Tiết 61, Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học - Kră Jẵn K' Lưu

Tuần:31	Ngày soạn: 13/04/2013
Tiết : 61	Ngày dạy: 15/04/2013
Bài 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Nêu được khái niệm và các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học 
2.Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát so sánh, tư duy tổng hợp. Kĩ năng hoạt động nhóm.
3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ động vật, môi trường.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1.Chuẩn bị của giáo viên : -Tranh hình 59.1 SGK. Tư liệu về đấu tranh sinh học.
2.Chuẩn bị của học sinh : Kẻ phiếu học tập 
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổån định trật tự lớp: 7A1:...............................................................................................
 7A3:................................................................................................
2/ Kiểm tra bài cũ : Vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng? Các biện pháp cần thiết để duy trì đa dạng sinh học?
3/ Các hoạt động dạy và học:
* Mở bài: Trong thiên nhiên để tồn tại các động vật có mối quan hệ với nhau, con người đã lợi dụng mối quan hệ này để mang lại lợi ích 
Hoạt động 1: THẾ NÀO LÀ BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC ?
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-YCHS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:
+ Thế nào là đấu tranh sinh học ?
+ Cho ví dụ về đấu tranh sinh học.
-GV giải thích: Sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại gọi là thiên địch. Thông báo các biện pháp đấu tranh sinh học.
-Cá nhân tự đọc thông tin SGK t192 trả lời.
+Dùng sinh vật tiêu diệt sinh vật gây hại.
+Ví dụ: Mèo diệt chuột.
Tiểu kết : - Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật hại gây ra .
Hoạt động 2 : NHỮNG BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 59.1 và hoàn thành phiếu học tập.
-GV kẻ phiếu học tập lên bảng .
-GV gọi các nhóm lên viết kết quả trên bảng. ghi ý kiến bổ sung của nhóm để HS so sánh kết quả và lựa chọn phương án đúng .
-Cá nhân tự đọc thông trong SGK tr.192, 193 ghi nhớ kiến thức .
-Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập.
+Gây bệnh cho sinh vật để tiêu diệt.
-Đại diện nhóm ghi kết quả của nhóm.
-Nhóm khác bổ sung ý kiến.
Biện pháp
Thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại
Thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại
Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật hây hại
Tên thiên địch
-Mèo(1) Cá cờ (2) Sáo (3)Kiếnvống(4) Bọ rùa (5) Diều hâu (6)
-Ong mắt đỏ (1)
-Ấu trùng của bướm đêm (2)
-Vi khuẩn myôma và calixi (1)
-Nấm bạch dương và nấm lục cương (2)
Loài sinh vật bị tiêu diệt
-Chuột (1). Bọ gậy, ấu trùng sâu bọ (2). Sâu bọ ban ngày (3) Sâu hại cam (4). Rệp sáp (5). Chuột ban ngày (6)
-Trứng sâu xám (1). Xương rồng (2)
-Thỏ (1)
-Bọ xít (2)
+ Giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt sinh vật gây hại.
+Ruồi làm loét da trâu bò giết chết trâu bò. Ruồi khó tiêu diệt. Tuyệt sản ở ruồi đực thì ruồi cái có giao phối trứng không được thụ tinh loài ruồi tự bị tiêu diệt.
Tiểu kết : Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học.
Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại
Sử dụng thiên địch đẻ trứng vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại
Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại
Hoạt động 3: NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ CỦA BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SH 
- YC HS nghiên cứu SGK , trả lời câu hỏi:
+ Đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì?
+ Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì?
+ Ứng dụng của các biện pháp đấu tranh sinh học trong nông nghiệp?
-HS đọc thông tin SGK t194.Trả lời:
+ Không gây ô nhiễm môi trường, tránh hiện tượng kháng thuốc.
+ Không diệt triệt để SV gây hại, thiên địch có thể không quen khí hậu, tiêu diệt loài này lại tạo điều kiện cho loài khác phát triển, thiên địch vừa có lợi vừa có hại
+ Nuôi kiến vàng trong vườn cam, trồng ổi xen lẫm cam, nuôi mèo diệt chuột
Tiểu kết: -Ưu điểm: tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại, tránh ô nhiễm môi trường.
 -Nhược điểm:+Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ổn định.
 +Thiên địch không diệt được triệt để sinh vật gây hại.
IV. CỦNG CỐ – DẶN DỊ: 
1/ Củng cố : HS đọc ghi nhớ SGK, HS trả lời CH: 
+ Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học. 
+ Nêu ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học và cho ví dụ ?
2/ Dặn dò: - Học bài trả lời câu hỏi trong SGK. Đọc mục “Em có biết”.
TÌM HIỂU CÁC BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
Các biện pháp đấu tranh sinh học 
Tên thiên địch 
Tên sinh vật bị tiêu diệt
Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Sử dụng thiên địch đẻ trứng vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại
-
-
-
-
Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại 
-
-
-
TÌM HIỂU CÁC BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
Các biện pháp đấu tranh sinh học 
Tên thiên địch 
Tên sinh vật bị tiêu diệt
Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Sử dụng thiên địch đẻ trứng vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại
-
-
-
-
Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại 
-
-
-
Thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi :
1.Đấu tranh sinh học cĩ những ưu điểm gì ?
-
-
2.Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì ?
	-
Thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi :
1.Đấu tranh sinh học cĩ những ưu điểm gì ?
-
-
2.Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì ?
	-
	-