Mẫu Kế hoạch dạy học

nxTRƯỜNG THCS NẶM NHŨNG
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
	 Ngày 15 tháng 8 năm 2014 
 KẾ HOẠCH DẠY HỌC
 Năm học: 2014-2015
Họ và tên giáo viên : Hoàng Thị Hồng .
Ngày, tháng, năm sinh : 10/02/1963.
Trình độ đào tạo: Cao đẳng .
Chuyên ngành đào tạo : Văn - Sử .
Đơn vị công tác :Trường THCS Nặm Nhũng . 
I. PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH:
1.Nhiệm vụ được phân công :
Nhiệm vụ được phân công: 
-Dạy môn Ngữ văn :lớp 8ab 
-Dạy môn:lịch sử lớp 6,lớp 7.
-Công tác kiêm nghiệm: chủ nhiệm lớp 7	 
 2.Thuận lợi :
 - Luôn nhận được sự chỉ đạo, quan tâm hướng dẫn sát sao của BGH nhà trường.
 - Được nhà trường phân công giảng dạy đúng bộ môn mình được đào tạo.
 - Nhà trường đã trang bị kịp thời SGK, SGV và một số cơ sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy và học.
 -Trong tổ chuyên môn,có GV đồng môn thường xuyên thăm lớp,dự giờ để cùng rút kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy.
 - Bản thân luôn được đồng nghiệp giúp đỡ về chuyên môn cũng như các hoạt động khác để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ.
 - Bản thân được đào tạo chính quy theo chuẩn GV THCS nên rất thuận lợi trong việc giảng dạy.
 - Đa số học sinh ngoan có ‎thức học tập, biết đoàn kết và vâng lời thầy cô giáo.
 - Đa số các bậc phụ huynh đều quan tâm đến việc học của con em mình.
 3. Khó khăn :
 Bên cạnh những thuận lợi nêu trên, trong quá trình công tác, bản thân tôi còn gặp không ít những khó khăn cụ thể như sau:
 - Trong chuyên môn: còn nhiều lúng túng khi thực hiện phương pháp mới trong dạy học.
 -Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của HS.
 - Một số học sinh chưa có ý thức, chưa chăm chỉ trong học tập nên hiệu quả giảng dạy chưa cao.
 - Đáo số HS là con em dân tộc thiểu số nên khi nói, khi viết, khi phát âm tiếng Việt chưa chính xác, sai lỗi chính tả,....còn rụt rè, nhút nhát, còn hạn chế khi học tập.
II. MỤC TIÊU NHIỆM VỤ NĂM HỌC :
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: 
 -Bản thân luôn chấp hành tốt mọi chủ trương đường lối chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước.
 - Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động xã hội.
 - Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, phẩm chất nhà giáo, có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác.
 - Thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy nhà trường, của ngành.
 - Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất của học sinh.
 - Thực hiện tự phê bình và phê bình thường xuyên, nghiêm túc.
 - Có ý chí vượt khó vươn lên, có lối sống phù hợp với bản sắc dân tộc.
 - Quan hệ, ứng sử đúng mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh và học sinh.
 2. Tiếp tục thực hiện việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với công việc được giao cụ thể: Thực hiện tốt nề nếp chuyên môn.
3.Thực hiện tốt quy chế chuyên môn.
 - Lên lớp đầy đủ và đúng theo phân phối chương trình.
 - Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
 - Thực hiện chương trình dựa theo chuẩn kiến thức kỹ năng, có tích hợp môi trường, kỹ năng sống...trong các nội dung bài học.
 - Thực hiện tinh giản nội dung dạy học theo quy định, vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn.
 - Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất người học.
 - Thực hiện đúng điều lệ, quy chế chuyên môn, nội quy của đơn vị, nhà trường, của ngành.
 4. Có đủ hồ sơ sổ sách
 - Có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định.
 - Hồ sơ trình bày rõ ràng, khoa học và có tính thẩm mỹ.
