Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 - Trường THCS Êaphê

 BÀI 1 : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

A.MỤC TIÊU BÀI HỌC .

1.Kiến thức .

- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải .Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.

- Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người cần phải tôn trọng lẽ phải .

2.Kĩ năng .

- Rèn luyện cho học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải .

3.Thái độ.

- Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày .

- Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải

B. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: SGK .SGV GDCD 8.

 Một số câu chuyện , đoạn thơ nói về việc tôn trọng lẽ phải .

 -HS: Đọc trước bài mới

 

doc 97 trang Người đăng phammen30 Ngày đăng 02/04/2019 Lượt xem 77Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 - Trường THCS Êaphê", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
a sai trái.
*Biểu hiện không tự giác:
-Lối sống tự do cá nhân.
-Cẩu thả ngại khó.
-buông thả lười nhác suy nghĩ.
-Thiếu trách nhiệm với bản thân gia đình và xã hội.
Bài tập 2 + 3:
-Học tập không đạt kết quả cao .
-Chán nản dễ bị lôi kéo vào các tệ nạn xã hội.
-ảnh hưởng đến bản thân gia đình xã hội.
*Tục ngữ:
-Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
-Chân lấm tay bùn.
-Làm ruộng ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng.
*Ca dao:
Cày đồng đang biểu thứcổi ban trưa
Mồi hôi thánh thót như mưa ruộng cày.
Ai ơi bưng bát cơm đầy.
Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần.
4.Củng cố(5)
-Lao động tự giác sáng tạo có ý nghĩa gì?
-cần làm gì để rèn luyện lao động tự giác sáng tạo?
5.Hướng dẫn về nhà(1):
Làm các bài tập trong SGK.
Chuẩn bị bài mới : Bài 12.
Tuần 14: Ngày soạn: 22/11/2015.
Tiết 14:	 Ngày dạy: 23+24+26/11/2015. 
BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH.
(TIẾT 1)
I-Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức.
Học sinh hiểu được một số qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình hiểu ý nghĩa của những qui định đó.
2.Kỹ năng.
-Học sinh biết ứng xử phù hợp với các qui định của pháp luật về quyền vầ nghĩa vụ của bản thân trong gia đình.
-Học sinh biết đánh giá hành vi của bản thân và của người khác theo qui của pháp luật .
3.Giáo dục.
-Học sinh có thái độ trân trọng gia đình và tình cảm gia đình có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc.
-Thực hiện tốt nghĩa vụ đối với ông bà, cha mẹ, anh chị em.
II.Phương tiện- tài liệu
-GV:Sgk,sgv Gdcd 8
 Tư liệu liên quan đến bài học
-HS:Đọc trước bài mới
III.Hoạt động dạy và học
1.ổn định tổ chức(1).
2.Kiểm tra bài cũ(4) 
 -Thế nào là lao động tự giác? Lao động sáng tạo? ý nghĩa ?
3.Bài mới
-Giới thiệu bài(3)
Gọi học sinh đọc bài ca dao.
Công cha như núi hái sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con
+Nội dung của bài ca dao trên là gì?
+Trong gia đình con cái phải có bổn phận gì? Vì sao?
+Em hãy kể về những việc em đã làm cho ông bà, cha mẹ, anh chị em?
+Em sẽ cảm thấy thế nào khi không có tình thương chăm sóc của ông bà, cha mẹ?
+Vậy theo em gia đình là gì?
- Nội dung bài giảng
Hoạt động của GV-HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề
Thảo luận nhóm, chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận 4 vấn đề:
Nhóm 1:
