) 
 - Chuẩn bị bài sau : 
RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày dạy ././2015 tại lớp: 6A
Ngày dạy ././2015 tại lớp:6B
Ngày dạy ././2015 tại lớp: 6C
TIẾT 34 : 
CÇu Long Biªn - Chøng nh©n lÞch sö,
 Bøc th­ cña thñ lÜnh da ®á,§éng Phong Nha
I.MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n nhËt dông, ý nghÜa cña v¨n b¶n ®ã
2. Kĩ năng: LuyÖn tËp sö dông kÜ n¨ng đọc ,kÓ trong bµi v¨n kÓ chuyÖn hoÆc miªu t¶. 
 3. Thái độ: Bồi dưỡng t×nh c¶m ®èi víi quª h­¬ng ®Êt n­íc.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 
1. GV:Nội dung 
2. HS:Tìm hiểu bài
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 
 1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ học
 2. Dạy nội dung bài mới :
Hoạt động của thày và trò
Nội dung
Hoạt động 1. (20p) GV:hướng dẫn HS củng cố lại nội dung đã học
1- CÇu Long Biªn - Chøng nh©n lÞch sö
2-Bøc th­ cña thñ lÜnh da ®á 
 3-Đéng Phong Nha 
HS trình bày,nhận xét
GV Đánh giá ,điều chỉnh chốt kiến thức
Hoạt động 2(20p) LuyÖn tËp 
GV hướng dẫn HS theo gợi ý.
1- Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch ®èi xö cña ng­êi da tr¾ng víi thiªn nhiªn m«i tr­êng?
- V× sao cã thÓ ®¸nh gi¸ ®©y lµ bøc th­ hay bËc nhÊt ...?
2. Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ c©y cÇu Long Biªn 
GV đánh giá kết quả, nhận xét, chốt kiến thức
I- Néi dung
1- CÇu Long Biªn - Chøng nh©n lÞch sö
Kh¸i qu¸t vÒ c©y cÇu Long Biªn - chøng nh©n LS.
+ CÇu Long Biªn qua mét thÕ kØ ®au th­¬ng vµ anh dòng cña ®Êt n­íc vµ nh©n d©n VN
+ CÇu Long Biªn trong t­¬ng lai.
2-Bøc th­ cña thñ lÜnh da ®á 
 -XuÊt ph¸t tõ t×nh yªu thiªn nhiªn, ®Êt n­íc ®· nªu lªn mét vÊn ®Ò bøc xóc cã ý nghÜa to lín ®èi víi cuéc sèng hiÖn nay. B¶o vÖ vµ gi÷ g×n sù trong s¹ch cña thiªn nhiªn vµ m«i tr­êng.
 3-Đéng Phong Nha 
Giíi thiÖu chung vÒ Đéng Phong Nha nh÷ng con ®­êng vµo ®éng.
- C¶nh ®éng kh«, ®éng chÝmh vµ ®éng n­íc.
- VÎ ®Ñp ®Æc s¾c cña ®éng Phong Nha theo ®¸nh gi¸ cña ng­êi n­íc ngoµi.
II - LuyÖn tËp
1.Mét bøc th­ vÒ chuyÖn mua b¸n ®Êt trë thµnh mét bµi v¨n hay bËc nhÊt vÒ vÊn ®Ò b¶o vÖ tµi nguyªn vµ m«i tr­êng.
- XuÊt ph¸t ®iÓm cña bøc th­ lµ t×nh yªu, quª h­¬ng, ®Êt n­íc.
- Ph¶n ®èi sù huû ho¹i m«i tr­êng cña ng­êi da tr¾ng.
- XuÊt ph¸t tõ lßng yªu quª h­¬ng ®¸t n­íc, bçng trë thµnh mét v¨n b¶n cã gi¸ trÞ hay nhÊt vÒ vÊn ®Ò b¶o vÖ thiªn nhiªn vµ m«i tr­êng.
2. Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ c©y cÇu Long Biªn - Chøng nh©n lÞch sö:
- CÇu Long Biªn b¾c qua s«ng Hång.
- Khëi c«ng 1898 - 4 n¨m sau hoµn thµnh.
- KiÕn tróc s­ ng­êi Ph¸p thiÕt kÕ.
-CÇu Long Biªn lµ chøng nh©n sèng ®éng, ghi l¹i phÇn nµo giai ®o¹n LS ®au th­¬ng cña ND VN.
-CÇu Long Biªn lµ chøng nh©n cho t×nh yªu cña mäi ng­êi ®èi víi VN. Lµ nhÞp cÇu hoµ b×nh vµ th©n thiÖn. Lµ t×nh yªu bÒn chÆt trong t©m hån t¸c gi¶.
3. Củng cố ,Luyện tập : (3p) 
 --Khái quát nội dung đã học 
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2p) 
 - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập
RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày dạy ././2015 tại lớp: 6A
Ngày dạy ././2015 tại lớp:6B
Ngày dạy ././2015 tại lớp: 6C
TIẾT 35 : ÔN TẬP 
I.MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc ng÷ v¨n ®· häc.
2. Kĩ năng: LuyÖn kÜ n¨ng kh¸i qu¸t ho¸, hÖ thèng ho¸, ghi nhí
 3. Thái độ: Có ý thức làm bài tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 
1. GV:Nội dung 
2. HS:Tìm hiểu bài
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 
 1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ học
 2. Dạy nội dung bài mới :
Hoạt động của thày và trò
Nội dung
Hoạt động 1. (20p) GV:hướng dẫn HS củng cố lại nội dung đã học 
- Em h·y kÓ tªn mét sè v¨n b¶n đã học 
-PhÇn TiÕng ViÖt
-PhÇn TËp lµm v¨n
HS trình bày,nhận xét
GV Đánh giá ,điều chỉnh chốt kiến thức
Hoạt động 2(20p) LuyÖn tËp 
GV hướng dẫn HS theo gợi ý
 HS Lập dàn ý quang caûnh ñaàm sen nôû.
GV đánh giá kết quả, nhận xét, chốt kiến thức
I- Néi dung
 1,PhÇn v¨n b¶n 
 - Häc k× I:
 + TruyÖn d©n gian
 + TruyÖn trung ®¹i
 - Häc k× II:
 + TruyÖn 
 + KÝ 
 + Th¬ tù sù - tr÷ t×nh hiÖn ®¹i.
 + V¨n b¶n nhËt dông.
 2,PhÇn TiÕng ViÖt
 - Tõ lo¹i: DT, §T, D¹i tõ, TT, ST, LT, chØ tõ, phã tõ.
 - Côm tõ: Côm DT, côm §t, côm TT 
 -C¸c phÐp t­ tõ: So s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô, ho¸n dô.
- C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u
- C©u trÇn thuËt ®¬n cã tõ lµ
- C©u trÇn thuËt ®¬n kh«ng cã tõ lµ.
3,PhÇn TËp lµm v¨n
- Tù sù
- Miªu t¶ 
- §¬n tõ
Ii. LuyÖn tËp: 
 Tả quang cảnh đầm sen đang mùa hoa nở
 Lập dàn ý 
 Môû baøi: Giôùi thieäu chung quang caûnh ñaàm sen
 Thaân baøi:
 -Taû chi tieát:
+ Coù loaïi sen naøo, maët nöôùc ra sao?
+ Laù sen ? (û hình daùng, maøu saéc ).
+ Cuoáng , boâng , nhuî , nuï,höông...
 Keát Baøi: Neâu caûm nghó .
