Tiết 2, Bài 2: Trung thực - Hồ Đình Ngũ

Tuần: 2 Ngày soạn : 22 /08 /2014.
Tiết : 2 Ngày dạy : 29 /08 / 2014.
Bài 2: TRUNG THỰC
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1 Kiến thức: Hs hiểu: 
Thế nào là trung thực, biểu hiện của lòng trung thực.
Ý nghĩa của trung thực.
2 Kỹ năng: 
- Phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực, không trung thực trong cuộc sống .
- Trung thực trong học tập và việc làm hàng ngày.
3 Thái độ: 
Có thái độ quý trọng, ủng hộ những việc làm trung thực, phản đối những hành vi thiếu trung
thực.
II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
	- Kĩ năng phân tích so sánh về biểu hiện trung thực và không trung thực.
	- Kĩ năng tư duy phê phán hành vi.
	- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong các tình huống liên quan. 	
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
	1. Ổn định
	Kiểm tra sĩ số lớp học
 Lớp 7A1. Lớp 7A2. Lớp 7A3. 
 Lớp 7A4 Lớp 7A5. Lớp 7A6.
2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là sống giản dị? Biểu hiện của sống giản dị là gì? Là học sinh em cần phải làm gì để thể hiện đức tính giản dị ?
	3. Bài mới :
Vì không học bài ở nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm được bài nhưng Lan đã quyết tâm không nhìn bài bạn, không xem vở và xin lỗi cô giáo. việc làm của bạn Lan thể hiện đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.
Hoạt động của Thầy - Trò
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc.
Gv: Yêu cầu Hs đọc truyện sgk
Hs: Đọc sgk.
Gv: MiKen Lăng đã có thái độ như thế nào đối với Bra Man Tơ?
Hs: Trả lời: 
Gv: Vì sao MiKenLăng có thái độ như vậy?
Hs: Trả lời:
Gv: Nhận xét nhấn mạnh, bổ sung.
Gv: Việc làm đó chứng tỏ MiKenLăng là người như thế nào?.
Hs: Trả lời:
Hoạt động 2: Khai thác nội dung bài học:
Gv : Theo em trong học tập chúng ta phải thể hiện tính trung thực như thế nào?
Hs: Trả lời
Gv: Nhấn mạnh và đặt câu hỏi .
- Trong quan hệ với mọi người điều đó thể hiện như thế nào?
Hs: Trả lời: 
Gv: Em hãy kể một việc làm thể hiện tính trung thực?
Hs: Trả lời.
Gv: Chốt lại, phân tích.
Chúng ta phải hành động thế nào cho đúng?
Gv: Em hiểu thế nào là trung thực?
Hs: Trả lời
Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK và nhấn mạnh.
Gv: Nêu những biểu hiện của trung thực?
Hs: Trả lời
Gv: Lấy Vd
Gv: Trung thực vận dụng như thế nào cho phù hợp? ( đối với quân thù) trái với nó?
- Trung thực có cần thiết cho mỗi chúng ta không? Vì sao?
- Sống trung thực có ý nghĩa như thế nào? Làm thế nào để có được đức tính này?
Hs: Chia nhóm thảo luận đại diện nhóm trả lời.
Gv: Cho các nhóm nhận xét sau đó bổ sung, chốt lại. cho Hs lấy VD 
 - Liên hệ đến chương trình nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích của ngành giáo dục. Em có ủng hộ phong trào này không ? Vì sao ?
Bản thân các em cần làm gì để tham gia vào phong trào này ?
Hs: Sống ngay thẳng, thật thà, trung thực không sợ kẻ xấu, không sợ thất bại.
I. Truyện đọc.
- Lúc đầu kình địch đối lập nhau.
- Về sau công khai đánh giá tài năng của BraMan Tơ.
- Vì MiKenLăng là người sống thẳng thắn, không để tình cảm cá nhân chi phối làm mất tính khách quan khi đánh giá mọi việc.
- Việc làm đó thể hiện đức tính trung thực của MiKenLăng.
II. Nội dung bài học
- Trong học tập phải thể hiện bằng cách: không gian dối, quay cóp
- Không nói xấu đổ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận trách nhiệm ( nếu sai)
- Bênh vực và bảo vệ lẽ phải, đấu tranh phê phán những việc làm sai trái.
1.Trung thực:
Là luôn luôn tôn trọng sự thật, chân lý, lẽ phải, sống ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi khi sai.
2. Biểu hiện: 
Hành động, thái độ, lời nói không trung thực với mọi người mà với chính bản thân mình.
Trái với trung thực: dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật.
3. Ý nghĩa:
+ Đức tính cần thiết quý báu
+ Nâng cao phẩm giá.
+ Được mọi người tin yêu kính trọng.
+ Xã hội lành mạnh
4.Củng cố :
GV: tổ chức cho Hs diễn một đoạn ngắn về tình huống mang tính trung thực
HS: làm bài tập SGK.
5. Đánh giá:
Em hiểu như thế nào về câu: “ Nhặt được của rơi, đem trả người mất”? 
Bản thân em đã hành động như câu nói trên hay chưa? Ví dụ?
6. Hoạt động nối tiếp.
- Học bài theo nội dung bài học, làm các bài tập còn lại.
- Đọc và chuẩn bị trước bài 3, trả lời các câu hỏi gợi ý.
7. Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................