Nêu những việc làm của Tuấn đối với ông bà (truyện 1).
Nhóm 2:
Em có đồng tình với việc làm của Tuấn không? Vì sao?
Nhóm 3:
Nêu những việc làm của trai cụ Lam (truyện 2).
Nhóm 4:
Em có đồng tình với cách cư xử của con trai cụ Lam không? Vì sao?
Học sinh trình – nhận xét giáo viên bổ sung.
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học
-Vậy theo em pháp luật qui định như thế nào về quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà?
Hoạt động 3:Luyện tập
Học sinh đọc bài tập 3 (SGK trang 33).
*Theo em ai đúng, ai sai trong trường hợp này? Vì sao?
*Nếu em là Chi em sẽ ứng xử như thế nào?
-Tổ chức trò chơi chia lớp làm 2 nhóm (2 dãy bàn) cử 1 thư kí (mỗi nhóm 1 người) lên bảng ghi chép những câu ca dao, tục ngữ nói về mối quan hệ tình cảm trong gia đình.
I-Đặt vấn đề.
-Xin phép bố mẹ về ở với ông bà ,chấp nhận đi học xa,hàng ngày dậy sớm nấu cơm,cho lợn gà ăn,đun nước cho ông bà tắm,dắt ông đi chơi
-Có đồng tìnhvà rất khâm phục ứng xử của Tuấn với ông bà
-Xử dụng tiền bán đất để xây nhà,cho cụ Lam ở dưới bếp,hàng ngày mang cho bát cơm và ít thức ăn
-Không đồng tình vì con trai cụ Lam là đứa con bất hiếu
II-Nội dung bài học.
1.Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà
-Cha mẹ có quyền và nghĩa vị nuôi dạy con cái thành những công dân tốt,bảo vệ quyền và nghĩa vụ hợp pháp của con,tôn trọng ý kiến của con,không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi xúc phạm con,ép buộc con làm những điều trái pháp luật ,đạo đức
-Ông bà có quyền và nghĩa vụ trông nom ,chăm sóc giáo dục ,nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu thành niên bị tàn tật nếu cháu không có người nuôi dưỡng 
III-Bài tập.
Bài tập 1+2: Học sinh tự làm.
Bài tập 3: SGK
-Bố mẹ Chi đúng, vì họ đã không xâm phạm quyền tự do của con. Vì cha mẹ có quyền và nghĩa vụ quản lí trông nom con.
-Chi sai, vì không tôn trọng ý kiến cha mẹ.
-Nghe lời cha mẹ, không nên đi chơi xa nếu không có cô giáo và nhà trường quản lý và em sẽ giải thích cho bạn bè hiểu.
-Con dại cái mang.
-Một giọt máu đào hơn ao nước lã.
-Của chồng công vợ.
-Anh em hòa thuận là nhà có phúc.
-Anh em như thể tay chân.
-Con có cha mẹ đẻ chẳng lỗ nẻ chui lên.
-Khôn ngoan đối đáp người ngoài.
-Gà cùng một mẹ chớ hòai đá nhau.
-Cá không ăn muối cá ươn.
-Con cãi cha mẹ trăm đường con hư.
4.Củng cố(2)
-Gia đình là gì?
-Nêu quyền và nghĩa vụ của cha mẹ ông bà trong gia đình?
5.Hướng dẫn về nhà 
Học bài,chuẩn bị nội dung cho tiết sau.
Tuần 15: Ngày soạn: 29/11/2015.
Tiết 15:	 Ngày dạy: 30/11+01+03/12/2015
 BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH. 
 (TIẾP THEO)
I-Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức.
Học sinh hiểu được một số qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình hiểu ý nghĩa của những qui định đó.
2.Kỹ năng.
-Học sinh biết ứng xử phù hợp với các qui định của pháp luật về quyền vầ nghĩa vụ của bản thân trong gia đình.
-Học sinh biết đánh giá hành vi của bản thân và của người khác theo qui của pháp luật .
3.Giáo dục
-Học sinh có thái độ trân trọng gia đình và tình cảm gia đình có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc.
-Thực hiện tốt nghĩa vụ đối với ông bà, cha mẹ, anh chị em.
II.Phương tiện- tài liệu
-GV:Sgk,sgv Gdcd 8
 Tư liệu liên quan đến bài học
-HS:Đọc trước bài mới
III. Hoạt động dạy và học
1.ổn định tổ chức(1).
2.Kiểm tra bài cũ (4)
-Nêu quyền và nghĩa vụ của cha mẹ,ông bà trong gia đình?
3.Bài mới
-Giới thiệu bài(2)
Gv từ câu trả lời của học sinh ở phần kiểm tra bài cũ để dẫn vào bài
-Nội dung bài giảng
Hoạt động của GV-HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung bài học
-Theo em pháp luật quy định như thế nào về quyền và nghĩa vụ của con cháu trong gia đình?
-Quyền và nghĩa vụ của anh,chị em được quy định như thế nào?
Gv kết luận
Hoạt động 2:Luyện tập
Học sinh đọc bài tập 4 (SGK).
-Theo em ai là người có lỗi trong việc này?
Học sinh đọc bài tập 5 (SGK).
-Theo em Lâm đã vi phạm điều gì?
-Theo em bố mẹ Lâm xử sự như vậy có đúng không? Tại sao?
-Nếu trong gia đình em cha mẹ và con cái, anh chị em có sự bất hòa? Trong trường hợp đó em xử sự như thế nào?
2.Quyền và nghĩa vụ của con cháu
-Con cháu có bổn phận yêu quí kính trọng biết ơn cha mẹ, ông bà, có quyền và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà, đặc biệt khi ông bà, cha mẹ ốm đau già yếu. Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm ông bà, cha me.
3.Anh chị em
Anh chị em có bổn phận thương yêu,chăm sóc,giúp đỡ nhau và nuôi dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ
III.Bài tập
Bài tập 4:
Cả Sơn và cha mẹ Sơn đều có lỗi.
-Sơn thì đua đòi ăn chơi.
-Cha mẹ Sơn quá nuông chiều biểu thứcông lỏng việc quản lí Sơn, không biết kết hợp giáo dục giữa gia đình với nhà trường để có biện pháp giáo dục Sơn.
Bài tập 5:
-Lâm vi phạm luật giao thông đường bộ (đi xe ngược chiều)
’Không đúng vì cha mẹ Lâm phải có trách nhiệm về hành vi của Lâm, phải bồi thường thiệt hại do con gây ra cho người khác (vì Lâm mới 13 tuổi)
4.Củng cố(5)
-nêu quyền và nghĩa vụ của con cháu trong gia đình?
-Trong gia đình anh chị em có bổn phận gì?
5.Hướng dẫn về nhà 
Làm bài tập 7 SGK.
Chuẩn bị bài Ôn tập học kì I
Tuần 16: Ngày soạn: 06/12/2015.
Tiết 16:	 Ngày dạy: 07+08+10/12/2015 ÔN TẬP HỌC KỲ I
I-Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức
- Giúp học sinh hệ thống hóa lại kiến thức đã học ở kỳ I.
- củng cố lại kiến thức đã học để học sinh vận dụng làm bài tập tình huống.
2.Kĩ năng
- rèn luyện một số kỹ năng, óc sáng tạo khi làm bài.
3.Giáo dục
-Có ý thức rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đạo đức đã học
II.Phương tiện -tài liệu
- Gv:Sgk.sgv Gdcd 8
 Tư liệu liên quan đến bài học
- Hs:Ôn tập các bài đã học
 III. Hoạt động dạy và học
1.ổn định tổ chức(1’).
2.Kiểm tra bài cũ(0’).
Kết hợp trong khi ôn tập
 3.Bài ôn tập
-Giới thiệu bài(2).
Gv nêu mục đích của tiết ôn tập để vào bài
- Nội dung bài giảng
Hoạt động của GV-HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động1:
Giáo viên giúp học sinh nhắc lại một số khái niệm : Tôn trọng lẽ phải, liêm khiết. Tôn trọng người khác, giữ chữ tín, pháp luật và kỉ luật
Giúp học sinh nhắc lại các quyền của mỗi thành viên trong gia đình.
Hoạt động 2:
Giáo viên hướng dẫn học sinh vận dụng những kiến thức đã học để làm một số bài tập.
1.Theo em hành vi nào sau đây thể hiện tôn trọng lẽ phải.
Đánh dâu X vào 
a.Chấp hành tốt mọi nội qui nơi mình sống, làm việc và học tập. 
b.Chỉ làm những việc mà mình thích.
c.Phê phán những việc làm trái .
 d.Tránh tham gia những việc không liên quan đến mình. 
đ.Gió chiều nào che chiều ấy, cố gắng không làm mất lòng ai. 
-Em hãy kể một câu chuyện nói về tính liêm khiết.
