Tiết 1, Bài 1: Đo độ dài - Năm học 2010-2011

Tuần 1 (từ 23/8 đến 28/8/2010) 
Tiết 1 
CHƯƠNG I:CƠ HỌC
BÀI 1: ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo.
2. Kỹ năng: 
- Ước lượng độ dài cần đo, chọn dụng cụ đo phù hợp.
- Cách đo độ dài một vật, biết đọc, ghi và tính giá trị trung bình các kết quả đo.
3. Thái độ:
- Chia nhóm thảo luận, rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
a. Cho mỗi học sinh:
- Thước kẽ có ĐCNN: 1mm.
- Thước dây hoặc thước mét ĐCNN: 0,5cm.
- Chép ra giấy bản H1.1 “Bảng kết quả đo độ dài”.
b. Cho cả lớp:
Tranh vẽ to một thước kẽ có:
- GHĐ: 20cm
- ĐCNN: 2mm
- Tranh vẽ to bảng H1.1 “Bảng kết quả đo độ dài”.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp: 
- Kiểm tra sỉ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Giới thiệu cho học sinh một số phương pháp để học môn vật lí 6 đạt kết quả cao.
3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1 (2 phút):
Tổ chức tình huống học tập cho học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài.
Để khỏi tranh cãi, hai chị em phải thống nhất với nhau điều gì ?
Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này.
HOẠT ĐỘNG 2 (10 phút):
 Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài.
- Đơn vị đo độ dài thường dùng là?
- Đơn vị đo độ dài thường dùng nhỏ hơn mét là các đơn vị nào ?
C1: Học sinh tìm số thích hợp điền vào chỗ trống.
C2: Cho 4 nhóm học sinh ước lượng độ dài 1 mét, đánh dấu trên mặt bàn, sau đó dùng thước kiểm tra lại kết quả.
GV : “Nhóm nào có sự khác nhau giữa độ dài ước lượng và độ dài. Đo kiểm tra càng nhỏ thì nhóm đó có khả năng ước lượng tốt”.
C3: Cho học sinh ước lượng độ dài gang tay.
GV: Giới thiệu thêm đơn vị đo của ANH:
1 inch = 2,54cm, 1foot = 30,48cm.
HOẠT ĐỘNG 3 (5 phút)
Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài.
- Cho học sinh quan sát hình 11 trang 7.SGK và trả lời câu hỏi C4:
+ Treo tranh vẽ của thước đo ghi.
+ Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất .
- Em hãy xác định GHĐ và
ĐCNN và rút ra kết luận nội dung giá trị GHĐ và ĐCNN của thước cho học sinh thực hành xác định GHĐ và ĐCNN của thước.
- Yêu cầu học sinh làm bài: C5, C6, C7.
HOẠT ĐỘNG 4 (16 phút): 
Đo độ dài.
- Dùng bảng kết quả đo độ dài treo trên bảng để hướng dẫn học sinh đo và ghi kết quả vào bảng 1.1 (SGK).
- Hướng dẫn học sinh cụ thể cách tính giá trị trung bình: (l1+l2+l3) / 3 phân nhóm học sinh, giới thiệu, phát dụng cụ đo cho từng nhóm học sinh
HOẠT ĐỘNG 5: (10 phút)
Vận dụng, củng cố
- Giải bài tập: 1-2.1, 1-2.2 SBT
- Đơn vị đo độ dài là gì ?. Dụng cụ đo độ dài là gì ?
- Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước như thế nào ?
- Nhắc lại nội dung ghi nhớ.
Ghi nhớ: 
- Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nhà nước Việt Nam là mét (m).
- Khi dùng thước đo, cần biết giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước.
HOẠT ĐỘNG 6: ( 2 phút)
Hướng dẫn về nhà 
- Học sinh học thuộc ghi nhớ và cách đo độ dài.
- Xem trước mục 1 ở bài 2 để chuẩn bị cho tiết học sau.
- Bài tập về nhà: 1-2.3 đến 1.2-6 trong sách bài tập.
Tình huống học sinh sẽ trả lời :
- Gang tay của hai chị em không giống nhau.
- Độ dài gang tay trong mỗi lần đo không giống nhau
Đơn vị đo độ dài thường dùng nhỏ hơn mét là :
- Đềximét (dm) 1m = 10dm.
- Centimet (cm) 1m = 100cm.
- Milimet (mm) 1m = 1000mm.
Đơn vị đo độ dài thường dùng lớn hơn mét là : Kilômet (km) 1km = 1000m.
C1: 1m =10dm ; 1m = 100cm.
1cm = 10mm ; 1km = 1000m.
C2: Học sinh tiến hành ước lượng bằng mắt rồi đánh dấu trên mặt bàn (độ dài 1m).
- Dùng thước kiểm tra lại kết quả
C3: Tất cả học sinh tự ước lượng, tự kiểm tra và đánh giá khả năng ước lượng của mình.
Câu trả lời đúng của học sinh.
C4: - Thợ mộc: Thước dây, thước cuộn.
- Học sinh: Thước kẽ.
- Người bán vải: Thước thẳng (m).
- Thợ may: Thước dây.
C5: Cá nhân học sinh tự làm và ghi vào vở kết quả ?
C6: Đo chiều rộng sách vật lý 6?
(Dùng thước có GHĐ: 20cm; ĐCNN: 1mm).
Đo chiều dài sách vật lí 6 ?
(Thước dùng có GHĐ: 30cm; ĐCNN: 1mm).
Đo chiều dài bàn học.
(Dùng thước có GHĐ: 2m; ĐCNN: 1cm).
C7: Thợ may dùng thước thẳng (1m) để đo chiều dài tấm vải và dùng thước dây để đo cơ thể khách hàng.
Sau khi phân nhóm, học sinh phân công nhau để thực hiện và ghi kết quả vào bảng 1.1 SGK.
CHƯƠNG 1:CƠ HỌC
BÀI 1: ĐO ĐỘ DÀI
I. ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài.
 Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là mét (kí hiệu: m).
2. Ước lượng độ dài :
Dự đoán độ dài cần đo.
II. ĐO ĐỘ DÀI.
1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài :
Dụng cụ đo độ dài là : Thước
Giới hạn đo ( GHĐ) của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước.
Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước.
2. Đo độ dài:
Kẻ bảng 1.1/sgk
IV/ Phần rút kinh nghiệm: