Tiết 1: Thế giới động vật đa dạng phong phú - Năm học 2014-2015

Tuần dạy: 1 
Tiết ppct:1 	
Ngày dạy:18/8/ 2014 
 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG,PHONG PHÚ
1. Mục tiêu:
 1.1. Kiến thức:
* Hoạt động 1:
- HS biết: khái quát về giới động vật, 
- HS hiểu: Hiểu được thế giới động vật đa dạng về loài và phong phú về cá thể. 
* Hoạt động 2:
- HS biết: các kiểu môi trường sống của giới động vật. 
- HS hiểu: Hiểu được thế giới động vật đa dạngvề môi trườn sống. 
 1.2. Kỹ năng:
-HS thực hiện được: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích.
-HS thực hiện thành thạo: hoạt động nhóm.
 1.3. Thái độ: 
-Thói quen: Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường.
-Tính cách: yêu thích thiên nhiên.
-Hướng nghiệp cho HS biết thế giới động vật vô cùng phong phú và đa dạng có vai trò quan trọng đối với đời sống của con người->từ đó giáo dục HS ý thức bảo vệ động vật có ích.
2. Nội dung bài học:
 - Hiểu được thế giới động vật đa dạng, phong phú.
3. Chuẩn bị:
 3.1. Giáo viên:
- Tranh phóng to hình 1.1, 1.2, 1.3, 1.4
- Tranh ảnh một số động vật và môi trường sống của chúng. 
 3.2. Học sinh:
- Đọc trước bài mới.
- Tập, sách, viết. 
4. Tổ chức các hoạt động học tập: 
 4.1. Ổn định tổ chức lớp:
 Kiểm tra sĩ số học sinh
 Lớp 7A1............. Lớp 7A2............ Lớp 7A3...............
 4.2. Kiểm tra miệng:
 Giới thiệu và kiểm tra dụng cụ học tập bộ môn
 4.3. Tiến trình bài mới: 
 - Nước ta ở vùng nhiệt đới, nhiều tài nguyên rừng và biển được thiên nhiên ưu đãi cho một thế giới động vật đa dạng, phong phú góp phần làm nên sự bền vững và vẻ đẹp của tự nhiên
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
I. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể.(15’)
- MT: HS Trình bày khái quát về giới động vật.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK , quan sát hình 1.1, 1.2 để trả lời: 
 + Sự phong phú về loài được thể hiện như thế nào? (Số lượng loài hiện nay là 1,5 triệu và có nhiều kích thước khác nhau)
 + Hãy kể tên các loài động vật trong: Một mẻ kéo lưới ở biển, tát một ao cá, đánh bắt ở hồ, chặn dòng nước suối nông? (có nhiều loài động vật khác nhau)
 + Ban đêm mùa hè trên cánh đồng có những loài động vật nào phát ra tiếng kêu? (Cóc, ếch, dế mèn, sâu bọ)
- HS hoạt động nhóm theo yêu cầu của GV.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, GV sữa sai.
- GV: Em có nhận xét gì về số lược cá thể trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm: (Số lượng cá thể trong bầy rất nhiều)
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về sự đa dạng của động vật?
- GV: Một số động vật được con người thuần hóa thành vật nuôi có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu của con người.
II. Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng về môi trường sống. (15’)
- MT: HS hiểu được thế giới động vật đa dạng, phong phú, nêu được một số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống. 
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1.4 và làm BT điền chú thích SGK.
- 1 HS lên làm nhanh. GV nhận xét: 
 + Dưới nước: Cá, tôm, mực 
 + Trên cạn: Voi, gà, hươu, chó 
 + Trên không: Các loài chim 
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:
 + Đặc điểm gì giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu lạnh giá ở vùng Bắc cực? (Bộ lông dày xốp, lớp mỡ dưới da dày Ú giữ nhiệt)
 + Nguyên nhân nào khiến động vật ở nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn ở vùng ôn đới, nam cực? (có khí hậu nóng ẩm, thực vật phong phú phát triển quanh năm Ú thức ăn nhiều, nhiệt độ phù hợp)
 + Động vật nước ta có phong phú và đa dạng không? Vì sao? (Có, vì khí hậu nước ta nằm trong vùng nhiệt đới)
 + Hãy cho ví dụ để chứng minh sự phong phú về môi trường sống của động vật? ( Gấu trắng Bắc cực, Đà điểu sa mạc, lươn đáy bùn.)
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, GV sửa sai.
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về sự đa dạng về môi trường sống của động vật.
*/Hướng nghiệp cho HS biết thế giới động vật vô cùng phong phú và đa dạng có vai trò quan trọng đối với đời sống của con người->từ đó giáo dục HS ý thức bảo vệ động vật có ích.
I.Đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể:
-Thế giới động vật rất đa dạng về loài và đa dạng về số cá thể trong loài.
II. Đa dạng về môi trường sống:
-Động vật có ở khắp nơi do chúng thích nghi với môi trường sống.
 4.4. Tổng kết:
Chọn câu trả lời đúng:
	1/ Động vật có ở khắp nơi do?
	 a/ Chúng có khả năng thích nghi cao.
	 b/ Sự phân bố có sẵn từ xa xưa.
	 c/ Do con người tác động.
Ú TL: a
	2/ Để thế giới động vật mãi mãi phong phú ta cần phải làm gì?
Ú TL: Bảo vệ môi trường sống của động vật như rừng, biển, ao, hồ, sông  Trước mắt là học tốt phần động vật trong chương trình sinh 7 để có được kiến thức cơ bản về thế giới động vật.
4.5. Hướng dẫn học tập:
Đối với bài học ở tiết này:
 -Học bài, trả lời câu hỏi SGK, VBT.
 - Đọc “em có biết”.
Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
 - Đọc bài mới(tt)Phân biệt đv với tv đặc điểm chung của sv.
 - Kẻ bảng/ 9 SGK vào vở ở phần I 
5.Phụ lục.
-Tài lệu chuẩn kiến thức kĩ năng.
-Tài liệu tích hợp giáo dục môi trường.
-Tài liệu tích hợp giáo dục kĩ năng sống.
 - Tài liệu đổi mới phương pháp dạy học