Bài tập tình huống : Lan mượn Trang cuốn sách và hứa hai hôm sau sẽ trả nhưng vì chưa đọc xong nên Lan cho rằng cứ giữ kại khi nào đọc xong thì trả lại cho Trang cũng được.
-Em có nhận xét gì về hành vi của Lan?
-Nếu em là Lan em sẽ làm gì?
-Bản thân em có thực hiện tốt nội quy quy định của nhà trường không?
-Theo em có tình bạn trong sáng ở ngoài đời không?
Bài tập 5:
Xây dựng đề án.
Em hãy đề xuất một hoạt động chính trị - xã hội cho lớp.
-Việt Nam có những di sản văn hóa nào được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới?
-Hãy sưu tầm và chia sẻ với bạn bè về những tấm gương học sinh, sinh viên nghèo vượt khó.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 3 SGK trang 33.
-Gia đình bà Hòa có 2 người con 1 trai 1 gái. Con trai được nuông chiều đi học, con gái không được đi học. Em có nhận xét gì về gia đìmh bà Hòa.
-Em thử đóng vai bà Hòa khi đang cư xử với con gái.
I-Củng cố kiến thức.
’ Học sinh nhắc.
II-Luyện tập.
Bài tập 1:
Bài 2
’ Học sinh tự kể.
Bài tập 3:
’ Lan không biết giữ lời hứa.
’ Đem sách đến trả cho bạn có thể hỏi bạn cho mượn thêm vài ngày nếu bạn đồng ý.
’ Học sinh tự liên hệ.
’ Học sinh tự phác thảo kế hoạch.
Cố đô Huế.
Phố cổ Hội An.
Thánh địa Mỹ Sơn.
Vịnh Hạ Long.
Phong Nha Kẻ Bảng.
Nhã nhạc cung đình Huế.
Bài tập 3 SGK.
Theo em thì Chi sai vì Chi không nên đi chơi xa nếu không có bố mẹ hoặc giáo viên chủ nhiệm đi cùng.
4.Củng cố(5’)
Nhắc lại nội dung bài học.
5.Hướng dẫn về nhà (1’)
Chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kỳ I.
Tuần 17: Ngày soạn: 13/12/2015.
Tiết 17:	 Ngày dạy: 14+15+17/12/2015 KIỂM TRA HỌC KÌ I:
I.Mục tiêu
1.Kiến thức
-Kiểm tra đánh giá việc tiếp thu kiến thức của học sinh
-Củng cố khắc sâu những kiến thức cơ bản đã học
2.Kĩ năng
-Rèn luyện kĩ năng phân tích ,trình bày các vấn đề có lô gíc khoa học
3.Thái độ
-Có ý thức học tập nghiêm túc
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Tự luận 
TRƯỜNG THCS EAPHÊ ĐỀ KIỂM TRA HK I.( Đề số 1)
HỌ VÀ TÊN:.............................................. MÔN: GDCD 8 ( Tiết 17 )
LỚP: 8A. THỜI GIAN 45 PHÚT.
 Điểm:
 Lời phê của thầy giáo,cô giáo:
ĐỀ BÀI:
 * Câu 1: Thế nào là tôn trọng người khác? Hãy kể một số hành vi, việc làm bảo vệ môi trường? (2đ) 
 * Câu 2: Tại sao cần phải lao động tự giác và sáng tạo ? Em hãy nêu 2 việc làm của mình thể hiện tính sáng tạo trong học tập. Theo em trong học tập thiếu lao động tự giác dẫn đến hậu quả gì ? (3đ) 
 * Câu 3: Em hãy cho biết quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà cha mẹ? Nêu ca dao tục ngữ nói về quan hệ giữa cha mẹ và con cái? (2đ) 
 * Câu 4: Bài tập tình huống (3đ) 
 Vừa bước vào lớp, Lan đã thấy Huyền đang khóc thút thít. Hỏi ra mới biết mấy bữa nay bố bạn ấy thua lô đề, cờ bạc nên chủ nợ kéo đến nhà đòi nợ ráo riết. Huyền còn buồn hơn khi thấy bố Huyền chuẩn bị cho chị gái mới 16 tuổi đi lấy chồng để có chút tiền trả nợ. Cả nhóm bỗng xôn xao:
 - Thế là tảo hôn đấy.
 - Dũng xen vào, có sao đâu. Nhà nước cũng không cấm. Vì đó là quyền tự do hôn nhân mà.
 Câu hỏi:
1/ Theo em, bạn Dũng nói như thế đúng hay sai?
2/ Nếu là người chứng kiến cuộc trò chuyện đó, em sẽ nói với Dũng như thế nào?
BÀI LÀM:
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM( Đề số 1)
 Câu 1: (2đ) 
* Khái niệm (1đ) 
Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác; thể hiện lối sống có văn hóa của mỗi người.