 - Giáo án soạn trước một tuần trước khi lên lớp, phải căn cứ vào tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình, có đầy đủ nội dung tích hợp theo yêu cầu và hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ GD&ĐT.
 - Hoàn thành các loại hồ sơ ( sổ điểm, sổ theo dõi chất lượng, báo cáo chất lượng môn, sổ dự giờ...)theo đúng thời gian quy định theo từng tuần, từng tháng...
 5. Đổi mới phương pháp dạy học môn Văn khối8 ,sử lớp 7 theo hướng phát triển năng lực HS.
a. Chỉ tiêu:
Môn
K-G
%
TB
%
Văn-lớp8ab
21
38,9
33
61,1
Lịch sử-lớp 7
10
41,7
14
58,3
b.Biện pháp:
-Tiến hành thực hiện ít nhất 1tiết/1 học kì.
Dự giờ đồng nghiệp 20 tiết/1 năm học.
-Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
-Tích cực dự giờ đồng nghiệp dể học hỏi kinh nghiệm về PPDH trau dồi chuyên môn nghiệp.
-Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm dạy học với đồng nghiệp để nâng cao tay nghề.
 6. Đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Văn khối 8,lịch sử lớp 6,7 theo hướng phát triển năng lực HS. 
-Chỉ tiêu:Thực hiện 4 bài/1HK
-Biện pháp:
+Đánh giá theo năng lực .
+Xây dựng câu hỏi,bài tậpđánh giá năng lực HS.
+Phân loại câu hỏi,bài tập định hướng năng lực.
 7. Báo cáo chuyên đề : “Tên chuyên đề: phụ đạo học sinh yếu môn Văn lớp 8.Thời gian báo cáo: tuần 1, tháng 3 / 2015. 
 8. Kế hoạch dự giờ đồng nghiệp: 20 tiết/ 1 năm học.
 9. Bồi dưỡng HS khá-giỏi,phụ đạo HS yếu môn Ngữ văn lớp 8ab.
 -Phấn đấu có 2HS giỏi bộ môn
 -Phụ đạo học sinh yếu bộ môn vào các buổi chiều hàng tuần.
 9.Đăng kí nội dung đổi mới PPDH:
 	Môn văn :Lớp 8. Tuần 22: Tiết 83: Bài 20: Câu cầu khiến.
 10.Kế hoạch giáo dục đạo đức học sinh:
 -Chỉ tiêu: 100% yêu thích môn học.
 -Biện pháp:Giáo dục học sinh biết yêu quê hương,đất nước,gia đình và
xã hội
11-Bồi dưỡng thường xuyên:
 * Nhiệm vụ: 
 -Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015 theo 4 mô đun:31,32,35,36.
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường.
*Chỉ tiêu:
-Học kì I:Gồm 2 mô đun
+ Mô đun 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm (15 tiết)
+ Mô đun 32 : Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm (15 tiết)
-Học kì II:Gồm 2 mô đun:
+ Mô đun 35 : Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS (15 tiết)
 + Mô đun 36 : Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS ( 15 tiết)
 * Biện pháp:
- Thông qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu dạy học bộ môn.
- Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên; có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng.
- Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
12. Công tác kiêm nghiệm:
*Công tác kiêm nghiệm: Chñ nhiÖm líp 7 .
- NhiÖm vô:
+Lu«n céng t¸c chÆt chÏ víi gia ®×nh häc sinh,chñ ®éng hîp t¸c víi gi¸o viªn bé m«n, c¸c ®oµn thÓ trong nhµ tr­êng vµ c¸c tæ chøc x· héi cã liªn quan trong ho¹t ®éng gi¶ng d¹y gi¸o dôc häc sinh líp m×nh chñ nhiÖm.
+NhËn xÐt ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i häc sinh cuèi häc k× vµ cuối n¨m häc, ®Ò nghÞ khen th­ëng vµ kØ luËt kÞp thêi.
+B¸o c¸o th­êng k× hoÆc ®ét xuÊt vÒ t×nh h×nh cña líp víi BGH.
-ChØ tiªu ®¨ng kÝ:líp 7: TS: 24 HS
 +VÒ h¹nh kiÓm: Tèt: 22= 91,7% ,Kh¸: 02= 9,3%
 + VÒ häc lùc: Giái: 1=4,2% ;Kh¸: 9=37,5%; Tb:14= 58,3%
-Biện pháp giáo dục HS lớp chủ nhiệm:kết hợp với giáo viên bộ môn theo dõi việc học cũng như thực hiện các hoạt động khác để uốn nắn HS về việc học tập và rèn kĩ năng sống cho HS.Thường xuyên trao đổi với phụ huynh về việc học tập ở trường và ở nhà để hs có ý thức học tốt hơn. 
 - Đăng kí danh hiệu lớp:Tiên tiến.
.13-Công tác phong trào 
 - Hưởng ứng các phong trào, các đợt quyên góp, ủng hộ của địa phương, của ngành phát phát động.
- Tham gia nhiệt tình các phong trào do trường, ngành phát động
 14- Đăng kí danh hiệu thi đua:Lao động cấp TT cấp huyện.
 15- Xếp loại cuối năm:
- Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiêp GV: đạt loại khá trở lên.
-Xếp loại viên chức từ khá trở lên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM TRONG NĂM HỌC.
 1. Đổi mới phương pháp dạy học môn Văn theo hướng phát triển năng lực HS.
 2. Đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Văn ,Sử theo hướng phát triển năng lực HS.
 IV – CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN ĐỂ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ TRÊN: 
 - Về phía nhà trường: cần tạo điều kiện về mặt thời gian cho các GV tự nghiên cứu, tham khảo tài liệu. Bố trí một số buổi chiều để GV lên dạy mẫu và các GV đi dự giờ rút kinh nghiệm cho bản thân.
 - Về phía tổ chuyên môn: trong các buổi sinh hoạt chuyên môn tích cực góp ý thảo luận về chủ đề của đồng nghiệp đã chuẩn bị, không phân biệt cùng môn hay trái môn.
 - Về bản thân: phải luôn có ý thức tự học, tự nghiện cứu các tài liệu có liên quan trên mọi phương tiện, mạnh dạn tham khảo ý kiến của các đồng nghiệp, khi đi dự giờ đồng nghiệp mạnh dạn góp ý để rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp cũng như cho bản thân.
 - Về phía HS: Khi GV lên lớp cần chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài, đưa ra các ý kiến chủ quan của chính mình để GV nhận xét, đánh giá.
V.  LỊCH TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ(Thời gian và nội dung công việc)
 T G
 Nội dung công việc
Nội dung điều chỉnh
TG thực hiện
Tháng
8/2014
-Chuẩn bị năm học mới.
-Học tập chính trị tại huyện
- Ổn định hoạt động dạy và học
-Dạy học theo TKB.
- Kiện toàn lớp chủ nhiệm.
- Chuẩn bị cho lễ khai giảng.
- Thi khảo sát chất lượng HS đầu năm (Môn :Toán Văn).
Tháng 9/2014
- Hoàn thiện các loại hồ sơ đầu năm học.
- Tham gia lễ khai giảng
- Tham gia Hội nghị PH đầu năm học.
- Tham gia đón Đoàn Tổng Công ty thuốc
lá VN đến tặng quà cho HS.
 -Điều tra PCGD.
- Tham gia BDTX nd 1 do PGD tổ chức.
- Đăng kí thực hiện giờ dạy tốt, dự giờ đồng nghiệp.
- Dự đại hội chi đội lớp .
 - Tham gia xếp loại GV tháng
- Tham gia Đại hội công đoàn trường nhiệm kỳ: 2014-2019.
Tháng
10/2014
-Dạy học theo TKB.
