Tiết 5, Bài 5: Trùng biến hình - Trùng giày

Chương 1. ngành động vật nguyên sinh
Tiết 5 - Bài 5: trùng biến hình - trùng giày
I. Mục tiêu: Giúp học sinh đạt được:
- Nắm được đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển, dinh dưỡng và hính thức sinh sản của trùng biến hình và trùng giày. Từ đó phân biệt 2 loại trùng này.
	- Chỉ ra sự phân hoá về chức năng các bộ phận của trùng giày --> đó chính là mầm mống của động vật đa bào.
	- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm.
II. Phương tiện dạy học:
	- Tranh phóng to hoặc phim chiếu: Trùng giày và trùng biến hình. 
- Bảng học nhóm.
- Bảng phụ
III. Tiến trình bàI học:
Kiểm tra bàI cũ: 
1. Trình bày những đặc điểm về: cấu tạo, di chuyển, sinh sản, bài tiết trùng roi?
2. Nêu cấu tạo tập đoàn trùng roi xanh?
Giới thiệu bàI mới:
Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu những đặc điểm về cấu tạo, đời sống của các đại diện nữa trong ngành động vật nguyên sinh là: Trùng biến hình và trùng roi xanh.
Các hoạt động dạy học:
1. Trùng biến hình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV yêu cầu: 
 HS đọc thông tin SGK/20, 21
 Quan sát H5.1, 5.2 / SGK
 Thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi sau (hoàn thành nội dung bảng):
- HS:
 HS đọc thông tin SGK
 Thảo luận nhóm, 
 Trả lời câu hỏi 
- GV ?: 
 +Nêu đặc điểm cấu tạo trùng biến hình?
 + Hình thức di chuyển của trùng biến hình?
 + Hình thức dinh dưỡng của trùng biến hình?
 + Hình thức sinh sản của trùng biến hình?
- HS: 
 Các nhóm trình bày ý kiến 
- GV nhận xét,đánh giá hoạt động các nhóm => thống nhất đáp án: 
- HS: Theo dõi
 Tự sửa sai và ghi chép
Cấu tạo
Cơ thể đơn bào có: chất nguyên sinh lỏng, nhân, không bào tiêu hoá và không bào co bóp.
Di chuyển
Nhờ chân giả do chất nguyên sinh dồn về 1 phía
Dinh dưỡng
Tiêu hoá nội bào nhờ không bào tiêu hoá
Bài tiết
Chất thải thải ra ngoài ở mọi nơi của cơ thể nhờ không bào co bóp
Sinh sản
Vô tính: theo hình thức phân đôi cơ thể
2. Trùng giày
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV yêu cầu: HS đọc thông tin SGK/ 21
 - Quan sát H5.3/ SGK
 - Thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi sau (hoàn thành nội dung bảng):
- HS:
 HS đọc thông tin SGK
 Thảo luận nhóm, 
 Trả lời câu hỏi 
- GV ?: +Nêu đặc điểm cấu tạo trùng giày?
 + Hình thức di chuyển của trùng giày?
 + Hình thức dinh dưỡng của trùng giày?
 + Hình thức sinh sản của trùng giày?
- HS: 
 Các nhóm trình bày ý kiến 
- GV nhận xét,đánh giá hoạt động các nhóm => thống nhất đáp án: 
- HS: Theo dõi
 Tự sửa sai và ghi chép
Cấu tạo
Cơ thể đơn bào có: chất nguyên sinh lỏng, nhân lớn và nhân nhỏ, 2 không bào co bóp, không bào tiêu hoá, rãnh miệng và hầu.
Di chuyển
Nhờ lông bơi bao quanh cơ thể
Dinh dưỡng
Tiêu hoá nhờ không bào tiêu hoá.
Thức ăn qua miệng --> hầu --> vo thành từng viên trong không bào tiêu hoá. Enzim tiêu hoá biến thức ăn thành chất lỏng thấm vào chất nguyên sinh.
Bài tiết
Chất thải được đưa đến không bào co bóp ---> lỗ thoát
Sinh sản
Vô tính: phân đôi theo chiều ngang cơ thể
Hữu tính: tiếp hợp
- GV yêu cầu: 
 HS dựa vào thông tin bảng trên 
 Thực hiện lệnh v/SGK - 22
- HS:
 Thực hiện lệnh v/SGK – 22
 Nêu ý kiến
- GV: thống nhất đáp án:
 + Trùng giày: có 2 nhân và 2 không bào co bóp nằm cố định 2 nửa cơ thể.
 + Trùng biến hình: 1 nhân và 1không bào co bóp
- HS: Nghegiảng
 Tự sửa sai 
Củng cố và hoàn thiện.
- Đọc ghi nhớ
	- Trả lời câu hỏi cuối bài
Dặn dò về nhà
- Học thuộc bài
- Trả lời câu hỏi cuối bài vào vở bài tập
- Đọc “Em có biết”
- Chuẩn bị trước bài học 6