* Một số hành vi, việc làm bảo vệ môi trường (1đ) 
Không xả rác đổ nước thải bừa bãi , không hút thuốc lá, không làm mất trật tự nơi công cộng không mở ti vi, bật nhạc quá to trong giờ nghỉ trưa
 Câu 2: (3đ) 
* Vì (1đ) 
- Tiếp thu được kiến thức, kỹ năng ngày càng thuần thục
- Phẩm chất năng lực cá nhân được hoàn thiện phát triển
- Chất lượng, hiệu quả học tập lao động nâng cao
* 2 việc làm của mình thể hiện tính sáng tạo trong học tập(1đ)
+Cải tiến phương pháp học tập của mình để phù hợp với bộ môn
+ Trao đổi kinh nghiệm với người khác, bạn bè để cùng tiến bộ 
 * Theo em trong học tập thiếu tính tự giác sẻ gây hậu quả : Kết quả học tập kém , sống ỷ lại vào bố mẹ , bản thân sẻ trở thành người lao động lười biếng, cẩu thả tùy tiện mọi người sẽ không tôn trọng, uy tín sẽ bị giảm sút (1đ ) .
 Câu 3:(2đ) 
* Quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà cha mẹ(1đ)
Con, cháu có bổn phận yêu quí, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà, có quyền và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà. Nghiêm cấm hành vi xúc phạm cha mẹ, ông bà.
* Nêu ca dao tục ngữ nói về quan hệ giữa cha mẹ và con cái(1đ)
“Công cha như núi Thái Sơn 
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra .
Một lòng thờ mẹ kính cha 
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con “
 Câu 4: (3đ) 
1/ Sai
2/ Nếu là người chứng kiến cuộc trò chuyện đó, em sẽ nói với Dũng là chị của Huyền mới 16 tuổi chưa đủ tuổi kết hôn là vi phạm luật Hôn nhân và gia đình ( Luật hôn nhân và gia đình 2000).
THIẾT LẬP MA TRẬN( Đề số 1)
TÊN CHỦ ĐỀ
NHẬN BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG
CỘNG
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Tôn trọng người khác
Thế nào là tôn trọng người khác? 
Hãy kể một số hành vi, việc làm bảo vệ môi trường?
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1/2
Số điểm:1 
10%
Số câu:1/2
Số điểm:1 
10%
Số câu:1
Số điểm:2 
20%
Lao động tự giác và sáng tạo 
Theo em trong học tập thiếu lao động tự giác dẫn đến hậu quả gì ?
Nêu 2 việc làm của mình thể hiện tính sáng tạo trong học tập.
Tại sao cần phải lao động tự giác và sáng tạo ? 
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:2/3
Số điểm:2 
20%
Số câu:1/3
Số điểm:1 10%
Số câu:1 
Số điểm:3 
30%
Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
Bài tập tình huống
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1
Số điểm:3 
30%
Số câu:1
Số điểm:3 
30%
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
Em hãy cho biết quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà cha mẹ? 
Nêu ca dao tục ngữ nói về quan hệ giữa cha mẹ và con cái?
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1/2 
Số điểm:1 
10%
Số câu:1/2 
Số điểm:1 
10%
Số câu:1
Số điểm:2 
20%
Tổng số câu 
Tổng số điểm, Tỉ lệ
Số câu:1/2+2/3+1/2
Số điểm:4
40%
Số câu:1/2+1/3+1/2
Số điểm: 3
30%
Số câu:1
Số điểm:3
30%
Số câu:4
Số điểm:10 
100 %
TRƯỜNG THCS EAPHÊ ĐỀ KIỂM TRA HK I.( Đề số 2)
HỌ VÀ TÊN:.............................................. MÔN: GDCD 8 ( Tiết 17 )
LỚP: 8A. THỜI GIAN 45 PHÚT.
 Điểm:
 Lời phê của thầy giáo,cô giáo:
ĐỀ BÀI:
 * Câu 1 (3 điểm):
 Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ? Học sinh có thể làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ?
 * Câu 2 (3 điểm):
 Tự lập là gì ? Tự lập có ý nghĩa gì ? Học sinh cần làm gì để rèn luyện tính tự lập?