3. Củng cố ,Luyện tập : (3p) 
 --Khái quát nội dung đã học 
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2p) 
 - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập tổng hợp kiểm tra học kì II
RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày dạy ././2015 tại lớp: 6A
Ngày dạy ././2015 tại lớp:6B
Ngày dạy ././2015 tại lớp: 6C
TIẾT : 
I.MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc vÒ 
2. Kĩ năng: LuyÖn tËp sö dông 
 3. Thái độ: Có ý thức làm bài tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 
1. GV:Nội dung 
2. HS:Tìm hiểu bài
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 
 1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ học
 2. Dạy nội dung bài mới :
Hoạt động của thày và trò
Nội dung
Hoạt động 1. (20p) GV:hướng dẫn HS củng cố lại nội dung &Nhắc lại các kiểu câu đã học 
HS trình bày,nhận xét
GV:hướng dẫn HS củng cố lại nội dung &Nhắc lại các kiểu câu trần thật đơn đã học 
HS trình bày,nhận xét
GV Đánh giá ,điều chỉnh chốt kiến thức
Hoạt động 2(20p) LuyÖn tËp 
GV hướng dẫn HS theo gợi ý
 .
GV đánh giá kết quả, nhận xét, chốt kiến thức
I- Néi dung
II - LuyÖn tËp
3. Củng cố ,Luyện tập : (3p) 
 --Khái quát nội dung các kiểu câu đã học 
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2p) 
 - Chuẩn bị bài sau : 
RÚT KINH NGHIỆM:
Tªn t¸c phÈm
(hoÆc ®o¹n trÝch)
ThÓ lo¹i
Cèt truyÖn
Nh©n vËt
Nh©n vËt kÓ chuyÖn
Bµi häc ®­êng ®êi ®Çu tiªn
TruyÖn ®ång tho¹i
Cã: KÓ theo tr×nh tù thêi gian
- Nh©n vËt chÝnh: DÕ MÌn
- Nh©n vËt phô: DÕ Cho¾t, chÞ Cèc
- DÕ MÌn
- Ng«i thø nhÊt
S«ng n­íc Cµ Mau
TruyÖn dµi
Kh«ng
¤ng Hai, th»ng An, th»ng Cß
- Th»ng An
- Ng«i kÓ thø nhÊt
Bøc tranh cña em g¸i t«i
TruyÖn ng¾n
Cã: tr×nh tù thêi gian
- Ng­êi anh, KiÒu Ph­¬ng
- Ng­êi anh trai
- Ng«i kÓ thø nhÊt
V­ît th¸c
TruyÖn dµi
Kh«ng
- D­îng H­¬ng Th­ cïng c¸c b¹n chÌo thuyÒn
- Chó bÐ Côc vµ Cï Lao
- Chän ng«i kÓ thø nhÊt
Buæi häc cuèi cïng
truyÖn ng¾n
Cã: Theo tr×nh tù thêi gian
- Chó bÐ Phr¨ng vµ thÇy gi¸o
- Chó bÐ Phr¨ng
- ng«i kÓ thø nhÊt
C« T«
KÝ
Kh«ng
- Anh hïng Ch©u Hoµ M·n...
- T¸c gi¶
- Ng«i kÓ thø nhÊt
C©y tre ViÖt Nam
Bót kÝ
Kh«ng
- C©y tre vµ hä hµng cña c©y tre
- GiÊu m×nh
- xung ng«i thó ba
Lßng yªu n­íc
Bót kÝ- chÝnh luËn
Kh«ng
- Nh©n d©n c¸c d©n téc c¸c n­íc Céng Hoµ trong ®Êt n­íc Liªn X«.
- GiÊu m×nh
- Xung ng«i thø ba
Lao xao
Håi kÝ - tù tuyÖn
Kh«ng
- C¸c loµi hoa, ong b­ím, chim
- T¸c gi¶
- Chän ng«i kÓ thø nhÊt
Ngày soạn: Chñ ®Ò 1: VĂN TỰ SỰ
Tuần 6 
Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Trªn c¬ së häc lý thuyÕt, GV gióp c¸c em chuyªn s©u h¬n vµo thÓ lo¹i kÓ chuyÖn ®êi th­êng.Qua ®ã c¸c em tù t×m hiÓu ®Ò, t×m ý, ph­¬ng h­íng chuÈn bÞ viÕt bµi.
