Tiết 85, Bài 11: Tính chất cơ bản của phép nhân phân số - Lê Văn Cường

Tuần: 29 Ngày soạn: 03/05/2014
Tiết: 85 Ngày dạy: 10/03/2014
GVHD: Lưu Thị Thanh Thủy Lớp dạy: 6A2
§11. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU
- Về kiến thức:
+ Biết được các tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
+ Biết cách áp dụng các tính chất cơ bản của phép nhân phân số trong việc giải quyết các bài tập cụ thể.
- Về kỹ năng: Vận dụng được các tính chất cơ bản của phép nhân phân số trong việc giải toán.
- Về thái độ: Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các phép toán trên phân số.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Phát biểu quy tắc nhân hai phân số?
- Thực hiện nhân hai phân số: 
3. Bài mới (33 phút)
Thời
gian
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
 học sinh
 Nội dung
á Hoạt động 1: Các tính chất cơ bản của phép nhân phân số
21
phút
- Yêu cầu HS nhắc lại các tính
chất cơ bản của phép nhân số
nguyên.
- Từ câu hỏi kiểm tra bài cũ yêu
cầu HS thực hiện tính 
- Yêu cầu HS so sánh kết quả của
hai phép tính trên.
- Từ kết quả của hai phép tính 
trên em rút ra được tính chất gì 
của phép nhân phân số?
- Yêu cầu HS phát biểu dạng 
tổng quát của tính chất giao hoán?
- Yêu cầu HS phát biểu tính chất
bằng lời.
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính
- Yêu cầu HS nhận xét kết quả 
hai phép tính trên. 
- Qua hai phép tính trên em rút ra
được tính chất gì của phép nhân
phân số?
- Yêu cầu HS phát biểu dạng 
tổng quát của tính chất kết hợp.
- Gọi HS phát biểu tính chất kết
hợp bằng lời.
- Yêu cầu HS cho biết có những 
phép toán nào giữa các phân số
trong tính chất giao hoán và tính
chất kết hợp.
- Nhấn mạnh: Ta chỉ sử dụng 
tính chất giao hoán và tính chất 
kết hợp khi giữa các phân số chỉ
có phép tính nhân.
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính
. So sánh hai kết quả
tìm được?
- Gọi HS phát biểu quy tắc nhân 
phân số với số 1.
- Yêu cầu HS tính 
So sánh kết quả 2 phép tính trên?
- Qua hai phép tính trên em rút ra
được tính chất gì?
- Gọi HS phát biểu dạng tổng 
quát của tính chất trên.
- Gọi HS phát biểu tính chất trên
bằng lời. 
- Mở rộng:
- Gọi HS cho biết có những phép
tính nào trong tính chất phân 
phối của phép nhân đối với phép
cộng.
- Nhấn mạnh: Khi bài toán có 
cộng trừ các tích thì ta có thể sử
dụng tính chất phân phối của 
phép nhân đối với phép cộng.
- Trả lời.
- Thực hiện tính.
- So sánh.
- Trả lời.
- Phát biểu.
- Phát biểu.
- Thực hiện tính.
- Nhận xét.
- Trả lời.
- Phát biểu.
- Phát biểu.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
- Thực hiện tính
và so sánh kết 
quả.
- Phát biểu.
- Tính và so sánh
- Phát biểu.
- Phát biểu.
- Phát biểu.
- Phát biểu.
- Lắng nghe.
1. Các tính chất
a) Tính chất giao hoán:
VD: 
b) Tính chất kết hợp:
VD:
c) Nhân với số 1: 
VD: 
d) Tính chất phân phối của phép 
nhân đối với phép cộng:
VD: 
á Hoạt động 2: Áp dụng
12
phút
- Cho HS thực hiện tính
- Yêu cầu HS xác định cần áp 
dụng tính chất nào cho từng bài 
toán trên?
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét.
?2
- Cho HS thực hiện 
- Gọi HS xác định tính chất cần 
áp dụng cho từng bài.
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét.
- Trả lời.
- Lên bảng làm
bài.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
?2
- Thực hiện
- Trả lời.
- Lên bảng thực
hiện. 
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
2. Áp dụng
?2
4. Củng cố (5 phút)
- Hãy cho biết phép nhân phân số có những tính chất cơ bản nào?
- Thực hiện tính giá trị các biểu thức sau:
5. Dặn dò (1 phút)
- Học thuộc các tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
- Làm bài tập 74, 75, 76, 77 SGK/39.
- Xem trước bài luyện tập.