Tiết 15, Bài 13: Vẽ trang trí - Chữ trang trí

Ngày soạn: .
Ngày giảng: 7A
	7B
Tiết 15 - bài 13: Vẽ trang trí
chữ trang trí
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức : hs hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học
2. Kĩ năng : Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tường, trang trí sổ tay...
3. Thái độ : hs yêu thích vẽ trang trí, thích làm đẹp cho cuộc sống
II. Chuẩn bị của gv và hs
1. Tài liệu tham khảo
2. Đồ dùng học tập
- giáo viên
 + Một số mẫu chữ đẹp, sách, báo tạp chí...
 + Bài vẽ của hs năm trước.
+ Hình gợi ý các bước tạo chữ trang trí
- Học sinh
+ Giấy vẽ, bút chì, giấy a4.
3. Phương pháp dạy học
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập, thảo luận nhóm
4. Kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật động não
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức. (1’) 
2. Kiểm tra (3’)
? Cách vẽ đậm nhạt bài vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát ?
TL: Gồm 2 bước: + Bước 1: Phác mảng đậm nhạt (theo cấu trúc của mẫu)
 + Bước 2 : Vẽ đậm nhạt
3. Bài mới.
* giới thiệu bài (1’): Để trang trí bìa sổ tay, báo tường, góc học tập cần viết chữ đẹp, hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em cách tạo chữ trang trí.
Hoạt động của gv và hs
Nội dung và minh họa
*Hoạt động 1: hướng dẫn hs tự hình thành kiến thức(15’)
I. HD quan sát, nhận xét (7’)
H: ở lớp 6 ta đã được học những kiểu chữ nào ?
( Chữ in hoa nét thanh nét đậm và chữ in hoa nét đều)
+ GV cho HS xem mẫu chữ đẹp và những sản phẩm có sử dụng chữ trang trí ( sách, báo...)
H: Em có nhận xét gì về kiểu dáng các chữ trên ?
+ HS nhận xét
H: Chữ trang trí thường thấy ở đâu ?
+ HS trả lời: đầu báo tường, sổ tay, nhãn hàng hóa, bìa sách, báo...
H: Khi chọn kiểu chữ trang trí ta cần lưu ý những gì ? + HS trả lời: chữ trang trí cần phù hợp với nội dung, yêu cầu, đối tượng...
H : Dựa trên nét chữ cơ bản ta có thể tạo chữ trang trí bằng những cách nào ?
+ HS trả lời...
H: Em hãy nhận xét về màu sắc của chữ trang trí ?
+ HS nhận xét...
+ GV nhận xét, chốt lại:
+ GV treo bài vẽ của hs năm trước, yêu cầu hs quan sát, nhận xét.
H: Em hãy nhận xét về bố cục, kiểu chữ, màu sắc của những bài vẽ trên?
H: trong những bài vẽ trên em thích nhất bài vẽ nào? Vì sao ?
+ HS nhận xét...
- GVKL:
II. Hướng dẫn hs cách tạo chữ trang trí(8’)
+ GV yêu cầu hs đọc nhanh thông tin trong SGK, thảo luận nhóm 4 trong 3 phút theo câu hỏi:
H: Nêu các bước tạo chữ trang trí
+ HS thảo luận
+ Đại diện HS trả lời
+ Nhóm khác bổ sung
+ GV treo trực quan, giới thiệu các bước tạo chữ trang trí
+ HS nghe, quan sát và ghi chép.
+ GV nhận xét,kl: Tùy theo từng đồ vật mà trang trí cho phù hợp, có thể vec thêm hình trang trí cho sinh động
*Hoat động 2: Hướng dẫn hs thực hành.(20’)
+ GV nêu yêu cầu
+ HS vẽ bài
+ GV bao quát chung nhắc nhở hs làm bài và gợi ý cách làm cụ thể cho những em còn lúng túng.
I. Quan sát, nhận xét.
- Chữ trang trí có nhiều kiểu khác nhau, đa dạng và phong phú
- Cần chọn kiểu chữ trang trí cho phù hợp với nội dung, yêu cầu và đối tượng sử dụng
- Chữ trang trí thường dựa trên các kiểu chữ cơ bản rồi tạo dáng bằng các cách khác nhau:
+ Kéo dài hay rút ngắn các nét chữ
+ Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ...
II. Cách tạo và sử dụng chữ trang trí.
- Bước 1 : chọn nội dung kiểu chữ và kích thước dòng chữ
- Bước 2: Phác hình dáng kiểu chữ và hoàn chỉnh dòng chữ trang trí
- Bước 3: Vẽ màu
III.Thực hành
- Em hãy trang trí một dòng chữ: “Học tập tốt”
- Bài vẽ trên giấy A4
4. Củng cố, đánh giá kết quả học tập của hs.(4’)
- GV thu một số bài vẽ của hs treo lên bảng, gợi ý hs nhận xét về:
 + bố cục
 + Kiểu chữ
 + màu sắc
- HS nhận xét và tự xếp loại theo ý mình, gv nhận xét chung và kết luận cho điểm một số bài.
5. Bài tập về nhà(1’)
- Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài 17 : Trang trí bìa lịch treo tường
- Sưu tầm tranh ảnh, bìa lịch các năm.