Tiết 46, Bài 44: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp chim - Nguyễn Thị Thu

Tuần: 23	Ngày soạn: 23/01/2015
Tiết: 46	Ngày dạy: 29/01/2015
Bài 44: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA 
LỚP CHIM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Mô tả được tính đa dạng của lớp Chim. Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của đại diện những bộ chim khac nhau.
- Nêu được vai trò của lớp Chim trong tự nhiên và đối với com người
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. Rèn kĩ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ các loài chim có lợi.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1.Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to hình 44 (1-3) SGK. Phiếu học tập:
Nhóm chim
Đại diện
Môi trường
sống
Đặc điểm cấu tạo
Cánh
Cơ ngực
Chân
Ngón
Chạy
Đà điểu
Bơi
Chim cánh cụt
Bay
Chim ưng
2.Chuẩn bị của học sinh: HS kẻ phiếu học tập và bảng trong SGK, tr. 145
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Oån định lớp: 7A1
 7A2
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Trình bày đặc điểm hô hấp ở chim bồ câu thể hiện sự thích nghi với đời sống bay lượn ?
3/ Các hoạt động dạy và học:
a/ Mở bài: Chim là lớp động vật có xương sống có số loài lớn nhất trong số các lớp động vật có xương sống ở cạn. Chim phân bố rộng rãi trên trái đất, sống ở những điều kiện sống rất khác nhau. Trong bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về những điều kiện sống khác nhau ảnh hưởng tới cấu tạo và tập tính của chim như thế nào ?
b/ Phát triển bài:
Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁC NHÓM CHIM
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-YC HS đọc thông tin mục1,2,3 SGK, quan sát h44 từ 1 đến 3, điền vào phiếu học tập.
-GV chốt lại kiến thức.
+Vì sao nói lớp chim rất đa dạng?
-HS thu nhận thông tin, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập.
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung.
+Nhiều loài. Cấu tạo cơ thể đa dạng. Sống ở nhiều môi trường.
Bảng kiến thức chuẩn:
Nhóm chim
Đại diện
 Môi trường 
 sống
 Đặc điểm cấu tạo
 Cánh
 Cơ ngực
 Chân
 Ngón
Chạy
Đà điểu
Thảonguyên, sa mạc
Ngắn, yếu
Ko phát
triển
Cao, to, khỏe
2 – 3 ngón
Bơi
Chim cánh
 cụt
Biển
Dài, khỏe
Rất phát
triển 
Ngắn
4 ngón có 
 màng bơi
Bay
 Chim ưng
Núi đá
Dài khỏe
Phát triển
To, vuốt cong
 4 ngón
Tiểu kết: Lớp chim rất đa dạng: số loài chim nhiều, chia làm 3 nhóm: Chim chạy, Chim bơi, Chim bay. Lối sống và môi trường sống phong phú.
Hoạt động 2: TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-GV cho HS nêu đặc điểm chung của chim về: Đặc điểm cơ thể, của chi, hệ hô hấp, tuần hoàn, sinh sản và nhiệt độ cơ thể.
-GV chốt lại kiến thức.
-HS thảo luận rút ra đặc điểm chung của chim.
-Đại diện nhóm phát biểu các nhóm khác bổ sung.
Tiểu kết: 
+Mình có lông vũ bao phủ
+Chi trước biến đổi thành cánh
+Có mỏ sừng
+Phổi: mạng ống khí, túi khí tham gia hô hấp
+Tim 4 ngăn, máu đỏ tươi nuôi cơ thể 
+Trứng có vỏ đá vôi, được ấp nhờ thân nhiệt của chim bố mẹ
+Là động vật hằng nhiệt.
Hoạt động 3: TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA CHIM
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-YC HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:
+ Nêu ích lợi và tác hại của chim trong tự nhiên và trong đời sống con người?
+Lấy VD về tác hại và ích lợi của chim 
-HS đọc thông tin tìm câu trả lời.
+ Như tiểu kết
-1 vài HS phát biểu lớp bổ sung.
Tiểu kết: 
-Lợi ích:
+Ăn sâu bọ và động vật gặm nhấm
+Cung cấp thực phẩm
+Làm chăng, đệm, đồ trang trí, làm cảnh
 +Huấn luyện để săn mồi, phục vụ du lịch
+Giúp phát tán cây rừng.
-Có hại:
+Ăn hạt, quả, cá
+Là động vật trung gian truyền bệnh.
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 
1/ Củng cố: Học sinh đọc ghi nhớ sgk. Trả lời câu hỏi SGK
2/ Dặn dò: Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK. Đọc “Em có biết”.
 Ôn lại nội dung kiến thức lớp chim.
V/ RÚT KINH NGHIỆM: