Tiết 39, Bài 41: Đồ dùng loại điện - Nhiệt: Bàn là điện - Nguyễn Hữu Hào

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: CÔNG NGHỆ 8
TIẾT 39 - BÀI 41: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - NHIỆT
BÀN LÀ ĐIỆN
Người thực hiện: 	Nguyễn Hữu Hào
Đơn vị: 	Trường THCS Phương Đình
I / Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học xong bài này, HS biết :
	- Hiểu được nguyên tắc dựa vào tác dụng nhiệt của dòng điện chạy qua dây đốt nóng biến đổi điện năng thành nhiệt năng; đại lượng đặc trưng cho điện trở của dây đốt nóng là điện trở suất.
	- Hiểu được cấu tạo của các bộ phận chính của bàn là điện; nguyên lý tỏa nhiệt và hấp thụ nhiệt của bàn là; các số liệu kỹ thuật và cách sử dụng bàn là điện.
2. Kỹ năng: 
	- Nhận biết được các bộ phận chính của bàn là điện; biết điều chỉnh nhiệt của bàn là.
3.Thái độ:
	- Giáo dục ý thức tuân theo quy tắc an toàn khi sử dụng bàng là điện và các đồ dùng điện - nhiệt trong gia đình.
3.Hành vi:
	- Chú ý nghe giảng, tích cực trong hoạt động học tập quan sát, phát biểu.
II/Tài liệu và phương tiện
- Các ảnh chụp về đồ dùng điện dân dụng. 
- Phiếu bài tập.
- Máy tính, máy chiếu.
III/ Các kỹ năng sống được giáo dục:
- Kỹ năng nhận biết đồ dùng điện - nhiệt.
- Phương pháp sử dụng, những chú ý khi sử dụng bàn là điện
IV / Các phương pháp , kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: Làm thí nghiệm, hình ảnh trực quan vật mẫu, thảo luận nhóm, xử lí tình huống.
- Kỹ thuật: Phối hợp nhuần nhuyễn trình bày thí nghiệm, sử dụng máy vi tính, điều khiển hoạt động học của học sinh.
V / Các hoạt đông dạy học:
TG
Nội dung dạy học
PP hình thức tổ chức các HDDH tương ứng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
HĐ1: Đặt vấn đề
- Môn Vật lý lớp 7 ta được biết về tác dụng nhiệt của dòng diện. Dựa vào tác dụng nhiệt của dòng diện người ta chế tạo nhiều đồ dùng điện loại điện - nhiệt. Vậy đồ dùng loại điện - nhiệt là đồ dùng như thế nào, cấu tạo, nguyên lý hoạt động của chúng ra sao. Ta học bài hôm nay.
Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
Học sinh lắng nghe
Tiết 39 - Bài 41: Đồ dùng loại điện - nhiệt.
Bàn là điện
19’
HĐ2: Tìm hiểu đồ dùng loại điện - nhiệt
Giáo viên ghi bảng:
I. Đồ dùng loại điện - nhiệt
GV: bật máy chiếu một số đồ dùng điện và hỏi:
Đồ dùng nào là đồ dùng điện nhiệt ?
Học sinh ghi
Học sinh quan sát, trả lời.
Để hiểu rõ về đồ dùng loại điện nhiệt chúng ta tìm hiểu nguyên lý hoạt động của chúng.
1. Nguyên lý làm việc
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh ghi bài
GV bật máy chiếu sơ đồ nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện - nhiệt.
- Học sinh quan sát
GV làm thí nghiệm nguyên lý hoạt động đồ dùng điện - nhiệt (thực hiện trên bếp điện thủ công)
- Học sinh quan sát
Nhìn sơ đồ và quan sát thí nghiệm em hãy nêu nguyên lý làm việc của đồ dùng điện - nhiệt ?
Học sinh phát biểu
Giáo viên bật máy chiếu:
Nguyên lý làm việc.
Học sinh ghi bài
Giáo viên hỏi:
Năng lượng đầu vào và đầu ra của đồ dùng điện - nhiệt là gì ?
Học sinh trả lời
Giáo viên chốt:
- Năng lượng đầu vào là điện năng.
- Năng lượng đầu ra là nhiệt năng
Giáo viên bật máy chiếu:
Sơ đồ nguyên lý làm việc
Giáo viên hỏi:
Nhìn vào nguyên lý làm việc của đồ dùng điện - nhiệt, bộ phận nào sinh ra nhiệt
HS quan sát trả lời
Vậy dây đốt nóng được làm bằng vật liệu gì ? Điện trở và yêu cầu kỹ thuật ra sao ? Ta đi tìm hiểu phần 2
GV ghi bảng:
2. Dây đốt nóng
a) Điện trở của dây đốt nóng
GV bật máy chiếu: công thức và ghi chú các đại lượng trong công thức
HS ghi bài
Điện trở dây đốt nóng phụ thuộc vào yếu tố nào ?
