Tiết 62, Bài 60: Động vật quý hiếm - Bùi Đình Đương

Tuần 32 Ngày soạn: 04/04/2014
Tiết 62 Ngày dạy: 08/04/2014
BÀI 60: ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức: 
- Nhận thức được vấn đề bảo vệ các động vật quý hiếm.
2. Kỹ năng: 
- Kĩ năng tìm kiếm thông tin và phân tích thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, tìm kiếm thông tin trên internet để tìm hiểu khái niệm, cấp độ đe dọa tuyệt chủng và các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm. 
- Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi buôn bán, săn bắt... những động vật quý hiếm. 
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Rèn kỹ năng phân tích, thảo luận nhóm 
3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu các loài động vật, yêu thích môn học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC. 
1. Giáo viên:
- Tranh một số động vật quý hiếm
- Tư liệu về động vật quý hiếm.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
7A4.................................................................................... 
7A5................................................................................
7A6...............................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Các biện pháp để duy trì đa dạng sinh học ?
3. Hoạt động dạy - học:
Mở bài: GV cho HS kể tên các loài động vật mà HS biết.
GV dựa vào câu trả lời của HS để vào bài.
 Hoạt động 1: Thế nào là động vật quý hiếm
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV cho HS nghiên cứu SGk và trả lời câu hỏi:
- Thế nào gọi là động vật quý hiếm?
- Kể tên một số động vật quý hiếm mà em biết?
- GV lưu ý phân tích thêm về động vật quý hiếm: vừa có nhiều giá trị và có số lượng ít.
- GV thông báo thêm cho HS về động vật quý hiếm như: sói đỏ, bướm phượng cánh đuôi nheo, phượng hoàng đất
- Yêu cầu HS rút ra kết luận.
- HS đọc thông tin trong SGK trang 196, thu nhận kiến thức.
- Yêu cầu nêu được:
+ Động vật quý hiếm có giá trị kinh tế.
+ Kể 5 loài.
- HS lắng nghe.
- Đại diện HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung.
* Tiểu kết:
 Động vật quý hiếm là những động vật có giá trị nhiều mặt và có số lượng giảm sút.
 Hoạt động 2: Ví dụ minh hoạ các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm 
ở Việt Nam
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu HS đọc các câu lựa chọn, quan sát hình SGK trang 197 và hoàn thành bảng 1: “ Một số động vật quý hiếm ở Việt Nam” trong vở bài tập sinh học
- Nên gọi nhiều HS để phát huy tính tích cực của HS.
- GV thông báo ý kiến đúng, phân tích kiến thức để HS lựa chọn cho đúng.
- HS hoạt động độc lập với SGK, hoàn thành bảng 1, xác định các giá trị chính của các động vật quý hiếm ở Việt Nam.
- HS trả lời
- HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
- Sửa chữa nếu cần.
STT
Tên động vật quý hiếm
Cấp độ đe doạ tuyệt chủng
Giá trị của động vật quý hiếm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ốc xà cừ
Tôm hùm đá
Cà cuống
Cá ngựa gai
Rùa núi vàng
Gà lôi trắng
Khướu đầu đen
Sóc đỏ
Hươu xạ
Khỉ vàng
Rất nguy cấp
Nguy cấp
Sẽ nguy cấp
Sẽ nguy cấp
Nguy cấp
Ít nguy cấp
Ít nguy cấp
Ít nguy cấp
Rất nguy cấp
Ít nguy cấp
Kỹ nghệ khảm trai
Thực phẩm ngon, xuất khẩu
Thực phẩm, đặc sản gia vị
Dược liệu chữa bệnh hen
Dược liệu, đồ kĩ nghệ
Động vật đặc hữu, làm cảnh
Động vật đặc hữu, làm cảnh
Thẩm mĩ, làm cảnh
Dược liệu sản xuất nước hoa
Giá trị dược liệu, vật mẫu trong y học.
Qua bảng này yêu cầu HS cho biết:
- Động vật quý hiếm có giá trị gì?
- Em có nhận xét gì về cấp độ đe doạ tuyệt chủng của động vật quý hiếm?
- Hãy kể thêm động vật quý hiếm khác mà em biết?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận.
- Cá nhân dựa vào bảng 1 đã hoàn thành, yêu cầu nêu được:
+ Giá trị nhiều mặt của quá trình sống.
+ Một số loài có nguy cơ tuyệt chủng rất cao, tuỳ vào giá trị sử dụng của con người.
+ Sao la, tê giác một sừng, phượng hoàng đất.
* Tiểu kết: 
Cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam được biểu thị: rất nguy cấp, nguy cấp, ít nguy cấp và sẽ nguy cấp.
 Hoạt động 3: Bảo vệ động vật quý hiếm
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV nêu câu hỏi:
- Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm?
- Cần có những biện pháp gì để bảo vệ động vật quý hiếm?
- GV yêu cầu HS liên hệ bản thân: phải làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm?
- GV cho HS rút ra kết luận.
- Cá nhân tự hoàn thiện câu trả lời, yêu cầu nêu được:b
+ Bảo vệ động vật quý hiếm vì chúng có nguy cơ tuyệt chủng.
+ Cấm săn bắn, bảo vệ môi trường sống của chúng
- Một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Yêu cầu:
+ Tuyên truyền giá trị của các động vật quý hiếm.
+ Thông báo nguy cơ tuyệt chủng của động vật quý hiếm.
Tiểu kết:
Các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm:
+ Bảo vệ môi trường sống
+ Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép động vật quý hiếm.
+ Chăn nuôi, chăm sóc đầy đủ.	
+ Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ. 
1. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Trả lời câu hỏi sgk.
2. Dặn dò: 
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Tìm hiểu thêm về các loài động vật quý hiếm.
- Đọc trước bài 61, 62.
V. RÚT KINH NGHIỆM.
.