-Bồi dưỡng và và phụ đạo học HS 2 b/ tuần.
- Tham gia tọa đàm chào mừng ngày 20-10
- Dự đại Liên Đội cấp trường.
- Hoàn thành các khoản thu trong năm học đối với lớp chủ nhiệm.
- Tham gia cuộc thi sáng chế ứng dụng khoa học kỹ thuật cấp trường.
-Tham gia hội thảo chuyên đề dạy học theo định hướng.)
Tháng 11/2014
- Đăng kí giờ dạy tốt chào mừng 20-11.
- Dự tọa đàm 20-11
- Giao lưu CM cụm(nếu có)
- Chuẩn bị đề cương ôn tập HKI
-Rà soát chương trình, ra đề thi HK I đối với các môn không thi đề chung.
-Tham gia : Hội thảo về vận dụng kiến thức liên môn.:
-Phụ đạo học sinh yếu kém
- Chỉ đạo HS tham gia các hoạt động chúc mừng Thầy Cô giáo chào mừng 20/11.
Tháng 
12/2014
- Hoàn thành chương trình HK I
- Dạy học theo TKB.
- Đăng kí giờ dạy tốt 
-Bồi dưỡng và phụ đạo học sinh 2 buổi/tuần.
- Thi HKI
- Sơ kết ,xếp loại 2 mặt GD của HS tại lớp.
- Tham gia bình xét thi đua khen thưởng học kỳ I
-Sơ kết HKI
Tháng 
01/2015
- Dạy học theo TKB.
- Bồi dưỡng, Phụ đạo học sinh 2 buổi/tuần
- Giao lưu CM cụm(nếu có)
- Đăng kí giờ dạy tốt
-Chuẩn bị hoạt động ngoại khoá
Tháng 2/2015
- Dạy học theo TKB/ tuần.
- Bồi dưỡng, Phụ đạo học sinh 2 buổi/tuần
- Giao lưu CM cụm(nếu có)
- Đăng kí giờ dạy tốt.
- Tham gia hoạt động ngoại khoá
- Quán triệt HS về nghỉ tết Nguyên đán an toàn, bổ ích.
3/2015
- Dạy học theo TKB.
- Đăng kí giờ dạy tốt
- Bồi dưỡng, Phụ đạo học sinh 2 buổi/tuần
 Giao lưu CM cụm(nếu có)
- Báo cáo chuyên đề.
-Thực hiện tiết dạy:Dạy học theo chủ đề
- Hướng dẫn cùng HS tham gia các hoạt động kỷ niệm ngày 26/3..
Tuần 1
Tháng 4/2015
- Rà soát chương trình.
- Dạy học theo TKB.
- Đăng kí giờ dạy tốt
-Bồi dưỡng, Phụ đạo học sinh 2 buổi/tuần
- Giao lưu CM cụm(nếu có)
- Rà soát chương trình, ra đề thi HK II đối với các môn không thi đề chung.
- Ra đề thi HKII
Tháng 5/2015
- Thi kiểm tra cuối năm học.
- Chấm bài, lên điểm.
- Xếp loại 2 mặt GD của HS tại lớp. 
- Phê duyệt học bạ năm học 2014-2015.
-Hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách.
Tham dự tổng kết năm học 2014 – 2015
Theo KH của phòng
theo KH của trường 
Tháng 6/2014
-Bàn giao cơ sở vật chất lớp chủ nhiệm và các loại hồ sơ, sổ sách cho nhà trường
 Trên đây là kế hoạch năm học 2014-2015 của bản thân, Kính mong Ban giám hiệu xem xét và phê duyệt, bổ sung để bản kế hoạch đầy đủ hơn. 
 PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CM Người viết kế hoạch 
 Hoàng Thị Liên Hoàng Thị Hồng 
 XÁC NHẬN CỦA BGH
 Hiệu trưởng
 Nông Hồng Em