Tiết 11: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau - Nguyễn Hoàng Tịnh Thủy

Tiết 11_Tuần 6/HKI TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
Ngày soạn: 10 / 9
 Gv: Nguyễn Hoàng Tịnh Thuỷ
I/ Mục tiêu :
1/ Về kiến thức: 	
* Học sinh cần nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau . 
2/Về kĩ năng:
* Có kỷ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia tỉ lệ .
3/Về tư duy,thái độ:
*Có ý thức vận dụng tính chất để tính toán hợp lý .
II / Chuẩn bị:
1/Giáo viên: 
-Thiết kế các phiếu học tập số 1; 2; 3
-Phiếu điền khuyết ở phần cũng cố bài
-Lớp học chia làm 6 nhóm-Bảng phụ 
2)Học sinh:
-Ôân kiến thức : Ôn lại tỉ lệ thức. tính chất của tỉ lệ thức
 -Bảng nhóm để ghi kết quả thảo luận, MTCT	
III / Kiểm tra bài cũ:
a / Thế nào là một tỉ lệ thức ? Cho ví dụ ? 
 Từ các đẵng thức sau tìm các tỉ lệ thức khác 2 . 16 = 4 . 8	 
b / Phát biểu 2 tính chất của tỉ lệ thức ? Tìm x biết ; 
Sữa BT 52 trang 28: Từ đẵng thức a b = c d (a, b 0 ) (1)
Chia 2 vế (1) cho ab : 
 GV :Từ có thể suy ra không ? Bài học này giúp giải đáp câu hỏi trên .
 IV / Tiến trình bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1:Tính chất dãy tỉ số bằng nhau
 Làm phần ? 1 
Từ đó dự đoán nếu co ùtỉ lệ thức ta suy được điều gì ?
Tính chất trên còn mở rộng cho dãy tỉ số bằng nhau.
Gv nêu vd SGK :
HS thực hiện 
HS đáp 
1 / Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 
Từ tỉ lệ thức : suy ra 
 (b ± d) 
-Vậy từ suy ra ?
(Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa )
-GV lưu ý tính tương ứng của các số hạng và dấu +, - trong các tỉ số.
Làm bài tập 54 trang 30 
-GV gợi ý tìm tỉ số mới
-Y/c HS lập dãy tỉ số
-Tìm x,y ?
Hoạt động 2 : Số tỉ lệ
-GV giới thiệu 2 cách viết 
 Làm ? 2 trang 29
Gọi số học sinh của lớp 7A , 7B , 7C lần lượt là a, b , c .Vì a, b, c tỉ lệ với 8, 9, 10 
Hoạt động 3 : Củng cố 
_Cho HS trả lời câu hỏi đã nêu đầu tiết học
-BT 56/30 SGK
Gv gợi ý : Đề bài yêu cầøu gì ?
_Diện tích tính bằng công thức?	S= a.b	
_Yêu cầu tìm a , b .
Y/c HS làm bảng nhóm
BT57/30 SGK 
Y/c HS làm Phiếu số 1
HS lên bảng ghi
(Có thể có ghi được nhiều tỉ số mới)
Vài HS phát biểu
1HS lên ghi
2HS lên bảng
HS: Ta có : 
HS đọc đề 
Tính diện tích
Dài x Rộng
Treo bảng nhóm,nhận xét, đánh giá
Gọi a , b là chiều dài và chiều và chiều rộng của hình chữ nhật,ta có:
Vậy S = a.b = 40m2
ĐS:
Minh : 8 viên bi 
 Hùng : 16 viên bi 
 Dũng : 20 viên bi
*Mở rộng cho dãy tỉ số bằng nhau
Từ suy ra : 
Aùp dụng:Tìm 2 số x, y biết :
 và x + y = 16
 Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có 
Do đó:
Vậy x = 6; y = 10
2 / Chú ý : Số tỉ lệ : 
Khi có dãy tỉ số ta nói các số a , b , c tỉ lệ với các số 2 ; 3 ; 5 
Ta cũng viết a : b : c = 2 : 3 : 5
V/Đánh giá kết thúc bài học,giao nhiệm vụ về nhà:
	*Nhận xét đánh giá giờ học,động viên nhắc nhở HS
 *Hướng dẫn BTVN : - Làm BT 58/31SGK
 -Oân tập T/c tỉ lệ thức và T/c dãy tỉ số bằng nhau
 -Chuẩn bị tiết luyện tập trang 31 sgk .
VI. Phụ lục:
BT57/30 SGK
Số viên bi của 3 bạn Minh, Hùng , Dũng tỉ lệ với các số 2; 4 ; 5.Tính số viên bi của mỗi bạn, biết rằng 3 bạn có tất cả là 44 viên bi.
 Phiếu số 1