Học sinh trả lời
Dây đốt nóng là bộ phận tỏa nhiệt của đồ dùng điện - nhiệt cần có các yêu cầu gì ?
Giáo viên ghi bảng:
b) Các yêu cầu kỹ thuật của dây đốt nóng 
Học sinh ghi bài
Dây đốt nóng cần những yêu cầu kỹ thuật nào ?
HS quan sát kênh SGK trả lời
Giáo viên chốt - bật máy chiếu
HS ghi bài.
Chúng ta đã được biết về đồ dùng điện nhiệt. Các em hãy quan sát các đồ dùng điện trong phiếu hoạt động nhóm và đánh dấu “x” vào ô các đồ dùng loại điện - nhiệt.
GV phát phiếu 
HS thảo luận nhóm - ghi phiếu.
GV yêu cầu các nhóm đọc kết quả, gv trực tiếp ghi kết quả các nhóm trên màn chiếu.
Học sinh nhận xét kết quả nhóm khác.
Giáo viên chốt, giải thích nếu cần.
Bây giờ ta tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động, thông số kỹ thuật, cách sử dụng của một đồ dùng loại điện - nhiệt đơn giản thường dùng. 
Học sinh nghe
20’
Hoạt động 3:
Bàn là điện
Giáo viên ghi bảng:
II. Bàn là điện
HS ghi bài
Giáo viên đưa bàn là điện đã tháo dời cho các nhóm học sinh và bật máy chiếu hình 41.1 cấu tạo bàn là
Học sinh nhóm nhận bàn là và quan sát.
Giáo viên ghi bảng:
1. Cấu tạo
HS ghi
Bàn là có cấu tạo như thế nào ?
Đại diện nhóm trả lời.
Nhóm khác nhận xét.
Giáo viên chốt bằng bản đồ tư duy trên máy chiếu.
a. Dây đốt nóng.
b. Vỏ
Học sinh ghi bài
Dây đốt nóng được làm bằng chất liệu gì ? Đặt ở bàn là như thế nào ?
Đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác nhận xét
Giáo viên chốt.
Nhiệt độ làm việc của dây đốt nóng Niken - Crom vào khoảng bao nhiêu ?
Học sinh trả lời
Nêu chức năng của dây đốt nóng ? 
Học sinh trả lời.
Cấu tạo của vỏ bàn là như thế nào ?
Học sinh trả lời
Giáo viên bật máy chiếu ?
Đế bàn là được làm bằng vật liệu gì? Chức năng của nó ?
Học sinh trả lời
Giáo viên chốt.
Nắp bàn là được làm bằng vật liệu gì ? Chức năng của nó ?
Học sinh trả lời
Giáo viên chốt.
Ta tìm hiểu về nguyên lý làm việc của bàn là điện.
Giáo viên ghi bảng:
2. Nguyên lý làm việc
Dựa vào nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện - nhiệt, em hãy nêu nguyên lý làm việc của bàn là điện
HS trả lời.
Gv chốt - bật máy chiếu
Nhiệt năng là năng lượng đầu vào hay đầu ra của bàn là điện và được sử dụng để làm gì ?
Học sinh trả lời
Giáo viên chốt.
Hãy quan sát trên bàn là có những số liệu nào ?
Học sinh quan sát trả lời.
Giáo viên ghi bảng:
3. Số liệu kỹ thuật
Học sinh ghi bài
Giáo viên bật máy chiếu bản đồ tư duy
Học sinh ghi bài
Bàn là dùng để làm gì ? Cách sử dụng như thế nào ?
Học sinh quan sát SGK trả lời.
Giáo viên ghi bảng
4. Sử dụng
Giáo viên chốt bằng bản đồ tư duy
Học sinh ghi bài
Khi sử dụng bàn là điện, để tiết kiệm được điện năng em cần làm gì ?
Học sinh trả lời
Giáo viên chốt
Với những loại vải có ký hiệu bàn là bị gạch chéo ta có được là không ?
Học sinh trả lời.
3’
HĐ 4: củng cố
Bài học hôm nay ta đã biết về nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện - nhiệt và một đồ dùng là bàn là điện.
- Vậy nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện - nhiệt như thế nào ?
- Dây đốt nóng cần có yêu cầu kỹ thuật nào ?
Học sinh trả lời
2’
HĐ5: Hướng dẫn về nhà
- Về nhà học bài.
- Trả lời các câu hỏi trong SGK
- Đọc phần có thể em chưa biết.
- Tìm hiểu bài 42: Bếp điện, nồi cơm điện.
Học sinh nghe, ghi nhớ.