 2. Kỹ năng: RÌn kü n¨ng viÕt v¨n kÓ chuyÖn ®êi th­êng.
 3. Thái độ: Yêu thích văn tự sự 
II. CHUẨN BỊ:
 1. Chuẩn bị của giáo viên: + Bảng phụ ghi các tình huống giao tiếp
 + Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 
 2. Chuẩn bị của học sinh: + Xem lại nội dung đã học về văn tự sự 
 + Đồ dung học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn ®Þnh tæ chøc: (1 phút)
 KiÓm tra sü sè
2. KiÓm tra bµi cò: (4 phút)
 Hỏi: 1. Em h·y nªu nh÷ng sù viÖc cã trong v¨n tù sù? V¨n tù sù cã nh÷ng yÕu tè nµo?
 2. Trong v¨n tù sù cã mÊy kiÓu nh©n vËt? Nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng mÆt nµo?
 3. Bµi míi:
 a) Giới thiệu bài mới: (1 phút)
Ta thường gặp truyện kể về đời sống đang diễn ra, người thực, việc thực trên báo chí, truyền hình, đài phát thanh hoặc qua các thể loại bút kí, phóng sự, hồi kí, kí sự, truyện các nhân vật lịch sử. Đó là là những chuyện đời thường. Vậy chuyện đời thường là gì? Kể chuyện đời thường là kể như thế nào? Có những kiểu bài kể chuyện đời thường nào? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua tiết học hôm nay.
 b) TiÕn tr×nh bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG
*) HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn –củng cố khái niệm kể chuyện đời thường
GV: Theo em hiÓu thÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ®êi th­êng?
HS:Tr¶ lêi theo suy nghÜ.
- GV: KN: Lµ kÓ vÒ nh÷ng c©u chuyÖn hµng ngµy tõng tr¶i qua, tõng gÆp víi nh÷ng ng­êi quen hay l¹ nh­ng ®Ó l¹i nh÷ng ©n t­îng, c¶m xóc nhÊt ®Þnh nµo ®ã.
- GV: Theo em kÓ chuyÖn ®êi th­êng cÇn yªu cÇu g×?
- Yªu cÇu: Mét trong nh÷ng yªu cÇu hµng ®Çu cña kÓ chuiyÖn ®êi th­êng lµ nh©n vËt vµ sù viÖc cÇn ph¶i hÕt søc ch©n thùc, kh«ng nªn bÞa ®Æt, thªm th¾t tuú ý.
- KÓ chuyÖn ®êi th­êng vÉn ®­îc t­ëng t­îng song ph¶i g¾n víi thùc tÕ
- KÓ chuyÖn ®êi th­êng vÉn ph¶i x©y dùng mét c©u chuyÖn cã më ®Çu, cã kÕt thóc, biÕt kÓ tõng sù viÖc sao cho hÊp dÉn
I/ KÓ chuyÖn ®êi th­êng lµ g×?
- KN: Lµ kÓ vÒ nh÷ng c©u chuyÖn hµng ngµy tõng tr¶i qua, tõng gÆp víi nh÷ng ng­êi quen hay l¹ nh­ng ®Ó l¹i nh÷ng ©n t­îng, c¶m xóc nhÊt ®Þnh nµo ®ã.
 - Yªu cÇu: Mét trong nh÷ng yªu cÇu hµng ®Çu cña kÓ chuiyÖn ®êi th­êng lµ nh©n vËt vµ sù viÖc cÇn ph¶i hÕt søc ch©n thùc, kh«ng nªn bÞa ®Æt, thªm th¾t tuú ý.
- KÓ chuyÖn ®êi th­êng vÉn ®­îc t­ëng t­îng song ph¶i g¾n víi thùc tÕ
- KÓ chuyÖn ®êi th­êng vÉn ph¶i x©y dùng mét c©u chuyÖn cã më ®Çu, cã kÕt thóc, biÕt kÓ tõng sù viÖc sao cho hÊp dÉn
*) HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn – Tìm hiểu ngôi kể và thứ tự kể trong văn tự sự kể chuyện đời thường
? Cã nh÷ng ng«i kÓ nµo?