 * Câu 3 (4 điểm):
 Pháp luật quy định quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà và quyền và nghĩa vụ của con cháu như thế nào ?
 Em cần làm gì để thực hiện tốt bổn phận và trách nhiệm của mình trong gia đình ?
BÀI LÀM:
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM( Đề số 2):
* Câu 1 (3 điểm):
 - Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở,bảo vệ cảnh quan môi trừng sạch đẹp, xây dựng tình đoàn kết xóm giềng, bài trừ phong tục tập quán lạc hậu,mê tín dị đoan và tích cực phòng chống tệ nạn xã hội
 - Học sinh cần tránh những việc làm xấu và tham gia những hoạt động vừa sức trong việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư
* Câu 2 (3 điểm):
 - Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu tạo dựng cuộc sống cho mình,không trông chờ dựa dẫm vào người khác
Tự lập biểu hiện ở sự tự tin, bản lĩnh cá nhân dám đương đầu với những khó khăn, thử thách, ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên trong học tập, trong công việc và trong cuộc sống
 - Tự lập giúp cho con người thành công trong cuộc sống, và nhận được sự kính trọng của mọi người
 - Học sinh cần rèn luyện tính tự lập ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, trong học tập và sinh hoạt hàng ngày.
 * Câu 3 (4 điểm):
 - Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy con thành những công dân tốt, bảo vệ quyền và lời ích hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của con,không được phân biệt đối xử giữa các con,không được ngược đãi, xúc phạm con.ép buộc con làm những điều trái pháp luật, đạo đức
 - Ông bà có quyền và nghĩa vụ trông nom, chăm sóc,giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu đã thành niên nhưng bị tàn tật và không có người nuôi dưỡng
 - Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà có quyền và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ ông bà đặc biệt khi cha mẹ ông bà ốm đau già yếu, nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ ông bà
 - Học sinh liên hệ bản thân và nêu được các ý như: Phải yêu thương kính trọng ông bà cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ những công việc vừa sức, cố gắng học thật giỏi để cha mẹ vui lòng
THIẾT LẬP MA TRẬN( Đề số 2)
TÊN CHỦ ĐỀ
NHẬN BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG
CỘNG
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ?
Học sinh có thể làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ?
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1/3
Số điểm:2 
20%
Số câu:1/3
Số điểm:1 
10%
Số câu:1
Số điểm:3 
30%
Tự lập.
Tự lập là gì? Tự lập có ý nghĩa gì?
Học sinh cần làm gì để rèn luyện tính tự lập?
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:2/3
Số điểm:2 
20%
Số câu:1/3
Số điểm:1 
10%
Số câu:1 
Số điểm:3 
30%
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
Pháp luật quy định quyền và nghĩa vụ của cha mẹ ,ông bà và quyền và nghĩa vụ của con cháu như thế nào?
Em cần làm gì để thực hiện tốt bổn phận và trách nhiệm của mình trong gia đình?
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1/4
Số điểm:3 
30%
Số câu:1/4
Số điểm:1 
10%
Số câu:1
Số điểm:4 
40%
Tổng số câu 
Tổng số điểm, Tỉ lệ
Sốcâu:1/3+2/3+1/4
Số điểm: 7
70%
Sốcâu:1/2+1/3+1/2
Số điểm: 3
30%
Số câu: 3
Số điểm: 10 
100 %
3.Củng cố dặn dò
-Gv thu bài nhận xét giờ kiểm tra
-Dặn dò chuẩn bị tiết thực hành ngoại khoá
