Tiết 63, Bài 60: Động vật quý hiếm - Năm học 2012-2013

Lớp 7D. Tiết TKB: Ngày giảng:..tháng 04 năm 2013. Sĩ số: 23 vắng: ....
TIẾT 63. BÀI 60:
ĐỘNG VẬT QÚY HIẾM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trình bày được các nguy cơ dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học. Nhận thức được vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học, đặc biệt là các động vật quí hiếm.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, suy luận, hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật quý hiếm.
4. Giáo dục TH BV môi trường:
- Đề ra các biện pháp bảo vệ môi trường sống; cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép động vật hoang dã.
II. KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, tìm kiếm thông tin trên internet để tìm hiểu về khái niệm, cấp độ đe dọa tuyệt chủng và các biện pháp bảo vệ động vật quí hiếm.
- Kĩ năng tu duy phê phán những hành vi buôn bán, săn bắt, ... những động vật quí hiếm. 
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực. Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Thảo luận nhóm, biểu đạt sáng tạo, sắm vai, trực quan, trình bày 1 phút.
IV. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Tranh một số động vật quý hiếm.
- Một số tư liệu về động vật quý hiếm.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi
V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Kiểm tra bài cũ: (4/) 
- Thế nào biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên các biện pháp? Ưu điểm và hạn chế của đấu tranh sinh học ?
2. Bài mới:
* GV giới thiệu vào bài: (1/)
- Trong tự nhiên có một số loài động vật có giá trị đặc biệt nhưng lại có nguy cơ bị tuyệt chủng. Đó là những động vật quý hiếm. Quý và chúng có các giá trị nhiều mặt (thẫm mĩ, thực phẩm,..) hiếm tuỳ theo mức độ đe doạ tuyệt chủng.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1: (10/)
Thế nào là động vật quý hiếm ?
- GV cho HS nghiên cứu SGk và trả lời câu hỏi:
- Thế nào gọi là động vật quý hiếm ?
- Kể tên một số động vật quý hiếm mà em biết ?
- GV lưu ý phân tích thêm về động vật quý hiếm: vừa có nhiều giá trị và có số lượng ít.
- GV thông báo thêm cho HS về động vật quý hiếm như: sói đỏ, bướm phượng cánh đuôi nheo, phượng hoàng đất
- Yêu cầu HS rút ra kết luận.
- HS đọc thông tin trong SGK trang 196, thu nhận kiến thức.
+ Động vật quý hiếm có giá trị kinh tế.
+ Kể 5 loài.
- HS lắng nghe.
- Đại diện HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS rút ra kết luận.
I. Thế nào là động vật quý hiếm ?
- Động vật quý hiếm là những động vật có giá trị nhiều mặt (thực phẩm, dược liệu, mĩ nghệ, ) và có số lượng giảm sút.
HOẠT ĐỘNG 2: (20/)
Ví dụ minh hoạ các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam
- GV yêu cầu HS đọc các câu lựa chọn, quan sát hình SGK trang 197 và hoàn thành bảng 1: “ Một số động vật quý hiếm ở Việt Nam”
- GV kẻ bảng 1 để HS chữa bài.
- Nên gọi nhiều HS để phát huy tính tích cực của HS.
- GV thông báo ý kiến đúng, phân tích kiến thức để HS lựa chọn cho đúng.
- Qua bảng này yêu cầu HS cho biết:
- Động vật quý hiếm có giá trị gì ?
- Em có nhận xét gì về cấp độ đe doạ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ?
- Hãy kể thêm động vật quý hiếm khác mà em biết ?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận.
- HS hoạt động độc lập với SGK, hoàn thành bảng 1, xác định các giá trị chính của các động vật quý hiếm ở Việt Nam.
- Một vài HS lên ghi kết quả để hoàn thành bảng 1.
- HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
Sửa chữa nếu cần.
- HS trả lời
+ Giá trị nhiều mặt của quá trình sống.
+ Một số loài có nguy cơ tuyệt chủng rất cao, tuỳ vào giá trị sử dụng của con người.
+ Sao la, tê giác một sừng, phượng hoàng đất
- HS rút ra kết luận
II. Các cấp độ đe doạ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam
- Cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam được biểu thị: rất nguy cấp (CR), nguy cấp (EN), ít nguy cấp (VU) và sẽ nguy cấp (LR).
- Việc phân cấp này tuỳ thuộc vào mức độ đe dọa tuyệt chủng của loài.
HOẠT ĐỘNG 3: (5/)
Bảo vệ động vật quý hiếm
- GV nêu câu hỏi:
- Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm ?
- Cần có những biện pháp gì để bảo vệ động vật quý hiếm? 
- GV yêu cầu HS liên hệ bản thân: phải làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm ?
- GV cho HS rút ra kết luận
- Cá nhân tự hoàn thiện câu trả lời, yêu cầu nêu được:
+ Bảo vệ động vật quý hiếm vì chúng có nguy cơ tuyệt chủng.
+ Cấm săn bắn, bảo vệ môi trường sống của chúng
- Một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
+ Tuyên truyền giá trị của các động vật quý hiếm.
+ Thông báo nguy cơ tuyệt chủng của động vật quý hiếm.
- HS rút ra kết luận
III. Bảo vệ động vật quý hiếm
- Các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm:
+ Bảo vệ môi trường sống.
+ Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép động vật quý hiếm.
+ Đẩy mạnh chăn nuôi và xây dựng khu dự trữ thiên nhiên.
Bảng 1: Một số động vật quý hiếm ở Việt Nam
STT
Tên động vật quý hiếm
Cấp độ đe doạ tuyệt chủng
Giá trị của động vật quý hiếm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ốc xà cừ
Tôm hùm đá
Cà cuống
Cá ngựa gai
Rùa núi vàng
Gà lôi trắng
Khướu đầu đen
Sóc đỏ
Hươu xạ
Khỉ vàng
Rất nguy cấp
Nguy cấp
Sẽ nguy cấp
Sẽ nguy cấp
Nguy cấp
ít nguy cấp
ít nguy cấp
ít nguy cấp
ít nguy cấp
Rất nguy cấp
ít nguy cấp
Kỹ nghệ khảm trai
Thực phẩm ngon, xuất khẩu
Thực phẩm, đặc sản gia vị
Dược liệu chữa bệnh hen
Dược liệu, đồ kĩ nghệ
Động vật đặc hữu, làm cảnh
Động vật đặc hữu, làm cảnh
Thẩm mĩ, làm cảnh
Dược liệu sản xuất nước hoa
Giá trị dược liệu, vật mẫu trong y học
3. Củng cố: (4/)
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Thế nào là động vật quý hiếm?
+ Phải bảo vệ động vật quý hiếm như thế nào?
4. Hướng dẫn học bài ở nhà: (1/)
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục “Em có biết”.
- Tìm hiểu động vật có giá trị kinh tế ở địa phương.