? ¦u ®iÓm , h¹n chÕ cña tõng ng«i kÓ 
? LÊy VD vÒ mét sè v¨n b¶n kÓ theo ng«i kÓ thø nhÊt? Ng«i kÓ thø 3? 
 ? Thø tù kÓ lµ g×?
? Cã thÓ lùa chän nh÷ng thø tù kÓ nµo?
? ¦u nh­îc ®iÓm cña tõng kiÓu?
HS trao ®æi nhãm, thêi gian 3 phót, tr×nh bµy, nhËn xÐt, G chèt:
- KÓ xu«i dÔ kÓ nh­ng nh­îc ®iÓm kh«ng khÐo lÐo dÔ g©y nhµm ch¸n
- KÓ ng­îc khã kÓ h¬n nh­ng t¹o ®­îc bÊt ngê, chó ý
? Cho VD vÒ c¸c thø tù kÓ?
- KÓ xu«i : c¸c truyÖn d©n gian
- KÓ ng­îc: L·o H¹c – Nam Cao 
II, Ng«i kÓ, thø tù kể
1, Ng«i kÓ
- Ng«i kÓ thø nhÊt: Ng­êi kÓ x­ng “ T«i”: ng­êi kÓ cã thÓ trùc tiÕp kÓ ra nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh tr¶i qua. Cã thÓ nãi ra c¶m nghÜ cña m×nh 1 c¸ch trùc tiÕp
- Ng«i kÓ thø 3: Gäi tªn c¸c sù viÖc b»ng tªn gäi vèn cã cña chóng, ng­êi kÓ giÊu m×nh ®i. Ng«i thø 3 cã thÓ gióp ng­êi kÓ kÓ tù do, linh ho¹t nh÷ng g× ®ang diÔn ra víi m×nh
2, Thø tù kÓ
- Thø tù kÓ xu«i: kÓ c¸c sù viÖc liªn tiÕp nhau theo thø tù tù nhiªn( viÖc g× x¶y ra tr­íc kÓ tr­íc, viÖc g× x¶y ra sau kÓ sau cho ®Õn hÕt)
- Thø tù kÓ ng­îc: ®Ó g©y bÊt ngê hoÆc thÓ hiÖn t×nh c¶m cña nh©n vËt, ng­êi ta cã thÓ ®em kÕt qu¶ ( sù viÖc cuèi c©u chuyÖn hoÆc 1 sù viÖc g©y Ên t­îng nhÊt) ra ®Ó kÓ tr­íc, sau ®ã míi dïng c¸ch kÓ bæ sung cho ®Çy ®ñ c©u chuyÖn hoÆc ®Ó nh©n vËt nhí l¹i kÓ tiÕp c¸c sù viÖc x¶y ra tr­íc ®ã
*) HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn – Tìm hiểu cách làm bài văn tự sự kể chuyện đời thường
- GV: Ta thường gặp truyện kể về đời sống đang diễn ra, người thực, việc thực trên báo chí, truyền hình, đài phát thanh hoặc qua các thể loại bút kí, phóng sự, hồi kí, kí sự, truyện các nhân vật lịch sử.
 ? có những kiểu bài tự sự kể chuyện đời thường nào? 
- HS: Kể chuyện danh nhân, Kể chuyện sinh hoạt đời thường
- GV: Kể chuyện danh nhân là kể về những con người nổi tiếng trong một lĩnh vực nào đó, được mọi người trong bộ tộc, một quốc gia thừa nhận. Kể chuyện danh nhân là kể lại một sự kiện, một câu chuyện liên quan đến danh nhân nhằm nêu cao đạo đức cao cả, tư cách, phẩm chất hoặc tài năng, cống hiến của con người.
 Kể chuyện sinh hoạt đời thường là kể về những con người bình thường sống quanh ta, hoặc có quan hệ ruột rà máu mủ, hoặc có quan hệ thân quen, như kể về bà, về anh chị, về bạn thân, thậm chí chỉ là một người đi đường ta vừa gặp, vừa thấy. Cũng thuộc loại chuyện sinh đời thường là các câu chuyện gắn với những kỉ niệm, những hoạt động, những công việc, những mối quan hệ hằng ngày như câu chuyện giúp đỡ bà mẹ liệt sĩ, các bạn nghèo , tàn tật, 
? Cã nh÷ng c¸ch më bµi nµo cho bµi v¨n kÓ chuyÖn ®êi th­ßng?
- GV: Mở bài không đơn thuần là đoạn đầu trong sự tường quan với bộ phậ của chủ thể của bài văn . Mở bài trong văn tự sự còn là một đoạn văn giới thiệu nhân vật, sự kiện cũng có thể là một câu chuyện
 Tục ngữ có câu: Vạn sự khởi đầu nan, bước mở đầu tốt đã thành công một nửa. Công việc là vậy, làm văn cũng vậy. Mở bài của bài văn là một phần quan trọng trong cấu trúc. Mở bài hay dở sễ trực tiếp ảnh hưởng tới ự biểu đạt của chủ đề, sự thành bại của bài viết và hiệu quả trình bày. Do có sự khác nhau về nội, thể loại, độc giả và cấu tứ của tác giả mà mở bài cũng có các kiểu khác nhau
- Më bµi b»ng vài câu t¶ c¶nh, tả thời khắc lúc đó để tạo bối cảnh cho câu chuyện
(VD: tr¨ng s¸ng qu¸, c« gi¸o ®ang ngåi, Hoặc: Hằng năm cú vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiềuvà trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.)
- Më bµi b»ng mét ý nghÜ, cảm xúc, tiếng than thở của nhân vật (VD: tõ nay m×nh sÏ sèng ra sao? Hay: Lan c¶m thÊy nh­ giã ®ang th× thÇm víi m×nh ®iÒu g×? Hoặc: Đã là gà trống thì phải gáy chứ! Vậy mà con gà trống của chúng tôi từ nay không được quyền gáy nữa. Điều đó được ghi rõ trong chỉ thị chuẩn bị chống càn của Ban chỉ huy gửi cho cơ quan)
II. C¸ch lµm kiÓu bµi kÓ chuyÖn ®êi th­êng: 
1. Các kiểu bài tự sự kể chuyện đời thường: 
- Kể chuyện danh nhân
- Kể chuyện sinh hoạt đời thường
2. Cách làm kiểu bài tự sự kể chuyện đời thường:
1, Më bµi
 Cã nhiÒu c¸ch më bµi:
- Më bµi b»ng vài câu t¶ c¶nh, tả thời khắc lúc đó để tạo bối cảnh cho câu chuyện
(VD: tr¨ng s¸ng qu¸, c« gi¸o ®ang ngåi, Hoặc: Hằng năm cú vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.)
- Më bµi b»ng mét ý nghÜ, cảm xúc, tiếng than thở của nhân vật (VD: tõ nay m×nh sÏ sèng ra sao? Hay: Lan c¶m thÊy nh­ giã ®ang th× thÇm víi m×nh ®iÒu g×? Hoặc: Đã là gà trống thì phải gáy chứ! Vậy mà con gà trống của chúng tôi từ nay không được quyền gáy nữa. Điều đó được ghi rõ trong chỉ thị chuẩn bị chống càn của Ban chỉ huy gửi cho cơ quan)
2, Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc
3, KÕt bµi: KÕt thóc sù viÖc hoÆc nªu c¶m nghÜ cña nh©n vËt
*) HOẠT ĐỘNG 3: Cñng cè
GV: ? Em hiÓu kÓ chuyÖn ®êi th­êng lµ nh­ thÕ nµo?
GV: VÒ nhµ em h·y viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh cho đề sau: kể lại một lần em mắc lỗi. 
* VÒ nhµ em h·y viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh đề sau: kể lại một lần em mắc lỗi
 4. Dặn dò HS chuẩn bị tiết hoc tiếp theo (2 phút)
- Xem lại nội dung bài học
- Hoàn thành các bài tập
 - VÒ nhµ em h·y viÕt