Tuần 18: Ngày soạn: 20/12/2015.
Tiết 18:	 Ngày dạy: 21+22+24/12/2015 
THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC
I- Mục tiêu bài học:
1- Kiến thức
- Giúp HS hiểu tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến gây ra các tai nạn giao thông, những qui định cần thiết, ý nghĩa việc chấp hành trất tự an toàn giao thông.
2- Kĩ năng
- Nhận thức một số dấu hiệu chỉ dẫn áp dụng vào thực tế.
3- Giáo dục
- Rèn ý thức tôn trọng các qui định, ủng hộ việc tôn trọng luật an toàn giao thông, phản đối hành vi vi phạm luật an toàn giao thông.
II- Tài liệu và phương tiện
GV: - SGK + SGV, nghiên cứu bài soạn.
- Sưu tầm thông tin, số liệu, biển chỉ dẫn
Hs:- SGK + vở ghi.
- Ôn lại các nội dung đã học.
- Chuẩn bị bài theo sự hướng dẫn của GV.
III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định tổ chức(1’).
2- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
3- Bài mới
- Giới thiệu bài(4’)
Tai nạn giao thông trong những năm gần đây ngày cang gia tăng, trở thành mối quan tâm lo lắng của toàn cầu ( xã hội). Hàng năm tai nạn giao thông làm chết, bị thương hàng vạn người, gây thiệt hại hàng chục tỉ đồng. Vậy làm thế nào để giảm bớt được những vụ tai nạn đó 
- Nội dung bài giảng:
Hoạt động của GV-HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Ngoại khoá
-Em hãy nêu việc thực hiện luật an toàn giao thông ở địa phương nơi em cư trú?
-Những nguyên nhân nào phổ biến gây ra các tai nạn giao thông?
- Những đối tượng nào thường gây ra tai nạn giao thông nhiều nhất?
-Các vụ tai nạn xảy ra do xe máy chiếm khoảng 70%... ở Việt Nam tai nạn giao thông chiếm tỉ lệ cao so với các nước trên thế giới.
-Em hãy nêu các nguyên nhân dẫn tới các vụ tai nạn giao thông mà em biết?
Gv:Bổ sung.
-Để giảm bớt được các tai nạn giao thông đáng tiếc sảy ra chúng ta phải làm như thế nào?
Mọi người dân cần nêu cao ý thức, trách nhiệm
-Những nguyên nhân nào do người đi bộ gây ra tai nạn giao thông?
-Những nguyên nhân gây tai nạn giao thông do người đi xe đạp là gì?
-Tai nạn giao thông do người đi xe máy gây ra bao gồm những nguyên nhân nào?
I- Tình hình thực hiện trật tự an toàn giao thông ở địa phương
- Đa số thực hiện tốt.
- Một số người còn vi phạm (Cố tình vi phạm).
II- Nguyên nhân gây ra các tai nạn giao thông
- Đi lại lộn xộn, phóng nhanh, vượt ẩu.
- Chưa đủ 18 tuổi đi xe máy.
- Đi xe, đi bộ không tuân thủ luật giao thông.
- Không hiểu luật giao thông.
- Ý thức của mỗi người khi tham gia giao thông kém
-> Các vụ tai nạn do thanh thiếu niên gây ra chiếm tỉ lệ cao. Vì không am hiểu luật giao thông, một số ít người cố tình vi phạm.
- Do người đi bộ không đi đúng phần đườn qui định: Đi lộn xộn, mang vác cồng kềnh
- Người đi xe đạp: Đi hàng 3 hàng 4, kéo đẩy, sang đường không xin đường
- Người đi xe máy: Phóng nhanh vượt ẩu, đi quá tốc độ cho phép, đèo 3...
- Điều khiển ô tô không có giấy phép, xe quá hạn sử dụng
III- Cách khắc phục
- Tìm hiểu luật giao thông đường bộ.
- Thực hiện đúng hiệu lệnh, qui định, tín hiệu, biển báo, cọc tiêu, hàng rào chắn
- Nêu cao ý thức khi tham gia giao thông.
- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
- Phát hiện, ngăn chặn những hành vi vi phạm luật giao thông.
IV- Nhận biết những tai nạn giao thông do nguyên nhân nào gây ra 
1- Do người đi bộ:
- Đi không đú

Tài liệu đính kèm:

  • docGIAO_AN_GDCD_8_HK_I_2016.doc