Tiết 13, Bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội (Tiếp theo) - Hồ Đình Ngũ

Tuần: 13 Ngày soạn : 08 /11 /2014.
Tiết : 13 Ngày dạy : 11 /11/ 2014.
Bài 10: TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tt)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
- Hiểu ý nghĩa của tích cực ,tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
2. Kĩ năng:
	- Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực tham gia các tham gia hoạt động tập thể
	- Biết động viên bạn bè, và mọi người người tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
3. Thái độ:
Có ý thức tự giác, chủ động tham gia hoạt động tập thể của lớp ,của đội và những hoạt động xã hội khác .
	Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông.
	Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống
thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng hợp tác trong hoạt động tập thể.
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin 
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
	1. Ổn định tổ chức (2’)
 Lớp 6A1;Lớp 6A2;Lớp 6A3;Lớp 6A4 ;Lớp 6A5... 
	2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
Thế nào là tích cực tự giác trong hoạt động tập thể hoạt động xã hội ?
	3. Bài mới : (38’)
	Giới thiệu bài : (2’) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học. (23’)
Gv: Hãy kể những việc làm thể hiện tính tích cực của em? 
Gv: Hãy kể những việc làm thể hiện tính tự giác của em?
GV: Em có mơ ước gì về nghề nghiệp, tương lai?. (HS yếu)
Gv: Ngay từ bây giờ em đã xây dựng kế hoạch để thực hiện ước mơ của mình như thế nào?
Gv: Tích cực, tự giác mang lại những lợi ích gì?
Gv: Theo em chúng ta cần phải làm gì để có tính tích cực, tự giác? (HS yếu)
Gv: Khi được lớp trưởng phân công phụ trách tập văn nghệ cho lớp em sẽ làm gì?.
Gv: Theo kế hoạch của tổ sản xuất, thứ bảy cả tổ đi tham quan một cơ sở sản xuất tiên tiến nhằm học tập kĩ năng vận hành quy trình sản xuất mới. Nam ngại không muốn đi, báo cáo ốm. Sau đó ít lâu, tổ sản xuất áp dụng công nghệ mới vào sản xuất.
- Em thử đoán xem điều gì sẽ đến với Nam.
- Nếu em là Nam, trước tình thế ấy em sẽ xử sự ntn?.
Gv: Hãy kể những việc thể hiện tính tích cực, tự giác và kết quả của công việc đó?.
Gv: Rèn luyện tính tích cực và tự giác như thế nào?
Hoạt động 2: Luyện tập (10’)
Gv: Yêu cầu hs đọc bài tập a (HS yếu)
Hs: 1 hs đọc bài tập a
Gv: Yêu cầu hs trả lời 
Hs: Trả lời đồng thanh đúnh ,sai
Gv: Yêu cầu 1 hs đọc phầnb
Hs: 1 hs đọc phần b
Gv: Cho hs thảo luận nhóm
Hs: Thảo luận nhóm
Gv: Yêu cầu đại diện 1,2 nhóm trình bày ý kiến đã thảo luận các nhóm khác nhận xét.
Hs: Đại diện 1,2 nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét 
Gv: Nếu là Tuấn em sẽ khuyên Phương như thế nào ?
Hs: Trả lời 
Gv: Em hãy kể những việc mà em đã làm thể hiện là em đã tham gia hoạt động tập ,hoạt động xã hội ?
Hs: Trả lời 
Gv: Nêu những biểu hiện không tìchcực tham gia hoạt động tập thể ở lớp,ở trường ta ?
Hs: Trả lời:
Không trực nhật
Trốn chào cờ
Không tham gia các ngày lễ
Trốn tránh các hoạt độngcủa đội
Không tham gia các hoạt động của lớp.
Lồng ghép tích hợp (2’)
 Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông.
	Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống
thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường.
II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:
2. Ý nghĩa
- Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt.
- Rèn luyện được kỉ năng cần thiết của bản thân.
- Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân ái.
- Được mọi người tôn trọng, quý mến.
3. Cách rèn luyện:
- Mỗi người cần phải có ước mơ.
- Phải có quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi và tham gia các HĐ tập thể HĐ xã hội.
- Không ngại khó hoặc lẫn tránh những việc chung.
- Tham gia tích cực vào các hoạt động của trường, lớp, địa phương tổ chức...
III. Bài tập.
a.Biểu hiện
- Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng
- Tham gia phụ trách sao nhi đồng 
b. 
Việc làm của Tuấnthể hiện Tuấn là người tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội.
- Phương xa rời tập thể
	4. Củng cố : (1’)
	Tổ chức trò chơi “đố tài” (hướng dẫn về nhà làm)
	Gv: Yêu cầu mỗi tổ tự trình diễn 1 tình huống thể hiện tính tích cực ,tự giác trong hoạt động tập thể, XH đố tổ khác nhận xét về tình huống đó.	
	5. Đánh giá: 
	Nếu con người của chúng ta mà không tham gia các hoạt động thì có đem lại sự phát triển toàn diện về mọi mặt không? Tại sao?	
	6. Hoạt động tiếp nối: 
 	- Về học bài chuẩn bị bài tiếp theo
	7. Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................