Tiết 9, Bài 6: Thực hành: Tính chất hóa học của axit - Lê Anh Linh

Tuần 5 	 Ngày soạn: 11/09/2011
Tiết 9 	 Ngày dạy: 13/09/2011	
Bài 6: THỰC HÀNH : TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT 
I. MỤC TIÊU : Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức : Biết được:
 Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
 Oxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ hoặc axit.
 Nhận biết dung dịch axit, dung dịch bazơ và dung dịch muối sunfat.
 2.Kỹ năng : 
 Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên.
Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng và viết được các phương trình hóa học của thí nghiệm.
Viết tường trình thí nghiệm.
3.Thái độ : 
 Giáo dục tính cẩn thận, trung thực trong quá trình làm thí nghiệm.
4. Trọng tâm:
 Phản ứng của CaO và P2O5 với nước.
 Nhận biết các dung dịch HCl, H2SO4 và muối sunfat.
II. CHUẨN BỊ 
1. Đồ dùng dạy học:
a.GV:
 Hóa chất : CaO, H2O, P đỏ, dd HCl, dd H2SO4, dd Na2SO4, dd NaCl, dd BaCl2, quỳ tím .
 Dung cụ : Ống nghiệm (1 ống ), ống nhỏ giọt (5 ống ), giá thí nghiệm, chổi rửa, cốc thuỷ tinh, kẹp ống nghiệm, đèn cồn, lọ thuỷ tinh miệng rộng có nút nhám, muỗng lấy hoá chất, đũa thuỷ tinh, muỗng đốt hoá chất . 
b.HS :
 Nghiên cứu trước nội dung bài, kẻ trước bảng tường trình thí nghiệm .
2. Phương pháp:
 Thực hành – Trực quan – Hỏi đáp – Làm việc theo nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
1.Ổn định lớp(1’): 9A1../. 9A2/. 9A3/... 
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: Nhằm củng cố , khắc sâu những điều đã học về oxit, axit à bài thực hành .
b. Các hoạt đông chính:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Hướng dẫn thực hành(10’).
-GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước thực hành bằng cách làm mẫu các thao tác thí nghiệm trong SGK. Yêu cầu HS ghi nhớ các thao tác thí nghiệm chuẩn bị thực hành.
-GV: Nêu một số lưu ý đối với HS trong quá trình tiến hành thí nghiệm để đảm bảo kết quả và tránh gây nguy hiểm.
-HS: Theo di các thao tác thí nghiệm của GV và ghi nhớ các thao tác đó.
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ những điểm lưu ý của GV.
Hoạt động 2. Thực hành(15’).
-GV: Chia nhóm thực hành và phân công vị trí thực hành cho các nhóm.
-GV: Mời đại diện các nhóm lên nhận dụng cụ, hóa chất chuẩn bị thực hành.
-GV: Theo dõi các nhóm thực hành, nhắc nhở, uốn nắn các nhóm trong quá trình làm thí nghiệm.
-HS: Thực hiện chia nhóm theo hướng dẫn của GV.
 Bầu nhóm trưởng, thư kí. 
 Nhóm trưởng phân công công việc cho các thành viên trong nhóm.
-HS: Nhóm trưởng lên nhận dụng cụ, hóa chất về nhóm chuẩn bị thực hành.
-HS: Tiến hành thực hành theo nhóm, ghi lại các hiện tượng xảy ra trong quá trình thực hành để làm bài thu hoạch.
Hoạt động 3. Công việc cuối buổi(10’).
-GV: Yêu cầu HS các nhóm thu dọn dụng cụ, hóa chất dư trả lại cho GV, vệ sinh khu làm việc của nhóm mình cho sạch sẽ.
-GV: Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thực hành của nhóm mình cho cả lớp nghe và bổ sung ý kiến.
-GV: Nhận xét và chấm điểm thực hành đối với các nhóm.
-HS: Thu dọn, vệ sinh nơi làm việc sạch sẽ và trả dụng cụ cho GV.
-HS: Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp. Các nhõm khác lắng nghe và bổ sung ý kiến nếu có.
-HS: Lắng nghe và rút kinh nghiệm cho các bài thực hành tiếp theo.
3. Tổng kết - Đánh giá(3’):
 - GV: Yêu cầu HS hòan thành bài thu hoạch và nộp lại cho GV.
 -GV: Nhận xét tinh thần, thái độ của các nhóm trong buổi thực hnh.
4. Dặn dò(2’):
- Dặn các em ôn lại nội dung TCHH của oxit axit (SO2) , oxit bazơ( CaO), axit (HCl, H2SO4).
- Một số bài tập nhận biết và PTHH.
- Một số bài tập tính tóan: số n, m, V(đktc), C%, CM .
IV. RÚT KINH NGHIỆM: